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  • 十進制計數法多篇

    十進制計數法多篇

    教學目標篇一1.使學生知道數的產生.2.認識億級的數,掌握計數單位“億”、“十億”、“百億”、“千億”及“千億”內的數位順序表和十進制計數法,會根據數級正確地讀千億以內的數.進制計數法篇二課題數的產生、十進制計數法...

  • 十進制計數法【精品多篇】

    十進制計數法【精品多篇】

    教學難點篇一讀法應用及數中零的讀法.教學步驟一、鋪墊孕伏.談話導入:同學們,我們已經學習了三年多數學,每天都要和數打交道,那麼你們知道數是怎樣產生的嗎?(教師板書:數的產生)二、探究新知.(一)教學數的產生.1.學生自學課本內容.學...

  • 《科學計數法》課件【多篇】

    《科學計數法》課件【多篇】

    教學重難點篇一教學重點:進一步感受乘方,用科學記數法表示大數。教學難點:探索歸納出科學記數法中指數與整數位之間的關係,即a×10n中n的求法,以及a的範圍限定。教學目標篇二知識目標:藉助學生所熟悉的事物進一步體會大數,並...

  • 小數加法和減法【多篇】

    小數加法和減法【多篇】

    小數加法和減法篇一教學內容:p.47、48的例1,試一試和練一練,練習八第1~3題教學目標:1、經歷探索小數加、減法計算方法的過程,體會小數加、減法與整數加減法在算理上的聯繫,初步掌握小數加、減法的計算方法。2、進一步增強運...

  • 國小數學《分數與除法》精品教學設計多篇

    國小數學《分數與除法》精品教學設計多篇

    國小五年級數學《分數與除法》教案篇一教學目標:1、在具體情境中通過觀察、比較、發現、理解分數與除法的關係,並會用分數表示兩個數相除的商。2、運用分數與除法的關係,探索假分數與帶分數的互化方法,初步理解分數與帶分...

  • 觀《分數乘整數的意義和計算法則》課報告

    觀《分數乘整數的意義和計算法則》課報告

    今天聽了黃老師主講的《分數乘整數的意義和計算法則》一課,黃老師課堂教學設計新穎,練習形式多樣,充分調動了學生參與的積極性。利用讓學生提出問題,解決問題,掌握知識,再利用掌握的知識自編應用題,達到了對所學知識的掌握,讓...

  • 《除數是整數的小數除法》第1課時教學設計

    《除數是整數的小數除法》第1課時教學設計

    教學目標:1、知識與技能:使學生理解小數除以整數的計算方法,並能正確地計算小數除以整數,會運用知識解決生活中簡單的實際問題。2、過程與方法:通過學生自主探索、合作交流的過程,培養學生分析、歸納,概括等思維能力。3、情...

  • 《大數的寫法》教學設計

    《大數的寫法》教學設計

    《大數的寫法》教學設計備課中心小組:鄔少霞教學內容:課本P6“人口普查”第(2)題及P8“練一練”第2、3題。教學目標:1.能正確地寫出億以內數和億以上的數,體會、理解寫數的規則。2.經歷寫億以內的數的過程,體驗遷移類推地方...

  • 《得數是8的加法及相應的減法》教學設計

    《得數是8的加法及相應的減法》教學設計

    《得數是8的加法及相應的減法》教學設計教學內容:蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級(上冊)第58~59頁的例題、“試一試”和“想想做做1至6題”。教學目標:1.知識技能學會計算得數是8的加法和相應的減法。知道...

  • 小數乘法教學設計(實用14篇)

    小數乘法教學設計(實用14篇)

    本站小編爲你精心整理了14篇《小數乘法教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《小數乘法教學設計》相關的範文。篇1:小數乘法教學設計第一單元:小數乘法—解決問題(1)...

  • 數字的寫法

    數字的寫法

    1、“1"象粉筆,是在日子格中從右上角附近起,斜線到左下角附近。不是簡單的將兩角連起來。2、“2”象小鴨,起筆碰左線,再向上、向右碰線,略成半圓,斜線到左下角,碰線一橫。3、“3象耳朵,起筆不碰線,向上碰線,再向下碰線,略成半圓...

  • 《億以內數的讀法》的教案設計

    《億以內數的讀法》的教案設計

    《億以內數的讀法》的教案設計教學內容:教材1頁—3頁,例1、例2,2頁—3頁做一做,練習一1—5題.素質教育目標(一)知識教學點1.在認識萬以內數的基礎上,進一步認識新的計數單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”.2.知...

  • 大數的讀法和寫法

    大數的讀法和寫法

    大數的讀法和寫法例1、用0、4、3、8、9五個數,組成最大的五位數和最小的五位數。例2、一個數,它的億位是5,千萬位上是0,十萬位上是1,萬位上是千萬位和十萬位上數的積,百位比萬位多4,其他數位上都是0,這個數是多少?例3、由5個...

  • 有餘數的除法教學設計

    有餘數的除法教學設計

    目錄第一篇:有餘數的除法教學設計第二篇:《有餘數的除法》教學設計第三篇:有餘數的除法教學設計第四篇:有餘數的除法教學設計第五篇:有餘數的除法55頁教學設計更多相關範文正文第一篇:有餘數的除法教學設計《有餘數的除法》...

  • 國小數學小數除法計算題精品多篇

    國小數學小數除法計算題精品多篇

    國小數學小數除法計算題篇一25.2÷6=34.5÷1.5=5.6÷0.04=1.8÷12=1.8÷1.2=6.3÷0.14=1.26÷18=28.6÷11=328÷1.6=7.83÷9=72÷15=43.5÷29=20.4÷24=1.35÷27=4.08÷0.8=14.21÷7=18.9÷0.27=3.64÷52=7.65÷0.85=...

  • 小數加減法教學設計(精品多篇)

    小數加減法教學設計(精品多篇)

    小數加減法教學設計篇一教學目標:(一)能結合具體情境分析解決問題,能進一步體會小數進位加法、退位減法的意義;(二)理解小數加減法的計算原理,總結出小數進位加法、退位減法的計算方法;(三)培養學生良好的計算習慣,提高計算能力。...

  • 有餘數的除法教學設計(多篇)

    有餘數的除法教學設計(多篇)

    有餘數的除法教學設計1教學目標:1、學生經歷把平均分後有剩餘的現象抽象爲有餘數除法的過程,初步理解有餘數除法的含義,認識餘數。掌握和理解餘數要比除數小。2、認識有餘數的除法,加強概念,掌握算法,用有餘數除法解決實際...

  • 有理數的加法教學設計

    有理數的加法教學設計

    《有理數的加法》教學設計《有理數加法法則》是華東師大版教材七年級上冊第二章第六節第一課時內容,主要是通過問題情境理解有理數加法的意義,探究、總結、歸納有理數的加法法則,並能根據有理數加法法則進行有理數加法運...

  • 國中數學《有理數的乘法》教學設計(精品多篇)

    國中數學《有理數的乘法》教學設計(精品多篇)

    國中數學《有理數的乘法》教學設計篇一一、教材分析有理數的乘法是繼有理數的加減法之後的又一種基本運算。它既是有理數運算的深入,又是進一步學習有理數的除法、乘方的基礎。對後續知識的學習也是至關重要的。二、學...

  • 《分數乘法》數學教案設計多篇

    《分數乘法》數學教案設計多篇

    《分數乘法》數學教案設計篇一教學內容:分數乘法教學目標:1、能力目標:能根據解決問題的需要,探究有關的數學信息,發展初步的分數乘法的能力。2、知識目標:繼續學習整數乘以分數的計算方法,讓學生能夠計算整數的幾分之幾是多...

  • 《兩位數乘兩位數的乘法》教學設計精品多篇

    《兩位數乘兩位數的乘法》教學設計精品多篇

    兩位數乘兩位數篇一教學內容:人教版數學三年級下冊p63例1教學目標:1.學生經歷探索兩位數乘兩位數(不進位)的計算過程,初步掌握筆算方法,理解算理。2.結合具體的問題情境,調動學生的積極性,體驗算法的多樣化。3.在探索算法與解...

  • 有餘數除法教學設計精品多篇

    有餘數除法教學設計精品多篇

    《有餘數的除法》教學設計篇一一、教學內容1.有餘數除法的計算2.用有餘數除法解決實際問題二、教學目標1.使學生會用口算和筆算計算有餘數除法。2.使學生初步學會用有餘數的除法解決生活中的簡單實際問題。三、編排特...

  • 《分數除法》數學教案

    《分數除法》數學教案

    《分數除法》數學教案1分數除法同分數乘法一樣,都是國小階段重要的數學內容,從過去的教學實踐來看,這部分知識歷來是學生數學學習的難點。原《大綱》的要求是:理解分數除法的意義;掌握分數除法計算法則;會計算分數除法;會口...

  • 三年級數學《24時計時法》教案

    三年級數學《24時計時法》教案

    三年級數學教案一教學內容:義務教育課程標準實驗教科書數學三年級下冊課本第52、53頁內容及相關的練習。教學目標:1、使學生知道24時計時法的意義,會用24時計時法表示時刻。2、能正確地進行普通計時法和24時計時法之間的...

  • 有餘數的除法 教學設計【多篇】

    有餘數的除法 教學設計【多篇】

    有餘數的除法教學設計篇一教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》三年級上冊“有餘數除法”,教學例4,練習十三的第2、6題。教學目標(一)知識與技能初步培養學生在具體的生活情境中收集信息,提出問題並解決問...