學習力執行力心得體會多篇

學習力執行力心得體會篇1

通過行政中心蔣志武總經理對執行力的培訓，結合蔣總所例舉的一些世界知名企業家對執行力的理解，使我認識到：執行力是有效利用資源，保質保量達成目標的能力;執行力指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力;是把企業戰略、規劃轉化成爲效益、成果的關鍵。其中執行力包含個人或者團隊完成任務的意願，完成任務的能力，完成任務的程度。好的執行力是企業管理的基礎，也是企業發展的源動力。

而在實際的工作中，簡單說執行力就是行動力，就是要動起來，執行力就是按質、按量、按標準和上級要求，不折不扣的執行下去，完成工作，對待工作，不找任何藉口，要時時刻刻、事事處處體現出誠實負責，敬業的精神。

結合目前我們日常的工作，個人認爲要提高工作執行力，必須解決好執行力的問題，把執行變爲自動、自發、自覺的行動。

下面就如何提升執行力，談談一下個人的淺薄體會。

一、努力提升解決問題能力，不斷分析認識提高自己，改變不執行、不作爲的不良習慣，自動自發。

二、提高執行力，就要做到面對困難勇往直前的做好本職工作。

三、認識的高度，決定執行的力度。對上級的指示和下達的工作任務，認識到位，清楚明白的執行下去。

四、提高執行力就要認識到沒有，只有更好，也沒有任何藉口。

五、在工作中充分利用好執行力的三要素，思考+行動+結果，我們的執行必須對結果負責。

六、提升組織服從意識，上級的指示必須無條件執行，並做好執行的過程報告，結果反饋。

在實踐中總結，在總結中提高，我將這次學習作爲起點，在自己工作崗位上把握好每一個環節把執行力貫穿到工作的每一細節，同時也希望公司能夠多進行一些類似的管理素質及技能提升的培訓，讓我們真正的提升自己，並學以致用。

學習力執行力心得體會篇2

今天學習了“西點執行力”，下面我就其中幾點淺談一下自己的理解和感受。

一、執行力是一種工作態度

說起來執行力也不是什麼新東西，就是一種良好的工作態度，是全體工作人員應具備的認真的工作狀態，是貫穿工作全工程的對待本職工作的理念和奉獻精神。值得注意的事，很多人對中國人的評價是非常聰明，但很少有人說我們的工作態度好，有一個例子很說明問題，德國人在工作中，認爲講“差不多”、“還可以”、“說得過去”、“馬馬虎虎”是讓人感到羞恥的語言，而我們卻常掛在嘴邊也不以爲然，中國是大國，和德國、日本、韓國等相比，恐怕最大的區別就是工作態度，也就是說我們的執行力與他們相比還有很大差距。更讓人擔心的還有我們在層層解碼過程中的衰減和走樣問題，一方面是對執行力的偏差不以爲然，另一方面思想觀念上不追求完美，監督過程不力，礙於人情關係，大家“和睦”相處，有標準，有要求，也被“論的過去”抹平了，這是我們各項工作獲得成功的一個致命的障礙。所以我們每一個黨員幹部都要重新審視自己的工作態度，發揚迎評精神，保持和提升執行力，轉變多年來形成的傳統工作理念，要與發達國家比較，要有危機感。

二、立足本職，做好份內工作

執行力是個人“執行並完成任務”的能力。雖然聽起來很深刻，但這是執行力的根本，在其位必謀其事。很多事聽起來簡單，做起來卻未必。按質、按量、按時，是完成任務的三大要素，缺其一則事不成。學校的每個員工在學校這個大團隊中扮演着不同的角色，承擔着不同的責任，是緊密聯繫的整體。一所學校，從最高領導到基層員工，只要人人都有一顆良好的心態，人人立足本職盡心盡力做好自己的事，每件事都從學校的根本立場出發，在學校發展中的每個環節都團結協作，上下一心，和諧發展，學校必然會更加茁壯地成長。“天下無不成之事，各守乃業，則業無不成”。這纔是真正的執行力結果！

三、“目標一致，利益一致”的啓發。

這說明一個很簡單的道理就是無論做什麼事情，大家每個人的目標都相同，利益都一樣，我們的行動才能一樣，結果纔會符合我們的標準！如果大家每個人的目標都不一樣，你打你的算盤，我有我的想法，誰也不考慮團隊共同的利益，那可想而知最後我們誰也達不到目標，呈現出來的也只能是一盤散沙，因此，一個團隊必須要目標一致，利益一致，才能得到最後的成功！

四、要有責任意識

西點人對待自己的任務或工作的那種強烈責任感是一種無價之寶，責任感是一種使命，沒有了責任，一切都只是空談。責任有三大標準：①堅守承諾：做人要誠實守信,一諾千金,做事要盡職盡責；②結果導向：無論是做人還是做事,一旦鎖定目標就要不達目的誓不罷休。結果很重要，過程同樣重要。過程是結果走向成功的橋樑,沒有做好過程，就無法獲得好的結果；③決不放棄：在面對困難和挫折時，迎難而上，永不放棄；在面對批評和指責時，更要擺正心態，虛心接受，查漏補缺，爭取以後工作中不犯或少犯類似錯誤。

五、當自己的利益和團隊的利益衝突的時候該怎麼辦？

做爲一名共產黨員，最需要的就是奉獻精神，要嚴格遵循黨的宗旨全心全意爲人民服務，在一個團隊裏，當自己的利益和團隊的利益發生衝突的時候，我們首先想到的應該是自己的團隊，而不是自己！因爲只有團隊生存下來了，自己纔能有更好的發展，犧牲自己的利益是小，發展團隊的利益是大，我們要始終牢記黨對我們的教誨！

通過這次學習，讓我原來正確的方面得到了進一步的肯定，有了更加充足的信心；讓我查漏補缺，找到了自己的不足。一個學校，要有競爭力，必須提高執行力。我們提高執行力，就是要樹立一種嚴謹些、再嚴謹些，細緻些、再細緻些的作風，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，以精益求精的精神，不折不扣地執行好各項重大戰略決策和工作部署，把小事做細，把細節做精。我們永遠要牢記：“校園無小事，教師無小節”，我們的一言一行都在給學生做榜樣，我們在每一個階段、每一個環節都要力求完美，切實執行，爲學校下一階段的戰略發展奠定堅實基礎。

以上是自己的一點見解，希望我們每個人都能夠以學校爲中心，以學校的利益爲主，結合自己的優勢爲學校增添色彩，盡一份自己的力量！

學習力執行力心得體會篇3

一個人到底有無執行力怎麼衡量?是看他有多高的理論水平，還是邏輯思維能力?都不是，是看他到底是否務實。執行是什麼?執行是“去做”。執行力又是什麼?執行力是對“去做”的事情的把控能力。這就容易理解，爲什麼看一個人有沒有執行力的第一步，就是觀察他是否真的在做，務實地去做。

工作中要有一種良好的心態，纔會有一種積極向上的工作態度，誠實認真地執行好領導的每一項決策，要時刻牢記做工作，沒有任何藉口，要視服從爲美德，工作中無小事，工作就意味着責任，無論在任何崗位，無論做什麼工作，都要懷着熱情，帶着情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責地做好，對待工作，不要說不行，有時困難重重，也要堅決去執行，別人不會幹的，自己要能幹，別人會幹的，自己要更會幹。

通過書本的學習，我深深地懂得了在日常工作中，一定要認真履行各項規章制度，嚴格遵守職業道德。在今後的工作中，本人將不斷提高執行力和學習各項規章制度、法律法規，自覺遵守職業道德，用規章制度來約束自己，規範自己的行爲。工作中，努力學習新業務、新知識，積極參加學校開展的各類業務學習，在不斷提高自身文化素質的同時，苦練基本功，提高自身的業務素質和業務水平，爲公司的輝煌明天貢獻自己的力量。

學習力執行力心得體會篇4

參加公司組織的第二期培訓，又收穫了不少東西，感悟不少，特別對“務實”和“結果”的認識更有心得。

培訓學習中講到“執行要到位，結果必須到位”，這突顯了現代企業的務實精神，就是要求員工必須完成工作，結出工作“果實”，而不是曇花一現。

結合實際工作，剖析自我，認識到有如下不足，要改正、自新。

一、寫務實的文案策劃。自己曾在事業單位工作多年，受環境影響，文案寫作中有空談務虛的毛病，今後要改正，文風要精簡、內容要務實，方便領導審閱、執行實施。

二、說到做到，不尚空談。自己善於思考，有許多想法，有時急於表達給領導，但有的思考不成熟，不太切合實際，成爲空談。今後在工作中力求說到能做到，多做有新意、切合實際的策劃。

三、改變自以爲是的毛病。到公司工作幾個月，自己深深感到差距還不少，許多東西要重新學習，向書本、向有工作經驗的同事學習，提高自身素質，不能自以爲是。

總而言之，就是努力讓自己的工作件件有結果，做一位追求“結果”的員工。

通過學習，在提高自我認識的同時，也想給公司提點建議：

一、對一些既定政策，公司要加強監督執行力度，比如激勵政策、落實的如何，每一個季度起碼要總結一下，看看“結果”。

二、對一些有責任心，業績突出的優秀員工，創造外出學習提高的培訓機會。

學習力執行力心得體會篇5

學校爲了提高教師們的團隊執行力，特別組織了全體教師的執行力培訓。那麼通過本次教師執行力培訓學習，我收穫了很多新的思想，收穫了很多新的`工作方法。下面來談談我本次教師執行力培訓的心得體會。

執行力的定義很簡單，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。執行並等於做，而是做對，做好，在完成任務的基礎上，追求更高層次的結果，在一個問題的發生後，領導、老師們將是以着一種怎樣的態度去解決問題，如果說是怠慢的態度去執行，那麼問題仍然存在，不僅存在，而且還在蔓延，最後即使解決，也是執行力的不到位，而是在一個問題的發生後，大家是如何看待問題，並有效的去解決問題，每個教職員工必須具備有憂患意識，要做到在問題沒發生前，已被有效控制，當做到這樣的時候，學校的問題就隨之而減少，教育教學質量也必會隨之不斷提高，就如鄧成偉教授所說的"只有學校的目標實現了，個人的目標纔會隨之實現"而個人執行力是指每一單個的人把上級的命令和想法變成行動，把行動變成結果，沒有任何藉口保質保量完成任務的能力。團隊執行力是指一個團隊把戰略決策持續轉化成結果的滿意度、精確度、速度，它是一項系統工程，表現出來的就是整個團隊的戰鬥力、競爭力和凝聚力。 一個優秀的教職員工從不在遇到困難時尋找任何藉口，而是努力尋求辦法解決問題，從而出色完成任務。要提升執行力，就必須學會在遇到阻礙時不找藉口而是積極的尋求解決問題的方法。

這是執行力最簡單也是最精闢的解釋。但是正是這麼簡單的執行力，卻是很多個人、團隊，所欠缺或者說是不完備的。在工作當中一旦出現了問題，喜歡用理由，用藉口來掩飾自己的錯誤，推卸自己的責任，不敢擔當，一個看似合理的"解釋"其實在它的背後隱藏的是人天性中的懶惰和不負責任，在事實面前沒有任何理由可以被允許用於掩飾自己的失誤，解釋只是爲了推卸責任而強加於事實的藉口，而藉口除了造成工作質量低下，我們的教學管理質量，生源的發展，必定受到影響。從事教育工作，不僅能桃李滿天下，而更爲可觀的是能讓我們在工作當中獲取新知識，學習管理。因此作爲學校的一份子，我們要樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力，實現學校發展與個人發展的雙贏。

學習力執行力心得體會篇6

首先很感謝公司給我這次學習的機會，爲我以後工作的開展及個人能力的提升得到很大的幫助。此次學習的內容是團隊執行力，我想借此機會與各位保利家人共同分享學習體會：

執行力是什麼？

所謂執行力――把目標轉化爲結果的能力。指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。它是企業競爭力的核心，是把企業戰略、規劃轉化成爲效益、成果的關鍵。執行力差是企業的最大內耗，不僅會消耗企業的大量人力、財力，還會錯過機會，影響企業的戰略規劃和發展。要提高企業的執行力，首先要強調“沒有任何藉口”！當然，企業要具有很好的執行力，一定要將其三個核心流程良好的運用，相互融合，三個核心流程是：戰略流程、運營流程、人力資源流程。一定要有合理的企業目標、高效的規範制度、精英型的管理團隊。我們常常把自己不執行的問題歸結到客觀、歸結到他人因素，而忘記了思考自身的因素：我們自己是做什麼的，我們拿什麼與公司交換薪水？我們該學習什麼？我們該思考什麼？我們該提升什麼？

我們作爲一名管理者，一定不能以“君子動口不動手”的領導者自居，領導的功能有：激勵、指導、溝通、解決。我們應是一個高度關注執行過程、切實指導執行方法的“指導者”。一味的抱怨下屬執行力太差，只能說明我們對執行的指導力太差。一旦出現問題，首先自我反思，“誰的責任？我的責任！”因爲，從因果關係上來說：指導力決定執行力，指導力比執行力更重要！“執行力”也離不開“有效的激勵”。員工關注的不僅埋頭苦“幹”，更爲關注的是“幹”的目的、利益，有所求是有所爲的真正動力。員工個體利益與企業整體利益不盡同質，因此企業不能盡靠整體利益激勵員工，諸如“企業利潤翻幾翻”，而且更多注重“對員工個體受益具體承諾”的激勵，關注員工的個人成長，才能讓員工與企業榮辱與共，息息相關。

“執行力”同樣離不開“企業文化的建設”。企業通過對員工權利意識、自主意識教育、引導，通過架構尊重人、關心人、相信人的人文環境來提高廣大員工盡責意識，藉以強化執行的速度與力度。企業要構建一定平臺，讓年輕的後備力量突穎而出，讓員工在“鑄就團隊”的過程中，實現”“成就自我”。企業要用感情、發展和事業來留住有用之人、有執行力之人。

我認爲，執行力的核心：

理解上級意圖

制訂執行計劃

付諸實際行動

校正執行偏差

確保執行成果

完善執行體系

與執行力密切相關的除了員工個人所具備的能力與素質外，關鍵是心態。態度決定一切！好的心態可使人快樂進取，有朝氣，有精神。消極的心態則使人沮喪，難過，沒有主動性。所以，一個員工的執行力好不好，決定於他的意願和心態。要讓員工有意願的去做事，就需要幫助他們達到他們所想要的。要通過：培訓教育和激勵，讓大家擁有共贏的心態，我們的團隊才能配合好，纔會有凝聚力，纔會有戰鬥力，才能創造出驕人的業績。衆人心往一處使，擰成一股繩，方可戰無不克。

所以，學習了“執行力”，在以後的工作中，我們應當追求“今日事，今日畢，言必行，行必果，果必優”，

我們應當注重“細節決定成敗，知識改變命運，能力提升位次”！不斷學習，努力提升自己的能力，確實作到“日精進，修己安人”。

學習力執行力心得體會篇7

透過近段時光的組織學習，使我認識到了提高執行力的重要性，增強了做好本職工作的緊迫感和職責感。

提高執行力是踐行“三個代表”重要思想，全心全意爲人民服務的必然要求，也是我們轉變工作作風，提高工作效率的必然要求。作爲一名黨員班幹部，我如下心得體會：

作爲一個行政執法部門，如何把黨和國家的各項方針、政策及決策部署不折不扣地落到實處，是一項重要的任務。一個部門的成功是要靠出色的執行力來作保證的，提高執行力是改革與發展的必然要求。沒有執行力，就沒有競爭力，也就沒有發展力，歷史的發展證明：執行力抓得好，職工隊伍就充滿朝氣和活力，事業就能順利發展;執行力抓得不好，幹部職工隊伍就缺乏朝氣和活力，事業就會受到挫折。真正把國家的方針政策落實好，提高執行力是關鍵。作爲一名黨員班幹部，我如下心得體會：

一、務必牢固樹立全心全意爲人民服務的意識。透過學習，我從思想認識上較以前有了很大的提高，也充分意識到做好本職工作，務必以全心全意爲人民服務爲任何事情的出發點和落腳點。結合實際工作，以前的工作方法還有欠妥的地方，對待羣衆有時存在急躁情緒，服務意識和服務水平有待進一步的提高。今後，我必須牢固樹立爲人民服務的意識，在具體工作中，要立足羣衆，把羣衆的需求作爲工作的出發點和落腳點，想職工所想，急職工所急，熱情做好政策解釋，認真提高辦事效率，讓職工高興而來，滿意而歸，提高單位對外的窗口形象，這也是提升效能，提高執行力的核心所在。

二、務必努力學習知識，不斷提高工作水平，充分發揮職能作用、促使我縣經濟健康有序發展。以前自已的學習態度還不夠端正，忽視學習的重要性，缺乏理論知識的刻苦學習，專業知識還不夠紮實。工作中缺乏開拓創新意識，有求穩怕亂、安於現狀的思想。工作方法有時不得體，科室工作有的方面還管理不到位。透過學習，使我認識到提升效能，提高執行力，就是要加強自我修養，提高自身素質。作爲一名黨員，不能按一般羣衆要求自已，以後我要端正學習態度，努力學習理論知識和專業技能，在學習中提高自我的工作水平。要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，把思想統一到“爲政之要、貴在落實;落實之要、貴在執行”的理念中來。業務上要高標準，嚴要求，精益求精，認真細緻的做好做實各項工作，以較高的水平投身到爲人民服務的工作中來，以自已的實際行動踐行提高執行力”的要求。

三、必須要加強政治敏感性。開展“兩項活動”，說明各級領導對提高行政執行力和加強禮貌執法教育十分重視，這也說明當前政府各部門勤政、廉政、善政做得還不夠，個性是“天門城管事件”發生後，更是引發了全省、全國大討論。可見，提高行政執行力已是刻不容緩。

四、必須要注意把握好學習階段的每一個環節。

五、必須要結合實際學習。學習時要注重反思，結合實際提高“四個服務意識”，即提高服務基層意識、提高服務行政相對人意識、提高服務新農村建設意識、提高服務消費者意識。要學以致用，落實在行動上。

六、必須要透過學習統一思想，到達團結穩定。不利於團結、穩定的話不說，不利於團結、穩定的事不做，不利於團結、穩定的的謠言不傳，多做實事

作爲一名黨員，我要以這次以“提高執行力”爲主題的組織生活會爲契機，提高認識，繼續把持續共產黨員的先進性落實到各項工作中去，爲我縣縣經濟事業的健康、穩定、發展做出自已。