讀《爲人父母的“七要”“七不要”》有感
讀《爲人父母的“七要”“七不要”》有感
前些日子,老師要求家長閱讀《不輸在家庭教育上》等三篇文章。讀後,我感覺最深的是《爲人父母的“七要”“七不要”》這一篇。
對於文中的要求,說實在的,廣大家長,包括我,都是明白應該怎麼做的。但更重要的是,應該如何做到堅持下來。比如其中一條:注意在孩子學習時不做有大聲響的家務。這一點,我就做得很不好。且不說有時在孩子學習時我們開着洗衣機影響孩子,更多的時候我是在看電視。儘管已經將聲音壓到了最小,但還是對孩子造成了很大的影響。相比之下,在宿舍住時倒要好一些。那裏沒有電視,我只有看書。我和孩子一個學習,一個閱讀,彼此倒也相安無事。這個毛病,我想是要改過的。
還有一點是缺少耐心。這表現在兩個方面:一是對孩子的學習過問方面,現在我還不能做到每天都能幫助孩子,尤其是工作一忙起來,更是沒時間管孩子的學習了。其實這更多的是藉口。文中第3條說到“要堅定不移”,我想也可以從“堅定不移地照顧孩子的學習”這個角度來理解;二是對孩子提出問題的解答方面。如果是比較淺顯的問題,往往表現出不耐煩。特別是講了幾次孩子還不懂時,往往還會發火、發脾氣。文中第6條講到“不要對孩子發脾氣”,我想,這一條去我還做得很不夠。
印象最深的當屬“七不要”的第1句:“不要把什麼都推給老師”。的確,現在的孩子問題是越來越多,於是家長便把孩子的種種問題的根源追溯到學校,認爲是學校沒有管好,認爲是老師沒有教好。作爲一名教育工作者,不可否認的說,我們現在的教育體制是存在着許多問題,但如果一個孩子發生了問題,百分之分是家長髮生了問題。
記得原來在一本書上曾看到這樣一個比喻:如果說孩子是一棵樹,那麼樹冠就是孩子的智能系統,是所有的如數學、語文、歷史、電腦等知識的集結。毫無疑問,這一部分應該是學校負責教給學生的;而樹幹則是身體,是基礎系統,是上帝給他的,只好麻煩你按人的規律給他吃東西,他的任務就是生長;樹根則是他的生命之本,是他的包括自信、自尊、進取、好習慣等等在內的素質系統,而這一切99%都是需要父母給的,他需要父母給予足夠的愛、信任、鼓勵、表揚、平等,才能健康成長。
試想,如果一棵樹發生了問題,是他的樹冠、樹幹,還是樹根發生了問題呢?如果一個充滿自信,有着堅定意志、極強的進取心和自尊主、良好的學習習慣的孩子是學習不好,會不聽話嗎?
還有一條,就是用別人的成績同自己的孩子比。相信很多家長,包括我在內都有過類似的行爲,希望用左鄰右舍或親朋好友的孩子與自己的孩子進行比較,進而激勵孩子,讓孩子趕快超過這些人。
其實,這種做法是非常錯誤的。在一次一次的比較中,我們可能一次又一次地挫傷了孩子的自尊心、自信心和進取精神,讓孩子永遠感覺到技不如人。一旦他們沒有了自我價值,這在一個孩子的成長過程中將是多麼的可怕呀。
原來總認爲,教孩子是一個很簡單的事情,甚至可以做到“無師自通”。現在看來,世上沒有任何一門科學能比家庭教育更爲重要與複雜的了。無怪乎大家都說“父母是孩子的第一任老師”。我想,這個第一任,也許正是最重要的一任!
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