EMBA開班及拓展訓練有感

在快樂中學習，在遊戲中領悟

--武大EMBA開班及拓展訓練有感

美好的時光總是很短暫！

帶着點忐忑和興奮，我參加了武漢大學EMBA2011級2班開班典禮和拓展訓練，短短的3天時間，全新的學習體驗，完全顛覆了我的學習經驗：原來學習也可以在一個又一個的遊戲中進行！原來學習的過程可以這樣的快樂！

拓展訓練的第一個晚上，我們就被一開始的幾個小遊戲“雷倒了”，進而都興致勃勃的全身心的參與到這種全新的學習方式中。“夾鼻子”和“翻手腕”兩個非常簡單的小遊戲，卻迅速而直接的揭示了我們日常管理中常犯的“思維定式”、“經驗主義”和“無關鍵環節”等錯誤；而到了“降長杆”的遊戲時，面對這樣一個在單個人看來非常容易的問題，對一羣人卻變成了似乎無法完成的任務，在對參加遊戲的同學一次次失敗的善意笑聲中，老師提出了一個意味深長的問題：他們有共同的目標，有完成任務的意願，可爲什麼還會失敗？所有的同學都在思考，大家總結下來，未能完成這個遊戲任務，因爲參加的同學沒能形成一個團隊，沒有一個明確的領導，沒有明確的步驟（流程），沒有明確的尺度（標準），沒有一致的行動（紀律）…，很多很多；原來，組建一個真正的團隊，它的內容還有很多很多。我們都在認真思索，也對後面兩天的學習充滿期待。

後面的遊戲很精彩，後面的思考也更加深入。

“背摔”的遊戲聽說過也在電視上看見過，可真到我們自己來實施時，才發現看似“簡單”的遊戲內容並不“簡單”，在老師的幫助下，我們成功的完成了這個任務！圍座一圈，每個人都興奮而快樂的分享自己的感受，有同學說：“縛住雙手背倒在同學們的‘臂牀’上時，沒有恐懼只有信任，和團隊在一起執行任務，有一種幸福而快樂的感覺…”；有同學說“每個人都積極參與，每個人都嚴格按老師要求的事項執行，保證了任務完成”；還有同學總結說“不管是搭‘臂牀’的還是做支撐的，包括吶喊加油的，都是團隊不可或缺的，每一位成員都是重要的…”。是啊，一支出色的團隊，所依靠的不正是這樣一些東西麼：領導核心、成員責任、明確目標、完善流程、紀律保障…；書本上的各種概念，通過這樣一個小遊戲，完美的呈現在我們面前。

而我感受最深的，卻是“貪食蛇”和“驛站傳書”這兩個小遊戲，其情節設計都差不多，都是要求在最短時間內準確無誤的將信息在團隊中完成傳遞。簡單的任務，我們卻完成得很累很狼狽，“隨着中間環節的增加，信息的衰減逾加明顯，管理者（領導者）的意圖就在這樣的層層傳遞中衰減、走樣和錯誤…”；面對這樣的活生生的遊戲事例，我不禁目瞪口呆，捫心自問，作爲一名基層支行的負責人，我們在學習傳達貫徹上級行的經營戰略意圖時，我們所表達的確實是最高決策者的真實意思麼，它是否有變形走樣？作爲管理者，我們每天所發佈的管理要求，能正確真實的傳達到一線員工的內容有多少？再或者，作爲決策者，面對層層收集加工而來的市場信息，它的真實性和完整性有多大，我的決策正確嗎？…

思考越深入，自身的焦慮越強，對未來學習愈更加嚮往。小遊戲大道理，在遊戲中思考，在思考中頓悟，我享受着遊戲的快樂，也歷經思悟的痛苦，痛並快樂！

我喜歡這樣的學習方式，也讓我對即將開始的EMBA學習生活充滿期待。

XXX級2班學員：XXX

XXXX年X月XXX日