從百草園到三味書屋讀書筆記精品（精彩多篇）

《從百草園到三味書屋》讀書筆記 篇一

百草園是魯迅兒時的樂園，裏面的一花、一草、一木，對魯迅來說都有着無窮的樂趣。在裏面，可以爬上石井欄，口渴時可以摘小珊瑚珠攢成的小球似的覆盆子，含在嘴裏是滿滿的甜蜜。可以在冬天支起架子捕鳥，可以翻開磚頭找蜈蚣，也可以在裏面聽保姆長媽媽講故事……那些無憂無慮的生活，沒有憂傷，沒有焦急，沒有痛苦，就像一個夢，兒時的魯迅則是夢中的人。許多年過去了，他仍然沒有忘記這個夢，所以他把這個夢記錄了 下來，在閒暇時可以再次瀏覽，重溫那兒時的記憶。

但是好景不長，他被家裏人送去了全城最嚴厲的書塾——三味書屋，開始了自己的學業。每天都要和令人厭煩、繞嘴的古文打交道，而百草園因爲沒有人去，也逐漸變得荒蕪了。三味書屋的後面也有一個園，但在裏面得到的樂趣是遠遠不如百草園的。三味書屋的生活是無趣的，但魯迅先生卻很懷念那個令人厭煩的地方，他的老師壽鏡吾老先生也成了他一生所懷念的人。

讀着這篇文章，一切感受都令人回味，魯迅先生以孩子的角度來寫，讀起來絲毫不吃力，感到十分親切。文章表現了魯迅先生對封建教育給孩子的摧殘的批判。

我們也有自己的“百草園”，也有自己的“三味書屋”。那些深藏在我們記憶中在“百草園”發生的事情是我們永遠也不會忘記的。我們到了中學，要在“三味書屋”中奮鬥，讓我們珍惜這六年的歲月吧。

《從百草園到三味書屋》讀書筆記 篇二

魯迅，浙江紹興人，祖上曾是達官貴人，但到了他這一代便家道中落。魯迅童年時接受私塾教育，青年時東渡日本學習醫學，後因觀看“日俄戰爭教育片”，深受刺激，棄醫從文終成一代文豪。

而這篇《從百草園到三味書屋》，便是他童年最真實的寫照。

雖說百草園“園如其名”，只是一個長滿野草的園子，但在童年魯迅眼裏，卻是一個充滿童趣的樂園。

碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚……百草園就是一個生機勃勃的花園；拔何首烏，摘覆盆子、聽故事、拍雪人、捕鳥雀……百草園又是一個樂趣滿滿的遊樂場。在這裏，童年魯迅感受到了無窮的樂趣，無比的自在。

然而不久後，魯迅便到了該上學的年齡。父母將他送進了書塾，在少年魯迅的眼裏，這似乎是對他的一種懲罰。

在書塾裏，雖然有先生嚴厲的管教，但是依然掩蓋不了孩子們淘氣的天性。當先生不在教室時，魯迅和夥伴們便跑到園子裏折梅花、尋蟬蛻、捉了蒼蠅喂螞蟻；當先生讀書得讀入迷時，魯迅和夥伴們又在下面用紙糊的盔甲來做戲，或是把宣紙蒙在小說上描繡像。雖說不像在百草園裏那樣歡脫，但少年魯迅在三味書屋依舊快樂地成長着。

這篇文章充滿了魯迅對童年的懷念。但其實，魯迅的童年並不完全是幸福的。由於家道中落，父親病重，魯迅不得不奔走於當鋪和藥鋪之間。正是因爲他既體會了操勞家事的辛酸，又感受了無邪童年的美好，所以魯迅先生才瞭解幸福生活來之不易。

魯迅先生最終成長成爲文化的鬥士，立志要以文字喚醒國人，讓中國強大，讓少年兒童們都擁有一個幸福快樂的童年。

《從百草園到三味書屋》讀書筆記 篇三

魯迅的童年時光在這百草園裏度過，那裏色彩繽紛、生機勃勃，給年少的魯迅帶來了無限的歡樂。油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴，多麼美妙的田園風光啊！翻開磚來，有時會遇見蜈蚣。這是一種多麼愜意、多麼令人嚮往的生活啊！整日與花鳥魚蟲爲伴，還可以摘覆盆子，拔何首烏。少年的魯迅是這樣的快樂，喜愛大自然，百草園是一片屬於他的小天地，帶給了他無窮的樂趣。

等魯迅再長大一點後，家裏人把他送進了書塾，開始了讀書生涯，百草園的一切只能成爲一段回憶了。魯迅的童年也在漸漸消失。從此以後，魯迅早上讀書，正午習字，晚上對課，先生對他也很嚴厲。魯迅好學，一心想弄清“怪哉”這蟲是怎麼一回事，但有些事小孩子不能問，於是便被先生批評了一通。在三味書屋裏，做什麼都要講規矩，除了學習還是學習，魯迅再也沒有時間去捉蜈蚣，翻泥牆了。三味書屋好像把他捆挷了起來，這與之前魯迅在百草園悠然自得的生活形成了鮮明的對比。揭露、批判了束縛兒童身心自由健康發展的封建教育制度。

現在的孩子們何償不是這樣呢？學業固然繁重，但週末的休息時間都被補習班給“搶佔”了，剩下的時間也寥寥無幾，更別說出門放鬆，觀察大自然了。

《從百草園到三味書屋》是一曲譜寫幼年往事的優美樂章。在這一膾炙人口的散文中，作者以如詩的筆觸自如地爲人們描繪了一個妙趣橫生的童心世界。