《農村幼兒主題活動構建實踐與研究》課題研究心得體會
2021年我實施了關於《農村幼兒主題活動構建實踐與研究》這一課題的研究,參加課題研究以來,我從中學習到了很多,也改變了很多,我的思想發生了很大的轉變。首先我克服了自己的惰性和懶散,其次我懂得主動去學習,去解決問題。讓我明白了,教育不是教師用自己僅存在腦海裏的理論知識去灌輸和引導孩子,當今社會飛速發展,人也在日新月異的變化,我們當初所學習的教育知識只是作爲教師職業的基礎鋪墊,教師也是需要不斷學習和發展着的,教學經驗的積累、專業知識與通識知識的儲備、教學理念的更新。教育對象也越來越有複雜性,教師需要關注孩子的身體和心理髮展,孩子的個性越來越張揚,心理問題越來越容易出現,對教師的業務能力也提出了更高的要求,一個優秀的教師,必然是不斷學習的,不斷髮展的,如果你固步自封,原地踏步,那也就相當於在倒退。每一份職業,每一個工作者,隨着時間的流逝,都會不同程度的產生職業倦怠,最直接的表現就是敷衍了事,懶惰散漫,這是我們教師最迫切解決的問題。
通過本次課題的研究,我認識到課題研究對一名教師來說到底有多重要,我從最開始的茫然無措,各種資料一把抓,慢慢的開始整理問題,理清研究思路,到設計、實踐研究、分析總結、歸類整理,層層遞進,解決每一個板塊所研究的問題,總結反思,形成最終的一系列研究報告。在這一過程中,我主動去翻閱資料,對比實踐,選擇合適的解決方法,潛移默化的拓寬了我的視野,豐富了自我的實踐經驗,提高了思想覺悟,更加清晰地認識自我,反思自我,堅定了對教育事業的執着追求。
總之,課題研究能夠鍛鍊教師的綜合能力,提升科研能力,督促教師成爲眼觀六路,耳聽八方的有心人,我相信,只要勤動手動腦,敢於去實踐,善於去總結,緊扣時代脈搏,靜下心來做教育,你的困惑總能得到不同程度的解決。在接下來的課題研究中,我也將努力做到最好。
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各位領導、同仁們大家好:我是杭州**農業開發有限公司的***,非常感謝河橋鎮政府給我這個機會給大家做交流彙報,下面我簡單彙報一下我公司農業科技創新的一些感悟和經驗。我們公司成立於2021年,位於臨安區河橋鎮公司現有工作人員40餘人,農田流轉面積達3000餘畝,主要從...
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