《最苦與最樂》讀後感精品多篇

最苦與最樂作文 篇一

喜歡一個人漫步湖畔；喜歡千古流傳，夾帶着淡淡墨香的古詩詞：喜歡葉落了，雁走了，花凋零了的淡淡憂愁。西沉的紅日，把矮矮落寬的桔紅塗滿天際。夕陽下，滄桑的古道上充滿着迷離的格調。天地萬物似乎都睡在這美麗之中，我拖着長長的影子，在古蹟中漫步，心中翻滾着萬千思緒。期會考試結束了，沒想到物理竟然沒及格，手裏緊緊地握着那張卷子，鼻子一酸，眼淚止不住地往下流，上高中後，沉淤在心中的苦悶，一股腦兒地發泄出來這時才發現春天的最後一朵花隱去了芬芳的笑，只留下遍地殘紅。

花圃裏疊着層層凋零的花瓣，疲倦的微笑擱淺在花瓣的嘴角旁。縷縷雨絲輕輕掠過花兒，留下淺淺的吻痕，哦，下雨了，我似乎憶起了什麼…伴着纖纖細雨，越過千年，我感受到“惜青春去，幾點催花雨”的落寞；感受到“寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應恨夜來霜”的孤獨惆悵，透過時光之窗，窺見李清照緊蹙的愁眉，在那個年代，她無疑是枝頭的一朵奇花，凜冽的風摧殘着她，她卻不甘落到地上，依然倔強地挺立枝頭，盡情綻放，溢出獨特的清香，不曾萎靡凋謝。

我們的人生如同一條小溪，急於擁抱大海，然而在奔流的過程中，難免會遇到風浪和礁石，但如果以樂觀的心態看待這些，激濺出來的浪花就會是晶瑩的美麗！

苦也？樂也？只在一念之間，你的痛苦是凌亂的腳印，你的快樂是輕快的步伐，正是因爲這些，你的人生之路才值得細細回味：正是因爲苦與樂我們才能體會到前人的偉大和今天的奮發，才能感受到酸甜苦辣和苦盡甘來。

苦樂交織共同構成了我們多姿多彩的生活，在成長、生活、學習中，我們不可能一帆風順，沒有失意和挫折。倘若我們在失意的時候渾渾噩噩一蹶不振，只會失意又表志，而失意的過程往往是收穫真知的過程，如果我們從中分析原因，吸取教訓，完善自己，那便是樂。

夕陽收起了最後一縷餘暉，我輕身離去的瞬間，如夢初醒，輕輕的，我拾起那散落的花瓣悠悠地投入水中，看心中那份苦悶漂到對岸，然後，消失在暮色裏。

老井的甜美，由水詮釋；生命的存在，由緣證明；樂的成分，要靠苦提煉。

最苦與最樂作文 篇二

大衛。李嘉圖曾經說過：“學問是苦根上長出來的甜果”。我現在的學習過程便是“苦根”，我瞭解的知識便是“甜果”

“苦根”篇

七年級上學期開學的時候，不知道是老師要給我們一個下馬威，還是無法從國小作業的量過渡到中學作業的量。總之，我幾乎無法跟上進度。每天加班加點地趕作業。國小時做完作業後還有半小時的時間來看書；上國中後，每天作業做到九點半開外，早上又得六點鐘起牀。我被“折磨”得不輕。尤其是數學的變化極大，回家後都得花半個小時來“惡補”數學，自然學習的過程最苦。

“甜果”篇

翻過來看，什麼最快樂呢？自然是學完了，取得了一定的成績了。的確，在一開學難過的五週後，我取得了一定的成績。先是生物鐘調過來了，沒有以前難受了。再是數學也比以前好了不少，期中測時還考出了年級86名的好名次。這一切的一切，不源於那“苦根”嗎？可能有人說，不學習不就不必受苦了，但不受苦自然也得不到學習甘甜的成果，也會讓生活沒有滋味。所以我的生活便在這最苦與最樂中度過。

最苦與最樂中心論點 篇三

我認爲，人生中最苦、最難受的事情，是有人爲自己難過。

有人爲自己難過，不管是誰的責任，你也同樣會感受到自責與難受。但凡是有點良知的人，看到別人爲自己難受，都會感到無地自容。因爲，他負面情緒的來源不是別人，正是你自己。而且你們之間的關係越是親密，這份自責就會讓你越不好受。越是親密，越是對你重要的人，你讓他不好受的時候，你也會比他成熟更大的打擊，你愚昧無知的行爲讓他人爲你難過，這想想都不是滋味。

與之相反，當你讓別人感到自豪，感到快樂的時候，那種優越感，簡直無法形容。你不僅自己快樂，別人也能跟着你分一杯羹感到快樂，你會感覺到自己是被別人重視的。這樣一來，自己的信心就會倍增。比如說，你考試考好了，父母得知後笑得像一朵花，你當然會覺得自己是父母的驕傲，感到快樂。再比如說，你打遊戲打的好，隊友誇你，你同樣會覺得自己給隊友帶去了快樂，然後你就會自然而然的也開心起來。而這，無非是出於你與生俱來的責任感。

如果，你有意讓別人感到傷心，那你將會感到無比自責，也有可能造成無可挽回的後果，要真是那樣，你將會後悔一輩子吧。

最苦與最樂仿寫500字作文 篇四

彈琴的最苦與最樂

我最大的愛好就是彈鋼琴，學鋼琴最苦也最樂。

學琴最苦。

每年夏天，我們都因爲考級需要集訓。每天早晨六點半，就上一個半小時的樂理課。然後背考級樂理。因爲是兩級聯考，四個曲子，三十多頁的曲譜有多難背，你根本無法想象。全音符、二分音符、八分音符、十六分音符、四三拍，四四拍……這些樂理每天不斷撞擊着我的靈魂，在我看來它甚至比語文中的文言文還難背。

就這樣，我們每天早上六點就起牀，晚上十一點才睡覺，一天到晚不是在彈琴，就是在背譜。要知道，那可是一年中最美好的時光——暑假啊！我彈琴甚至彈到手指都被磨破脫皮，小拇指疼到不能折回，我爲此哭過、惱過、鬧過，和老師鬥智鬥勇過，當然最後也笑過。

學琴最樂。

樂在有老師相伴。想起彈琴的過程中，只要彈不好，動不動就被老師留在家裏，管吃管住，直至彈好爲止。

樂在我和自己反覆較勁的過程中，懂得了選擇是我的權力，堅持是我的責任。樂在和同學們的暗自較量中，我學會了自尊和自強。

等到2021年暑假要小升中的時候，我的鋼琴十級全部考完了，我很感謝當時努力的自己，也不知我是怎麼用十幾天的時間背會了三十多頁的譜子？

當我看到一摞摞證書，摞起來比桌子還要高時，我知道，那是我的榮耀，那是我的驕傲，那是我的高光時刻。

看到朋友圈同學們都出去玩，我羨慕得眼都紅了，但當收到十級證書的那一刻，我敢肯定，絕對比出去旅遊快樂，而且是快樂一萬倍。因爲出去旅遊會後悔，而拿到十級證書，會後悔嗎？

最苦與最樂作文 篇五

人的一生中什麼最苦？考試？作業？還是有煩惱呢？都不是！我認爲最苦的事，莫過於沒有明確的目標。

如果我們想要進步，首先我們要學會定一個明確的目標。比如說考試，我們每個人都想進步，但就算再努力，直接從倒數第一跳到第一是不行的，所以我們才需要目標，雖說一步千里行不通，但只要把這千里分割成百里，十里……一點一點實現，到最後，便可跨越千里之遙。

沒有目標，我們不但不會前行，反而會越退越厲害。如果不制定目標，茫然前行，就會像是在宇宙數星星，在白天找月亮，只會適得其反。目標的範圍是非常廣泛的，比如每天節約一千克水，三年左右便會節約一噸水；每天堅持做運動，過一年便會身強體壯；每天堅持練一頁字，一年後寫下的字與之前相比，就會有天壤之別……目標其實不用太大，即便是微不足道的小目標，持續的堅持也會讓它無限擴大，最後成爲自己都覺得不可思議的飛躍。

什麼又是最樂呢？當然是完成目標，收穫成果的時候。

如果是考試考得好，得了高分，自然高興。哪怕只是比上一次高一兩分，又如何呢，目標本不宜大，實現了就好。比如如果一個人的目標是一次考試進步兩三名，看起來很小，但如果考十次，他便進步了二三十名，這在考試中算是很難的飛躍。當他把現在的成績和以往比較時，那種心情簡直無法用語言表達！有一個詞語叫“大喜若狂”，沒錯，如果一個人真的通過制定目標來完成了一件自己都不敢想象的事，那可就真的差不多“欲狂”了吧。

實現了目標有時也會給他人帶來幫助，甚至爲國家做貢獻。比如節約水、電和糧食，每天都有一個目標，當完成目標時，自己爲自己的堅持而高興，同時又爲國家、爲社會節約了資源，那種突如其來的甜蜜也就自然而來了。

制定目標，向着目標努力，最後完成目標，收穫快樂，這無疑是恰當的進步方法，但還是少不了不懈的努力，不能一口吃成大胖子，但也要懂得苦盡甘來。我認爲沒有目標是人生一大苦事；而完成目標，又是人生一大樂事。定下小目標，完成後收穫小快樂；定下大目標，完成後則收穫大快樂。所以我們更應該播種下屬於我們的目標，努力完成它，收穫屬於自己的快樂。

最苦與最樂作文 篇六

讀書苦：一盞孤燈，幾頁黃白卷，盡閱人間悲苦。

讀史書苦。漫漫長夜，窗外寒風怒號，松濤陣陣，手捧《春秋》、《史記》，秉燭夜讀。一頁頁歷史風雲，古今多少事，如流水般汩汩而逝。掩卷長思：歷史長河，潮起潮落，興衰更替，世事難料，頓感人世滄桑；操戈相爭，手足相殘，父子相爭，腥風血雨，又覺歷史無情，一部青史，有時就是一部殺戮史，明爭暗鬥史，而某種歷史醜劇正以不同的規模和形式在現代可怕地重演。想之，思之，一股悽苦悲涼之情從心中泛出，又化作對歷史大悲苦的一聲嘆息。

讀悲情書苦。小時看《歐陽海》、《閃閃的紅星》，中學時讀《高山下的花環》、《第二次握手》，到成年時讀《人生》，隨着書中情節的展開深入，一顆善良的心伴着書中人物的感情變化而起伏：有時爲書中人物的命運而悲切，情到深處，酸楚而泣；有時爲書中人物的不平又怒從心起久難平。

捧着一部悲情書簡，就像捧着一顆傷痕累累的心，字字如血，聲聲如訴，不知流下了多少辛酸淚！讀不得不讀的書苦。因現實發展的需要，必須要讀某些專業書刊，儘管這些書刊自己並不樂讀，讀這些書如同“吃藥”，難以下嚥，但因爲這是“良藥”，雖苦卻是必需的，有益的，故而不得不“吞”將下去，箇中★★晦澀枯燥乏味，難以卒讀，只能以“忍”字續之、解之、通之。

讀書而未有窮盡苦。“人生有涯而知識無涯”，越讀書越覺得自己未知的世界廣闊無垠，越覺得自己的無知和淺陋，再苦讀博覽，也只能涉獵書海中之一滴，想來真有點望洋興嘆之感，不免心有慼慼焉。

讀書樂：一縷陽光，數篇經綸稿，飽覽文叢華章。

讀小說書樂。翻開《三國演義》、《水滸傳》等古典戰爭小說，一股宏大的場面撲面而來：金戈鐵馬，萬馬嘶鳴，鼓角相聞，箭戟遍地，厚重的歷史車輪負載着沉重的使命，碾壓了無數的英雄和小丑，淌過了不盡的英雄血，滾滾向前。《紅樓夢》裏各色人等的悲歡離合，豪宅府第的興衰榮辱揭示了一個個無可辯駁的歷史規律。《西遊記》中的孫大聖與妖魔鬼怪之間的鬥智鬥勇，出神入化，扣人心絃。現代小說，我愛讀戰爭題材和探險離奇類的，其中的艱險曲折、跌宕起伏，讀之則不忍釋手。

讀詩詞書樂。讀唐詩宋詞，從詩卷中感受到李白的浪漫飄逸，蘇東坡的雄渾如奔騰之江流，柳永之婉約如垂柳扶風。讀毛澤東的詩詞，其氣勢豪邁，指點江山，激揚文字，於莽莽乾坤中透出的“王”者之氣，使人靈魂震顫。郭沫若、郭小川、艾青、賀敬之的詩如清洌之甘泉，給人以靈秀之美。

讀散文書樂。讀高中時，碧野的《天山景物記》、茅盾的《風景談》、朱自清的《荷塘月色》等雅緻俊美的篇章給我們以無限的遐思，引領着我們進入一個個神奇而令人神往的境界。及至現在，有了些生活閱歷，閒暇間，偶爾翻翻巴金的散文集，也別有一番情趣，好似在聆聽一位閱歷豐厚的長者在回示他的生命歷程，不時得出一段人生慧語；又像是在傾聽一位靈秀的朋友在喃喃自語，高山流水、晚霞夕照的景緻，信步山林、悠然南山的閒適，空山鳥語、漁舟唱晚的天籟，風雨曲折、喜怒哀樂的人生音像似山泉般汩汩流出，給人以空靈，以想象，以慰藉，以憧憬。