讀《愛的教育》有感【精彩多篇】

讀《愛的教育》有感 篇一

自上了四年級，我獨自上放學，不需要家人接送了，奶奶總是告誡我：“走在路上不要去軋鬧猛，好人做不得！”我不太明白她的意思：助人爲樂不是好品質嗎？有一天上網，偶然間看到“老人摔倒扶或不扶，道德和法律誰撞了誰？恩將仇報的見義勇爲、惹禍上身的助人爲樂使得傳統美德陷入了一種莫名的尷尬；”彭宇案“”許雲鶴案“的法律判決更是讓公衆寒心！”似乎讓我一下子明白了奶奶的叮囑。

上週我在上學途中，看見有一羣人圍着看什麼而堵到了路。我只能在人縫中擠過去，我透過人羣的間隙看到一位老奶奶坐在地上，一臉痛苦的表情，手撫摸着膝蓋，嘴裏還發出痛苦的呻吟和呼叫：“哦喲，誰幫幫我？”周圍的人七嘴八舌地議論着：“太不像話了，撞了人就跑了”、“看上去像個學生，開着電瓶車，揹着雙肩背書包”“唉，世風日下，不知道現在的老師是怎麼教的？”等等，卻發現沒有一個上去攙扶甚至問候一聲老奶奶，任憑她痛苦無奈地坐在地上。我很想上去問候一聲，可是突然間網上的信息閃現在我腦海，耳邊彷彿也響起了奶奶的話，想想自己還要做值日班長，多一事不如少一事。於是我直接從人羣中擠了過去，遠離了這“是非之地”。

當我把這件事告訴奶奶時，奶奶誇獎我做得對。可是奶奶又搖搖頭說：“唉，作孽啊，老人摔倒了都沒人幫，可憐哦！”奶奶的這種自相矛盾的說法讓我無法理解，心裏疑惑奶奶是不是有些老糊塗了。

雙休日老師佈置我們看《愛的教育》一書。當我看到《災難》一文時，我一下子想到了老人摔倒的那件事，心裏頓覺羞愧。洛佩諦——炮兵大尉的兒子，在他去上學的路上，爲了拯救一年級的學生而自己躲閃不及導致自己的腳被車子壓傷了。而我看見老人被撞傷卻連上去問候一聲的勇氣都沒有。

在我國，真的當看到他人遇到困難時不應該伸出援助之手嗎？我又上百度，輸入“助人爲樂的事蹟”，電腦上跳出“百度爲您找到相關結果約2700000個”。隨便打開一個網頁，那一個個助人爲樂的事蹟無不讓我感動。我明白了，像“彭宇案”“許雲鶴案”也許真實存在，也許真實地讓大家寒心過，但社會上更多的助人爲樂的感人事蹟卻是比比皆是，我們怎麼能因爲這樣幾個負面的事例而抹殺了人性善良的一面呢？奶奶雖然這樣叮囑我，可是她卻在爲老人的摔倒而感慨擔憂，其實她何嘗不是一個善良的人呢？何嘗不是個有愛心的人呢？

洛佩諦那義無反顧的行爲，讓我一下子領悟到“愛的真義”：愛，應該是充滿正能量的真善美的行爲。如果這種正能量越聚越多，那麼我們未來的社會一定更加美好、和諧！

讀《愛的教育》有感 篇二

這幾天，我一口氣讀完了《愛的教育》，雖然我沒有流淚，可我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言，而是那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，異國之戀……這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動我的同時，也引發了我對愛的一些思考。

首先《愛的教育》的書名是我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟什麼？帶着這個思考，我與這個意大利國小生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記得日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛，對祖國之間的愛……使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，因爲它的意義已經融入生命。就如父母的愛，在我生病的時候，媽媽整夜陪伴我；當我學習遇到困難時，媽媽總是擠出時間教我；在我做錯事的時候，媽媽從不責罵我，而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。

愛是博大的、無窮的，具有偉大的力量，當我讀到小偵察員爲了祖國統一做出了巨大犧牲時，我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是爲了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血，我被這至高無上的境界折服了、震撼了。

愛是什麼？不會有明確的答案，但我完成了對愛的思考。

讀《愛的教育》有感 篇三

這幾天，我讀了愛的教育這本書，內心深有感觸。

它讓我讀到了自己的生活，又彷彿沿着漫長的時光隧道，進行了一次心的旅程，或者說是愛的旅程。其中打架這一章在我腦海中留下了不可抹滅的印象。當我讀到“但是斯塔爾迪根本無心回味他的勝利果實，他一心都在他的書包上。他仔細地檢查散落的書籍和練習冊，看看有沒有丟失什麼，弄壞什麼，並用袖子把上面的灰塵撣去。”這一段時，我心裏爲之一振。我怎麼也沒想到斯塔爾迪爲了他妹妹與內心醜惡、冷漠的弗蘭蒂打了一架之後還想着學習。讀着讀着，我忽然想到了自己。我們現在條件俱全，能上學，但是一心一意、認認真真在讀書的能有幾個呢？那些山村裏的孩子讀不起書，但他們那股學習的勁頭卻十分強烈。在垃圾筒裏，我經常看到那些還並不破舊的筆、本子。可想而知，同學們是多麼不愛惜學習用品呀！

同學們，讓我們記住這句話：不向前走、不知路遠；不努力學習，不明白道理。我們要努力學習，成爲祖國的棟樑，報效祖國。張鑫君

讀《愛的教育》有感 篇四

夜深，我獨做在燈下 ，望着已翻至末頁的《愛的教育》，心久久不能平靜下來。我被他們那可愛的笑臉而迷醉；被那些真實的故事而動情 ，溫馨的畫面，又一次浮現在我眼前 。不知不覺， 我又進入了亞米契斯爲我們描繪的愛的世界裏……

愛，在羅佩尼眼中，是解救一個小男孩的生命；愛，在卡隆眼中，是保護許多弱者的安全；愛，在朱里奧眼中，是半夜爲父親工作的價值……《愛的教育》所寫的只是一些平凡、善良的人和他們的日常生活，但在其中，卻影藏着千千萬萬的愛啊！儘管他們性格不一，但他們都有一顆愛祖國、愛人民、愛社會的純潔之心。

麼，請問，什麼才真正叫作愛呢？ 作者亞米契斯把愛比作了許許多多的東西。陽光之愛，融化冰雪；春風之愛，萌發草木；雨露之愛，滋潤萬物……但不全是這些，小到同學與同學間的真摯友誼，到學生與老師間的真誠鼓勵，到父母對孩子的關心愛護；大到刻骨銘心的生死之約，熱血沸騰的愛國之情……及都是《愛的教育》詮釋的愛。

有一件事，給我印象很深。那就是《少年愛國者》這個故事。故事的大概是這樣的：一個貧困的意大利青年，從小賣到戲班子，受盡了折磨和虐待。一次，戲班子到西班牙表演，他趁機逃了出來，在領事的幫助下，他登上了開往意大利的船隻，與一些貴人同坐在二等艙中。貴人瞭解了他的悲慘身世，紛紛同情地給了一點錢他，正當他沾沾自喜時，他聽見貴人在侮辱他的國家，他氣憤萬分，青年毅然把錢扔向貴人們，並高聲哄道：“拿回去！”又一把一把地扔着，“還給你們，你們這些可惡的傢伙，居然侮辱我的祖國，我不要你們的錢！”讀到這裏時，我不禁爲他那強烈愛國心讚歎不已。

有人說，愛是心靈的藝術。一個人心靈的成長，不僅需要老師的培養，父母、親人的呵護。《啊的教育》使我深深地體會到父母對我的愛和愛的無限力量。

沒有愛，就沒有真正的教育！只有一顆充滿啊的心靈，人生，纔會是一段愉快、美好的旅程！

讀《愛的教育》有感 篇五

讀《愛的教育》接近尾聲，不斷地爲裏面一個個小故事感動着，不時還會眼泛淚花，真想去考證當年亞米契斯寫這些故事的時候是否真有其事，因爲裏面的每一個人都被愛包圍着，每一個人又都在付出着愛。

“愛的教育”包括着衆多方面，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂於助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神。“愛”就是人類精神的最高範疇。

在這部書裏，老師對學生的關心和尊重是愛。當卡隆的媽媽去世了，老師讀了一封有關安慰朋友喪母的信，用意是希望卡隆聽後可以變得堅強。當可來諦由於天氣悶熱再加上早起幫父母幹活在課堂上睡着的時候，老師讓他睡了半個小時，才輕輕吹他的臉，把他吹醒，並說：“孩子，不要覺得羞愧，我理解你是孝順的孩子，是一個懂事的孩子。”並在他的額頭吻了一下。

父母對孩子的關心、寬容是愛，對孩子的朋友的喜歡是愛，對福利院的兒童的照顧是愛，對聾啞學校的學生的親吻更是愛。

同學之間也有爭吵，也有欺侮，但總會有一些學生同情弱小、樂於助人，並獲得大家的尊重和敬佩。

在這樣的家庭中，在這樣的學校裏，在這樣的班集體中，每一個人都在幸福地生活着，或許貧窮、或許有疾病、甚至會有死亡，但都不要害怕，因爲你的周圍會有那麼多的人幫助你，鼓勵你，擁抱你，親吻你。

這就是愛的教育，這就是愛的世界。

教師讀《愛的教育》有感 篇六

時間過得飛快，轉眼寒假就要結束了，新學期正向我們走來。這個假期，正值第十屆書香班級活動高峯期，期間，我讀了老師給我推薦的好書——《愛的教育》，讀了這本書，更激發了我的愛國之情。

這本書給我印象最深的是《少年愛國者》這個故事。故事內容是這樣的，一個貧窮的意大利青年，從小就被賣到戲班子，受盡了虐待。一次，戲班子到西班牙，他趁機逃了出來。在意大利領事的幫助下，他登上了開往意大利的船隻，與一羣來自世界各國的達官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們瞭解了他的遭遇後十分同情他，紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的`乘客在侮辱他的祖國意大利，於是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，並高吼到：“我不要說我們國家壞話的人的東西！”讀到這裏，我不禁爲這個小男孩寧可捱餓，也要維護自己祖國尊嚴的行爲而拍手叫好。

掩卷沉思，我不禁想到了我國的許多愛國者。南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”，爲了祖國爲了人民，他忍辱負重，含冤而死；邊防叔叔，爲了領土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者；多少體育運動健兒，爲了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛國熱情激勵着無數國人奮發向上。

我們從小就應該以他們爲榜樣，樹立愛祖國的思想。愛祖國，平時應體現在愛人民，愛集體，關心同學，愛護公物。愛祖國就一定要爲祖國而奮鬥，使自己具有爲祖國建設服務的本領，將來也像他們一樣，要爲祖國增添光彩！愛祖國，就要讓祖國變得繁榮昌盛，富裕強大，能夠抵禦任何外來的侵略。愛祖國，就要做到我們以祖國爲榮，祖國以我們爲驕傲！

讀《愛的教育》有感 篇七

可能大家都明白，曾有過愛的教育一書，可是，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會在乎它有着什麼精彩資料，有什麼吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯誤，我才認認真真地讀了一遍，可我是一口氣讀完的中間沒有休息也沒有間隔，可我沒有落淚，我也覺得不值得落淚，因爲它是對心靈的洗禮，我爲我讀了這本書而覺得歡樂，幸福，即使花費了這麼多的時間。

在那裏的人類品德都是高尚的，他們始終爲別人着想，曾有一個高年級的孩子看見一個小孩子立刻快被車撞了，便直衝過去，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長及時趕了過去，可一看，定了這孩子沒命了，他被校長高舉過頭，此時，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請求校長滿足他最終一個願望，可他天真的願望就是期望看一眼他自我的書包，並背上書包離開人世。

我常常感嘆外國人的生活多麼有規律，人與人之間多麼慷慨，他們多麼無私啊！而我們中國人，這些黑頭髮黑眼珠就比不上那些藍眼睛黃頭髮的人嗎？我覺得人人都應當無私，敞開大愛的胸膛啊！

讀了《愛的教育》一書，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯髒的思想，你們呢？我相信你們也一樣。

讀《愛的教育》有感 篇八

暑假的時候，我從同學笑笑那裏借來一本《愛的教育》。剛開始，我只是爲了打發時間，才借來《愛的教育》看看。偶爾翻開它，可是看着看着卻被它深深地吸引住了。

《愛的教育》是意大利作家艾德蒙多·德·亞米契斯所創造的一本著名又精彩的兒童小說，是一部極富愛心及教育性的讀物，是人生成長中的必讀書。《愛的教育》以一個小男孩安利柯的眼光，從開學寫到第二年七月份。它裏面不僅有安利柯的身邊發生的各種各樣的小故事，還包括父母在他的日記本上寫的一些勸誡啓發性文章，以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”，內容新穎有趣，十分引人入勝。

安利柯這個小男孩，認識了許多各有特色的同學：品學兼優、家庭富裕卻從不驕傲的班長戴洛西，充滿愛心和耐心的長者安利柯的父親，身體瘦弱、貧困而懂事的鐵匠的兒子波列科西，弱不禁風、發憤圖強的耐利，頭大肩寬、見義勇爲的陽光男孩卡隆……合上厚厚的《愛的教育》，一股暖流涌入我的心中……愛，就像空氣一樣無影無形，我們常常忽略了它，可愛卻時時刻刻縈繞在我們身邊，融入了我們的生活，我們不能缺少愛。

愛是簡單的，而最簡單的東西卻最容易被忽略；愛是無私的，安利柯有本與父母共寫的日記，而很多的學生的日記本上還掛着一把小鎖；愛是偉大的，因爲愛，唐山大地震中母親爲了救孩子捨棄了自己的生命……愛的形式有很多種。在父母疲勞時，爲父母泡上一杯茶，那是關愛；給平日辛苦的老師一個敬禮，那是敬愛；爺爺奶奶遠道而來爲我過生日，那是疼愛；與朋友共同分享快樂和痛苦，那是友愛……“教育之間沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛，就沒有教育。”夏丏尊老先生在翻譯《愛的教育》時曾說過這樣一段話。愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求。愛是無法用文字來表達的。但我知道，擁有愛，人生必定是充實無憾的。

讀《愛的教育》有感 篇九

它是一種心靈的感化；是一種愛的訴說；是一種敞開心扉的真情流露。《愛的教育》——我成長道路上愛的引導者。

在《愛的教育》裏，沒有繁花似錦的華麗詞彙；也沒有繁瑣複雜的劇情，而貫穿全本書的只是一個純潔而樸素的愛。我相信，這足以能夠成爲我日常書單的理由。雖然全書文字簡單樸實，所描寫的也是極爲平凡的人物。但是，字裏行間所流露出的人與人之間的那種真情實感，卻是怎麼都無法取而代之的。

漸漸的，我發現這本書的那些平凡而樸素的人物都有着一個共同的特點：他們對生活充滿着愛，對他人的友愛，熱愛祖國和家人，勇於對他人奉獻。也正因爲有了他們的愛，他們的生活才顯得多姿多彩。

愛在點點滴滴，愛在生活，愛在心裏。我想，也許一個小小的善舉能打動他人的心靈；也許，一句漫不經心的問候能在寒冷的天氣感到溫暖……因爲就在那麼一瞬間，愛的光芒在閃耀，光明且美好。

《愛的教育》，謝謝你，讓我重新閱讀了愛，理解了愛，並在心中種下了一顆愛的種子，它正在慢慢生根發芽……

讀《愛的教育》有感 篇十

我這幾天讀了一本書，名叫《愛的教育》，小作者以日記的形式記錄了許多有趣和感人的故事，下面是我覺得很受教育的一個故事。故事發生在一個新學年的早上，一個名叫洛貝諦的孩子被車壓碎了左腳的骨頭。原來，這孩子爲了救一個低年級的不小心在馬路上摔倒了的國小生，自己卻被汽車碾碎了腳，人們正在議論這一事故時，忽然來了一個女人，她就是洛貝諦的媽媽。緊接着又來了一個女人，她是那個被拯救的孩子母親，她跑到洛貝諦媽媽的跟前，放聲大哭起來。老師們同學們都讚歎：“真勇敢！洛貝諦！”“真是個了不起的孩子！”此時，洛貝諦媽媽正坐在車上趕往醫院，醫生說洛貝諦很堅強，不過這輩子要拄拐了。

讀完這個故事之後，我感覺洛貝諦真勇敢，我也非常敬佩他，爲了救小男孩兒不顧自身安危，我要向他學習！