關於讀書的高中議論文【多篇】

關於讀書的議論文 篇一

讀書可以讓我們學到很多的知識。記得閱讀《魯濱遜漂流記》，讓我們學會了自強獨立，學會了逆境中的生存，告訴我們不怕艱難險阻；閱讀《駱駝祥子》，讓我們學習祥子的奮鬥精神，在一次次失敗後仍能繼續拼搏。可見讀書可以開闊我們的視野，相反不讀書，無以知窗外的精彩；無以知世界的寬廣；無以知知識的力量。因此說，多讀一本書，多得一份經驗，多增一份智慧，多添一份力量。

高爾基詩意地說過“書籍使我成爲一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的耳際鳴響。” 通過讀書可以淨化我們的靈魂，也可以愉悅我們的心靈；通過讀書可以使枯燥的生活變得鮮活，將夢想變得觸手可及，將理想昇華熠熠生輝。

讀書，可以提高我們的自身素養。讀一本好書，如同與一位知識淵博的學者談話，書中語言中閃出智慧的火花，從一本書中學到的修養，會比在生活中學到的更深刻。

讀書可以改變我們的生活，可以陶冶我們的情操。讓我們多讀書，讀好書吧！

關於讀書的議論文 篇二

閱讀與書息息相關，而人與書的關係也很密切。據統計一箇中學生在國中的閱讀量能達到百萬字以上。有的人可能從小就沉浸在書的海洋之中，正是這種習慣成就了他，令他未來的生活受益匪淺。

我的一位恩師就曾對我說過：自古以來，爲什麼古代的人大多數都是上知天文下知地理，可到現代卻日漸衰落呢？那是因爲那些古代名賢們日日夜夜與詩詞、古文打交道，沉迷於文學創作，吸取經驗，舉一反三，這樣日積月累下來，就達到了出口成章的境界。

我的作文水平現在在班裏可算是名列前茅的，正是因爲受了一個人的影響纔有現在的成果。在我五年級那年，我曾有些驕傲的現象，每門科目處於中上等水平。正因如此，我拿下了全班第一的寶座。可我作文題是在我整張語文試卷當中做的最糟糕的一道題，簡直做的一塌糊塗。正好當時，我的表弟來到我家做客，我才從那種狀態脫離出來。

那時的表弟年紀尚小，卻已經熟讀中外名著。當時的我趾高氣揚，硬要跟表弟來一場知識競賽。可當比賽結束後，我是後悔莫及呀！在比賽過程中，我的狀態是一問三不知啊！表弟呢？卻回答的琅琅上口。自打那兒起，我才真正走進書的世界。

讀書是每個人一生中必做的一件事，當然這當中也可能包括一些名人。如偉大的領袖毛主席，正當年少之時每天早上淋浴之後拿起書本高聲朗讀。文學家魯迅先生更是在他的收藏中留下了萬卷書，直到現在還完好無損，這足以說明他對讀書的愛好與習慣，和珍惜書本的表現。在美國的哈佛大學圖書館，你幾乎可以看見許多大學生在這裏看書。難道這些不是喜歡閱讀的作爲嗎？

有句俗話說得好：飯可以一天不吃，書不可一天不讀。這也可以說明閱讀的重要性。在如今的社會上閱讀也漸漸被人們重視起來了：在某些公司招工主要看你的文采，在一些學校基本都會有大型的朗誦比賽……是的，在閱讀裏我們可以知道更加廣博的事，情感也豐富了，帶給我們無窮的樂趣，滋潤了我們的精神世界。

關於讀書的議論文 篇三

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”可見，讀書是多麼重要啊！只有多讀書，讀好書，才能使我們更加優秀。

宋代詩人王安石寫過這麼一個故事：古時候，有一個叫方仲永的人，他一出生，便是個天才，五歲能吟詩，七歲就出口成章。他的父母非常得意，帶着他到處炫耀，見到他的人都連連稱讚。

可是，因爲他後來不讀書，沒有更多的知識補充進來，這個孩子到十歲之後就與一般的孩子無異了。可見，如果不讀書，即使再聰明，也會歸於平凡。

現代著名主持人，董卿，在她主持的中國詩詞大會上身着一襲白衣，優雅高貴，自信大方，猶如一朵純淨的。蘭花綻放於人間，素淨淡然。整個人身上散發出一種睿智博學的氣質。這一切都是因爲董卿從小讀書，喜歡讀書。“腹有詩書氣自華”，讀的書多了，氣質自然非同一般。

一本好書可以伴我們一生，它就像一顆善良友愛的種子，讓我們的心靈充實美麗；它也像一片沃土，讓鮮豔的花蕾綻放異彩。讀書可以淨化心靈，昇華人格，它將理想擦得熠熠生輝，將夢想拉得觸手可及。讓我們與好書相伴，共同繪製美麗的人生。

讀書的議論文作文 篇四

書籍是人類進步的階梯。

讀書破萬卷，下筆如有神。

書讀百遍，其義自見。

讀書，是爲了讓我們增加知識量，是爲了讓我們學到課本之外學不到的東西，擴充我們對其他知識的補充，而讀書，也是有技巧的，在此刻的書店裏，琳琅滿目，讓你看的眼花繚亂。各種各樣的書，各式各樣，讓你不明白到底去看那一種書了，其實也不難，你去選取圖書時，先明白，你想讀那一類的書，如歷史，文學，童話……多看幾本這種類型的書，覺得哪本書的資料更好，字體更適宜，就去選取哪本。當然了，這只是我的個人觀點。

下方，我們要關注另一個在讀書時要意注的問題，那就是，保護好自我的眼睛。爲什麼在學校，往往都是學習好的戴眼鏡，學習不好的反而不帶了呢，不是因爲學習不好的就不看書了，因爲他們的看書時間短。那有人就該說了，“雖然我近視了，但我的知識量比他多，還是我好。”但往往這種人反而是錯的，知識量不夠，能夠慢慢補充，畢竟時間還很長。但眼睛近視了，那但是永久也挽救不回了呀。而且如果你的眼睛不好，你的一些理想就會灰飛煙滅。在看書時，在注意時間的把握，這本書就算再吸引你，你也要把握時間，雖然多多看書有好處，但沒有個度也是不行的。還有就是看書時的姿勢了，此刻大多數人，都喜歡躺在牀上看書，（也包括我）但大家明白嗎，躺在牀上看書是很毀眼睛的。所以爲了自我好，必須要把握好呀。

在讀書中，我們肯定會爲書中搞笑的情節而哈哈大笑，也會爲了一些淒涼，悲慘的情節，而默默流淚。在讀書時，我們的表情是千變萬化的。隨着社會的加速發展，人們對書的要求也是越來越高。而我對書卻沒有什麼要求，只要適合我的年齡段，只要我喜歡，還有就是隻要書中的字體不要太小就行。書都是一樣，不管是哪一類書，都能夠爲我們帶來知識。文學類的，帶領你走進詩歌、散文的王國。歷史類，讓你感受到歷史的精彩。就連漫畫，也可讓我們充滿幽默細胞……書，都是好的，記住吧，讀書只會讓自我更上一層樓，讓我們一齊翱翔在書的海洋中！

關於讀書的議論文 篇五

書，是一種奇妙的東西，每本書給人的感悟不同，每個人對書的感悟也不同。

讀書，讓我漸漸地長大，漸漸地懂事，使我不再孤單，不再稚嫩，不再無知。我熱愛書，喜歡書，書是我學習的好夥伴。是書給予我智慧，教會我思維，賦予我思考，賜予我知識，幫助我成長。

魚肉能給人提供豐富的蛋白質；青菜能給人提供豐富的維生素；書籍能給人提供充實的人生營養。

讀書能擴展人的視野。閱覽《中華上下五千年》，讓你穿越時空，感受中華文明魅力；閱讀《世界未解之迷》，讓你走進神奇的金字塔，穿過百慕大三角……翻閱《八十天環遊世界》，讓你走南闖北，領略各地文化景觀。讀書使人聰明。讀《世說新語》，讓你變得能言善辯；看《福爾摩斯偵探選》，讓你變得沉着冷靜，善於分析問題；讀《三國演義》，讓你變得足智多謀，以不變應萬變；看《三十六計》，讓你變得信心十足，成竹在胸。

讀書能使人明理。《愛的教育》使你體會到真誠的友情，珍貴的親情，高尚的愛國主義；《鋼鐵是怎樣煉成的》使你明白頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯；《名人傳》使你懂得偉人之所以偉大，是因爲他們的精神無比高尚；《駱駝祥子》使你深知不好的社會風氣會使人的善良敗壞。

讀書能陶冶人的高尚情操。《論語》講述求學爲人之道，使你實事求是，尊師重道；《飲酒》勾勒美好的田園景色，讓你融入自然，心平氣和；《與朱元思書》描繪富春江美景，令你忘記自我，不慕名利。從食品中人們汲取了維持生命活動的營養，從書籍中人們汲取了充實精神思想的營養。“書籍是人類進步的階梯”，讓我們不斷去讀書，去汲取豐厚的營養，從而充實自己的人生吧。

閱讀，是快樂的。想想我們的閱讀經歷——最飢渴的閱讀，是正在迷惘中苦苦思索，突然讀到能給你啓迪、爲你指點迷津之書，那種如飢似渴，那種廢寢忘食，那種不顧一切，這不正是飢渴者赴盛宴的快樂嗎？

最愜意的閱讀，是任由自己的喜好，信馬由繮式的閱讀。在樹枝掩映的窗前或在花園小徑旁的石凳上，抱着一本自己喜歡的書，任笑聲肆無忌憚，任淚水滂沱如雨……這不正是旅者遊覽名勝古蹟、陶醉於山水之間的快樂嗎？

讀書讓我覺得生活處處充滿着陽光，使我重新發現曾經隱含種。種生命的深意，使信念更加堅定，不再悔於自己的種。種選擇。讀書給我了許多東西，讀書使我進步、使我充實、使我富有，使我的學習生活既快樂又充實。

“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”生命因讀書而精彩，成長路上有書相伴其樂無窮，讀書使我獲益匪淺，讀書促我成長，而我也在讀書中不斷進步！

關於讀書的高中議論文 篇六

每個人都要嚐遍人生百味，我看書也算是其中一味，只是它的味道品嚐起來豐富極了。

書的味道是甜的

作業做完後，學習之餘，我躺在沙發上悠閒地看着雜誌，品味着書中風趣幽默的笑話和連環畫，還有那一個個生動有趣的故事，心裏別提有多愜意了，讀着讀着，我就會情不自禁地笑起來，心底就會洋溢出一股甜滋滋的感覺。

書的味道是苦的

學海無涯苦作舟，用苦這個字來描寫爲了學習而讀書的情景實在是合適不過了。強制地去背那些枯燥無味的定理和公式，強制地把自己長時間定在一個地方去做那些沒完沒了的題，而不能去看電視和玩遊戲，心裏的感覺那是要多壓抑有多壓抑，別提多苦了。但一想到沒有苦中苦，哪有甜中甜，這是獲取知識的途徑，我只好拼命地吸取在苦中所蘊涵的一絲絲養分。

書的味道是酸的

讀書讀得那麼好又那麼多的我竟然也會在閱讀這栽跟頭。剛升入國中的第一次語文考試就讓我品嚐到了嚴重失敗的滋味，在閱讀那丟分尤爲慘烈。這讓我的心中感到酸酸的，但我不會被失敗所_，而是振奮精神，重新再來。

書的味道是辣的

書中要是沒有一點激動人心的火辣辣的味道，我想我也不會喜歡讀書。讀書有時候就是爲了振奮自己的精神。因此從接觸書的第一天開始我就喜歡在書中尋找自己在生活中不曾有過的激情，《水滸》、《三國演義》中那激烈的戰鬥場面，還有那《西遊記》中孫悟空降魔除妖的超級本領，使我的心中就像吃了一個火紅火紅的辣椒似的——充滿了一股火辣辣的感覺，有一股火辣辣的衝動，夢中總盼自己像他們一樣。

教育學家說：書是智慧的鑰匙；政治學家說：書是世代的生命；經濟學家說：書是致富的信息；文學家說：書是人類的營養品……書的味道是如此地豐富，也難怪它會成爲人生百味中的一味，它讓我的生活從此變得日益豐富多彩起來。

關於讀書的議論文 篇七

《格林童話》、《安徒生童話》帶我進入童話世界，讓我感受到了真、善、美。《弟子規》則教會了我要孝敬長輩等。其中我最喜歡讀的是《愛的教育》，因爲我從《愛的教育》中學到了許多知識，懂得很多道理。

《愛的教育》以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。全書共100篇文章，包括髮生在安利柯身邊各式各樣的感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸誡啓發性的文章，以及10則精彩的“每月故事”。

《愛的教育》讓我知道了人與人之間要和睦相處，讓我懂得了要愛同學、愛老師、愛父母，珍惜身邊的人。

我愛讀書。書真是讓我着迷。一走進書的世界，我就會忘記一切。有一天早上，我一起牀就在看書，媽媽放了杯牛奶在我桌上並叮囑我喝，可是等媽媽中午做好飯，進來叫我吃飯時，那杯牛奶還放在那裏。看着那杯牛奶，媽媽無可奈何地搖搖頭，我不好意思的對着媽媽笑笑，我看書看得太入迷忘記了。

我愛書，書是我的良師益友，在成長的路上它陪伴着，引導着我，教導我，讓我的生活更加充實更加豐富更加燦爛。

關於讀書的議論文 篇八

高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯。”林語堂說，“文案是案頭之山水，山水乃地上之文章。”可見讀書給予人們的有很多。我認爲，我們應該多讀書。

讀書帶給人智慧的頭腦，豐富的知識。“書中自有黃金屋。”讀書可以給予人啓發。只有獲得了知識的積澱，我們纔能有所進步，從而成功。三國時，東吳大將呂蒙苦於缺少文化，不能把戰例經驗總結寫下來。孫權便勸他擠些時間讀兵書。呂蒙聽了孫權的話，自此讀書學習，一段時日後，改變了很多。讀書幫助我們增長才幹，只要苦心讀書，必能有所獲。

不僅如此，讀書培養人的性情。都說“讀史可以明鑑。”學習閱讀書本時，不斷反思自己爲人處事，解決問題的方面就能夠獲益良多。

曾國藩的家書中說道：“人之氣質，由於天生，很難改變，唯讀書則可以變其氣質。”廣閱書，是擴展了視野，讓我們在面對一樣的事物時，可以從不同的角度思考。比如飽覽古文，古詩，帶給我們厚積薄發的文化沉澱。淬鍊着我們的思想，這何嘗不是讀書在改變我們的氣質。所以在書中浸潤，便會塑造更完美的自我。

讀書給人力量，我們應該多讀書，細品它的內涵，獲得更出色的人生。

關於讀書的高中議論文 篇九

人的外表像是書的封面，人的內心世界不就是書的內容嗎？

大千世界，芸芸衆生，人人都用一支神筆，撰寫着自己人生大書。也許，一天就是一頁，一年就是一章。有的人將鬢髮寫白，成爲智者；有的人將生命寫紅，成爲英烈；有的人將聲名寫紫，成爲“大款”；也有的人將良心寫黑，成爲奸人。直至生命終止，這部大書纔算脫稿殺青。

有的人，封面與內容同樣高雅；有的人，封面與內容同等粗俗。有的人，雖然封面不起眼，內容卻精彩無比；有的人，雖然封面如金似玉，內容卻不堪入目。所以，請不要怪母親沒有給你美麗的封面，也不要怨父親沒有給你繪出漂亮的插圖。自己這本書，終究要靠自己來寫--用你的智慧和勇氣，用你的心血和汗珠……

人生在世，草木一秋，誰都是匆匆過客。雁過留聲，人過留書。神仙皇帝渴望其書名垂千古，文臣武將渴望其書流芳百世，凡夫俗子也希冀其書世代傳承。壽高之人，書自然很厚，但也未必精彩。命短之輩，書無疑很薄，但有的卻句句箴言妙語，頁頁經驗人生。

人生如書，每個人的一生，每一個人走過的路，都可以在人生之書中找出相應的章節來，所以人生必定是一本書。

每個人不論你願意還是不願意，只要是來到了這個世界上，就在用自己的行爲作筆，時間爲紙，在人生的道路上書寫着一頁頁或平淡無奇，或波瀾壯闊的無字“天書”……

一個個扣人心絃的情節、一件件令人回味的往事，組成一段段章與節，當這本人生的無字“天書”落下最後一個句號時，合上書，組成一部長篇鴻着，留給後人去解讀。

別指望這本書中的每一個章節都精彩紛呈、絕妙無比，但只要是用心去感悟了，留下的總是最值得留的，當然，也是留有遺憾的。

你在翻閱別人寫的書的同時，你寫的書也在被別人翻閱！

讀書的議論文作文 篇十

一位蘇聯作家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。的確，書籍啓迪了人類的心靈並增長了人類的智慧。

書香是什麼味？既濃郁又新鮮，它使人們乾枯的心靈被滋養。我最喜歡的一本書便是羅貫中寫的《三國演義》，史書上說這是歷史上第一部白話長篇小說。這本書主要講了三國時期，魏蜀吳三國分裂的局面已經產生，三國各自的君主爲實現統一，爭奪帝位的史事。

我最初發現這本書是在書店裏，被它的封面吸引：一位騎着“的盧”，手持雙股劍站在中央，一副英雄氣概。另一位臉色泛紅，手握青龍偃月刀，騎着汗血寶馬—赤兔馬。最後一位全身黝黑，手中拿着丈八蛇矛，異常威猛。我覺得這本書一定十分有趣。這究竟是一本怎樣的書？懷着好奇心翻開了書，看到目錄時，心情激動起來：三顧茅廬，三次去那草房子幹什麼？單刀赴會，去赴宴帶一把刀去刺殺誰？七擒孟獲，孟獲是誰，如此難捉？懷着滿滿的疑問，買下了這本書。

回到家讀了這本書，心中無數的疑問才被解答，三顧茅廬是去求取能人，單刀赴會是防身所備，七擒孟獲也是爲了讓孟獲心服口服…。，一個個謎被解開，讀完後既輕鬆又愉悅，對它可以說是愛不釋手。

一位作家說過：“書籍是一種營養品”。的確，它如營養品一樣讓我有所收穫。正巧趕上了一次學校舉行“四大名著”的知識競賽，一半以上考的是《三國演義》中的內容，對於它我早已倒背如流，在同學冥思苦想時，我早已答完。其實，這本書的價值並不只在於讓我在競賽中取得名次，更重要的是它教會我許多道理：劉備教會我正直；張飛教會我勇敢；諸葛亮教會我冷靜機智……我遇到挫折，會想到龐統，告誡自已只是才能未被發現。在我受到嘲諷時，我會想到周瑜，有時也許不必在意。這本書給予我的遠遠不止這麼多，我喜歡這本書給予我的信心與堅強。

《三國演義》是我最喜歡的一本書，但其它的書我也喜愛：《哈佛凌晨四點半》教我學習的方法；《狼王夢》教我明白母愛的偉大；《狼圖騰》教我明白世間生命的平等……沉浸在書香的世界中，我感到了無與倫比的快樂。

曾有一句名言“沉浸在書的世界，就像在知識的海洋中遨遊。”我在讀書中成長，書香便一直伴我成長。