大學老師“六個破除、六個着力、六個堅持”自我剖析材料

大學老師“六個破除、六個着力、六個堅持”自我剖析材料

近期我們學校組織學習了“改革創新，奮發有爲”大討論。就“六個破除”，“六個着力”，“六個堅持”，進行一一對照剖析，分析工作中存在的問題，查找不足與欠缺之處，並認真籌劃相應的工作措施，以下是本人對照“六個破除”的自我剖析內容：

一、在“破除僵化保守，着力解決改革意識不強問題，堅持以改革破解發展難題”方面存在的問題是：改革意識不強。

改進措施是：從師德師風上入手，抓好自己的思想道德建設。認真學習新思想，真正做到“爲人師表”。此外，要時刻注重自己的攝影專業業務以及工藝美術史論能力的提升，不斷更新自己的知識層面和黨性修養，用最新的教育模式、教育理念、教育知識教書育人。

二、在“破除因循守舊，着力解決創新精神不足問題，堅持以創新激發動力活力”方面存在的問題是：創新意識不強。

改進措施是：加強學習新方法，從書本上、網絡上學習，從旁邊的教學名師身上學習。二是讓自己課堂教學方面有所提高。要求教師對全班學生負責，同時對他們因材施教，使全體學生都得到發展；在課堂教學中，應力求形式新穎，寓教於樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣；在課堂上,儘量做到多表揚,少批評。

三、在“破除封閉狹隘，着力解決擴大開放不夠問題，堅持以開放促改革促發展”方面存在的問題是:視野不廣。

改進措施是：向別人學習，向書本、網絡學習，讓自己的視野變得開闊。大學課程內容豐富多彩，知識含量高，這就要求我們教師加強學習，通過讀博、訪學，儘快提高專業化水平。作爲高校教師應該有國際化的視野，只有這樣才能讓學生領略到高速發展的國際化教育。目前學校對於在校教師讀博有很好的優惠條件，我目前也很想再進一步的學習，提高自我。教師既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，瞭解大學生髮展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。教師要與時俱進，與新課程共同成長。

四、在“破除自我滿足，着力解決服務意識不強問題，堅持以服務打開發展新通道”方面存在的問題是：深入學生少。

改進措施是：充分利用空餘時間，深入學生，瞭解學生在課堂上存在的問題，在課堂上多關注，特別是不愛學習的孩子，多提問，多鼓勵，給他們精神上的寄託，讓他們能感受到我的關愛。

五、在“破除隨遇而安，着力解決工作標杆不高的問題，堅持以一流標準創造一流業績”方面存在的問題是：目標不高。

改進措施是：多向同行優秀教師學習，學校的教學名師的教學經驗是無價之寶，平時要多聽課、多學習，吸取老師們的上課經驗，思考他們是如何備課、如何控制課堂、如何進行課後練習。除此，還要學習他們的教學方法，取其精華，藉助其優點來不斷完善自己，在不斷學習的過程中逐步修正自己不足，讓自己更優秀。

六、在“破除慵懶散漫，着力解決作風不實問題，堅持以過硬作風彰顯擔當作爲”方面存在的問題是：作風不硬、效能不高。

改進措施是：認真踐行省委省政府、教育廳、學校的工作要求，作爲教師，我們更要認真學習。切切實實運用到教育教學工作中，要在工作中遵紀守法做一名愛崗敬業，遵紀守法的優秀教師!

總之，這次學習感觸很大，通過剖析讓自己明白了許多不足的地方。在以後儘快改正，讓自己慢慢變得優秀，做一名優秀的人民老師。