特崗教師“國培計劃”心得體會

特崗教師“國培計劃”心得體會 

參加工作以來，我在語文教育教學方面，經歷着種種迷茫，非常希望能聆聽到專家的點撥，學習其他老師先進的經驗，提高自己的教學水平，不斷充實自己，開闊教學視野，提升業務水平。

今年，我有幸參加了“國培計劃（2018）” ——河北省鄉村中國小教師培訓，通過近半個月的學習讓我收穫很多：研修帶給我無比的激情，提升了我的教學水平。培訓期間，我認真地聆聽每位專家的講座，細心地學習每一個教學案例，用心地完成每次作業，積極地參加網上研討，制定自己的研修計劃，提出自己的疑惑，發表自己的見解，和其他老師互相學習，互相交流。研修平臺就像一扇扇窗，讓我眼界更加寬闊，使我教學思路更加清晰，使我的語文教學專業有了很大進步。

“一分耕耘，一分收穫”，在學習中我不斷探索，不斷思考，知道了自己課堂教學的缺陷，找到了自己需要改進的地方，在學習中體會到自己進步的喜悅，在反思中不斷提高。在這次研修中，對於教學重難點的把握，教學目標的確立，教學內容的設計，多媒體環境下的教學設計以及漢語拼音教學，寫景文章教學，字形分析等方面，這些都是我在教學中存在不足之處的，通過專家們的解決策略講解，課堂案例的剖析，加上專家老師的指導和精闢點評讓我茅塞頓開，恍然大悟，教學觀念上有了較大的提升，每一次的提高都包含着老師們的辛苦。

專家們科學的教育理論和先進的教材解讀理念，讓我耳目一新，使我漸漸明白，只有不斷學習，纔會創造奇蹟。

以下是我的培訓感悟：

每一階段的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我，使我更加深刻地明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己向研究型教師轉變。同行交流，共同成長。本次培訓，每位培訓教師都有豐富的教學經驗，教學的外部條件也非常相似。

因此，學習期間我們不僅聆聽專家的講座。並且在討論區成員之間的互動交流成爲每位培訓人員提高自己的教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，瞭解到各地各學校老師的教學理念和經驗，並且注意到他們是如何處理語文教學中遇到的種種困惑，以及他們對教材內容的把握與處理。教師教學基本技能和案例研究設計

通過這次培訓學習猶如爲我們打開了一扇窗，讓我明白了：教學目標的確立、教學重難點的把握、教學內容的設計以及多媒體應用等都應該以學情爲前提，爲基礎。 我將以此爲起點，讓“差距”成爲自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長，讓我的業務水平不斷地提高。在今後的教學中，我要汲取專家的精華，借鑑同行的經驗方法，反思自己的教學行爲，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。