教師作風建設年個人對照檢查材料

初心如磐 使命在肩 改進作風 提升服務

學高爲師，身正爲範——這八個字是武漢教育學院的校訓，也是師範畢業時班主任給我的贈言。從教二十餘年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任!俗話說：前事不忘，後事之師。作爲一名黨員教師，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，進一步明確初心是什麼？使命是什麼？爲今後的工作、學習與生活調整好新的奮鬥目標。

一、自身主要存在的問題及原因有：

1、理論學習較鬆懈主要原因是：思想認識不深。認爲中國特色社會主義理論體系思想理論性太強，一線的黨員教師似呼只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。再則因爲理論性太強，字字精闢，學起來覺得枯燥、太累了，不如敷衍了事。更重要的是理論聯繫實際不夠，沒學透難以運用到教學中去引領學生的思想進步。

2、工作作風欠踏實主要原因：在工作中，還存在着“偷懶”的僥倖心理。每次上課時，心裏總在想完成任務就行;有的活動開展純粹是應付性的，不講究精益求精，而是草率了事。而作爲一名學科教師，在一些教學常規的執行方面也存在着漏洞，如容易丟三落四，課前準備不充分，影響了學生的學習興趣;有時在上課鈴響後才趕到教室，在爲人師表這一點上打了折扣。

3、創新意識不強主要原因是：思維侷限，進取意識不夠強。認爲工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認爲只要規規矩矩地按要求教學，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標杆，讓自己朝着目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮鬥的激情與勇氣，缺乏創新意識，不能用全新的思維和方式去做創造性教學。

二、整改措施和努力方向

針對自己在教學工作中存在的問題，我將在以後的教學工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立全心全意爲學生服務的意識，爲老師服務的意識，開拓進取，從自身做起，從小事做起，紮實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點:

1、加強理論學習，提高政治素質。要認真學習鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發展觀，習近平新時代中國特色社會主義思想，還要及時學習領會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養，遵紀守法，廉潔從教，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、紮紮實實的工作作風，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成立德樹人教學任務。

2、改進工作作風 ，提升服務效能。嚴於剖析自己，它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，要爲自己定好位。虛心接受學生，同事和領導的意見和建議，解決問題，才能使自己更快地進步。加強業務學習，作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、不準有違背教育法律法規和方針政策的言行，克服不良情緒、杜絕不良的行爲，給學生一種潛移默化的影響。嚴格作息時間，遵守勞動紀律。做到學高爲師，身正爲範。

3、樹立創新意識，培養創新思維。時代的發展，社會的進步，科技的創新，要求我們一定要順應時代潮流大勢，不斷向周圍的老師學習，學習他們的好的經驗、好的教學方法。同時更新自己教學觀念，教學手段，樹立辯證法的批判性思維，注重研究教學新情況，善於提出教學新問題，敢於尋找教學新問題，開拓教學新境界，使教育教學上新臺階。

隨着江夏區“作風建設年”活動的深入開展，我認真學習了本次活動的精神，用心投身到活動中來，作爲一名黨員教師，肩負着教書育人的重要職責，我堅決落實習近平總書記提出的“初心如磐使命在肩”要求，認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，從而改進教學作風，提高服務效能。我將會在以後的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規範自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成爲學生,家長,社會滿意的人民教師,爲學校教育工作奉獻自己的一份力量。