《“精彩極了”和“糟糕透了”》的讀後感

前言：《“精彩極了”和“糟糕透了”》的讀後感共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：《“精彩極了”和“糟糕透了”》的讀後感

猜你正在找《“精彩極了”和“糟糕透了”》的讀後感的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

這天，我們學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。這篇文章讓我深有感觸。這篇文章主要是說作者七八歲時寫詩，父母對詩的兩種截然不同的評價給自己的影響。“我”在母親的鼓勵下和父親的幫助下一直寫作。最終“我”因爲這兩種不同的評價而在事業中獲得了成功。每個父母都很愛自己的子女，但他們所愛的方式都是不一樣的，而這些愛需要我們自己去體會。

在我們生活中也有類似的事情。 記得有一次期會考。看到成績的那一刻我懸着的心終於可以放下了。成績是這樣的：語文97分，數學96分，英語99分。我高興極了，心裏美滋滋地想：爸爸媽媽一定會誇我的。於是我高高興興地回家了。回到家，我把試卷拿給他們看，本以爲他們一定會誇我的，可我錯了。

爸爸說：“本來三科都可以滿分的，數學粗心扣了4分，語文扣了3分，英語又扣1分，滿分就這樣沒了。”我說：“就差幾分嘛！下次再努力就好了呀。”爸爸說：“那幾分也是分，你去考別的學校，可能就差0.5分你就out了。不要以爲那一點分無所謂。”媽媽也接着說：“不要以爲在現在這個學校你很厲害，別覺得自己在這個學校考個第一名就很了不起，等你去了別的學校，幾萬人，到時候別考個倒數第一回來找我們哭鼻子。”

這一天我都在上政治課。聽了之後，自己反思一下，真的覺得自己很差。有時候我會去羨慕那些沒頭腦的人，但這是個愚蠢的想法。有時我也會很慶幸我自己不是個男孩，因爲我如果是個男孩，爸爸對我的要求會更加的嚴格。

父母的不同評價，都出自於——愛。無論是哪一種愛的方式，都透露着濃濃的父愛和母愛，他們偉大的愛滋潤着我的心靈。我們身邊有許多的愛，有父母的愛、老師的愛和同學的愛……雖然很多細小的事，但卻都表達了他們對你濃濃的愛，我們應當好好珍惜身邊的愛。

第2篇：《“精彩極了”和“糟糕透了”》的讀後感

這篇《“精彩極了”和“糟糕透了”》的讀後感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

今天，我細嚼慢嚥地讀完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，心中久久不能平靜。

文章的作者是美國作家巴德.舒爾伯格。七八歲時他寫了自己的第一首詩，媽媽的評價是“精彩極了”，而恰恰相反爸爸的評價是“糟糕透了”。在這兩種不同的愛的鼓舞下，作者堅持不懈地努力着，最終獲得成功。

當我讀到“我從心底裏知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。”是啊，人需要鼓勵，但是，單有鼓勵有可能導致盲目自信、驕傲自大；人也需要批評這種愛，但是，單有批評也有可能導致過於自卑、失去自信。作者是這麼幸運，在兩種截然不同的愛中生活，使作者努力地向前駛去。而我也是一個這麼幸運的人。

那是八歲時的事了，有一天早晨起牀時，媽媽的眼鏡莫名其妙地變沒了，全家大動員，來找眼鏡，找了半天，原來眼鏡就在被子底下。我突然覺得手癢癢的，想把這件事記敘下來，便拿了張紙以《找眼鏡》爲題寫了我有生以來的第一篇作文。我迫不及待地拿給媽媽看，媽媽看了我的作文後激動不已，高高地舉起我說：“寶貝會寫作文了！”我聽了媽媽的誇獎，興奮不已，迫切地想讓爸爸也來欣賞一下我的作文。媽媽幫我把作文打進電腦裏。爸爸回來了，一打開電腦一眼便看到那篇文章。爸爸看了後皺了皺眉頭說：“這是誰寫的，無聊透了。”我聽了恨不得找個洞鑽進去，心裏像打翻了五味瓶似的，很不是滋味。現在長大了，再回頭看那篇文章，也不得不承認爸爸是正確的。現在在媽媽的鼓勵下，在爸爸的批評下，已有許多文章得到了老師的表揚和認可。

正如作者所說的一樣“在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。”在我上國小一年級的時候， 很愛看《還珠格格》，特別愛看紫薇彈古箏，古箏那優雅古典的旋律“餘音繞樑”般地在我耳際迴盪。我對古箏的癡迷感動了媽媽，媽媽便在少年宮幫我報了古箏班，我欣喜若狂。自從買了古箏之後我天天愛撫着它，常常彈奏簡單的樂曲，真是愛不釋手。但是，“三分鐘熱度”過後，在興趣與堅持、練琴與電腦遊戲之間我曾經多次想放棄彈古箏，媽媽見狀，鼓勵我說：“學習不能半途而廢，否則，你前面的心血不就白費了嗎？而且你彈得那麼好，進步那麼快，媽媽又那麼愛聽你的'琴聲，放棄了多可惜啊！”在媽媽的鼓勵下，我堅持學琴五年，在古箏班學得較好，老師經常叫我給同學示範，我被少年宮評爲優秀學員，多次參加演出，今年還通過了全國古箏六級考試。每當我沾沾自喜、驕傲自大時，爸爸總是嚴肅得批評我：“差多了，那段彈得結結巴巴的，不通順，音樂沒處理好，要知道彈琴要用心用感情去彈。”爸爸的批評總讓我反思自己的不足，更加的精益求精，取得更大的進步。

我與作者一樣也是一個這麼幸運的人，也有兩種不同的愛時刻鼓舞着我。幸福的家庭是相似的，我相信我將與作者一樣最終獲得成功。

第3篇：《“精彩極了”和“糟糕透了”》的讀後感

給大家帶來《“精彩極了”和“糟糕透了”》的讀後感範文，供大家參考!

今天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，思緒萬千。

文中寫了作者巴迪寫的一首詩面對父母兩種截然不同的兩種評價——“精彩極了”、“糟糕透了”，作者長大後領悟到了父母這兩種評價都有一個共同的出發點——那就是愛，這兩種評價使作者成了作家。

讀完這篇文章，我的觀點是和作者一樣的：這兩種評價來自同一個出發點——愛。“精彩極了”來自母親慈祥的愛，這是一種鼓勵的力量；“糟糕透了”來自父親嚴厲的愛，這是一種警告的力量。他們都是希望孩子能健康成長。

對於這樣的愛，我深有感觸。每當我取得好成績時，媽媽就會讚揚我：“真棒！太厲害了！取得了這麼好的成績。”而爸爸卻一臉嚴肅，厲聲說道：“取得好成績有什麼了不起的！要是驕傲自大，那還有什麼用？你應該謙虛。沒聽過嗎？“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”就像作者說的一樣，這兩種評價就像兩股風——讚揚之風與批評之風。我也像作者一樣，“謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風颳倒！”父母的兩種態度使我不自卑，不自傲，一直保持着穩定的成績。

讀了這篇文章，我領悟到了：愛是力量！讚揚是自信心的力量源泉，而批評，是警告的力量！每個人都需要來自這兩種愛來平衡，纔可以在成長的路上走得更順暢！

第4篇：《“精彩極了”和“糟糕透了”》的讀後感

希望這篇《“精彩極了”和“糟糕透了”》的讀後感範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

課文《精彩極了和糟糕透了》令我受益匪淺。作者通過童年的一件事，向我們說明了“愛”對於成長的重要性，給予我們愛的啓示。

作者在七八歲時寫了一首詩，他的母親一看，讚不絕口，“精彩極了”四個字脫口而出。而他的父親看後卻皺緊眉頭說“這詩糟糕透了”。同樣是來自愛，可作者父母的表達卻截然不同：母親希望作者能夠自信，父親則希望作者勝不驕敗不餒，不斷向上。作者正是因爲“精彩極了”和“糟糕透了”這兩個相反的詞，成爲一名大作

這篇課文之所以好，我以爲它使我懂得，人的一生中會經歷許多坎坷，也會獲得優異成績，關鍵在於我們怎樣對待，那就是需要有人時常在耳邊對你說“精彩極了”和 “糟糕透了”，這樣你纔不會從知識的臺階上滑落下來。同時，我們自己也要對自己說“精彩極了”和“糟糕透了”，這樣你才能保證你不斷走向高處。

以前我聽不得別人的批評，尤其是父母的。當他們說我時，明明知道是自己的錯，可就是不肯承認。現在我不再這麼想了，無論是“精彩極了”的誇獎還是“糟糕透了”的批評，只要是出自對我的愛，對於我的成長都是必不可少的。

我知道，口上說得好不是真功夫，我還要付出行動，行動才能證明一切。

第5篇：《“精彩極了”和“糟糕透了”》的讀後感

以下是本站小編整理的《“精彩極了”和“糟糕透了”》的讀後感範文，希望能幫助到你。

人們都說“父愛如山，母愛如水”，學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我對這句話的理解更加透徹了。

文中“我”寫了一首小詩，母親驚喜地摟住“我”說：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”父親卻拿起詩，皺起了眉頭說：“這個糟糕透了。”隨着年齡的增長，“我”越來越能體會當初的“我”多麼幸運，因爲“我”從心底裏知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。

讀着讀着，我不禁兩眼發紅，潸然淚下。也許你會奇怪，這篇文章哪能使我潸然淚下呢？文中慈祥的母親，鼓勵孩子繼續寫作；嚴厲的父親，提醒你“小心、注意、總結、提高”。我不禁想起了我自己生活中的一件事。

一天，媽媽緊張地跑進來，鄭重地說：“你給我聽好了，你英語那麼差，給我去補課！“話音剛落，爸爸陰沉地說：“不行，愛玩是孩子的天性，你能限制住他嗎？“”反正，這補習班我是報定了“媽媽斬釘截鐵地說。看着爸媽爭得不可開交，我也不知如何是好。”好吧，但要報一個時間短的，儘量多給孩子留點時間。“爸爸堅定地說道。

第二天，我媽領着我去上補習班了。每次課兩個半小時。媽呀，兩個半小時我只能硬着頭皮堅持下來。回到家，爸爸一聽兩個半小時，還與媽媽爭論了很久。

爸爸想讓我多玩一會兒，給我一個美好的童年。媽媽讓我多學習，這都是愛我啊！我與文章中的小作者的經歷多麼的相似呀。

我感謝這篇課文，它讓我懂得無論是媽媽嚴厲的愛，還是爸爸寬鬆的愛，都是對我深深的關愛。讓我一生受益。

第6篇：《“精彩極了”和“糟糕透了”》的讀後感

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的《“精彩極了”和“糟糕透了”》的讀後感範文精選，僅供寫作參考。

最近，我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文之後，感受很深。

當一個七八歲的孩子寫下了第一首詩時，母親的評價是“精彩極了”，而父親的評價卻是“糟糕透了”。後來，孩子一直在父母兩種極端的評價和斷言中成長，最終成爲了一位著名的作家。他就是美國作家巴德·舒爾伯格。

一個七八歲的孩子，他寫的第一首詩也許並不真的那麼精彩，可母親還是不停地鼓勵他。因爲母親相信，鼓勵能給孩子自信，從此孩子會愛上寫詩，會繼續寫詩，會越寫越好。而父親的作爲卻截然相反，因爲他認爲：對就是對，錯就是錯，要實事求是。糟糕決不能說成精彩，不能讓孩子驕傲自大，是非難分。父母的評價雖然不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成長。

在我們的生活中，哪個父母不是這樣呢就說我的父母吧，當我把好成績拿回家時，母親總是高興地表揚我一番，而父親總是冷冷淡淡的，還嚴肅地指出我哪兒做得不夠好，哪兒可以做得更完美，我總是覺得感情上不好接受父親的批評。讀了這篇課文後，我才發現我是多麼的幸運。愛有許多表達方式，就像巴德家，母親慈祥的愛和父親嚴厲的愛，對一個孩子來說都是不可缺少的。愛是成長的護欄，有這兩種不同的愛，成長的路纔會走得更快、更穩。我終於感悟到父母的良苦用心，他們用最偉大的愛滋潤着我的心靈，真是“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊！

“誰言寸草心，報得三春暉”。正像小草難以報答春天的陽光一樣，我們怎麼報答得了父母那深深的恩情呢只有盡我們那顆熾熱的“寸草心”去努力學習、工作，以優異的成績來報答父母那陽光般的愛！

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