《精彩極了》讀後感(精選多篇)

第一篇：《精彩極了 糟糕透了》讀後感

肖雨欣蓬萊市北溝鎮北王緒完小 《精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感 《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章我已經看了很多遍了，但我百看不厭，每次看，我的心情總是難以平靜。

這篇文章講述的是巴迪的父母對他寫的一首詩不同評價的事。母親的評價是“精彩極了”，因爲她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵；而父親的評價則是“糟糕透了”，因爲他認爲孩子需要鞭策，只有嚴厲才能教育好孩子。巴迪就在截然不同的兩種愛的包圍下成長爲一位著名作家。

在生活中，我也同樣遇到過這樣的事情。在四年級一次期中測驗的時候，我語文考了95分。我連問了幾個成績好的同學，只有一個同學超過了我一分。我很遺憾，爲什麼我沒有超過她呢？可我也很激動，畢竟我考得已經算是很好了。數學考了96分，在做最後一道應用題時粗心，算式列對了，卻把得數算錯了，一下丟了4分。不過我相信父母會原諒我的。回到家，我迫不及待地把分數給爸爸看，爸爸看了後，滿臉喜悅，高興地說：“考得很好，棒極了！不過就是數學有點粗心，下次注意，細心一點就是了！”我高興得一蹦三尺高，太好了！我知道媽媽7點回家，當6：50的時候，我心裏熱血沸騰，心想：媽媽一定會表揚我的。媽媽回來以後，我高興地將試卷遞給了她。“語文考得還不錯，可數學爲什麼才考96分？像這種簡單的題應該拿滿分的，否則在我眼裏就算沒及格！你看看你，已經因爲粗心丟過多少分了，還不長記性！去，把這道題改完後，再做10道計算題！”媽媽火冒三丈，皺着眉頭兇巴巴地說。我的淚水“啪啪”地滴了下來。我不明白，母親爲什麼這麼嚴厲，幹麼跟我過不去，我不就是算錯了一個得數嗎，至於這樣嗎？

在日常生活中，這樣的事例數不勝數。平時，我對母親比較懼怕，她的話，我視爲“聖旨”。

“愛”這個字，筆畫不多，可它真正的含義是千言萬語也表達不清楚的。我從心底裏知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我們才能茁壯成長。

第二篇：“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感

“精彩極了”和“糟糕透了”讀後感

今天，我們學習了美國著名作家巴德舒爾伯格的《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文。

這篇課文講述的是美國著名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時侯寫的一首詩的不同評價一事。母親的評價是精彩極了，因爲她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因爲他認爲只有嚴厲才能教育孩子寫好作品。

正如文中所說的：“一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但僅僅只有這個是不全面的，他可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：小心，注意，總結，提高。”所以，巴迪是幸運的，因爲他有個慈母，又有個嚴父，這樣，便使他在不滿12週歲的情況下，就能取得優異的成績。

在生活中，我也同樣遇到過這樣的事情，在三年級期會考試的成績的時候，我語文考了95分。我連問了幾個成績好的同學，只有一個同學超過了我一分。我很遺憾，爲什麼我沒有超過她呢？可我還是很激動，畢竟我考得已經算是很好了。數學考了96分，是在做最後一道應用題時粗心，算式列對了，卻把得數算錯了，一下丟了4分。不過我相信父母會原諒我的。回到家，我迫不及待地把分數給媽媽看，媽

媽看了後，滿臉喜悅，高興地說：“考得很好，棒極了！不過就是數學有點粗心，下次注意，細心一點就是了！”我高興得一蹦三尺高，太好了！爸爸回來以後，我急忙地將試卷遞給了他。心想他也一定會表揚我一翻。“語文考得還不錯，可數學爲什麼才考96分？像這種簡單的題應該拿滿分的，否則在我眼裏就算沒及格！你看看你，已經因爲粗心丟過多少分了，還不長記性！去，把這道題改完後，再做50道計算題！”爸爸火冒三丈，皺着眉頭兇狠地說。我的淚水“啪啪”地滴了下來，我不明白，爸爸爲什麼這麼嚴厲，幹麼跟我過不去，我不就是算錯了一個得數嗎，至於這樣嗎？在日常生活中，這樣的事例數不勝數。

父母不同的評價，都是出自於一個字眼——那就是愛。這個愛字，看似筆畫不多，好寫，可它真正的含義是千言萬語也表達不清楚的。

愛的表達方式是多樣的：有讚揚，有鼓勵，也有批評和教育。雖然方式不同，但出發點是一樣的。俗話說：“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”我們正處於長知識、學本領的階段，應該學會正確認識父母、老師、朋友對我們的關心與愛護，不但要聽得進好聽的誇獎，更要聽得進嚴厲的批評。只有這樣，人生的路纔不會偏離航向。

第三篇：《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感

讀過《精彩極了和糟糕透了》，心中不由一怔，頓生感慨。

文章大致講了“我”七八歲時，寫了第一首詩，母親認爲精彩極了，父親卻認爲糟糕透了。兩人爭吵起來。在這兩種不斷的極端斷言中，“我”健康成長，最後登上了文學的殿堂。

在生活中，不少人只會接受讚美和誇獎，討厭警示、批評。不錯，讚美是人人都愛的，它會令人有種自豪感、成就感。但是，接受過多讚美的人，往往聽不進忠言，會驕傲自滿，一意孤行，自認爲不可一世。這種成就了一點就飄飄然的人，最終會失敗。

而過多地接受責備，也不好。受責備過多的人，他們會開始懷疑自己的能力，事事優柔寡斷，不敢嘗試，生怕自己不行，會把事情做砸。離成功就算只有一步之遙，他們不會昂首向上，而是再三懷疑自己，思量着自己是要還是不要，然後在思量中坐等機會消失。若文中的作者寫出的每篇文章他父母都說“糟糕透了”，那他還能繼續寫作嗎？他還能成功嗎？

所以，讚美和批評都必須有，形成互補，良性循環。我們不能嫌棄批評，也不能依賴讚揚。雖然批評會讓你沮喪，但忠言逆耳，你會發現有時也很有用；雖然讚美會讓你開心，堅定信心，但太多的讚美會讓人安於現狀止步不前。很好地接受批評和讚美吧。這樣，成功就離我們更近了。

(2)

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀後感

父母的愛是無私的，表現的方式也是不一樣的，總會有一個嚴厲一些，一個慈祥一些，可能有的人會認爲爸爸或媽媽有一個嚴厲一些，就是他們不愛自己了，在沒有學這篇課文之前，我也是這樣認爲過，但是當我學完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之後我深深地體會到我這樣做錯了，文章的主要內容是這樣的：

在作者8歲的時候，寫了他人生的第一首詩，媽媽的評價是“精彩極了”，

爸爸的評價卻是“糟糕透了”。這一個評價大大的傷害了作者的自尊心，過了幾年後，作者再次拿起那首詩時，不得不承認父親的評價是對的，母親對作者寫的東西的評價依舊是“精彩極了”，父親的評價依舊是“糟糕透了”正是這兩股力量，是作者現在成爲了世界赫赫有名的大作家。

說到這裏不禁慚愧地想起我以前做的一件事：

那是一個驕陽似火的夏日，也是令每一個人十分激動，十分緊張的一天，那一天正是發下期末考試試卷的時間，每一分每一秒大家都是提心吊膽，“發試卷了！”班長張路寧大聲說到。聽到這一聲，我更是驚心動魄，我不敢看自己的成績，我輕輕地瞟了一眼，哇，數學99分，我興奮地向我的同桌說：“蔡瑞，我的數學考了99分！”還沒有等我高興完，我的語文成績發了下來，令我大吃一驚，“天啊”，我情不自禁的叫道，“才92分”，我回到家門口，頭如同灌滿了鉛，怎麼也擡不起頭來，當天媽媽休班，在家等着我的好消息，我遲遲不敢用鑰匙打開這扇門，我一咬牙，打開門，媽媽便問我：“考了多少分？”我千斤巨石般的頭依舊低着回答：“數學99，語文92。”“數學考得這麼好，語文怎麼考得這麼差？”1

媽媽說完了這句話，就進了臥室，我心想：“真走運，一心管語文的媽媽都這樣，一心管數學的爸爸總不會“狗拿耗子——多管閒事”吧，爸爸回來了，我心裏有了底，便擡起頭來說：“語文92，數學99。”我本以爲爸爸會連連誇獎我的數學考的好，可是爸爸卻說：“怎麼才考了這麼一點分？”我驚呆了三分鐘。爸爸接着說：“這個暑假不許出門！”氣得我沒有事就對着鏡子做鬼臉……

現在我明白了，我們的確需要母親的力量讓我們充滿自信，可是當自己生活中只有自信、蠻幹，沒有仔細，，那樣就會產生驕傲，對一切事物不屑一顧，所以我們還需要警告的力量來使心中平靜下來，只有那樣，纔可以取得更大、更好的成績！

(3)

愛，是人類最珍貴的情感，特別是父母的愛，對孩子來說更是一筆豐富的精神財產，有了他們會讓我把握住生活的小船，走向勝利的彼岸，請不要認爲我突發奇想，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認識，此時我不由得想起了自己以前的經歷。

記得一次，我正在看電視，裏面直播着俄羅斯的歌舞團演出的精彩節目，魅力無比，我看得全神貫注，忘掉了周圍的一切。爸爸說：“貝貝，快去把水倒了，回來時再端一盆，快點噢！”我就像沒有聽見任何響聲似的，還癡迷地看着電視，沒有去睬理爸爸，這是由於我也是一名出色的舞蹈演員的緣故吧。爸爸生氣了，大聲說：“你再不倒水我就關嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關，可又沒有辦法，連忙說：“好，我倒還不行嗎！”正在這時，媽媽回來了，一看情景，明白了一切，皺着眉頭說：“孩子小，讓她倒盆水，再端盆水，她能撐得住嗎？再說，看這樣的節目回提高她的舞蹈水平……你……”爸爸和媽媽就吵了起來。看到那樣子，我傷心的哭了。

過後，我總想着：媽媽說得真對，它對我的舞蹈水平提高有好處的。可是後來，當我學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文後，總覺得爸爸說的也對！因爲，那也是鍛鍊,也是培養女兒的方法吧。雖然他們觀點不同，但是出發點是正確的，那就是愛。我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛。此時，我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作着方向盤，不斷得到父母的愛，而且努力向前駛去，不會走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛同行，健康成長。我爲有這樣的父母而感到驕傲和自豪啊！

(4)

我學習了——《 “精彩極了”和“糟糕透了”》。這是一篇講了深刻道理的文章，講的是作者小時候寫的一首詩，父母的評價卻完全相反，但這兩種極端的斷言都是出於愛！讓我體會到了兩種不同的表達愛的方式。

學習了這篇課文後，讓我感到了在別人的鼓勵下和警告之下自己纔會走上成功的道路。而如果只有警告，你就會老是覺得沒有自豪感，很自悲，心情就會一天一天地失落下去，所以我們還是需要別人的鼓勵，你纔會上進，一天一天地進步。你還會感受到因爲有別人的關心，纔會有愛時常伴隨在你身邊。因爲有警告，纔會時常提醒你，你就會知錯就改。所以兩種是缺一不可的。

我讀了這篇文章以後，還收穫到了：如果父母或別人常常愛鼓勵我，我就會高興，但是我也不能這樣一直驕傲下去，要時常提醒自己還有不足的地方，需要繼續努力。如果父母常常批評警告我，我也不能灰心喪氣，不能責怪或心理埋怨自己的父母，因爲批評和警告是告訴自己哪個地方做得不好還需要完善，要知道父母這樣做是爲了自己好。

批評警告與鼓勵誇獎並肩行走在我們的人生道路上，它們會指引我們走向成功！

(5)

從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章後，我受到了很大的啓發，思緒萬千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。

今文章主要寫巴迪在七八歲時寫了一首詩，母親看了說：“精彩極了！”巴迪聽了得意洋洋。而他父親唸完這首詩後卻說：“糟糕透了。”巴迪的眼睛溼潤了，頭也擡不起來。

同一首詩，爲什麼父親和母親的評價截然不同呢？我疑惑不解，仔細揣摩其中蘊藏的奧祕。經過閱讀、細心體會，我終於解開了心中的謎團：母親覺得巴迪還小，能寫出這樣一首詩已經很不錯了，他需要鼓勵，所以大加讚賞；而父親呢？認爲這首詩寫得並不出色，如果過分讚揚，就容易使孩子誤入歧途，對他的成長不利。所以要給正得意忘形的孩子降降溫，給巴迪潑了一瓢“冷水”。說明父親也是愛巴迪的，他對孩子要求很嚴。

我也有同樣感受，三年級時，我們期末考試考作文，由於三年級剛剛學寫作文，寫得很不好，不是忘掉標點就是寫錯字，不過我也算盡了我最大的努力了。回家後，母親看了我的作文鼓勵我說：“這篇文章真不錯，如果沒有錯字，再加上標點，一定是一篇佳作。”聽了母親的話我心了甜滋滋的。“是嗎”父親說“我看看”我滿懷信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看後嚴厲的說：“不怎麼樣，怎麼一個標點也沒有？而且又很多錯字，字也寫得那麼爛。

讀了“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章後，我認爲：雖然現在形形色色的教育方式有許許多多，但是，這篇課文中，父母的評論不管是好是差，他們都有一個心願，那就是希望自己的孩子能成材，巴迪的成功並不是只在於父親過分的批評，也不僅在於母親的過分鼓勵，而真正的成功是靠自己的不懈努力創造的，我們不僅要吸收正確的鼓勵，還要改正自身的錯誤。

從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章後，我受到了很大的啓發，思緒萬千，

文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。

今文章主要寫巴迪在七八歲時寫了一首詩，母親看了說：“精彩極了！”巴迪聽了得意洋洋。而他父親唸完這首詩後卻說：“糟糕透了。”巴迪的眼睛溼潤了，頭也擡不起來。

同一首詩，爲什麼父親和母親的評價截然不同呢？我疑惑不解，仔細揣摩其中蘊藏的奧祕。經過閱讀、細心體會，我終於解開了心中的謎團：母親覺得巴迪還小，能寫出這樣一首詩已經很不錯了，他需要鼓勵，所以大加讚賞；而父親呢？認爲這首詩寫得並不出色，如果過分讚揚，就容易使孩子誤入歧途，對他的成長不利。所以要給正得意忘形的孩子降降溫，給巴迪潑了一瓢“冷水”。說明父親也是愛巴迪的，他對孩子要求很嚴。

我也有同樣感受，三年級時，我們期末考試考作文，由於三年級剛剛學寫作文，寫得很不好，不是忘掉標點就是寫錯字，不過我也算盡了我最大的努力了。回家後，母親看了我的作文鼓勵我說：“這篇文章真不錯，如果沒有錯字，再加上標點，一定是一篇佳作。”聽了母親的話我心了甜滋滋的。“是嗎”父親說“我看看”我滿懷信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看後嚴厲的說：“不怎麼樣，怎麼一個標點也沒有？而且又很多錯字，字也寫得那麼爛。

讀了“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章後，我認爲：雖然現在形形色色的教育方式有許許多多，但是，這篇課文中，父母的評論不管是好是差，他們都有一個心願，那就是希望自己的孩子能成材，巴迪的成功並不是只在於父親過分的批評，也不僅在於母親的過分鼓勵，而真正的成功是靠自己的不懈努力創造的，我們不僅要吸收正確的鼓勵，還要改正自身的錯誤。

今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，受到了很大啓發，這個故事深深打動了我的心。

文章講的是作者在七八歲時寫的第一首詩，母親是鼓勵他，讓他有了創作的靈感和源泉，鼓勵他不斷前進。而作者的父親卻嚴格要求他，告訴他還不夠好，還要努力，使他不被一時的成功而驕傲。後來作者又寫了許多詩、小說和電影劇本，他的母親每次都鼓勵他說：“精彩極了！”而父親還是嚴格要求他說：“糟糕透了。”後來，作者終於明白了不管是母親的“精彩極了”，還是父親的“糟糕透了”，都是對自己深深的愛。

作者擁有生活中的這兩種愛，他謹慎地把握住了這兩種愛，使自己不斷進步。現在我明白了：我們在生活中，只有鼓起自己的勇氣，揚起理想的風帆，也需要愛的鼓勵和讚揚，還要有人指出自己的不足，才能讓自己進步。父母的評價雖然相反，但也都是父母對自己深深的愛

“精彩極了，糟糕透了，精彩極了，糟糕透了……”這篇課文講述的是美國著名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時侯寫的一首詩的不同評價一事。母親的評價是精彩極了，因爲她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因爲他認爲只有嚴厲才能教育孩子寫好作品。

正如文中所說的：“一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但僅僅只有這個是不全面的，他可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：小心，注意，總結，提高。”所以，巴迪是幸運的，因爲他有個慈母，又有個嚴父，這樣，

便使他在不滿12週歲的情況下，就能取得優異的成績。

犯錯誤時，母親便會狠狠地責罵我。每次我考得不錯或是獲獎，母親也是很少誇我，總是希望我能更好。而我的父親卻和母親恰恰相反，父親是在我取得不佳的成績時給我鼓勵，讓我充滿信心去迎接挑戰。而每次我取得好成績時，父親總是誇我：“不錯、不錯，繼續努力。”

讀了“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章後，我認爲：雖然現在形形色色的教育方式有許許多多，但是，這篇課文中，父母的評論不管是好是差，他們都有一個心願，那就是希望自己的孩子能成材，巴迪的成功並不是只在於父親過分的批評，也不僅在於母親的過分鼓勵，而真正的成功是靠自己的不懈努力創造的，我們不僅要吸收正確的鼓勵，還要改正自身的錯誤。

讀過《精彩極了和糟糕透了》，心中不由一怔，頓生感慨。

文章大致講了“我”七八歲時，寫了第一首詩，母親認爲精彩極了，父親卻認爲糟糕透了。兩人爭吵起來。在這兩種不斷的極端斷言中，“我”健康成長，最後登上了文學的殿堂。

在生活中，不少人只會接受讚美和誇獎，討厭警示、批評。不錯，讚美是人人都愛的，它會令人有種自豪感、成就感。但是，接受過多讚美的人，往往聽不進忠言，會驕傲自滿，一意孤行，自認爲不可一世。這種成就了一點就飄飄然的人，最終會失敗。

而過多地接受責備，也不好。受責備過多的人，他們會開始懷疑自己的能力，事事優柔寡斷，不敢嘗試，生怕自己不行，會把事情做砸。離成功就算只有一步之遙，他們不會昂首向上，而是再三懷疑自己，思量着自己是要還是不要，然後在思量中坐等機會消失。若文中的作者寫出的每篇文章他父母都說“糟糕透了”，那他還能繼續寫作嗎？他還能成功嗎？

所以，讚美和批評都必須有，形成互補，良性循環。我們不能嫌棄批評，也不能依賴讚揚。雖然批評會讓你沮喪，但忠言逆耳，你會發現有時也很有用；雖然讚美會讓你開心，堅定信心，但太多的讚美會讓人安於現狀止步不前。很好地接受批評和讚美吧。這樣，成功就離我們更近了。

第四篇：精彩極了和糟糕透了讀後感

精彩極了和糟糕透了讀後感

今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，受到了很大啓發，這個故事深深打動了我的心。

文章講的是作者在七八歲時寫的第一首詩，母親是鼓勵他，讓他有了創作的靈感和源泉，鼓勵他不斷前進。而作者的父親卻嚴格要求他，告訴他還不夠好，還要努力，使他不被一時的成功而驕傲。後來作者又寫了許多詩、小說和電影劇本，他的母親每次都鼓勵他說： 精彩極了！ 而父親還是嚴格要求他說： 糟糕透了。 後來，作者終於明白了不管是母親的 精彩極了 ，還是父親的 糟糕透了 ，都是對自己深深的愛。

作者擁有生活中的這兩種愛，他謹慎地把握住了這兩種愛，使自己不斷進步。

現在我明白了：我們在生活中，只有鼓起自己的勇氣，揚起理想的風帆，也需要愛的鼓勵和讚揚，還要有人指出自己的不足，才能讓自己進步。父母的評價雖然相反，但也都是父母對自己深深的愛。

五年級:初璇

今天我讀瞭《精彩極瞭和糟糕透瞭》這篇文章，受到瞭很大啟發，這個故事深深打動瞭我的心。

文章講的是作者在七八歲時寫的第一首詩，母親是鼓勵他，讓他有瞭創作的靈感和源泉，鼓勵他不斷前進。而作者的父親卻嚴格要求他，告訴他還不夠好，還要努力，使他不被一時的成功而驕傲。後來作者又寫瞭許多詩、小說和電影劇本，他的母親每次都鼓勵他說： 精彩極瞭！ 而父親還是嚴格要求他說： 糟糕透瞭。 後來，作者終於明白瞭不管是母親的 精彩極瞭 ，還是父親的 糟糕透瞭 ，都是對自己深深的愛。

作者擁有生活中的這兩種愛，他謹慎地把握住瞭這兩種愛，使自己不斷進步。

現在我明白瞭：我們在生活中，隻有鼓起自己的勇氣，揚起理想的風帆，也需要愛的鼓勵和贊揚，還要有人指出自己的不足，才能讓自己進步。父母的評價雖然相反，但也都是父母對自己深深的愛。

五年級:初璇

第五篇：《精彩極了》和《糟糕透了》讀後感

讀《“精彩極了”》和《“糟糕透了”》讀後感

濮陽縣第三實驗國小五三班楊昊嶽

今天我讀了一篇文章，我的心久久不能平靜，名字叫做《“精彩極了”》和《“糟糕透了”》。

初讀此文，我真替作者抱不平，他父親太苛刻了。但是當我理解這篇文章後，我從心裏羨慕作者有這樣好的父母。母親的“精彩極了”是來自母愛的力量，是作者靈感和創作的源泉，成爲了作者心頭的慰藉，使作者一直堅持寫作。這一點我也有同感。每當我得到老師的表揚時，我會迫不及待的告訴媽媽，媽媽便會誇獎我，鼓勵我。正如文中作者的母親一樣。但是僅僅有這些是不夠全面的，它可能使人容易滿足，不思進取。所以還需要有鞭策的力量來平衡。

父親的“槽糕透了”正是這種鞭策的力量，他時常提醒作者：小心、注意、獲取力量，更加堅定的走向成功。這也是父親對作者的愛。總結、提高，促使作者進步得更快。這也彌補了母愛的不足，使作者從另一方面

當我讀到“我從心底裏知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。”是啊，人需要鼓勵，但是，單有鼓勵有可能導致盲目自信、驕傲自大；人也需要批評這種愛，但是，單有批評也有可能導致過於自卑、失去自信。作者是這麼幸運，在兩種截然不同的愛中生活，使作者努力地向前駛去。

如今，學了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之後，我才發現我多麼幸運，因爲我有來自老師的力量，這種力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需像媽媽那樣嚴格要求的力量來平衡，需要有人時常提醒你“小心、注意、總結、提高。”

這篇課文主要講了作者童年時代，父親和母親對他的作品截然不同的評價以及兩種評價對他產生巨大影響和作者從中感悟到父親和母親是多麼的愛他。

讀完這篇文章，使我感悟到：父母的愛有很多種方式是多樣的：有讚揚的，有鼓勵的,也有批評和教育......這一點很重要，他幫助我們正確地認識了愛，使我們更能正確瞭解在我們生活中，父母.老師的親人和長輩對我們的關心與愛護。也許他們愛的方式不一樣，但他們都有一個共同的出發點——那就是關心我們，愛我們，希望看到我們的進步。

我想到：我畫了一美麗的幅畫，我讓母親看了看，母親睜大了眼睛不敢相信地說“兒子，這真是你畫的？”“是”我驕傲的仰起頭說。“好看極了！”我聽完腳下就像踩着一朵幸福的雲飛快的跑到爸爸身邊，爸爸臉一繃，嚴肅的說：“這是什麼呀？那麼難看。”我立刻哭了起來。幾年後，當我再拿起那一幅畫時，真是一幅難看的畫。爸爸和媽媽的那句話，是我一生受用不盡。

這篇課文使我得到啓示：

兩種不同的方式，卻都是爲了一個共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠

茁壯成長。兩種不同愛的方式，一(更多好範文請關注：)種是父愛的力量：警告、提醒，是嚴厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛的力量：讚揚、鼓勵，是溫柔的，使小孩增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長。父愛的力量讓孩子面對困難不屈不撓，敢於正視自己的缺點，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細雨，把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長，小苗吸收日月精華後，就會長成一棵參天大樹。當然，在父愛和母愛這兩股風的吹拂下，小孩只有謹慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風颳倒，這樣纔可以平穩的到達終點，也纔有可能成爲一個舉世聞名的人。