生本課堂聽課後感想

自從去微礦路國小聽了幾節生本課後，我的心裏就再也不能平靜了，沒想到課還能這樣上。回來後，校長開始在我校大力推行生本教育，作爲年輕教師，我非常高興地投入到這場改革中。通過集體討論、閱讀資料、網上學習、看觀摩課等，我的課堂也在慢慢發生着改變。

一開始，學生們都是扭扭捏捏，不敢擡頭，不敢說話，不會表達自己的想法，互相交流時也是小聲討論，更有的同學不願參與其中。看到這種現象，我很着急，通過和其他老師的交流，我實行第一週由我講解爲主，第二週讓學生參與講一道題或兩道題，然後半節課由我講解，半節課由學生們講解，通過不斷的鼓勵、讚揚，慢慢到整節課都以學生講解爲主。在課堂上我給學生提了三個要求：1、你是怎麼做的？2、你爲什麼這麼做？3、詢問大家是否有補充或不同的想法？通過一段時間的改革，我發現學生比以前自信了，每個人都能大方的站在講臺上面對全班學生講出自己的想法，其他人也敢於在課堂上大膽質疑、提問，就連原來上課不願意回答問題、總是走思的學生都開始積極的和大家一起討論，交流，上臺展示。

開展改革兩個月後，縣教委到我校聽課，我積極的報名參與。微礦路的老師們聽完課後很驚訝，驚訝於兩個月的時間竟然讓我們發生瞭如此大的改變。這次公開課讓我對生本教育更有信心了。

新四年級升學後，我繼續沿用生本模式，不僅練習題讓學生來講解，就是新授課也大膽讓學生來講解。老師只是適時提出疑問，引起學生思考，從而突破難點，真正避開了“灌輸式”的教育。課堂上，學生的聲音纔是最美的，他們的思考過程纔是最重要的，即使學生理解錯誤，卻有着自己獨特的想法。

自從開展生本教育以來，我學會了蹲下身子、彎下腰來，走進孩子的世界，聆聽童聲，透視童真，讀懂童心。我也看到了在教育教學方面的差距，教壇無邊，學海無涯，我會以更加昂揚的鬥志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。