一名鄉村教師的扶貧心得

【概述】

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【正文】

一直以來“上學難”和“看病難”成了困擾老百姓的兩大難題。教育作爲最偉大、最徹底的扶貧事業，讓千千萬萬貧困人口徹底的擺脫了貧困。

我是湯泉鄉山區的一名鄉村教師，任職已滿四年。2016年9月，通過省考的我順利成爲了夢想中的一名人民教師。

山區的生活，真正地改變還要從推進義務教育均衡發展說起。爲了提升學校的辦學條件，給孩子營造一個優良的學習環境，各級政府大力推行校舍維修、道路硬化、環境綠化，如今的學校可謂是舊貌換新顏。我原來的校園晴天灰撲面，見雨稀泥灘，現在取而代之的是寬敞、乾淨的水泥道；破舊的教學樓也被粉刷一新；校園還繪上了頗有童趣的文化牆；配置了各功能室的資源設備；打造了學生們的專屬遊樂場所等等。親眼見證這些悄然改變，體會教育民生工程花開遍地，我也沉浸在這種喜悅中。

2016年我們迎來了新的挑戰——教育扶貧。扶貧工作千頭萬緒，我們根本不知道從哪裏開始。在領導的牽頭帶領下，我們開始挨家挨戶幫扶，宣傳與落實政策。查詢、覈對數據忙的是焦頭爛額，但與學生、家長的距離隨着走訪和幫扶也越來越近了。這過程中聽得最多的話，當屬“感謝國家，讓我們的日子越過越好”。

對於大山裏的孩子來說，除了生活條件艱苦外，他們還承受了比同齡孩子多得多，寒門學子面對着通知書上的費用，他們滿是無奈與彷徨。就在這時，教育扶貧資助政策溫暖了他們。從農村義務教育兩免一補、免費營養餐到中職、普通高中免學費、家庭經濟困難學生資助以及生源地信用助學貸款，這些政策讓全國上下拍手叫好，再也沒有農家子弟因爲交不起學費而與學校失之交臂，無數寒門學子走上了求學之路，他們才能擁有與父輩、祖輩不一樣的人生。當我親身參與到扶貧宣傳及助學貸款工作後，看着他們臉上洋溢的笑容，我知道他們已爲自己的未來勾勒出美好的藍圖。

來到山區的這幾年裏，雖說工作些許繁忙，但心裏卻是無比充實。教書育人，甘當人梯，是教師的品格，也是教師的任務。精誠所至，金石爲開。我是一名教師，我愛學生。這份愛，將激勵着我在人生的道路上繼續前行，也要用這份愛去托起明天的太陽。透過孩子們那一張張笑臉，我瞭解了教育扶貧工程上這一系列的民心政策，體會到它對我和孩子們的幫助，看到了我們國家在不斷強大，看到了我們的黨始終在爲人民謀利益。教育扶貧工程正逐步推進中國“百年夢”的實現，讓夢有了飛翔的翅膀。

教育扶貧政策帶來的巨大變化，給千千萬萬的普通家庭帶來了真正的實惠，改善了我們的教育教學條件。雨露潤新苗，秋風碩果香。我願堅守崗位，繼續播撒手中的金種子，用雙手托起祖國明天的太陽，相信不久的將來，等待我的是更加豐碩的果實。（湯泉鄉趙河國小?金婷娟）