《天宮課堂》第三課觀後感日記【精品多篇】

《天宮課堂》第三課觀後感日記 篇一

《天宮課堂》第三課開課啦！對於一個有着太空夢的我來說，期待已久了。

無論是曾經的航天員老師王亞萍、葉光富和翟志剛，還是今天的神舟14號的航天員老師陳冬、劉洋、蔡旭哲，都是我最崇拜的偶像，精彩有趣的太空實驗，深深地吸引了我。

讓我印象最深而又遐想的是水球變“懶”和植物培育實驗。“水球變懶”實驗探究了在微重力環境下液體與液固混合體在相同衝擊作用下的振動表現。那振幅是多少，同樣是物理實驗，那太空裏是否能做我們現在正學習的電路實驗呢？

問天實驗艙種植的生菜、小麥和水稻，原來太空能完成從種子到它全壽命週期的過程。植物在太空失重的環境下還能向土裏生長植物，不僅是因爲植物有向重性，還有向水性，是因爲太空裏的土壤有充足的水份。那未來我們還會看到什麼植物生長在我們祖國的空間站呢？

太空的奇妙讓我浮想聯翩，多麼希望有一天我也能與航天員老師互動，甚至是飛向天空。

《天宮課堂》第三課觀後感日記 篇二

這次天宮課堂是在神舟十四號中進行，課堂中展示了很多有趣的實驗。其中最讓我感興趣的是劉洋老師喝水的演示。因爲太空中的微重力環境，只靠吮吸的力量就能輕鬆喝到2米以外的水，這次天宮課堂讓我對太空有了進一步的認識，也讓我對中國的科技又增加了一份敬佩，以後我也要爲國家出一份力。

《天宮課堂》第三課觀後感日記 篇三

我今天在學校觀看了《天宮課堂》第三課。這節課既*了我對宇航員生活的認識，也使我對他們的職責有了更深刻的思考。

我以前對宇航員在空間站中生活的認識，只不過就是到宇宙中旅遊一樣，異常輕鬆，還能體驗一下飛翔的感覺。但是當觀看了《天宮課堂》後，我發現我錯了：儘管經過電視臺的轉播，但我還是很清楚聽到空間站內大的驚人的噪音。普通人在那種環境中一小時也待不了，可宇航員們卻要在這種噪音下生活和工作，甚至睡覺。對此宇航員們卻一笑而過，並說那是他們的福音，如果聲音停止，就預示着機器故障。宇航員們冒着生命危險乘坐火箭來到太空中，在巨大的困難面前不退縮，這樣不求名利、盡忠職守的精神值得我們學習。

當我看完《天宮課堂》後，我的腦海中又產生了一個新的問題：根據我們人類現在的研究，並未發現除了人類，宇宙中尚存其他智慧生命體。我們既無阻礙，也無對手，爲什麼還要花如此大的力氣去探索太空呢？當我回到家後，默默沉思，突然豁達。當新中國成立時，我們的經濟、技術同樣比較落後。可是我們的國家卻在一代又一代科學家不斷探索未知的過程中逐漸發展壯大，纔有了今天的繁榮、昌盛。在探索了天空，大地，海洋之後，我們當然要去探索外太空，並在發現問題、解決問題的不斷探索過程中，尋找到人生的樂趣，否則我們豈不是固步自封嗎？