中心校黨總支書記黨建工作述職報告

中心校黨總支書記黨建工作述職報告

根據會議安排,現將本人一年來履行黨建工作職責情況報告如下：

一、履行職責情況

（一）切實落實管黨職責

嚴格落實黨建領導責任，切實履行從嚴治黨第一責任人的職責，班子履行好集體責任、班子成員履行好“一崗雙責”，保證了黨建工作的全面落實，形成了一級帶一級，層層抓落實的良好局面，黨建工作標準化、規範化、科學化水平進一步提高。

（二）深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。

我中心校黨總支開展創建學習型黨支部活動，建立黨員經常性學習制度，黨員學習有計劃、有內容、有記錄、有學習筆記，每名黨員都撰寫一到兩篇學習心得體會，總支上下學習氣氛濃厚。堅持“三會一課”制度，落實 “4+Ｘ主題黨日活動”制度，以規範的制度管理和促進學習活動的開展。認真組織黨員幹部積極參與天馬黨建網上在線學習，積極參加天馬黨建APP知識競賽“學報告、學黨章”考評活動。參學率達85%以上。

（三）努力完成黨建重點工作，紮實推進黨支部建設標準化工作落實。

一是定期開展了黨員組織關係集中排查工作，無失聯黨員；針對黨員教師工作調整調動情況，及時接轉了黨員組織關係，建立了黨員組織關係接轉檯賬，不存在應轉未轉現象。

二是認真及時開展違紀違法黨員排查清理工作，按程序及時上報有關資料，對1名黨員因刑事犯罪進行了開除黨籍處理。

三是加強黨員發展工作，教育和培養入黨積極分子，及時做好預備黨員轉正工作，2018年培養入黨積極分子2名，發展黨員1名，轉正黨員1名。

四是認真做好黨費收繳和信息資料報送工作，及時規範填寫黨費證；認真開展黨務、政務公開工作，接受羣衆監督。

五是進一步加強黨風廉政建設。建立健全黨風廉政建設任責制，組織廣大黨員、教職工觀看了廉政教育警示片，開展“整治幹部不擔當不作爲問題”活動和師德師風主題教育，對“在崗不作爲、履職不擔當”問題進行查找和整改，增強了黨員服務基層，服務羣衆的意識；增強了自覺遵守紀律的觀念，規範了從教行爲，確保教育工作風清氣正。

（四）抓黨建促教學，黨建教學融合推進

一是強化黨員教師的先鋒引領作用，實施黨員名師工程，組織黨員開展黨員崗位建功、建言獻策等活動。

二是始終把提高教育教學質量作爲一切工作的出發點和落腳點，以教學爲中心，落實工作責任，促進學生全面發展。2018年118名九年級畢業生，有17名學生考入省級示範性高中，32名學生被普通高中錄取，其餘學生全部被區內外職業學校錄取，總體來看會考成績和名次穩步提升。

三是加強教科研工作，促進教師專業成長。進一步強化聯片教研和校本教研的主題性、針對性和實效性，開展了各學科、各學段的課堂教學觀摩、展示、研討活動。一年來全校教師中新立項省級課題4個，一項市級課題結題；在第十一屆“教學能手”暨優質課大賽中3名教師獲區一等獎，1名獲市二等獎；在省級刊物上發表論文29篇，市級級刊物上發表論文4篇，區級級刊物上發表論文6篇；在各類培訓中獲省級榮譽15個，市級榮譽8個，區級榮譽28個；2人被區委、區政府授予“園丁獎”榮譽,1人被評爲武威市優秀教師， 3名教師被授予武威市農村骨幹教師，1人被區教育局評爲教學質量標兵，1人被區直機關工委授予“優秀共產黨員”稱號。

四是堅持立德樹人，促進學生全面發展。學校始終把德育工作放在各項工作的首位，努力踐行社會主義核心價值觀。着力創新教育方式，充分發揮課堂教學的主渠道作用，深入挖掘各類活動的育人功能，以理想教育、法制教育、安全教育、禁毒教育、養成教育、誠信教育爲重點，實現了全科育人、全員育人、全方位育人；通過系列教育活動使學生成爲講文明、講禮貌、講衛生、守紀律的好學生。

二、存在的主要問題及原因分析

1、退休黨員比例較大，但組織活動參與率不高，退休黨員管理中存在一定難度。究其原因一是居住地相對比較分散，受身體因素、交通因素制約不願參加組織生活。二是一部分退休黨員認爲自己現在已經退休了，就該好好享受晚年生活，不願再接觸工作上的事，也不願受到其他事情的打擾。

2、少數黨員教師工作缺乏主動性，黨員的先鋒作用發揮不夠。其原因一是個別黨員缺乏加強自身修養，在理想信念、宗旨觀念上認識模糊，不思進取；二是支部工作對黨員的思想動態過問較少，思想教育的方法單一。

3、深入基層調查研究不夠。究其原因主要是平時聽取基層一線意見很少，有時主觀認爲已經對基層情況相當瞭解了，所以造成深入基層調查研究略顯不足，沒有完全按照從羣衆中來到羣衆中去的工作方法。

三、下一步工作思路和主要措施

將以十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，以黨支部建設標準化工作爲目標，堅持“圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學”，創新思路，強化措施，力求抓出特色，抓出成效。

（一）進一步強化學習教育。學校黨總支繼續堅持和完善“三會一課”、“主題黨日活動”等制度，定期召開座談會、研討會、專題報告會等活動，增強黨員學習的主動性和實效性，深入推進“兩學一做”學習教育活動常態化制度化。

（二）進一步加強作風建設。認真貫徹學習《新時代中國小教師職業行爲十項準則》、《新時代幼兒園教師職業行爲十項準則》，加強教師師德修養，增強立德樹人、教書育人的責任感，規範職業行爲，明確師德底線，引導廣大教師努力成爲有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的高素質專業化教師隊伍。

（三）強化黨風廉政監督力度。進一步貫徹落實黨風廉政建設責任，做好黨務、校務公開工作。充分發揮工會、婦聯、教代會的監督作用，有力促進學校領導幹部、教職工工作作風的轉變、教學質量的提高，爲學校的發展提供風清氣正、幹事創業的良好氛圍。