試論學校工作中黨員幹部的示範性

【內容摘要】

教育要興旺，學校是關鍵；學校要發展，教師當主導。建設一支高素質的教師隊伍，是一所學校良好發展的前提。學校教師隊伍的建設需要規章制度的約束和激勵，更需要教師自身的自我學習和不斷的提升，尤其是學校黨員同志的引領示範。那麼，黨員教師的示範性表現在哪些方面呢？第一，應當自覺遵守各項規章制度；第二，應當嚴格規範自己的一言一行；第三，應當積極探索教育教學的新方法；第四，應當主動踐行樂於奉獻的初心。

【正文】

近一段時間以來，全國上下掀起了學校《習近平談治國理政》第二卷的熱潮。在工作之餘，我也陸陸續續拜讀了其中的一些章節。讀了之後，感觸頗多，我不禁掩卷沉思：作爲一名有近十年黨齡的人民教師，自己真真正正做到嚴於律己了嗎？又是否在學校工作中起到了模範帶頭作用呢？

通過不斷地反思，我發現自己雖然身爲一名黨員教師，卻出現了太多太多的問題，諸如攀比心較重，職業倦怠感凸現等等。我又禁不住問自己：我還是當初的那個我嗎？不可否認人都是會變化的，但是也只能朝優秀的方向發展。爲了及時地警醒自己，更希望與更多同志共勉，個人覺得，我們需要從以下幾個方面嚴格要求自己。

一、黨員教師應當是規章制度的堅決執行者

“沒有規矩，無以成方圓”，一個單位的良好發展，離不開一套完善的規章制度。家有家規，國有國法，學校也應有自己的規矩。這個規矩，不一定是照搬別人現成的東西，更應該是基於學校發展藍圖和學校實際的自己的東西。學校的規則需要大家共同來遵從，尤其是黨員同志的帶頭執行。正如習近平總書記所說：“領導幹部要做尊法的模範，帶頭尊從法治，敬畏法律；做學法的模範，帶頭瞭解法律，掌握法律；做守法的模範，帶頭遵紀守法，捍衛法律；做用法的模範，帶頭厲行法治，依法辦事。”（《領導幹部要做尊法學法守法用法的模範》）學校的各項規章制度，如果黨員教師尤其是學校領導幹部都置若罔聞，又怎麼能要求其他教師不折不扣地遵守呢？

除了學校的管理理制度，黨員教師更應該崇尚法律法規，隨時仰視頭頂法律的利劍，嚴於律己，率先垂範。時代在發展，對教師的要求越來越高。我們每個人都不能做觸碰法律的事。如果陽奉陰違，表裏不一，必將受到法律的嚴懲。作爲黨員教師，一定要認真學習教育法律法規，不體罰變相體罰學生，不參與校外補課，不參與賭博，不酒後上課，不接受家長宴請，不收受家長禮金，一定要做一個作風過硬、師德優良的光榮的人民教師。

二、黨員教師應當是言行舉止的優秀引領者

教師這個特殊的職業，決定了我們在一言一行方面的高度。因爲，我們的言行深深地影響着我們的孩子。國小階段的學生，模仿性較強；國中階段的學生，辨別能力不高。教師的一個細微舉動甚至可以左右學生一生的走向。所以，在平時的工作中，我一直提醒自己：要把學生放在和教師對等的地位尊重學生。我擔任班主任多年，教育學生堅決做到不高高在上，不爆粗口，力爭做到以理服人，以情感人。同時在和同事的交往中，我也堅持彬彬有禮，不爭不吵，不面紅耳赤，不高言高語，用自己的行動來感染學生。

那麼，黨員教師該怎樣規範自己的言行呢？第一，嚴格奉行“學高爲師，身正爲範”的訓條，把正己當成一種自覺的行爲。隨時隨地提醒自己是責任重大的教師，是人類靈魂的塑造者。第二，嚴格管控自己的情緒，不把學生當成出氣筒或垃圾桶。教師也是人，是人就有情緒。在工作中，在家庭中，我們難免會有不順和委屈，我們必須就地消化。第三，做到與人爲善，要言之有理、行之有度。我們應該知道，傳授給學生豐富的知識和培養他們健全的人格同樣重要。

三、黨員教師應當是教學教研的積極探索者

教師的天職是什麼？當然是教書育人。正如戰士的職責是保家衛國、醫生的義務是治病救人一樣，教師理所當然應當全身心投入到教育教學上。“提質增效”是三臺縣教育體育局工作思路中的一條，作爲三臺的教育人，我們都應該無時無刻不想方設法提升教學質量，也爲學生的發展奠定堅實的基礎。我以爲，要真正提升教育教學效果，就必須認真鑽研教材，並積極探索教學方法。

學校的教學教研工作究竟該怎樣操作呢？首先在學校層面，必須建立專門的完善的教研激勵機制，同時積極探尋豐富的教研方式。學校的教研工作要長期堅持，不能進行了一段時間就戛然而止。方式可以是講課評課，更可以是備課比賽、教具製作等等。其次從教師層面來說，爲了應對複雜多變的教育形勢，必須加強個人的學習，更重要的是在自己的教育工作中要保持一顆懷疑求真的心。學校的黨員同志更應該挑起改革創新的重任，不能夠安於現狀、得過且過。

四、黨員教師更應是樂於奉獻的忠實踐行者

我於2000年7月畢業於綿陽師範高等專科學校，迄今已快十八年，但是我依然記得大學裏紅磚牆上的八個大字“一專多能，服務山鄉”。這麼多年過去了，我在現在工作的這所學校已經工作了十八年。雖然有過彷徨，有過抱怨，但工作上我應該是兢兢業業，絕不敷衍塞責。因爲我深知，我是一個黨員教師，黨員教師就要有黨員教師的更高的標準，黨員教師更應當忠實踐行甘於奉獻的初心。“理想因其遠大而爲理想，信念因其執着而爲信念”，黨員教師要堅定自己做平凡教育人的信念，淡泊名利，不斷前行。

但是，在我們的實際工作中，也不乏這樣的人：工作上拈輕怕重，推三阻四；理想上朝秦暮楚，見異思遷。當然，這其中也包括一部分黨員同志，他們理想信念動搖，集體觀念淡薄，工作起來見利忘義。我想，這類人至少算不上優秀的共產黨員。優秀的共產黨員應積極想他人之困，應積極解學校之急，而不是與當初舉手握拳時的初心漸行漸遠。

總之，在學校的工作中，黨員同志特別是領導幹部應當積極站出來，應當成爲學校的中堅力量，爲學校的發展獻言獻策，共同爲了教育事業的繁榮貢獻自己的力量。

忙忙碌碌中，一篇文章終於完成。不算新穎別緻，也不是論斷縝密。上達天聽與否並不重要，關鍵的是謹以此文告誡自己，永遠做一個平凡而快樂的教育人。

——後記