教師“六個破除”，“六個着力”，“六個堅持”個人對照檢查材料（2篇）

教師“六個破除”，“六個着力”，“六個堅持”個人對照檢查材料1 

經過“改革創新，奮發有爲”大討論，我就“六個破除”，“六個着力”，“六個堅持”，進行一一對照剖析，分析工作中存在的問題，查找不足與欠缺之處，並認真籌劃相應的工作措施。爲此，我的最大的心得體會就是自己必須儘快制定相應的措施，儘早改革創新，奮發有爲。

一、在“破除僵化保守，着力解決改革意識不強問題，堅持以改革破解發展難題”方面存在的問題是：改革意識不強，教書育人方面，我變化的“小九九”粗放籠統，沒有持續性。

改進措施是：從師德師風上入手，抓好自己的思想道德建設。認真學習新思想，真正做到“爲人師表”。此外，要時刻注重教研能力的提升，不斷更新自己的知識層面和黨性修養，用最新的教育模式教書育人，堅持不懈，常抓穩改。在引領上，多出金點子，創新活動，打破常規，走有意義的教研教改路。

二、在“破除因循守舊，着力解決創新精神不足問題，堅持以創新激發動力活力”方面存在的問題是：創新意識不強，教學上，就喜歡老一套，這是很危險的落後思想。

改進措施是：加強學習新方法，從網絡上學習，向優秀教師學習。

首先，讓自己在班級管理方面有所提高。當天事情，當天解決，對學生的錯誤及個別現象要及時糾正和處理，使學生明白什麼是對的，什麼是不應該做的，培養學生的判斷能力，也在全班學生中起到警示作用；放學的路隊、上學進入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等；積極配合學校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。

其次，讓自己在課堂教學方面有所提高。要求教師對全班學生負責，同時對他們因材施教，以分組教學和個別教學，使全體學生都得到發展；在課堂教學中，應力求形式新穎，寓教於樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣；在課堂上,儘量做到多表揚,少批評。     

再次，在教研活動方面，創新教研活動，老中青相結合，老教師在備課方面加以知道，在方法上加以引導，年輕教師多實踐，多創新，爭取利用好我校剛剛建好的錄課室。

三、在“破除封閉狹隘，着力解決擴大開放不夠問題，堅持以開放促改革促發展”方面存在的問題是:視野不廣，目光短淺，撞鐘思想嚴重。

改進措施是：向別人學習，向網絡學習，讓自己的視野變得開闊。新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習、進修，儘快提高專業化水平。教師既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，瞭解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。教師要與時俱進，與新課程共同成長，否則真的辜負了領導的栽培，一步一步滑落下去，距離優秀黨員教師越來越遠！

四、在“破除自我滿足，着力解決服務意識不 強問題，堅持以服務打開發展新通道”方面存在的問題是：深入學生少，深入同事少。

改進措施是：充分利用上下學時間，瞭解孩子在家的學習情況，生活情況；深入學生，每天利用課下時間，瞭解學生在課堂上存在的問題，在課堂上多關注，特別是單親孩子、留守孩子和學困生，多提問，多鼓勵，給他們精神上的寄託，能感受到我的關愛。多和同事交流合作，服務大家。快樂自己。

五、在“破除隨遇而安，着力解決工作標杆不高的問題，堅持以一流標準創造一流業績”方面存在的問題是：目標不高，得過且過。

改進措施是：多向領導和老師學習。學校老師的教學經驗和班級管理是無價之寶，平時要多聽課、多看，吸取老師們的上課和日常管理經驗，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養班幹部的潛力，增強培養學生合作精神的潛力。除此，還要學習他們的教學方法，取其精華，藉助其優點來不斷完善自己，在不斷學習的過程中逐步修正自己不足，讓自己更優秀。教研活動創新不夠，以時間緊、代課多、老師結構複雜爲藉口，不是黨員教師的表現，一定要去除藉口，奮發有爲！

六、在“破除慵懶散漫，着力解決作風不實問題，堅持以過硬作風彰顯擔當作爲”方面存在的問題是：作風不硬、效能不高，平平庸庸，懶懶散散。

改進措施是：作爲教師，我們更要認真學習，踏踏實實教書育人。要在工作中遵紀守法，認真按照新時代的教育教學要求來工作，做一名愛崗敬業，遵紀守法的優秀教師!

總之，這次學習感觸很大，通過討論學習，我明白了許多不足的地方，現在正儘快改正，讓自己改革創新，奮發有爲，做一名讓家長放心，學生滿意的新時代高中語文教師。 

 教師“六個破除”，“六個着力”，“六個堅持”個人對照檢查材料2

我們學校組織學習了“改革創新，奮發有爲”大討論。就“六個破除”，“六個着力”，“六個堅持”，進行一一對照剖析，分析工作中存在的問題，查找不足與欠缺之處，並認真籌劃相應的工作措施。

一、在“破除僵化保守，着力解決改革意識不強問題，堅持以改革破解發展難題”方面存在的問題是：改革意識不強

改進措施是：從師德師風上入手，抓好自己的思想道德建設。認真學習新思想，真正做到“爲人師表”。此外，要時刻注重業務能力的提升，不斷更新自己的知識層面和黨性修養，用最新的教育模式教書育人。

二、在“破除因循守舊，着力解決創新精神不足問題，堅持以創新激發動力活力”方面存在的問題是：創新意識不強。

改進措施是：加強學習新方法，從網絡上學習，從旁邊教師身上學習。

一是讓自己對班級管理方面有所提高。當天事情，當天解決，對學生的錯誤及個別現象要及時糾正和處理，使學生明白什麼是對的，什麼是不應該做的，培養學生的判斷能力，也在全班學生中起到警示作用；放學的路隊、上學進入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等；積極配合學校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。

二是讓自己課堂教學方面有所提高。要求教師對全班學生負責，同時對他們因材施教，以分組教學和個別教學，使全體學生都得到發展；在課堂教學中，應力求形式新穎，寓教於樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣；在課堂上,儘量做到多表揚,少批評。

三、在“破除封閉狹隘，着力解決擴大開放不夠問題，堅持以開放促改革促發展”方面存在的問題是:視野不廣。

改進措施是：向別人學習，向網絡學習，讓自己的視野變得開闊。新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習、進修，儘快提高專業化水平。教師既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，瞭解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。教師要與時俱進，與新課程共同成長，

四、在“破除自我滿足，着力解決服務意識不強問題，堅持以服務打開發展新通道”方面存在的問題是：深入家長少，深入學生少。

改進措施是：充分利用上下學時間，叫幾個家長來教室，深入家長，瞭解孩子在家的學習情況，生活情況；深入學生，每天利用課下時間，瞭解學生在課堂上存在的問題，在課堂上多關注，特別是留守孩子，多提問，多鼓勵，給他們精神上的寄託，能感受到我的關愛。

五、在“破除隨遇而安，着力解決工作標杆不高的問題，堅持以一流標準創造一流業績”方面存在的問題是：目標不高。

改進措施是：多向老師學習。學校老師的教學經驗和班級管理是無價之寶，平時要多聽課、多看，吸取老師們的上課和日常管理經驗，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔、培養班幹部的潛力，增強培養學生合作精神的潛力。除此，還要學習他們的教學方法，取其精華，藉助其優點來不斷完善自己，在不斷學習的過程中逐步修正自己不足，讓自己更優秀。

六、在“破除慵懶散漫，着力解決作風不實問題，堅持以過硬作風彰顯擔當作爲”方面存在的問題是：作風不硬、效能不高。

改進措施是：認真踐行縣委“實、快、敢、公、韌”五字工作要求，作爲教師，我們更要認真學習，念好“五字訣”，當好“答卷人”。切切實實運用到教育教學工作中。要在工作中遵紀守法，認真按照“五字訣”的要求來執行，做一名愛崗敬業，遵紀守法的優秀教師!

總之，這次學習感觸很大，通過剖析讓自己明白了許多不足的地方。在以後儘快改正，讓自己慢慢變得優秀，做一名讓家長放心，孩子滿意的好老師。