反面典型反思學習研討心得體會

以黨的十八大、中共中央《建立健全懲治和預防腐敗體系2013-2017年工作規劃》和習近平總書記系列重要講話精神爲指導思想，針對省委第四巡視組反饋巡視“回頭看”所指出的問題，按照縣委黨廉辦《關於開展楊信等案件集中警示教育活動的通知》要求，以徹底肅清楊信等案件惡劣影響爲重要目標，組織全體幸福社區幹部進行專題討論，反思案件的成因、後果和影響，認清其行爲的性質和危害，汲取教訓、引以爲戒，真正在思想上、工作上、作風上嚴起來、實起來。

人們常說“榜樣的力量是無窮的”。但是，現實中也有極少數人，抵制不住誘惑，經受不住考驗，以權謀私，我行我素，甚至腐化墮落，成爲人民的罪人，從而成了“反面典型”。“擇其善者而從之，其不善者而改之。”雖然我們期望多一些正面典型的好乾部，但是也應善待“反面典型”，通過反面典型反觀自身不足，從而主動地避免此類事件發生在自己身上。

當前，要藉助專題教育活動和研討的契機，堅持不懈地抓好作風建設，加強反腐倡廉教育，堅持正面引導和反面警示相結合，用好正反兩方面的“活教材”，以沈浩、於海河等正面典型爲鏡，找到差距、見賢思齊，點亮理想之光。以楊信、鄧曉軍、孫立凱、樑光等反面典型爲戒，汲取教訓、自警自醒，洗滌靈魂之濁。適當運用身邊的反面典型，告誡社區幹部違規違紀將付出的慘重代價，更能警示幹部牢記職業素養。從反面典型中汲取教訓，知敬畏、明底線、受警醒，嚴守黨的政治紀律和政治規矩。以反面典型爲鏡，把自己擺進去，深入查找執行政治紀律和政治規矩、組織紀律和廉政紀律等方面存在的突出問題，有什麼問題就解決什麼問題。“反面典型”讓幹部和羣衆看到了中央“動真碰硬”的決心和力度，其警示意義遠勝於單純的理論學習和紀律說教，教育作用不亞於正面典型的樹立和活動成績的宣揚。要善於抓“反面典型”，善於運用反面典型開展警示教育，這樣才能保證專題活動落到實處。

開展警示教育活動就應“實打實”，此項專題教育活動開展中既要樹立我們學習的榜樣，又要揪出我們反思的對象。對於“反面典型”的反思將助力我們在思想上、工作上、作風上大步前行，深刻總結反思，汲取教訓、引以爲戒，自覺增強黨性修養，保持共產黨人的崇高品質和浩然正氣。