2022年學校黨組織書記抓基層黨建述職報告

2022年，在區委教育工委的正確領導下，我切實履行黨建工作主體責任，緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，貫徹落實新時代黨建總要求，堅持把黨建工作作爲事關全局的頭等大事來抓，着力提升黨建工作水平，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用。現我就將學校的黨建工作從三個方面進行述職：

一、工作履職情況

（一）落實責任，夯實黨建基礎

1、強化主體責任。落實黨風廉政建設責任制、意識形態工作責任制、防範化解黨的組織建設風險。與全體教師簽訂《師德師風建設目標責任書》，切實落實一崗雙責責任制，加強教育收費、財務管理、營養餐、學生資助、大宗物資採購等重點領域、重要環節和關鍵崗位的日常監督執紀，帶頭執行各項規章制度。

2、紮實安排部署。制定黨建工作臺帳，列出了9項11條目標任務，制定了2022年黨建計劃，每學期彙報1次。

3、以“雙減”和“五項管理”爲抓手，推進新課程改革。成立了由我負責的工作領導小組，完善工作實施方案，通過“三會一單”（行政會、教師會、黨員大會，家長宣傳單）強化宣傳，確保我校“雙減”工作和“五項管理”工作落到實處。

（二）把握重點，提升工作水平。

1、開展黨史學習教育活動。本年度學校黨支部積極開展了“黨建知識在線答題”和“學習新思想，喜迎二十大”知識競賽活動等活動；黨員教師堅持“學習強國”學習。

2、強化黨員管理。完成黨員組織關係集中排查；認真落實黨組織“三會一課”、組織生活會等制度；按規定及時收繳黨費，開展黨員違紀違法情況排查2次。

3、加強黨務公開。向黨員羣衆通報黨的工作情況，把黨支部決議決定及執行思想建設、組織管理、發展黨員、聯繫服務黨員羣衆、黨風廉政建設等方面及時公開。

（三）拓寬思路，創新工作載體

1、認真開展“我爲羣衆辦實事”工作。一是開展師生民意調查，圍繞師生關心的10餘個問題，提出解決方案。二是開展“幫扶結對”活動。多名在職黨員教師分別幫扶困難學生及家庭，從物質資助，思想引導、學業輔導等形式有針對性地開展扶貧幫困，不僅使困難學生及家庭從心理上、生活上感受到了黨員教師的關懷和幫助，更使孩子們的學習成績得到了明顯提升，可謂一舉多得。

2、疫情防控黨員幹部走在前線。黨員同志相繼到社區報到，多次參與核酸檢測工作，堅守崗位，蹲點執勤，無怨無悔，切實做到爲人民服務，在羣衆中樹立了良好的形象取得了明顯成效。

3、打造“五心強校·鑄魂育人”黨建品牌。學校黨支部組織舉行“禮讚祖國，致敬英雄”開學典禮，開展“紅領巾，心向黨”、“黨在我心中”主題班會和“喜迎二十大，童心永向黨”主題班級文化評比等活動。

二、存在的問題及原因分析

（一）存在的問題

1、黨建工作考覈認識不夠全面。在日常工作中，黨建工作檢查考覈的力度不夠，對於工作重佈置落實，重學習宣傳，重結果，但缺少有針對性的和過程性的考覈。

2、黨建工作隊伍建設存在短板。學校黨建活動形式方面比較單一和枯燥，常常提起黨建活動就是學習、討論，寫心得、談體會等，活動地點往往侷限於會議室、學校校園居多，造成了黨員參與積極性不高，活動效果一般。

3、對黨建工作重視度不夠。對學校黨員、教職工的政治學習，思想建設有所忽視，存在一手軟，一手硬的現象。造成學校黨員教師重業務輕黨建，片面追求教學質量思想。

（二）原因分析

1、思想認識上存在偏差。主觀上認爲黨建工作是軟任務，沒有把基層黨建工作作爲硬指標抓落實，思想上存在一定的經驗主義，學習不夠充分。主觀認爲就學校來講，抓教育工作重於抓黨建工作，沒有充分認識到黨建工作對於學校工作運行的統領和引導作用。

2、對黨建工作追責問效失之於寬。針對支部內部分黨員對黨建工作認識模糊、工作自覺性和主動性差，我指導把關教育不夠嚴格，發現、提醒和教育不夠及時，更多采用談話教育的方式，放鬆了監管力度，重約談輕問責，使個別黨員自我約束有所放鬆。

4、對黨建工作新形勢把握不深不透。黨組織調研走訪不經常，對新形勢下基層黨建工作的特點缺乏深入系統研究，對一些新思路、新觀點、新要求瞭解得不夠。

5、創新意識不夠強。對基層一些成功的做法和經驗總結提煉得還不夠，沒有做好對黨建工作薄弱環節的攻堅克難、開拓創新。

4、對黨建工作宣傳報道不夠。由於認識上的偏差，對黨建工作的宣傳落實不到位。即便有一些宣傳報道，也都圍繞着教學來做，忽視了對黨建工作的宣傳報道。

三、下步工作

（一）強化主體責任

1、帶頭落實黨建工作責任制。每月召開1次專題會議研究黨建重點工作。

2、健全黨建工作考覈體系。準確運用考覈結果，切實加強學校黨建管理工作。不斷完善和落實黨員教師幫帶制度、黨員教師年度提升規劃（自我提升的目的、措施）、黨員教師自願服務制度、黨員教師評優、評先辦法等。

（二）狠抓薄弱環節。

1、創新黨員管理方式。充分考慮黨員年齡、職業和實際需要，針對性地開展組織活動。

2、嚴格黨內組織生活制度。依託網站專欄、信息簡報、手機APP等，多媒體、多維度開展“三會一課”，落實黨員教師一崗雙責制度、黨員教師志願服務制度、黨員教師家訪制度。及時更新學習動態、領導講話、學習資料、心得體會，充分展示“三會一課”教育成果，營造濃厚的學習氛圍。

（三）積極探索創新。

1、開展“班子成員講黨建、中層人員講理論、黨員教師講故事”系列活動，以不同形式、多種方式，通過對多層次各崗位黨員幹部、普通教師的輔導，及時更新黨建知識，跟上黨建新形勢，理解黨建工作新要義，有針對性、創新性地開展黨建工作。

2、完善志願服務工作。設立六類“先鋒崗”：先鋒黨員崗、先鋒教師崗、先鋒年級組、先鋒班集體、先鋒隊員、先鋒科室，發揮先鋒示範作用。

（四）加大宣傳力度。樹立正確的宣傳意識，大力宣傳、及時報道學校開展的各項教育教學活動以及支部開展的各類學習實踐活動，採取黑板報、學校微信公衆號等渠道進行宣傳，確保全年在各級各類宣傳平臺集中報道不少於10次。