《少年閏土》讀書筆記（多篇）

《少年閏土》讀書筆記 篇一

“他正在廚房裏，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈……”讀到這，一個淳樸可愛的鄉村少年——閏土，便惟妙惟肖地顯現在我的眼前。閏土和小時候的魯迅可謂是“莫逆之交”，兩人無話不談，沒有少爺與下人之分，只有一起玩耍的小夥伴的友情。“雪地捕鳥”、“月夜刺猹”、“沙地拾貝”、“看跳魚兒”……從閏土口裏蹦出的詞，在魯迅聽來都是如此新奇，如此好玩。親密無間的他們常常在一個屋檐下談天說笑，在一個院子裏追逐打鬧。兒時是如此快樂！如此無憂！我在心中默默爲這對兒時的玩伴祝福，祝願他們即使長大成人，也不要忘記兒時的美好時光。

可當沈老師發下來一張課外資料後，我卻驚呆了……

“他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情；動着嘴脣，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明地叫道：‘老爺……’”。這還是那個可愛淳樸的鄉村少年嗎？這還是魯迅兒時的“莫逆之交”嗎？這還是那個和魯迅一起玩耍的夥伴嗎？魯迅打起了寒噤，閏土把身份說得如此明瞭，老爺和傭人，一個身份低微，一個身份高貴，是兩個世界的人。再看水生和宏兒，又是一對親密無間的夥伴，可誰又知他們是否會再度走上閏土和魯迅的路……

讀完了全部內容，心中是對舊社會的仇恨：人與人之間硬是被一道鴻溝給隔開了，原本潔淨的心靈硬是被那黑暗給玷污了！是對魯迅先生的敬佩：您的筆下，一篇篇文章如匕首，如投槍，帶着滿腔怒火直刺黑暗勢力。追求民主與自由，崇尚光明的您，如一位鬥士，爲了中華而戰！爲了勞苦大衆而戰！看着那少年閏土，我心頭涌起千思萬緒……

《少年閏土》筆記 篇二

我還算一個渴求知識，並善於鑽研的孩子。以往我對於知識的獲得，自以爲是地認爲其來源途徑不過在於書本抑或老師，現在通訊發達了地球變小了，我開始覺得互聯網應該是我們最好的獲取知識的工具了，除此以外似乎沒有別的更好的來源。但現在讀了《少年閏土》後，我才發現，原來知識更多是來源於生活。

在文章《少年閏土》中，那個雖是農家孩子卻有着豐富知識的閏土，在我腦海中留下了深刻的印象。而“我”（作者）雖是城裏的學童，竟然知識比閏土還單薄，這還不值得我們深思嗎？

現實中，學校雖然也能學到知識，但老師更多的是教我們學習的方法。而在生活中，知識是無處不在的，許多偉人也是在生活中學到了並發現了重要的知識：牛頓被蘋果打中腦袋後發現了萬有引力；阿基米德在洗澡時發現了水的浮力；古埃及的一個廚師在不小心把羊油倒進了草木灰中，竟意外地發現了最早的肥皂……

在電影《劉三姐》中也有一個典型的例子。三個秀才只懂得背誦四書五經，不注重生活裏的知識，居然連“牛走後來我走先”這樣違反常識的的話語也說得出來。這哪裏是“秀才叫牛鈀地”啊，明明是“牛讓秀才鈀地”！可見生活中知識是多麼重要啊！但也許現在有些人和《少年閏土》中的“我”一樣，連麥子和韭菜都分辨不清。

而書本上、互聯網上，甚至老師的知識都是來源於生活、並與生活息息相關的。如我們國小的四個主科：語文教會了我們如何說話；數學教會了我們計數；英語教會我們和國外的人進行交流；科學讓我們認識了周圍的世界，瞭解環境中的各種東西。你看四門主科和生活密切相關，都來源於生活，那麼生活中就一定還有更多的知識等着我們去發現了。

所以， 從現在開始， 我要留心生活的每一件事情，努力在生活中尋找知識，在生活中發現知識。因爲，每一個偉大的發現都可能來源於生活，這也是我讀了《少年閏土》後最大的收穫和感想了。

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