《各具特色的民居》教學設計精品的優秀範本

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《各具特色的民居》教學設計精品多篇

《各具特色的'民居》的教學設計篇一教學目標：1.閱讀課文，瞭解客家民居和傣家竹樓的特點，瞭解獨具特色的民風民俗。2.體會課文的說明方法和語言表達特點。3.激發學生對民俗文化的探究興趣。教學重，難點：1.有感情閱讀課文，了...
各具特色的居民教學反思（精選34篇）

本站小編爲你精心整理了34篇《各具特色的居民教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《各具特色的居民教學反思》相關的範文。篇1：《各具特色的民居》教學反思袁燕兒...
《金色的魚鉤》教學設計精品多篇

金色的魚鉤教案篇一第一課時目的要求:1。讀準字音。2。學習第一，二段，知道紅軍過草地時的艱苦情況，學習老班長捨己爲人的崇高品質。3。通過重點語句體會人物的思想感情。重點:練習通過重點語句體會人物的思想感情。難點:...
《文具的家》教學設計精品多篇

《文具的家》教案篇一學習目標：1、讓學生通過討論明確混合運算的運算順序。2、熟練解答混合運算，掌握正確的書寫格式。3、運用混合運算知識解答生活中實際問題。學習重點：探索“先算乘除，後算加減”的運算順序。學習難點：...
《彩色的夢》教學設計

學習目標：1.認識“盒、聊”等6個生字；會寫“彩、拉”等7個生字；會寫“彩色、腳尖”等7個詞語。2.朗讀課文，邊讀邊想象，用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢。3.能展開想象，仿照課文第二小節把自己想畫的內容寫下來。學習重點：朗...
金色的魚鉤教學設計（精品多篇）

金色的魚鉤教學設計篇一之三宋靜教學目的：1、認識本課4個生字。2、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，學習老班長忠於革命、捨己爲人的崇高品質。3、練習快速閱讀，簡要地複述故事。教學重點：練習快速閱讀，通過重點語句體...
金色的魚鉤教學設計精品多篇

金色的魚鉤教案篇一教學過程：一、出示課題，初讀課文1。出示課題：金色的魚鉤。（1）朗讀課題，應當強調哪個詞？（2）讀到金色這個詞語，你想到了什麼？學生能夠根據自我對語感，說自我想到的，教師能夠引導：光明、燦爛、永垂不朽等。2。快速默...
《金色的腳印》教學設計（精品多篇）

《金色的腳印》教案篇一【教學內容】人教版課標本六年級上冊第二十四課。這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事，通過課文的學習，讓學生體會狐狸一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助。【教學目標】1、...
《雲南的歌會》特色教學設計（精品多篇）

《雲南的歌會》篇一尊敬的各位評委專家：我今天說課的內容是國中語文：雲南的歌會一、說教材1、教材分析：中華民族有五千年的文明史，豐富深厚的民俗文化始終與民族文化相伴隨。學習中華民族的民俗文化，可以加深對我們民族的...
《金色的魚鉤》教學設計（精品多篇）

《金色的魚鉤》優秀教學設計篇一教學目標：1、學習課文，感受老班長捨己爲人的崇高品質。2、通過人物的外貌描寫、神態描寫與語言描寫等重點語句，深刻體會人物的思想感情。3、能有感情地朗讀課文。教學重點：通過人物的外貌...
《藍色的樹葉》教學設計（精品多篇）

《藍色的樹葉》教案篇一【教材簡說】互相幫助，不應成爲一句口號。在別人需要的時候，伸出援助之手，這是每個人的一種責任，一種行爲習慣。但要能做到這一點，是不容易的。本課中的林園園，捨不得把自己的綠鉛筆借給同學，說明她在...
各具特色的民居教學設計新版多篇

各具特色的民居教學設計篇一教材簡析中國民居具有古老而獨特的魅力，是中華文明的寶貴遺產，體現了民族的智慧和深厚的文化底蘊。這篇課文是寫我國地方民居的說明文，介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。語言簡練準確、平...
《金色的腳印》教學設計精品多篇

《金色的腳印》教學設計篇一教學目標：1、積累讀讀寫寫的詞語（abb和四字詞）。（光禿禿、冷清清、孤零零、溼漉漉、直勾勾、熱乎乎；目不轉睛、大搖大擺、莫名其妙、漫不經心、無影無蹤、興高采烈）2、用比較快的速度閱讀課文，用...
《金色的魚鉤》精品教學設計

《金色的魚鉤》優秀教學設計篇1教學目標：1、學習課文，感受老班長捨己爲人的崇高品質。2、通過人物的外貌描寫、神態描寫與語言描寫等重點語句，深刻體會人物的思想感情。3、能有感情地朗讀課文。教學重點：通過人物的外貌描...
《村居》教學設計精品多篇

《村居》教案設計篇一教學目標【知識技能】1.能準確識讀生詞，認讀輕聲。能正確、規範地書寫8個生字，聽寫課後8個詞語。2.有感情地朗讀、背誦詩歌。【過程與方法】培養學生運用方法理解詩句的能力。【情感態度與價值觀】...
各具特色的民居精品教案設計【精品多篇】

《各具特色的民居》教學設計篇一學習目標1.學習並積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2.有感情朗讀課文，瞭解客家民居和傣家竹樓的特點。3.學習抓住事物特點進行敘述的說明方法教學重難點：瞭解客家民居及傣家竹樓的特...
《彩色的夢》教學設計精品多篇

湘教版彩色的夢教學設計篇一教學目標：1、熟讀課文，感受夢的色彩情感，運用自由、誇張的表現手法，大膽、快樂地描繪夢境，培養學生的豐富想象力。2、感受想象的樂趣，培養學生愛想象、敢表現的個性品質。教學過程：一、複習引入1...
《歸園田居》教學設計（精品多篇）

《歸園田居》篇一教學設計*陶淵明的是高中二年級語文課本中的內容。以下我們從設計意圖、媒體設計、設計實施及教學設計流程圖四個方面談談本課的教學設計。*一、設計意圖*教學古代詩歌，一般的程式是介紹作者、時代背...
《各種特色的民居》教學設計新版多篇

《各具特色的民居》教學設計篇一【學習目標】1、學習並積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。2、有感情朗讀課文，瞭解客家民居和傣家竹樓的特點。3、學習抓住事物特點進行敘述的說明方法。【教學重難點】瞭解客家民居...
各具特色的民居教學設計（精品多篇）

各具特色的民居教學設計篇一一、激情導入，初步感受我國民居的魅力師：我國幅員遼闊有56個民族，許多地方的民居都特色鮮明。大家看大屏幕，（播放圖片）這些各具特色的民居無不展示着民族文化的獨特魅力。讓我們一起走近這些民居...
“智慧服務”創特色社區，心繫居民惠西街民生

“智慧服務”創特色社區，心繫居民惠西街民生一、智慧服務籌劃所謂智慧服務就是踐行以人爲本，爲民服務的宗旨，爲居民提供更貼心便捷的服務。智慧服務的核心體現在於一個“聰”字，何爲智慧，“聰”字構成有着很貼切的體現。縱...
《各具特色的民居》的教學設計（新版多篇）

各具特色的民居教學設計篇一一、激情導入，初步感受我國民居的魅力師：我國幅員遼闊有56個民族，許多地方的民居都特色鮮明。大家看大屏幕，（播放圖片）這些各具特色的民居無不展示着民族文化的獨特魅力。讓我們一起走近這些民居...
九色鹿的教學設計（精品多篇）

色鹿教學設計篇一教學要求：1、學生了解《九色鹿》的神話故事，並能感受其中的寓意。2、瞭解敦煌藝術的偉大。3、學習用吹塑紙製作一張版畫。教學重點：1、讓學生通過聽故事，講故事，瞭解《九色鹿》的故事。2、對敦煌藝術有一...
APEC會議上別具特色的設計有什麼精品多篇

apec會議成員國有哪些?篇一APEC有21名成員，包括日本、新加坡、中國、泰國、馬來西亞、文萊、越南印度尼西亞、菲律賓、澳大利亞、新西蘭、巴布亞新幾內亞、加拿大、美國、墨西哥、智利、祕魯和俄羅斯APEC會議上別具特...
各具特色的民居教學設計【精品多篇】

各具特色的民居教學設計篇一知識與能力：讀讀記記“騷擾、偏僻、魅力、清風徐來、和睦相處、勤儉持家、秩序井然、遮天蓋地、宏偉壯觀、別緻美觀、蜂擁而至、安然無恙、崇山峻嶺”等詞語。正確流利有感情地朗讀課文。過...