《學與問》讀後感精彩多篇

學與問作文 篇一

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”而思考過後，必然會有疑問，學與問雖然只是簡簡單單的兩個字，但它們之間卻有着千絲萬縷的聯繫。學識從勤問中得來，哥白尼超越前人的《日心說》，沈括舉世無雙的《夢溪筆談》都是源於他們敢於質疑、敢於提問的研究精神。正所謂“學問，學問，學了就問，問了就學。”此二者相互依存，相互促進，纔有學習者在日後取得的成功。

我有一個表妹，其貌不揚，卻是個十足的“學霸”。瞭解她的人都知道，她的好成績是靠勤學好問換來的。她不過三年級，卻有一個堅持了很久的習慣：每次寫完作業，總要預習下節課的知識。有一次，她不理解平行四邊形和三角形的面積公式的關係，她便去問爸爸媽媽。可惜姨父姨母都心有餘而力不足，只好安慰她道：“你別急，明天老師教的時候認真聽就好了。”她是個好學倔強的女孩，當然不會善罷甘休：“不然我去問姐姐吧，沒有先預習好，明天老師上課時會手忙腳亂的。”說完，她利索地收拾好書本，飛奔到了我家。這些，都是我後來聽說的，姨父說，這孩子好學好問，不問懂了，她心裏不踏實。

我聽見了門鈴，不情願地離開了沙發，心裏不禁一陣嘀咕：“都這麼晚了，還有誰會來我家呀？真是的。”門一打開，只見表妹滿臉通紅，氣喘吁吁地說道：“表姐，我有幾個問題弄不懂，只好來請教你，沒打擾到你吧？”我望着她大汗淋漓的樣子，感覺好氣又好笑，趕忙把她拉進門，耐心地爲她講解起來。“三角形的面積是……懂了嗎？”她一副恍然大悟的樣子，興高采烈地點點頭向我道了謝，又像雀躍的鳥兒般朝我揮手告別：“謝謝姐姐，我總算弄懂了，再見！”望着她滿臉欣喜的表情，我不禁爲她這種勤學好問的勁頭暗暗叫好。

我始終相信：勤問常常是打開知識殿堂的金鑰匙，學與問相鋪相成，只有學會在學中問，問中學，才能求得真知。讓我們在今後的學習中養成勤學好問的習慣，通過專心致志的心和堅持不懈的意志力來拓寬我們的知識面，早日完成中華民族的偉大復興之路吧！

學與問作文 篇二

學問，也可以說是知識，爲什麼把學問說成知識呢？因爲知識是學出來的，也是問出來的。

頭懸樑，錐刺骨，這句話是大家都很熟悉的，就拿蘇秦錐刺骨來說吧，蘇秦年輕是遊說秦王，但秦王沒有采納他的“連橫”主張，結果落得資乏形枯，回到家，妻子不爲他弄飯菜，嫂嫂不爲他燒水，父母也不與他說話，搞得他羞愧萬分。而蘇秦卻不因此而灰心，立志發奮讀書，當天就打開書籍，付案誦讀，研究兵法，夜晚讀書到昏昏欲睡的時候，就用錐子猛扎自己的大腿，以至鮮血流到了腳上，以提神再讀，就這樣苦讀深研，他熟練地掌握了兵法要領，一年後，蘇秦又以“合縱”的主張去遊說六國。終於造成六國聯合抗秦的局面，被授予六國相印。

我們每天面對着的世界，隱藏着許多祕密，有許多問題值得我們去發現、探索，只有在無邊無際的問題中請教別人，並從中學習到知識，就是問的真正意義。

英國偉大的科學家達爾文，被譽爲20世紀最偉大的科學家，他小時候就有許許多多的問題問大人，尤其是對當時宗教中聖經的疑問。長大後。正是這些疑問，激勵達爾文登上了皇家軍艦，開始了長達5年的環球旅行。用畢生的心血揭開了動物起源和人類起源的祕密。

學與問，是一個人在求知過程中必不可少的真理。如果把學與問合適的搭配起來，有着勤學好問的好習慣。就會得到越來越多的知識，登上另一個知識的高峯。

學與問作文 篇三

有句話說的好：“知識是學來的，也是問來的。”“問常常是打開知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。沒有學，哪來的問；沒有問，哪來的學。

我從一本書上看到過這樣一個故事：以前，有兩個孩子，一個叫‘學’，一個叫‘問’，學和問是一對仇敵，他們兩家的中間有一條河，學的家在河的東邊，問的家在河的西邊。一天，學要給住在河西邊的奶奶送一些食物，而問要給住在河東邊的奶奶送一些酒。學和問就在河上碰見了。學見了，就說：“我比你大，你快讓開，讓我先過河。”問不服氣，說：“我比你大才對，憑什麼要讓你先走，應該讓我先走，你快點讓路，別讓我等煩了。”學也不甘示弱：“誰說的，你胡說，我比你早生出來，你還在我的後頭呢。哈哈哈……”問聽了這話，很生氣，於是就和學打了起來，他們兩個打架打得不相上下。還好有一個老爺爺經過，看見學和問在打架，很好奇，就上前去問個明白：“小朋友們，打架是不對的，你們爲什麼要打架，是因爲什麼打架的，來向我講講吧，好不好？學和問聽了，就停止了打架，想讓老爺爺爲他們評評理。老爺爺聽了他們的講述後，哈哈大笑：“你們就是爲了這一點小事生氣的嗎？那也太不值得了。我們做人啊，不僅要學而且還要問，你們要相互結合，要相互幫助，那樣就不必在這裏浪費太多的時間了。”學和問聽了，都覺得很不好意思，紅着臉兒低下了頭，都互相認錯。老爺爺笑着說說：“誒，這纔是好孩子嗎，你們都是好孩子。”讀完這個故事，我明白了我們做學問，少不了學，也少不了問，學和問是必不可少的。有些詩人說：“敏而好學，不恥下問。”“敏而不學則罔，思而不學則殆。”“學無涯而問不止，問無修而學有成。”

學問學問，即要學又要問。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求得真知。我們從小養成了勤學好問的習慣，就好比插上了兩隻強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧祕將任你探求，你將真正成爲學習的主人。

學與問作文 篇四

我們每天都要去學校。在學校，要學很多很多的知識，可是，你怎麼可能知識一一裝進腦袋呢！即使你是在聰明，記憶力再好的人，也不可能把老師的話，一五一十的全部記下來，更何況，如果有不懂的話，還只不定怎麼辦呢！在日常生活裏我們不僅要學，好要問！

人們通常把有知識的人叫做“有學問”的人，這個說法非常好！因爲要想當一個有知識的聰明人，不僅要學，還要問！要做到不懂就問。有些人，遇到一些作業上的難題，總是不敢去問老師或者同學，因爲他們膽小，不好意思去問，我們要學習偉大的天文學家哥白尼。從小就喜歡問，對世間的事物充滿了好奇。我們是要面對一個五彩繽紛的世界的，不能不懂就憋在心裏，遇到不會的事就多問幾個爲什麼。在求知的過程中，我們要善於勤學好問和觀察思考。這樣我們才能夠領悟深刻的道理。

伽利略17歲那年，考進了比薩大學醫科專業。他喜歡提問題，不問個水落石出決不罷休。我們要學習學習他的品質！

再比如我，我就喜歡問，不懂數學，語文，英語的題目，就會問老師同學，不要不好意思，我們生活同一個祖國裏，我們就如親人！

學問學問，既要學又要問，我們要勤學好問，不懂就問，千萬不能不懂裝懂哦！

……

《學與問》讀後感 篇五

《學與問》這篇課文主要講了波蘭偉大的天文學家哥白尼和北宋著名的大科學家沈括，他們從小就勤學好問，一有問題就去問爸爸媽媽，直到會了才罷休，如果還是不會，就親身實踐。

課文也講了能者爲師的道理，只要他在這方面確實有才能，就可以充當你的老師，只要你有了勤學好問的好習慣，那時候知識的天空將會任你翱翔，你將真正成爲學習的主人。

事實也的確如此，那次，老師讓我們複習，因爲第二天他會讓我們考一張試卷。我到家便投入了緊張的複習，並做了一些練習，在練習的過程中有幾道題不會，便向媽媽請教，誰知媽媽看了半天也沒有搞定，我便接着打電話給在保家衛國的“數學天才”老爸，爸爸聽完題目後，沉思了片刻，便將這些題的思路給我梳理了一遍，我聽了半天也沒聽懂他在說什麼，爸爸又耐心地換了一個解題思路，這次我一聽就懂了，立即解決了這些“攔路虎”。

第二天，老師果然考試了，當我做到反面應用題時，一下子看到了昨天我不會的那道題，哈，這下我可不怕你了！於是我輕輕鬆鬆地把這道題做了出來。當看到別人還在抓耳撓腮想不出時，我很快樂，4分到手了。分數批下來了，居然只有我一個人100分，我太開心了！

“能者爲師”講的正是這個道理，只要別人能在某個方面給你哪怕只有一點點的啓發，都可以充當你的老師。

學與問作文 篇六

《命的力量》“夢想”是一個人走向成功的力量；一個人只要有“夢想”，就離成功不遠；夢想的力量是一個人成功的源泉。

一個加拿大年僅6歲的孩子，要爲遙遠的非洲的孩子挖一口井。聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個毫無可能實現的夢卻變成了現實，而且影響着越來越多的人去關愛和幫助別人。這就是夢想的力量！

美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創造出奇蹟。

“陽光總在風雨後，沒有人能隨隨便便成功。.。.。.”這是一首歌曲裏面的歌詞，我覺得他講的非常好，努力過後纔能有收穫。就像瑞恩一樣，他只有做額外的家務活才能賺到70元錢，爲非洲的孩子挖一口井。當哥哥弟弟都出去玩時，他卻在家爲地毯吸塵，2個小時後，媽媽來“驗收”合格後，放了2元錢在餅乾盒，幾天後，全家人去看電影，他一個人獨自在家檫了2個多小時的窗子，又掙了2元錢。就這樣，慢慢的，瑞恩終於籌足70元錢，他萬分高興。這就是努力後的成果。

難道，這不是夢想的力量嗎？不向命運低頭，上帝給了我們生命，是讓我們在凡間開創屬於我們自己的'一片藍天。讓我們把這些阻攔我們人生的岩石推開。讀完不向命運低頭&&後，這句話就一直在我耳邊縈繞。

在這篇文章裏講述了一位因病癱瘓的小女孩盼望能和正常小朋友一樣走進美麗的校園，面對朝氣蓬勃的太陽公公。開始的時候，小女孩自暴自棄，怨天尤人。到後來，小女孩積極面對人生，立志學醫。結果，她被收爲中國作家協會會員，1993年還取得了哲學碩士學位。

讀完這篇文章後，我收穫不少。既然連病癱瘓的小女孩也這麼積極面對人生，不向命運低頭爲什麼我卻如此向命運低頭呢？小女孩遇到了挫折不畏縮，不低頭，不流淚，永遠昂然前進，直至取得成功。她----值得我學習。

合上書本，我的心像水平如鏡的湖面上盪漾起了圈圈漪璉，久久不能平靜。想着，想着，腦海了浮現出一本關於海倫*凱勒的鉅著----假如給我三天光明&&。一個給黑暗世界帶來光明的女性，無聲，無語，無光的孤獨歲月的一個盲聾啞世界裏的人，竟然畢業於哈佛大學德克利夫學院。對於正常人來說考入德克利夫學院畢竟是很不容易的。海倫用生命的力量到出奔走。建立一家家慈善機構。在海倫心中，希望上天賜於自己三天光明，是她夢寐以求的心願。

天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。我明白了，原來成功的取得在於辛苦的汗水，在於堅韌不拔的毅力，在意孜孜以求的精神。

是的，人生的道路，總是充滿坎坷的曲折，就像大海一樣，有時風平浪靜，有時撳起浪滔。我必須一堅忍不拔的精神跟千萬種困難博鬥，不向命運低頭。

《學與問》讀後感 篇七

今天我們學習了《學與問》這一課，這是一篇守明事理的文章。全文圍繞着“勤奮學習觀察思考”這一方面來寫的`。學與問是相輔相成的，只有在學中問，在問中學，才能求的真知。陶行知說過：“發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。”

這篇課文主要告訴了我們問的重要性。我們完全可以遇到不會的題就像別人請教，要學會拜能者爲師。在求知的過程中，我們還要善於把勤學好問和觀察思考結合起來。要對一個問題去不懈探求才能學到真正的知識。

宋濂冒雪訪師。明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋讚譽爲“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂爲了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次拜訪老師，但老師並沒有接見他。因爲天冷，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當宋濂第三次獨自拜訪的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠心所感動，耐心解答了宋濂的問題。後來，宋濂爲了求得更多的學問，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成爲了聞名遐邇的散文家！

看，古人都知道勤奮好問。在學中文，在問中學，我們纔會學到更多的知識。讓我們加油，養成勤學好問的好習慣，真正成爲學習的主人。

《學與問》讀後感 篇八

學問何處來？從勤學好問中來，因爲勤學好問，纔有了哥白尼《日心說》的偉大成就，因爲勤學好問，纔有了沈括舉世無雙的《夢溪筆談》。

而說到問，我便想起了一件印象深刻的事情。那天是語文考試，可我們幾個自以爲穩操勝券的人望着一條熟悉的考題傻眼了，互相遞着眼色，可得到的卻全是無奈的聳肩。最後只能瞎蒙，可當時自己估計正確的可能性幾乎與中國男足贏世界盃的可能性一樣高。

何題？“瓜田不納履，李下不正冠”請君用一成語概括。若放在平日不會也情有可原，可偏偏這題昨日剛出現在我們家庭作業中，整班全滅，老師只冷冷拋下一句“下午講”，可誰知下午率先迎接我們的卻是一考試。（讀後感）

那次考試那一題只有M君對，答案是瓜田李下。吾們不服，逼問M君如何知道，他平靜地回答了一句“上午問老師的。”吾們頓時抓狂，大有把M君吞了之勢，面對如此情景，他仍平靜地回答了一句“上午問下午考，有何不妥？你們怎麼不曉得問？”我清楚地記得那一天，我們都有無語地從M君座位旁離開。

一道昨日不會之題不問個究竟，導致了下午考試直接丟分，老師沒有什麼不對，M君也沒有什麼不對，不對的卻是我們。我們剛愎自用，自以爲天下無敵卻輸給了一個無名小卒，我們難擱面子，只因爲平時在同學面前裝得無所不知，再問老師豈不甚是虛僞？

而今天學的《學與問》這一課也解開了我心裏許久的一個結，學與問是相輔相成的，只有學中問，在問中學，才能求得真知。也頓覺孔聖人所言“敏而好學，不恥下問”極是也。

明悟總結

向人請教不是恥辱，面成熟謙遜的表現，而在千萬個“爲什麼”中我們也能學到更多的知識，做到真正的有學問。

我請教，我學習，我快樂！