支部書記抓基層黨建和落實全面從嚴治黨主體責任述職述責報告

支部書記抓基層黨建和落實全面從嚴治黨主體責任述職述責報告 

按照學校黨委要求，現就2018年抓基層黨建和落實全面從嚴治黨主體責任情況述職述責如下：

一、成績清單

1.履職盡責抓黨建工作，落實全面從嚴治黨主體責任。

作爲支部書記，在工作中，注重從抓班子建設、穩定隊伍、創造和諧工作環境入手， 團結帶領班子成員，堅持民主集中制，做到小事常溝通、大事由班子集體研究討論決定。在作風建設和廉潔自律方面,自覺接受羣衆監督，做到了清正廉潔，乾淨幹事。

2.持續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。

按照《機關黨委開展“兩學一做”學習教育實施方案》的部署，組織黨員採取集中學習、黨課輔導和個人自學相結合方式，認真學習《黨章》和習近平總書記系列講話，全年上黨課集中學習6次，召開組織生活會2次，學習宣傳黃大年、鄭德榮精神。在“兩學”的基礎上，重點突出“一做”，立足崗位，爭做合格黨員，設立了青年黨員管理服務示範崗1個。

3.抓實幹部作風大整頓活動，推進機關黨風廉政建設。

組織支部黨員圍繞“五弊”查找問題，立行立改。黨員作風中存在的一些突出問題得到了初步解決。

4.圍繞重點任務抓支部建設，着力提升黨支部組織力。

認真落實“三會一課”制度、黨員組織生活制度，全年共召開支委會7次，黨員大會6次。開展了以“不忘初心，加強防範意識，維護校園安全穩定”爲主題的學生安全教育主題黨日活動。按要求完成了“新時代e支部”網上黨支部建設工作。

5.嚴格落實意識形態責任制，做好校園安全的監督管理。

與學校各部門密切配合，積極做好師生安全教育和校園安全監督和管理工作，學校全年無安全事故發生。

二、問題清單

1.落實黨建主體責任不到位。

思想深處依然存有抓行政工作“實”，抓黨建“虛”的錯誤認識，存在着一手硬、一手軟的問題；黨支部建設方面存在缺位，“三會一課”等黨內製度、黨組織活動存在質量不高的現象。

2.消極對待學習、學風不夠端正。

對理論武裝重視不夠，對黨的理論和做好工作所需的知識學習不繫統、不全面。被動學習多，主動學習少，多數情況下，是爲了學習而學習，而不是爲了工作、爲了提高能力、爲了解決實際問題而學習。

3.工作狀態不夠端正，進取心不強。

在工作中存在佈置多、督促跟進少，在抓督促、抓問責上態度不堅定，辦法和手段不實。工作思路還不夠寬，幹事創業缺乏進取精神，“穩”字當頭，謀事幹事的動力不足。

4.批評與自我批評開展的不好。

對自己的缺點也沒有主動請其他同志正面指出。工作上有時會有焦躁脾氣。特別是遇到任務重、出現問題壓力大的時候容易產生焦躁情緒。

5.黨員隊伍管理不夠嚴格。

存在黨支部組織生活簡單化，學習形式和方法過於單一，黨員先鋒模範作用發揮不明顯。對黨員管理有時“失之於寬、失之於軟”，存在“睜隻眼、閉隻眼、講情面”現象。

6.深入基層不夠，作風漂浮。

工作中坐辦公室多，深入一線不夠。爲師生排憂解難的主動性有待加強。在抓工作方面缺乏攻堅克難的勇氣，樂於小富即安，存在“老好人”思想，怕得罪人、怕傷和氣。

深刻剖析存在的問題，主要原因有：一是政治理論學習不夠主動、不夠深入、不夠及時，對新形勢下如何抓實抓好黨建工作觀念不新、創新不夠、認識不足。二是主體責任意識不強。有時習慣於開展常規性的活動，拘泥於完成規定任務，工作思路不廣，主體責任意識還有待提高。三是思想解放程度不夠，缺少“釘釘子”精神。改革創新的意識不夠強，缺乏爭先創優的銳氣。四是高質量、高標準督促檢查不夠，有時工作忙起來就有放鬆工作標準的問題。  

三、任務清單

1.增強主責首業意識，一心一意抓黨建。

深入學習黨的基本理論和知識，以新的知識和理論武裝頭腦，堅定共產主義理想信念，堅持社會主義道路自信，理論自信和制度自信，克服抓黨建工作的畏難情緒，解放思想，開拓進取，全力抓好支部黨建工作。

2.繼續深入開展“兩學一做”學習教育，加強黨員隊伍建設。

以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦，教育引導黨員自覺按照黨員標準規範自己的言行，堅定理想信念，強化宗旨觀念。重點解決黨員幹部黨性觀念淡薄，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，工作態度不認真，服務不到位，黨員作用發揮不突出等問題。

3.強化班子建設，增強黨員意識教育。

開展基層黨建工作,要堅持把黨員幹部的思想建設擺在首位，有了講政治的意識,基層黨建工作纔不會“想起來重要,忙起來不要”,從根本上解決“一手軟,一手硬”的問題。

4.堅持“三會一課”制度，創新活動方式。

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，以豐富“三會一課”內容、創新“三會一課”模式爲主線，發揮“三會一課”作用，深入推進黨建工作與業務發展深度融合，實現“三會一課”制度規範化、實效化、常態化。還要拓寬教育陣地，創新管理模式。充分利用黨員微信羣、“新時代e支部”、“學習強國”等信息渠道，創新學習方式，開展形式多樣的黨建活動，探索黨建工作的新模式、新思路。

5.進一步改進工作作風，增強宗旨意識。

要經常深入基層，聯繫羣衆，傾聽教師和學生的意見，瞭解他們訴求，爲他們解決實際問題，同時嚴格執行規章制度、增強檢查督促力度。

6、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。

始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務於大局，自覺地堅持高標準、嚴要求，履行好帶頭作用和示範引領作用，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。