公司管理人員培訓方案（多篇）

企業管理培訓方案 篇一

因而，我們這些年設計和不斷推出的系列培訓，都是緊緊圍繞受訓者的行爲改變爲特色、以提升主管人員的領導式管理能力爲目標，以協助各類組織開展與之發展階段相適應的企業管理培訓爲宗旨。我們認爲，培訓的目的就是挖掘人的最大潛力；培訓包含一定的內部結構、受程序驅動的、在受過專門訓練的培訓師和個人或者團隊之間結成的某種關係；培訓包括評估、考察價值觀和動機、設定可測度的目標、制定重要的行爲計劃，及用有效的手段和技術幫助受訓者提高技能。

行爲培訓的實施，有一些必要前提，如：要將改善視爲培訓的核心；培訓中涉及學習的環節，需要應用成人教育和認知心理學的某些原理；受訓者瞭解培訓的基本原理後， 自動配合改善，培訓效果比較容易成功；培訓師的培訓技巧和與客戶及受訓者的坦誠信任關係決定培訓的成敗；根據受訓者的不同情況和客戶的不同要求調整培訓模式；培訓與諮詢業的邊界日益模糊，培訓師必須掌握更多的知識和技能。

面向成人學習的培訓必然要區別一般性的學習，成人學習有其自身特徵：

首先，成人學習是一種自我引導的學習；成人需要將他的學習與生活經歷聯繫起來；成人以目標爲導向；只有當有一個理由存在，成人才會去學習；

其次，培養成人學習的動機因素在成人學習中也扮演着重要角色。四種動機影響培訓關係中的學習行爲外在預期：受訓者受高層主管要求受訓；緊迫感：緊迫感要適度，壓力過大會使人們放棄學習；個人提升：發展和提升個人職場前景；激勵：培訓是一種激勵體驗。

公司管理人員培訓方案 篇二

按照集團公司中高層管理人員績效考覈方案精神，結合礦業公司工作實際，爲了切實搞好績效管理，有效開展中層管理人員的績效評價，依據崗位職責確定工作目標，以目標爲導向激勵和促進業績增長，從而實現礦業公司的共同願景，特制定本方案。

一、基本原則

（一）突出業績。按照礦業公司整體績效、組織績效、個人績效進行層層分解，以工作業績爲重點，以責任目標爲導向，實行過程監督，注重對工作表現和工作業績的考覈與分析。

（二）逐級考覈。依據管理幅度和職責權限，實行自下而上逐級負責，以及自上而下的逐級考覈。在考覈過程中，注重落實責任，用數據說話，不講客觀；對於未完成責任目標的，進行責任追究。

（三）指標量化。對於所有納入績效考覈的指標均實行量化，確定量化目標，進行量化考覈。對於民主評議指標實行數據轉換模型，將定性評價轉化爲考覈數據後，再進行綜合分析評價。

（四）客觀公正。對於指標體系的確定、指標值的核定、績效的評價以及考覈的來源依據、考覈結果的使用等均採取客觀、公正、公開、科學、合理的方式，達到社會公允。

二、考覈範圍

本方案所指的績效考覈範圍主要包括礦業公司中層幹部、主任工程師、專責主管、專責工程師等中層管理人員。

對各單位、部室經營管理者的考覈流程是：考覈部門提供考覈數據→被考覈人自我評價→人事部初評→礦業公司經理評價。

對其他中層管理人員的考覈流程是：考覈部門提供考覈數據→被考覈人自我評價→單位主管意見→人事部初評→礦業公司經理評價。

三、考覈內容、方法

對領導班子及中層管理人員的考覈主要是以績效指標爲考覈依據，從方法上是以目標管理爲基礎，從時間上是以年度爲考覈週期，採取日常跟蹤、月度累計、季度分析、半年警示和年度考評五種方式，以便及時進行監督、提示、調整、評價。年度考評要繼續推行中層管理人員述職述廉制度，其考覈結果分別與中層管理人員的聘用和績效年薪掛鉤。

（一）對單位經營者及領導班子的考覈

經營指標（權重60%）：體現單位的經營狀況，主要考覈經營者的經營業績。重點包括：成本費用、利潤、產品產量、工程項目等。

管理指標（權重20%）：體現單位的管理水平，主要考覈經營者的工作業績。重點包括：質量管理、安全環保、績效管理、自主管理、對標挖潛、管理達標等企業管理指標。

黨委指標（權重10%）：體現黨組織在單位發展穩定中的作用，主要考覈管理者的思想政治工作。重點包括：穩定工作、四好班子建設、企業文化建設、紀檢工作等。

日常考覈（權重5%）：體現單位在日常經營管理中各項管理制度的執行力及整訓活動的開展落實情況。主要是將管理達標日常檢查考覈扣分、工作差錯、失誤考覈扣分和工作責任追究考覈扣分，經月份累計折算後納入年度考覈。

評議指標（權重5%）：體現單位領導班子思想、作風、廉政建設情況以及民主意識、領導品質、經營管理水平。主要考覈單位領導班子整體功能的發揮、羣衆滿意度及生產經營管理的總體效果。

（二）對部室管理者及領導班子的考覈

1、專業指標（權重70%）：體現部室的專業管理水平和組織績效。考覈內容主要包括承接礦業公司與之相對應的專業管理指標和部室費用指標。

2、管理指標（權重15%）：體現部室管理水平及自身建設效果。考覈內容主要包括管理達標、績效管理、對標挖潛等。

3、日常考覈（權重10%）：體現部室在日常經營管理中各項管理制度的執行力及整訓活動的開展落實情況。主要是將管理達標日常檢查考覈扣分、工作差錯、失誤考覈扣分和工作責任追究考覈扣分，經月份累計折算後納入年度考覈。

4、評議指標（權重5%）：體現部室的凝聚力、戰鬥力和部室作風建設，主要考覈職能部室作用的發揮、專業管控能力和服務意識。

（三）對其他中層管理人員的考覈

對各單位、部室其他副職、主任工程師、專責主管、專責工程師等中層管理人員的考覈主要包括崗位績效管理指標（權重85%）、日常考覈（權重10%）和評議指標（權重5%）三部分。其中，崗位績效管理指標重點包括：承接本部門與之崗位職責相對應的專業技術和管理指標。日常考覈主要是將管理達標日常檢查考覈扣分、工作差錯、失誤考覈扣分和工作責任追究考覈扣分，經月份累計折算後納入年度考覈。

四、考覈分析、評價

首先，彙總各單位、部室領導班子、經營管理者及其他中層管理人員的績效考覈打分情況；然後，分別進行對比排序，綜合分析考覈結果；最後，根據領導班子、經營管理者和其他中層管理人員的統一評價標準，分別進行綜合分析與評價。

（一）關於對單位經營者及領導班子的綜合分析與評價

1、單位經營指標全面完成，且綜合考覈得分在95分以上的（五大主體考覈得分×1。05係數），領導班子爲一流班子，經營爲優秀。

2、單位經營指標全面完成，且綜合考覈得分在90分以上的（五大主體考覈得分×1。05係數），領導班子爲二流班子，經營爲良好。

3、單位經營指標未完成，或綜合考覈得分在90分以下的（五大主體考覈得分×1。05係數），領導班子爲三流班子，經營爲基本稱職。（注：以上含本數，以下不含本數）

（二）關於對部室管理者及領導班子的綜合分析與評價

1、部室專業管理指標全面完成，且綜合考覈得分在95分以上的（生產部室考覈得分×1。05係數），領導班子爲一流班子，管理爲優秀。

2、部室管理指標全面完成，且綜合考覈得分在90分以上的（生產部室考覈得分×1。05係數），領導班子爲二流班子，管理爲良好。

3、部室管理指標未完成，或綜合考覈得分在90分以下的（生產部室考覈得分×1。05係數），領導班子爲三流班子，管理爲基本稱職。

（三）關於對其他中層管理人員的綜合分析與評價

1、崗位績效管理指標全面完成，且評議指標爲良好以上的；或崗位績效管理指標完成95分以上，且評議指標爲優秀的，綜合考覈評價爲優秀。

2、崗位績效管理指標完成90分以上，且評議指標爲良好以上的，綜合考覈評價爲良好。

3、崗位績效管理指標完成90分以下，或是業績平平且評議指標爲一般的，綜合考覈評價爲基本稱職。

4、年度內受到黨紀政紀處分的中層管理人員，取消評優資格。若情節嚴重或產生較大影響的，直接列爲基本稱職。

五、考覈結果使用

（一）對部室領導班子年度綜合考覈分析評價爲三流班子的，給予黃牌警告或調整。

（二）對單位領導班子年度綜合考覈分析評價爲三流班子的，給予黃牌警告或調整，並按《黨委工作目標責任書》之規定考覈其績效年薪。

（三）領導班子被評爲一流班子的前三個單位，其領導班子全體成員均以個人基本年薪爲基數，獎勵績效年薪3%。

（四）個人年度綜合考覈分析評價爲優秀的中層管理人員，以個人基本年薪爲基數，獎勵績效年薪2%，如果本人所在單位領導班子受到整體獎勵的，個人評爲優秀的不再重複獎勵。

（五）綜合考覈分析評價爲基本稱職的中層管理人員，以個人基本年薪爲基數，扣罰績效年薪2%。若連續兩年被評價爲基本稱職的，其職位重新組織公開競聘。

（六)對中層管理人員關鍵經營指標(專業管理指標），若上半年未完成，對其提醒談話；若年度未完成，對其亮黃牌進行誡勉談話；如果實際目標值遠低於年度目標值或因工作失誤造成較大影響的，年度內就調整。

企業管理培訓方案 篇三

一、加強組織領導，政策措施得力

參加施工方案中安全生產技術措施的條款擬定工作，檢查督促條款的實施，負責安全措施標識的管理和使用，及時記錄好安全臺帳。

按照國家經貿委xxxx年培訓工作要點的精神，我委對培訓工作高度重視，年初召開全區培訓工作會議，制定了《xxxx年全區企業管理人員培訓工作要點》，對全區企業管理培訓工作進行了全面部署。提出了精心組織、分類指導、典型示範、全面推開的原則。制定了強有力的政策措施。同時將培訓任務列入自治區經濟責任考覈目標。組織了調查指導小組赴各盟市、各大企業進行調研指導，在國家經貿委和自治區黨委的領導下，在全區培訓工作者的共同努力下，全面完成了xxxx年的培訓任務，從而使企業管理培訓工作上了新的臺階，爲“十五”期間的培訓工作奠定了基礎。

二、“雙基”培訓積極有序的開展

“雙基”培訓是列爲我區xx年全區企業管理培訓的重點，要求各盟市、企業切實加強領導，認真組織實施。一是我委組織18戶大企業參加國家貿委舉辦的“雙基”培訓班。二是組織12個盟市和20戶自主培培訓企業的教師參加全國“雙基”師資培訓班。三是組織了在北京經管院舉辦的經貿委系統主任處長“雙基”培訓班。四是舉辦了全區重點企業領導人員“雙基”培訓班。以上這些舉措爲全區開展“雙基”培訓起到典型示範、培育師資、重點引導、以點帶面、全面推開的作用。全區十二個盟市和各大中型企業都積極開展了“雙基”培訓，如呼和浩特市、包頭市、通遼市、鄂爾多斯市、呼倫貝爾盟等盟市與區外先進地區協作對口培訓，學習先進，加強交流，促進合作，提高了培訓效果，辦出了特色。xxxx年全區“雙基”培訓人數達15003人次，其中大中型企業管理人員980l人次；中小型企業管理人員3594人次；經貿委系統公務人員和師資培訓928人。

三、工商管理培訓進一步提升

在xx工商管理培訓的基礎上，xxxx年把重點放在規範和提升上下功夫。

一是進一步結合自治區的實際，把適應社會主義市場經濟的需要和企業的改革發展結合起來，調整教學內容和培訓方式，加大更新知識結構，改變能力指向，全面提高素質。

二是突出抓了自治區4l戶重點企業領導人員的工商管理培訓。41戶重點企業是自治區了業經濟的支柱，辦好41戶重點企業領導人員工商管理培訓，是經貿委培訓工作的重中之重。我們集中力量，精心組織，邀請區內外知名專家學者授課，並進行了企業發展戰略的研討。理論聯繫實際，形成了內蒙古仕奇集團、伊利集團公司科學管理培訓案例，由中國管理科學研究院出版，引起了企業界強烈的反響和震動。以此爲龍頭，全年國有大中型企業工商管理培訓人數達1563人，起到促進我區企業改革與發展的良好效果。

三是大力開展了中小企業經營管理者的工商管理培訓。我區的中小企業量大面廣、集中度較低，組織好中小企業的培訓在自治區是非常困難。我們制定了統一規劃、宏觀指導、分給負責的原則，充分調動和發揮盟市、行業及中間組織的作用，採取了靈活有效的培訓方式，積極組織了全區各類中小企業的工商管理培訓，全年共培訓中小企業經營管理者605人、使中小企業工商管理培訓在“十五”開頭之年有了良好開端。四是進一步拓展了工商管理培訓的辦學形式、管理模式，採取擴大培訓領域，增設電視教學、函授教學、案例教學等新型教學手段，制定了工商管埋培訓統考制度，使更多的參訓者從中受益。

四、大力推進企業自主培訓，促進了企業培訓創新

綠化管理爲了給業主創造一個優美的生活環境，我們嚴格落實了綠化管理措施，積極配合監督綠化公司，施工及養護工作，針對綠化公司在施工養護過程中出現的問題，及時發出了整改通知與合理化的建議，督促其整改，並在綠化警示牌沒有到位的情況下，製作簡易警示牌、圍欄，加強綠化防護管理工作，使綠地基本無破壞，踐踏及公用現象，綠化完好率爲98%。

企業自主培訓是新時期培訓的方向。經過“九五”期間建立的我區企業自主培訓機制，逐步走出符合我區大中型企業自主培訓的路子，不斷總結吸收國內外企業自主培訓的先進經驗和自我完善的經驗，積極推進ISOl0015國際標準，不斷建立自主培訓的新機制，充分發揮了大企業在培訓工作中的主動性、創造性、幅射性，大力開展了以工商管理培訓爲龍頭和以“雙基”培訓爲重點的各種類型的培訓，涌現出瞭如包鋼集團、電力集累團、森工集團、菸草集團、平莊煤炭集團、伊利集團等一批自主培訓的典型企業。xxxx年全區20戶自主培訓企業參訓的經營管理人員達11600人，其中參加工商管理培訓的有1650人，參加“雙基”培訓的有8008人，參加適應性短期培訓的有1942人。同時有的培訓班還到先進地區學習考查，結合實際撰寫出很有價值的論文1000餘篇，爲企業改革與發展培養了人才和堤供了智力支持。

五、經貿委系統公務人員培訓不斷加強

xxxx年進一步加大了經貿委系統公務人員培訓的力度。年初舉辦了“經貿委公務人員‘雙基’培訓班”。爲使各盟市經貿委主任和我委處長高度重視培訓工作，在北京經管院舉辦了全區經貿委系統主任處長培訓班，參加培訓人數共199人。

11月組織了經貿委系統主任處長赴滬港澳培訓團。這些培訓項目使學員學到了經濟、科技、法律等知識，開闊了視野，更新了觀念，提高了素質，取得了很大成效。

六、加強與區內外高等院校的協作，不斷擴大MBA和二學位教育

xxxx年培訓班進一步與區內外高等院校科研機構加強了協作，不斷拓展了合作領域，一是完成了xxxx年南開大學MBA碩士學位的錄取工作和組織教學工作。二是組織申報內蒙古大學MBA碩士學位點資格，並經國家務院學位委員會專家組評估，獲得了批准。三是組織了xxxx年內蒙古大學MBA碩士學位報考工作，報考人數達200多人。四是委託內蒙古工業大學開展了第二學位專升本在職教育。五是與中國管理科學研究院聯合診斷和整編了仕奇集團、伊利集團的管理案例。

七、加強培訓質量監管、提高培訓效果

從改造自己入手，適應企業生存環境。目前要做的，就是要通過努力工作改造自己，以拓寬自身的知識結構，提高專業素質和道德修養。我相信，只要自己努力學，專心做，就一定不會辜負領導的期望！

公司管理人員培訓方案 篇四

第一條目的

新員工是企業新鮮的血液，爲規範企業新員工入職培訓管理，使新員工能夠儘快熟悉和適應企業文化、制度和行爲規範，瞭解企業情況及崗位情況，並快速地勝任新的工作，以滿足企業發展需要，打造一支高素質、高效率、高執行力團隊，使企業在激烈的市場競爭中有較強的生命力、競爭能力，特制定本方案。

第二條培訓對象

企業新入職員工。

第三條培訓目標

1、使新員工在入職前對企業歷史、發展情況、相關政策、企業文化等有一個全方位的瞭解，認識並認同企業的事業及企業文化，堅定自己的職業選擇，理解並接受企業的共同語言和行爲規範，從而樹立統一的企業價值觀念，行爲模式。

2、使新員工明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標，掌握工作要領、工作程序和工作方法，儘快進入崗位角色。

3、讓新員工瞭解企業相關規章制度，培養良好的工作心態，職業素質，爲勝任崗位工作打下堅實的基礎。

4、加強新老員工之間、新員工與新員工之間的溝通，減少新員工初進企業時的緊張情緒，讓新員工體會到歸屬感，滿足新員工進入新羣體的心理需要。

5、提高新員工解決問題的能力，並向他們提供尋求幫助的方法。

第四條培訓時間

第一階體段，由企業進行集中培訓，起始時間爲新員工入職後的第一個月，軍事訓練3-5天，規章制度與基礎理論培訓2-3天；第二階段的培訓，起始時間爲新員工入職當天，爲期1個月；第三階段的培訓，起始時間爲新員工入職當天，爲期3~6個月。在第一、二階段早晚要堅持軍事化訓練。

第五條培訓內容

1、企業的發展歷史及現狀。

2、軍事訓練，培養服從意識、團隊合作與吃苦耐勞精神。

3、企業當前的業務、具體工作流程。

4、企業的組織機構及部門職責。

5、企業的經營理念、企業文化、規章制度。

6、工作崗位介紹、業務知識及技能和技巧培訓。

培訓內容具體實施分三個階段進行，第一階段由企業集中組織培訓，第二階段由車間組織培訓，第三階段，試用期採用師徒制一帶一頂崗培訓。

第六條培訓實施

1、新員工入職培訓具體由人力資源部組織實施，其它部門配合。

2、培訓講師：

軍訓請武警教員培訓，理論與實操講授由企業管理與技術人員及一線優秀操作人員擔任。

3、每班設定一名兼職班主任，一名兼職軍事教員，早晚進行軍事訓練。

4、培訓內容：

表1培訓內容一覽表

5、培訓考覈：

培訓後由人事組織用人單位對培訓對象進行綜合考覈與評價。理論考試結果佔綜合評價結果的20%，試用期員工評價佔綜合評價的80%。

集中培訓後進行理論知識閉卷考試，具體由人事部門組織實施。

工作態度與職業品德評價，具體由人事部門和用人單位進行評價，以用人單位評價爲主。（見試用期員工評價表）

實際操作考覈：由人事部門組織相關專業技術人員與用人單位領導組成評委組進行評價。（見試用期員工評價表）

綜合評價結果爲同工種同批次培訓倒數第一名或倒數第1-2名的培訓對象將被淘汰。

綜合評價結果爲同工種同批次培訓順數第一名或倒數第1-2名的培訓對象將提前轉正定級。

第七條培訓管理

由企業人力資源部負責統一規劃與管理。集中培訓由人力資源部負責考勤，頂崗培訓由用人單位考勤，班主任、早、晚班軍事教官的工作量及績效由人力資源部考覈，根據考覈結果計算津貼，津貼基準按xx元/天計算。

第八條培訓紀律

1。培訓期間不可遲到、早退，無故遲到、早退累計時間在30～60分鐘者，以曠工半天論處；超過1小時，以曠工1天處理；情節嚴重者，記過1次。培訓期間不得隨意請假，如有特殊原因，須經所在部門主管領導審批，並將相關證明交至人力資源部，否則，以曠工論處。曠工2天及以上視爲自動離職。人力資源部每天必須做好檢查記錄。

2。進入培訓場所，禁止吸菸，不得吃東西，不可大聲喧譁。

3。見到上司要主動打招呼，對上司要服從，不可當面頂撞。

4。培訓時要保持安靜，手機要調成靜音狀態，不可竊竊私語，注意力要集中。

5。培訓中同事之間要互相謙讓、友愛，不可發生爭執、打架；不能拉邦結派，一切不利於團結的事，一律禁止。

6。培訓期間必須愛護公共財物，故意損壞公共財物者除照價賠償外，還將視情況處罰。

7。服從管理，按時作息。

8。培訓時應認真聽課，作好筆記，不得做與培訓無關的事。

第九條培訓學員所需態度

用“心”學習，態度積極。

心若改變，你的態度跟着改變；

態度改變，你的習慣跟着改變；

習慣改變，你的性格跟着改變；

性格改變，你的人生跟着改變。

第十條培訓評價

每次集中授課培訓和頂崗實習培訓後，由人力資源部組織學員對培訓效果進行評價。（如表2）頂崗操作培訓由人力資源部組織用人單位和學員對師傅進行評價，學員評價佔評價總分30%。師傅培訓津貼按企業相關制度執行。

培訓結束，由人力資源部對學員成績和評價結果進行統計，並出具書面培訓評價結果報告呈人力資源部主管領導和企業領導，以做爲培訓學員轉正定級和培訓講師津貼發放依據。

第十一條培訓講師在培訓過程中需注意事項

1、確認新員工是否清楚地掌握了其工作性質、責任，真正掌握了業務知識。

2、對新員工的責任心、效率、效能意識重點加強培訓。

3、訓練新員工的禮儀修養，養成禮貌待人的良好習慣。

4、讓新員工意識到校園生活與企業生活的差別，意識到自己的責任。

5、培養新員工尊重知識、尊重時間、嚴肅認真的工作態度。

6、注意培養新員工的團隊合作和集體利益優先的意識。

企業管理培訓方案 篇五

企業是由員工構成的，不是簡單的相加，而是統一協調的整體。企業要發展，最關鍵、最活躍的因素就是人，是企業的員工。員工不僅僅是企業僱傭的勞動力，同時也是企業發展的重要推動力。如何做一名優秀的員工，在我看來，必須做到以下幾個方面：

做一名優秀的員工，要有強烈的“本位意識”，全力以赴幹好“分內之事”。人在其位，必盡其職。習總書記指出：“要時刻具備強烈的事業心和高度的職責感，想幹事，肯幹事，能幹事，幹成事，爲工作盡心盡力，盡職盡責，忘我奉獻”。這不僅僅是做好一名優秀員工的基礎條件，也是個人職業的價值追求。幹好自我的分內之事，是在職業分工日益細化背景下，加強企業自身管理的前提條件。如果每名員工能夠立足本職、盡心盡責，領會意圖不掉鏈，執行工作不打折，落實任務不縮水，那麼企業各項發展戰略必然能夠得到高效落實。

做一名優秀的員工，要有強烈的“補位意識”，精誠團結幹好“分外之事”。“萬人操弓，共射一招，招無不中”補位意識，就是指我們在工作中不僅僅滿足於做好自我的本職工作，更要有強烈的協作意識、大局意識。即使企業的分工再明確，也不能保證不會發生計劃之外的事情，也不能保證所有的事情都有人幹。做好自我分內的事情，是職責，是義務；做好自我分外的事情，是進取，是奉獻。當某一項工作出現人員缺位或人手不夠的的情景時，優秀的員工總能想他人之所想，以大局爲重，以公司的利益爲重，雖然不是自我分內的事，也能及時靠前，補位上去把工作做好。如果能夠樹立起補位意識，並用鍛鍊自我成長的進取心態來對待自我分外的事情，就能把工作當成機會，把指派當成鍛鍊，從而以一種主人翁意識進取認真地投入到工作中，這樣必將使自我的工作錦上添花。

做一名優秀的員工，要有強烈的“進位意識”，堅持不懈地加強學習。“苟日新，日日新，又日新”進位意識，就是指經過不斷學習提高個人工作本領。要堅持向實踐中學、向書本學、向同事學，不斷拓寬個人幹好工作的視野，努力在工作實踐中充實自我、提高自我，有目的地、主動地更新和優化自我的知識體系，更好地適應日異繁雜的新形勢、新任務。當今世界，知識革命日新月異，要成爲一名優秀的供水人，更要緊貼實際、緊貼羣衆，不斷加強和提高個人的適崗本事。今日你是很稱職的員工，如不堅持學習，明天就有可能落伍。對待我們自我的工作也是如此，所以，我們必須轉變觀念，抓住任何的機會學習、充實自我，以不斷突破涌現出來的新問題、新情景，否則終將被企業、被社會所淘汰。

新形勢、新任務、新挑戰，要求我們必須牢固樹立本位意識、補位意識、進位意識，瞄準做好優秀員工的職業期許，從此刻開始、從工作崗位開始，盡己所能、盡己之職，全力以赴爲企業的發展增磚添瓦，成爲一名貼合公司希冀的優秀員工。