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  • 六年級語文上冊《伯牙絕弦》教案【精品多篇】

    六年級語文上冊《伯牙絕弦》教案【精品多篇】

    《伯牙絕弦》教案篇一伯牙絕弦教學目標1、2、3、4、朗讀課文,背誦課文。瞭解祖國悠久燦爛的古代文化,感受文言文的特點和魅力,激發學生學習文言文的興趣。能根據註釋和工具書理解詞句的意思,能用自己的話講一講這個故事。...

  • 伯牙絕弦教學反思(精品多篇)

    伯牙絕弦教學反思(精品多篇)

    《伯牙絕弦》教學反思篇一《伯牙絕弦》一課是我今年剛剛接觸到的一篇新的文言文。全文僅有77個字,而這77個字裏卻講述了一個千古流傳、感人肺腑的故事。可見這77個字的背後有着多麼深厚的人文內涵呀!通過這一節課的設計...

  • 伯牙絕弦改寫作文(精品多篇)

    伯牙絕弦改寫作文(精品多篇)

    《伯牙絕弦》改寫篇一那日,一羣人花重金求我演奏一曲。演奏完,只聽到有人說:好啊!妙啊!卻不說好在哪裏?妙在哪裏?罷也,罷也,待我前去無人之地痛快演奏一曲。來到江邊,我自言自語說:身在人世間,知音太難尋。我放下愛琴,盤腿坐下,心裏...

  • 伯牙絕弦教學設計

    伯牙絕弦教學設計

    目錄第一篇:伯牙絕弦教學設計第二篇:伯牙絕弦教學設計第三篇:《伯牙絕弦》教學設計第四篇:《伯牙絕弦》教學設計第五篇:《伯牙絕弦》教學設計更多相關範文正文第一篇:伯牙絕弦教學設計《伯牙絕弦》的教學設計【教材分析】本...

  • 《伯牙絕弦》教學反思【精品多篇】

    《伯牙絕弦》教學反思【精品多篇】

    《伯牙絕弦》教學反思篇一今天,講《伯牙絕弦》,當拓展時說到“傷心傷心復傷心,不忍淚珠紛。來歡去何苦,江畔起愁雲……”,我的心猛地緊揪一下,淚水在眼眶裏打轉,當擡頭時,才發現底下的孩子已是淚流滿面……相信此時,孩子們對於...

  • 伯牙絕弦教學設計【精品多篇】

    伯牙絕弦教學設計【精品多篇】

    伯牙絕弦教案篇一一、談“朋友”導入我很高興能1、今天,我來到嶄新漂亮的甌北七小,看到了幾十張可愛的笑臉,真高興,能與我交個朋友嗎?老師先做個自我介紹,我姓呂,來自於你們的兄弟學校甌北六小。誰也想跟我交個朋友,(學生自我...

  • 《伯牙絕弦》原文及翻譯【新版多篇】

    《伯牙絕弦》原文及翻譯【新版多篇】

    《伯牙絕弦》原文及翻譯篇一作品原文伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰,卒逢暴雨,止於巖下,心悲,乃援琴...

  • 伯牙絕弦優秀教案設計(精選5篇)

    伯牙絕弦優秀教案設計(精選5篇)

    本站小編爲你精心整理了5篇《伯牙絕弦優秀教案設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《伯牙絕弦優秀教案設計》相關的範文。篇1:《伯牙絕弦》教案設計一、教學目標:1、朗...

  • 伯牙絕弦精品教學設計(精品多篇)

    伯牙絕弦精品教學設計(精品多篇)

    《伯牙絕弦》教學設計篇一教學背景:在教學中,教學每一單元之前,就應該明確告訴學生這單元的`總主體、教學內容、學生學習這一單元的要求。本單元要。體會課文所表達的感情,欣賞各種藝術形式的美,培養熱愛藝術的情操;學習作...

  • 《伯牙絕弦》教學設計【精品多篇】

    《伯牙絕弦》教學設計【精品多篇】

    伯牙絕弦教案篇一【教材解讀】人生苦短,知音難求;雲煙萬里,佳話千載。純真友誼的基礎是理解,中華文化在方面最形象最深刻的闡釋,莫過於春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期的故事。“伯牙絕弦”,是交朋結友的千古楷模,它流傳至今並給...

  • 《伯牙絕弦》教學反思精品多篇

    《伯牙絕弦》教學反思精品多篇

    反覆朗讀,感受文言之美。篇一“讀”在文言文教學中尤爲重要,首先要讀通、讀順,然後是在理解的基礎上讀出文言文的韻味。在教學過程中,我基本抓住“讀正音——讀好節奏——理解——讀出感情——再朗讀”的基本方法,多種形式...

  • 伯牙絕弦的教學實錄【精品多篇】

    伯牙絕弦的教學實錄【精品多篇】

    《伯牙絕弦》教學實錄篇一教師:爲什麼六年級有那麼多班,獨獨選擇你們班,我憋了很久。學生:這不簡單嗎,因爲我們班是最優秀的。教師:這麼自信的話,爲什麼不自信的說。你們平時喜歡聽歌嗎?戴眼鏡的喜歡周杰倫的,你們呢?學生:不喜歡...

  • 伯牙絕弦教學設計多篇

    伯牙絕弦教學設計多篇

    伯牙絕弦教案篇一【教材分析】《伯牙絕弦》已然成爲中華文化中關於“知音”最爲生動、最爲震撼的註解之一。它講述了春秋時期,俞伯牙與鍾子期以琴相識,以琴相知,最後因子期早亡,伯牙破琴絕弦、遂成絕響的故事。全文共77字...

  • 伯牙絕弦課文翻譯及註釋多篇

    伯牙絕弦課文翻譯及註釋多篇

    朗讀停頓篇一注:“/”爲停頓處伯牙/善鼓琴,鍾子期/善聽。伯牙鼓琴,志在/高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮/若泰山!”志在/流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鍾子期/必得之。子期死,伯牙/謂世/再無知音,乃/破琴絕弦,終身/...

  • 伯牙絕弦教學反思

    伯牙絕弦教學反思

    伯牙絕弦教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:伯牙絕弦教學反思本文是本站網友推薦,並由本站編輯整理的伯牙絕弦教學反思範文精選,僅供參考。“朋友”的意思學...

  • 戰國著名音樂家伯牙絕弦的故事通用多篇

    戰國著名音樂家伯牙絕弦的故事通用多篇

    俞伯牙和鍾子期之間的故事篇一俞伯牙與鍾子期是春秋戰國人士,通過資料記載得知,俞伯牙是春秋時期的楚國人,一生最愛彈琴。歷代史書資料關於俞伯牙的記載頗多,最早見於春秋戰國時期鄭國人列禦寇所著的《列子·湯問》篇。列...

  • 伯牙絕弦課文原文精品多篇

    伯牙絕弦課文原文精品多篇

    譯文篇一人生苦短,知音難求;雲煙萬里,佳話千載。純真友誼的基礎是理解。中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋,莫過於俞伯牙與鍾子期的故事了。“伯牙絕弦”是交結朋友的千古楷模,他流傳至今並給人歷久彌新的啓迪。正是這個...

  • 《伯牙絕弦》的教學實錄精品多篇

    《伯牙絕弦》的教學實錄精品多篇

    品味知音之情篇一1、師:這是一個發生在春秋戰國時期的故事,主人公是俞伯牙和鍾子期,課文記敘了一個怎樣的故事呢?請大家回憶一下,我們學習文言文有哪些方法?(藉助課後的註釋;聯繫上下文理解;通過平時學習古詩知道學古文不能生...

  • 伯牙絕弦精品教學反思(多篇)

    伯牙絕弦精品教學反思(多篇)

    伯牙絕弦優秀教學反思1伯牙在楚國是著名的彈琴高手,他能通過樂曲表達自己豐富的情感。當他一次次將自己的情感融入琴聲中,彈奏出一首首美妙的樂曲時,他渴望有一個懂自己音樂的人。在這一感悟的基礎上,再深化人物的情感世...

  • 《伯牙絕弦》教案精品多篇

    《伯牙絕弦》教案精品多篇

    《伯牙絕弦》教案篇一【教學目標】:1、瞭解祖國悠久燦爛的古代文化,感受文言文獨有的語言特點和魅力,激發學生學習文言文故事的興趣。2、讀準字音,讀通課文,能借助註釋和課外資料理解詞句意思,用自己的話初步講講這個故事。...

  • 《伯牙絕弦》教學反思

    《伯牙絕弦》教學反思

    第1篇:《伯牙絕弦》教學反思《伯牙絕弦》教學反思“書讀百遍,其義自見”,“文章不厭百回讀,熟讀精思子自知”,“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”……古人對“讀”有着經典的概括和詮釋,可見誦讀是...

  • 伯牙絕弦的意思【精品多篇】

    伯牙絕弦的意思【精品多篇】

    註釋:篇一(1)對句子的理解。①伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”“善哉”,太好了。“若”,好像。伯牙彈琴的時候,心裏想到高山,鍾子期聽了(讚歎)道:“你彈得太好了!簡直就像巍...

  • 《伯牙絕弦》改寫作文【精彩多篇】

    《伯牙絕弦》改寫作文【精彩多篇】

    《伯牙絕弦》改寫作文篇一在鍾子期墓前,有一個人瘋狂撥動琴絃,高聲吟誦:“憶昔去年春,江邊曾有君······”只見他身高七尺,濃眉大眼,熱淚滾滾而下。此人便是伯牙,在其眼裏,似乎還浮現着鍾子期那高瘦的身影。憶當年,在江邊...

  • 《伯牙絕弦》讀後感(精彩多篇)

    《伯牙絕弦》讀後感(精彩多篇)

    伯牙絕弦讀後感篇一我學了一篇文言文《伯牙絕弦》,故事情節非常感人。記敘了春秋時期俞伯牙和鍾子期的故事,伯牙喜歡彈琴,鍾子期有很高的音樂欣賞能力,當伯牙把感情融匯進音樂中,用琴聲表達了他像高山、像大海一樣的高尚情...

  • 《伯牙絕弦》文言文原文註釋翻譯新版多篇

    《伯牙絕弦》文言文原文註釋翻譯新版多篇

    朗讀停頓篇一注:“/”爲停頓處伯牙/善鼓琴,鍾子期/善聽。伯牙鼓琴,志在/高山,鍾子期曰:“善哉,峨峨兮/若泰山!”志在/流水,鍾子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,鍾子期/必得之。子期死,伯牙/謂世/再無知音,乃/破琴絕弦,終身/...

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