高中生議論文精品多篇

高中議論文 篇一

對於人們講的讀書行的人，智商比讀書不行的人的高；用功的人的智商比不用功的人的智商高，我全否認。應該只可以說是一個人的勤奮是可以肯定的，不可以說人的智商是可以肯定的。當然也不排除先天的或是後天的腦壞，作爲一個先天或後天沒有受到腦壞的人是應該一分爲二的去看待問題。

對於人類來說，只要你沒有受過大腦刺激，那麼我們是不可能去評價一個人的智商的問題的。誰可以大膽的說愛因斯坦的智商就一定比平常人的高呢？起碼他本人就要反對了。你可知道愛因斯坦小時候是什麼樣兒嗎？在四五歲時都還不會說一句完整的話，七歲時纔開始說他的第一句完整的話。這是他成爲科學家的預兆嗎？是他高智商的先現嗎？如果不是，就可以說成他是底智商的嗎？愛因斯坦曾說過：他只不過是比平常人多去想了些問題，多用了自己腦中應有的功能而已。對於他的智商的問題來說，他也僅僅比常人多了那麼點兒。如果他是智慧的帶表，那麼，他也只開發了擁有的10%多一點而已，那意味着常人只開發了擁有的3%還要少。作爲一頂尖的大科學家都只擁有那麼點兒。據此，這可以說人的智商高低的問題了，而是應該說是一個人對自己的大腦是否作出了相應的運用。

問題就這樣，讀書的行和不行並不代表智商的高低，只可以說成是是否用功而已。如果真從論智商來看，那和我一起的人不都成了底智商的人了。誰叫我們是次重點班的人呢，還有那些平性班的人呢，還有別的……之所以說，智商是不能說誰高誰底的。社會生活的每一個角落都是一樣的，只要我們用心去對待所從事的。幹同樣的別人做的事我們也應該行的。

高中議論文 篇二

雲龍同志是公司連續三年的模範黨員，他以他那樸實的人格作風，紮實的技術功底，不凡的崗位業績，在如火如荼的事業中，譜寫了一曲不平凡的人生樂章。

他從事維修工作二十年，一直是生產不可缺少的技術核心和骨幹。每天當設備隆隆開動時，你總能在生產一線找到他的身影。每當週末和節假日，大多數人都回家安享天倫之樂時，你總能看到他忙碌在設備旁，爲設備“健康”注入“營養”。他甘做設備的二十四小時醫生，無論何時，只要生產需要，都及時趕回廠裏，解決設備疑難故障。與公司共命運，與生產同呼吸，他以實際行動實踐着共產黨員的誓言和理想。

他積極推進TPM針對性修理和預防性修理的理念，帶動和指導維修人員進行了幾十項技術改善。如提升機刮車、機械化輔助潤滑、一次內飾地坑保護、激光刻標機程序改進等，解決了M6設備存在的大量關鍵問題，提升了設備品質，使設備開動率迅速提升到98%以上，爲產能快速拉昇創造了條件。其中提升機刮車問題，由於廠家設計缺陷，曾經發生過一個月內刮壞8個車身的嚴重事故，在他組織改善後，沒有再發生過一次刮車身事件。他以大量事實象羣衆展示了共產黨員不僅思想上過硬，技術上同樣可以主導和帶領羣衆的優秀共產黨員的風采。

他總是不計名利，默默無聞地工作。在擔任M6總裝車間動力員期間，他做了大量份外的工作。比如配合技術部組織工程項目，協助技術把關，積極協調廠家，利用節假日大量休息時間解決關鍵工程遺留問題。他幫助兄弟部門試驗各類設備工藝數據，對現場質量控制體系的建立提供技術支持和有益的建議。他積極制定檢修管理體系，編制系統文件近百份，但每一份都簽署了年輕技術員的名字，以他人的名義發佈。他心裏有一杆秤，這桿秤稱的不是個人的得失，而是公司的整體利益。

身爲一名共產黨員，他時刻沒有忘記自己的責任，共產黨員的的先進性在他身上閃光，並照耀他人。作爲公司的技術骨幹，他被部門委託，參與了M6、HQ3車型生產準備前期的大量項目運作，並起到技術核心作用。在大量設備項目管理工作中，他嚴守紀律，抵制誘惑，多次謝絕廠家的不正當競爭活動，並積極影響他人，爲許多項目控制成本，提高技術品質起到關鍵作用。

他時刻不忘記不斷學習，敢於向自己的技術死角挑戰。他通過自學，掌握了許多計算機信息網絡工程的相關知識，和網絡人員共同組織實施了安頓網絡信息系統和故障診斷控制系統兩個網絡信息工程，併成功投入使用，爲裝配車間生產

組織過程實現準時化和立體化管理奠定了重要的基礎，也爲設備診斷和檢修管理提供了一個實時的可控平臺，對設備維修管理起到推動作用。

他在技術上起到先鋒帶頭作用，從又一個角度印證共產黨員的先進性。 他在技術上不保守，善於學習，善於傳授是部門內公認的，有着良好的口碑。他把別人當作“祕訣”的技術經驗編寫成作業指導書，全年共編制30多份。並通過人事部在公司內部出版了20餘萬字，70多篇自己編撰的維修作業指導資料，對維修人員和相關業務部門的技術人員起到重要指導作用。迄今爲止，他共完成技術指導資料90多篇，30萬字左右。

他積極參與公司培訓工作，承擔了《開關電源》、《DSP原理及應用》兩門課程及維修現場一點式培訓等，編寫講義23萬字左右。同時，他還在積極準備整車檢測線的培訓課程，希望通過自己的技術引領作用打開這一相關技術部門都望而生畏的“技術雷區”，爲提高整車品質做出自己的新貢獻。

所謂“忠孝”不能兩全，但在他身上，“忠”與“孝”體現了一個優秀共產黨員能做到獨特的高度統一。在父親患肝癌治療期間，他白天堅持上班，晚上要去醫院整夜陪伴在父親身邊。就在父親離開他的當天下午，他還堅持在工作現場，幫助技術部工藝人員進行紅旗車型的檢測線增加車型和通過試驗。子夜，他又親自拉着父親的手，把老人安詳地送離人世。

他也有許多遺憾。爲了給生產保駕護航，他犧牲了絕大多數節假日。他覺得最愧對愛子的是，他總是以種種理由推脫愛人和兒子的請求，兒子從國小讀到高中，也沒有和爸爸共度過一個“黃金週”，共同去感受一次祖國的名山大川。

他一直用“敢於否定自我，善於超越自我”的座右銘來激勵自己，正是這種不斷探索，永不止步的精神，使得一名普通共產黨員能夠在黨的先進性實踐中不斷獲得昇華。他的事蹟，是公司許多優秀共產黨人的縮影，正是有了他們的奉獻和犧牲，纔有公司今天的不斷髮展，也正是有了他們鐵一般臂膀的支撐，公司的事業基礎才穩如泰山。我們敢於預言，有了這樣一個先進的團隊，我們的事業必將蒸蒸日上，走向輝煌！

高中生議論文 篇三

傍晚，清風微涼。剔透的雨滴在窗外墜落得頗富美感。點點滴滴，絲絲入扣。屋內柔和的燈光恍恍惚惚，帶來幾分愜意。

她斜靠在沙發上，濃密的頭髮錯落有致，各自散亂。獨有額前的機率髮絲因沾溼了少許水，而相互糾纏。碩大的紫玉項鍊緊貼胸口。與耀眼的燈光交相輝映，外加一襲從法蘭西進口的橙色折邊裙，更是分外惹眼。

剛剛沖泡的咖啡熱氣依舊。

門輕輕開了，他提着公文包慢慢地走了進來。挺拔的身材，單薄的身軀，就像一棵隨時要枯萎的樹。瀟灑的西裝一上身，更多添了幾分英俊。額前的劉海擋住了半個眼睛，讓人不易察覺他的眼神。一隻手悠閒的插在褲口，骨骼分明。

咖啡餘溫仍舊。

她高興的從沙發上跳起來，跑過去幫他把公文包放好。待他坐下後，她遞上一杯冒着熱氣的咖啡，他微微笑。手在接過杯子的時候修長的手輕觸到了她纖細的指尖。彼此含情脈脈的眼神在氤氳的熱氣中來回遊離。輕輕地，觥籌交錯，甜蜜肆意。

兩個空空的杯子附和着淡淡的咖啡沉澱在巴黎製造的茶几上自顧自地顯擺招搖，空蕩蕩的大房子枕着古典的韻味全部覓得了睡意。

清晨炊煙裊裊。玲瓏的陽光在天空躲躲藏藏。良久良久，陽光纔有熙熙攘攘地灑滿小院的念頭。粘稠的暖氣任意自由，逗得塵土即使是嫵媚的飛揚，也略顯疲憊。

他扛着柴往遠處緩緩地走來。嫺熟的動作好像反映出了他做這個已經不足短短的兩三年。凌亂的頭髮猶如三月的楊柳任由風吹，沒有方向。幾顆豆大的汗珠凝在幾縷溼潤的髮絲上，有一種想要掉下來的衝動。大概是因爲陽光太刺眼，看不清他頭上冒起的騰騰熱氣。乾燥的嘴脣有規律的一張一合，全然揚不起迷人的弧度。單薄的衣衫緊緊的貼在前胸後背。撞上吹來的風感覺有一絲微漠的蒼涼。

望着泥土裏凹陷得越來越深的腳印，旁人大概也能隱隱感覺到他肩上更甚或是他心上的重量。

杜鵑鳥繼續啼叫，呼嘯的峻風持續飄搖。

她手裏提着一個籃子，蹲在土地裏摘辣椒，那籃子是用來裝它的。一頭烏黑亮麗的頭髮溫柔的披在肩上。不需要任何一個耀眼的髮夾來修飾。那種滑落的美感清新怡然。棕黃色的皮膚讓她有別於其他的一般女子。手上層層的手繭聳立地觸目驚心。也許見到她的人都會驚訝，她的耳朵沒有耳洞，完好無缺，這——是天然的雕飾。暖風吹起了陳舊的衣衫，擺動的姿勢是不含有飽和的尷尬。調皮的泥土爬上布鞋後，睡得安靜。香醇的泥土香從鞋邊滑過，多少帶點趣味。倘若她以一種華麗的姿態從田間走過，那應該又是另一種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的味道了吧。

杜鵑鳥依然啼叫，呼嘯的暖風依舊飄搖。

沉重的腳步聲漸漸傳來，她提着滿滿的一籃辣椒，笑着走了過去。他看着他她走過來，即便有刺眼的陽光，也依舊擠出一個勉強的微笑。她想要爲他承擔一半的重量，他不許。

她再三央求，他搖頭搖得肯定。所以，在回家的路上，她只好用褶皺的衣巾爲他拭去額前的汗珠。儘管嘴角持續上揚，眼角卻分明有淚想滑落的樣子。

她爲了爲他減輕負擔，用清亮的歌喉來掩埋彼此的難過。一路歡笑，一路高歌回到了家。

砍柴，做飯，生活靜好。

兩排深深的腳印在荒涼的土地上張望，似乎是在宣誓：有一些東西，我們見證了。或許因爲：真的猛士，敢於直面慘淡的人生。

當夜色拉下帷幕，他們又在爲明天的路途整裝待發。

其實，幸福的定義很簡單。是讓咖啡完成溶解，是讓暖風完成飄搖，即是讓幸福完成和解。

高中議論文 篇四

“不可能，誰信啊？”這樣的話生活中常常聽到。我認爲凡是說出這樣的話那麼他本人一定沒有嘗試過，如果動身動手去做了，那麼自己的這番話就不會說出來了。

在今年暑假輔導班遇到了國小同學，他竟然也在北校，我們都很高興。他特別喜歡音樂，而且歌唱的'也不錯。他今年夏天參加了一個歌唱比賽，憑藉*本站 *優良的音樂素質進入了決賽。一次，他對我說，想找我寫一首歌詞，因爲原唱加分。我聽了之後連忙擺頭，我是一個典型的樂盲，只會聽不會唱，低音唱不下去，中音把持不住，高音唱不上去，如果我能寫出來，太陽從西邊出來。可畢竟是五年的同學，有那麼深的友誼，拒絕不太好，高中作文。歌詞要根據網絡遊戲寫，這又是一個挑戰。因爲我上網對那些打打殺殺的遊戲毫不感興趣，強忍着看完了介紹。晚上睡覺時，聽着窗外滴滴答答的雨聲，我靜下心來，聽着伴奏旋律，想着主要內容，慢慢睡着了。夢裏，我把歌詞寫了出來，我特高興，然後一塊重重的石頭落了地。當早晨我醒來，回想歌詞時一句也想不起來，我打算放棄，就算寫出來也不一定用啊。可是我這不等於退縮嗎，難道這個暑假就讓它如此平靜的過去嗎？不行，我要寫能，寫成什麼算什麼。

下午，我把郵件發給他。到了晚上，同學就發來了信息，說還差一段，他把我下午發的進行了修改，明天就能去錄歌。有了這份肯定，我用15分鐘的時間補上了第二段，心裏有一種莫名的成就感。

隔了一天，同學把歌發過來了，第一次聽時覺得一般，聽了多遍，我漸漸喜歡上了，不僅因爲裏面有我的創作，它還讓我體會到了挑戰不可能的快樂。

在以後的日子裏，我將繼續挑戰不可能。