鄉鎮對縣督導教育工作彙報

目錄

第一篇：鄉鎮對縣督導教育工作彙報第二篇：鄉鎮教育督導工作情況彙報第三篇：2014年度利辛縣鄉鎮黨政主要領導幹部教育工作督導考覈情況彙報第四篇：鄉鎮教育督導工作總結第五篇：教育督導工作彙報更多相關範文

正文

第一篇：鄉鎮對縣督導教育工作彙報

我鄉位於壽寧縣城鄉結合部，距城關8公里，省道楓湖線穿鄉而過，全鄉佔地面積 平方公里，轄12個行政村，轄區常住人口1.8萬人，全鄉現有中學1所，中心國小1所，中心園1所，文化技術學校1所。中學教職工65人，中心國小現有教職工118人，在校小學生1200人；幼兒80人。學校佈局基本合理，適應初等義務教育的需要。

近幾年來，我鄉認真貫徹落實科學發展觀，始終把教育放在優先發展的地位，全面貫徹《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，同心同德，羣策羣力，開拓進取，辦學條件不斷改善，教師地位不斷提高，教育質量不斷提升。現將我鄉開展教育工作彙報如下：

一、指標完成情況

1、教育經費：xx年鄉財投入 萬元，xx年鄉財投入 萬元，xx年年投入 萬元，2014年投入 萬元。我鄉通過積極爭取上級和社會力量的支持，每年都努力爲中國小解決實際問題，做到年年有新變化。

2、教師隊伍建設：專任教師65 人，本科學歷5人，佔專任教師總數 ；參加信息技術初級培訓 人，佔專任教師100%；專任教師具備教師資格10人，佔專任教師100%；校長任職資格培訓率100%，提高培訓（含高級研修）參訓率100%。國小專任教師118人，大專學歷 人，佔專任教師總數 %；專任教師都具有教師資格，佔有率爲100%；參加信息技術初級培訓率爲100%；縣級骨幹教師參訓 人，佔專任教師的 %；校長任職資格培訓率爲100%，提高培訓參訓率爲50%，高級研修佔50%。 3、辦學條件：中學校園佔地面積 平方米；校舍建築面積 平方米；學校存書總數10282冊；學校共有計算機42臺；學校教學儀器、實驗設施均達xx年省頒二級標準。國小校園佔地面積5160平方米，生均90.5平方米;校舍建築面積1592平方米，生均27.9平方米;學校存書總數2800冊，生均49冊;學校共有計算機24臺，機生比爲1：2.4，學校教學儀器、實驗設施均達xx年省頒二級標準。

4、教育事業發展:國小適齡人口都能按時入學，國中適齡入學率爲97。9%；國小在校生年輟學率爲0%，國中在校生年輟學率爲2.1%；6—15週歲三類殘疾兒童入學率爲100%；15—24週歲人口文盲率爲0%；學前三年入園率爲97.7%。

二、主要做法與成效

（一）提高思想認識，建立健全制度

爲加強對教育的領導，促進教育事業的順利發展，實現縣委、縣政府制定的創建“教育強縣”工作目標。我鄉着重從五方面入手：一是提高思想認識，充分認識實施素質教育是全面建設小康社會的基礎工程，是壽寧走在全省山區縣發展前列的需要。二是建立健全領導議教機制，把教育工作納入鄉黨委、政府的重要議事日程。及時制定《清源鄉實施素質教育工作方案》、《清源鄉教育發展“十一五”規劃》，成立實施素質教育工作領導小組，加強對教育工作的領導。三是全面發動，形成合力。我鄉把教育工作作爲重點工程抓實抓好，形成了黨政一把手親自抓、分管領導具體抓、部門配合抓、所有幹部共同抓的良好工作格局。四是規範運作，達成共識。幾年來，我鄉堅持建立黨、政領導與學校掛鉤聯繫制度，兩位黨政正職分別掛鉤一所學校，不斷強化重教意識。定時下校調研，瞭解辦學情況，爲學校解決實際問題。每逢“六一”節、教師節，黨委、政府召開專門座談會，慰問師生和離退休教師。五是不斷完善考覈獎懲機制。我鄉在學校、村開闢了“對縣教育督導”專題欄目，把教育工作的完成情況列入幹部政績考覈內容，與晉級、評優、評先相掛鉤。

（二）採取有效措施，狠抓“控輟保學”

鄉政府把農村實施義務教育作爲教育工作的重點，按照德政[2014]12號《關於做好控制中國小生輟學工作的通知》要求，緊緊抓住國中“控輟”這根主線不放鬆，加大控輟保學力度，建立有效的控輟機制，主要措施是：

1、廣泛宣傳，明確目標。控輟保學是做好所有教育工作的前提，是鞏固和提高“普九”成果的關鍵。爲此，我鄉紮實抓好控輟保學工作。一是加強組織宣傳。鄉政府把每年二月、九月定爲教育法律法規宣傳月，開展形式多樣的宣傳活動，廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》，強化了各級幹部和廣大羣衆的教育法律意識，切實增強廣大家長依法送子女入學的觀念，讓社會、家長、學生明確接受義務教育是一種守法行爲，使送子女入學真正成爲廣大家長的自覺行動。二是實行責任包乾。充分發揮鄉、村幹部和學校教師的作用，動員學生回校上課；對未入學、輟學的學生髮放《催入學通知書》和《家長保證子女入學承諾書》，確保家長依法送子女入學。三是落實學校輟學報告責任制度。新學期開學時，學校實行學生入學日報告制度，如發現學生輟學，即向鄉政府和教育局報告，學校、鄉、村共同配合做好動員學生復學工作。四是落實教師鞏固學額責任制度。班主任建立學生家長情況、學生在校學習及生活備忘錄等檔案，健全教師點名制度。

2、完善機制，扶貧濟困。一是落實國家政策。xx年以來，我鄉實施“兩免一補”政策，爲學生減免課本費和雜費，同時爲二女戶和特困學生髮放生活補貼，對寄宿生推行“愛心營養工程”，每週爲寄宿生提供五次營養餐。二是積極發動社會各界捐資助學。幾年來，壽寧縣教育局、關工委及部分企業家來我鄉開展捐資助學活動，三年共資助學生達人178次，資金5.87萬元。其中:中學xx年接受社會捐資0.4萬元，xx年年0.37萬元，中心國小xx年接受捐資1.12萬元，xx年1.89萬元，xx年年1.15萬元，2014年0.96萬元。

第二篇：鄉鎮教育督導工作情況彙報

一、基本情況

xx鎮總人口x萬人，共有x個行政村x個社區居委會，2014年財政收入x萬元。轄區內現有普通完中x所，教師x人，學生x人；有x所完小，教學點x個，x所幼兒園，國小生x人，教師x人（含幼兒公辦教師x人）。學校佈局合理，基本能適應我鎮初等義務教育的需要。對我鎮教育工作督導評估進行全面的自評，具體情況如下：

㈠領導職責

1、確立地位。“辦人民滿意的教育”是我鎮教育工作的目標，我鎮高度重視教育工作，把教育工作列入重要議事日程，納入鎮政府工作計劃，擺在“重中之重”的位置。做到“三個”優先：即在制定發展計劃時把教育擺在優先發展的位置；在制定年度經費計劃時優先保證教育事業的需要；在研究具體工作時優先安排部署教育工作。我們把落實教育工作目標責任制、爲教育辦實事、組織協調各部門關心支持教育工作和多種形式的助學活動作爲常規工作來抓，並建立了有效的運行機制，教育的優先發展的地位得到保障。如：鎮黨委、政府對教育工作實行定點包乾責任制，建立健全了目標管理責任制, 建立了鎮黨委督查機制，全面開展督政督學工作，建立了教育工作執行情況、通報制度，從而增強鎮、村兩級及相關部門的責任意識。

2、履行職責。鎮黨委、政府堅持從實際出發，遵循教育發展規律，順應教育發展形勢，在制定xx鎮“十五”、“十一五”規劃中把教育的發展納入規劃中並出臺了獎教獎學及村兩委履行教育工作責任制等一系列文件和決定，確保了義務教育政策得到落實。如：結合我鎮人口出生及經濟發展情況，就近就便推進了國小布局調整，將x、x、x等較遠山村的學校撤併到x和x國小，借城市道路建設之機異地新建更能適應城市發展需要的x國小，既優化了教育資源，又適應義務教育和農村社會經濟發展需要。

爲推動xx鎮教育事業發展,充分發揮鎮村組織在農村義務教育中的作用，鞏固“雙高普九”成果，充分發揮學校綜合功能，實施“三教”統籌，服務“三農”，把加強勞動專業技術培訓作爲實現農村富餘勞動力轉移的重要手段。

（二）經費投入與管理

爲了推動教育工作的順利開展，鎮黨委、政府積極謀劃，保證了教育事業發展的基本投入，同時規範了經費管理，使經費用在刀刃上。

1、根據區財政文件規定,對全區教育財政撥款,預算內年生均教育事業費、教師工資、預算內年生均公用經費實行以區統籌的原則，明確了對教育事業經費的保障責任，保證了教育事業經費、生均公用經費和教師工資逐年增長和及時到位。從未出現拖欠、扣發、擠佔教育經費和教師工資的現象。

2、預算外資金、財政轉移支付補助資金全部及時足額撥付，並用於學校教育。2014—2014年，鎮財政對教育總投入預算內支出合計x萬元，預算外支出累計投入x萬元。

3、保證了“兩免一補”資金。嚴格執行義務教育階段學校“一費制”收費政策，全面推進公示督導、責任追究、教育收費資金“收支兩條線”制度，嚴禁截留、平調、挪用、擠佔學校經費。“兩免一補”優惠政策得到落實，上級下撥的“兩免一補”及資助貧困學生的資金專款專用，足額發放到貧困學生手中。

4、建立健全助學制度，開展多形式的助學活動，鎮政府和學校都建立了完整的幫扶貧困家庭子女接受義務教育的體系，建立了貧困學生檔案，採取學校減免、社會捐助等形式，對貧困學生進行扶助。我鎮適齡少年兒童無一例因家庭貧困而輟學，促進我鎮義務教育發展。

（三）辦學條件

1、爲確保教育發展，全面深化教育改革，整合教育資源，調整學校佈局，學校佈局合理、班生規模適中，文化戶口、綜合報表健全；建立了文化技術學校，農業技術培訓基地、培訓材料齊全，實現了勞動力的適時轉移。

2、進一步增加教育投入，既重視學校管理與維護，更重視學校基礎設施的整改與建設。對學校安全實行定期和不定期排查，並建立排查檔案，對排查中發現的問題，及時召開有關會議研究整改措施，並把每一個安全隱患整改責任落實到具體學校及人員身上，限期整改，確保了學校安全。

3、調動村級辦學積極性。鎮多次召開教育工作會，協調解決學校實際困難，2014、2014年村級社會投資x萬元，特別值得一提的是xx心繫家鎮教育事業於x年x月x日委託其女兒將節儉下來的x萬元捐贈給xx中心國小建食堂。從2014年度起xx村對屬xx村籍的在校國小生課本費、本子費、保險費全部由村負責支付。鎮、xx村及x村每年安排一定資金，更換學生課桌椅。

3、幫助學校解決實際困難。近三年xx鎮爲xx十中解決綜合樓及教工宿舍、學生公寓及謝洋國小欠款，鎮財政實際支付x萬元；同時爲x國小解決操場歷史遺留問題，每年由鎮財政支付x元。多次召開鎮村學校協調會，解決x幼兒園、xx中心園的遺留問題，爲x國小食堂建設積極籌資x萬多元

。

（四）教師隊伍建設

我們堅持把校長及教師隊伍建設作爲整個教育工作的重頭戲來抓。一是完善校長負責制度。擇優聘任了德才兼備的村國小校長，中國小校長都按要求參加各級舉辦的校長崗位培訓班和提高培訓班。二是規範教師編制管理。根據國小生源和邊遠地區學校實際情況，在上級下達的編制總額內，調整了各完小教職工編制。三是教

師的繼續教育。加強教師崗位培訓，中國小專任教師全部參加崗位培訓。積極組織教師參加學歷進修，促進教師業務水平的提高。四是加強師德師風建設。引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，增強教師教書育人的社會使命感和責任感。

（五）教育管理

1、依法治教，全面貫徹落實教育法律法規，認真宣傳貫徹《義務教育法》，使教育法律法規進村入戶，深入人心，形成了依法治教氛圍。

2、各職能部門齊抓共管，加大教育支持力度

我鎮積極開展校園及周邊治安重點整治，對轄區中國小和所有的幼兒園不定期進行安全大檢查，消除了不安定因素，同時對轄區網吧的清理整頓工作堅持每月開展一次。鎮綜治辦、xx法庭、派出所和司法所積極開展“以法護航，關愛青少年”活動，深入學校與師生座談，上法制課，進行以案釋法，併到學校上法制課，提高青少年的法律意識；鎮婦聯對在校家庭貧困女童實行扶助。鎮將教育工作納入對村及鎮幹部的目標考覈當中，形成大家關心教育的良好氛圍。

3、認真對待區級教育工作督導檢查，及時進行整改；同時及時組織開展鎮級教育工作督查，並完善了檢查機制。

（六）教育改革與發展

制定並下發村兩委履行教育工作責任制對輟學學生實施跟蹤管理，由學校摸底建檔，鎮政府發出復學通知，下村幹部入戶動員，教師分類指導教育，保證進得來留得住。教育事業發展指標得到落實，各項表、冊、卡健全，義務教育檔案完備，並實行滾動跟蹤管理，通過加大控輟保學力度，我們紮實把好了殘疾兒童隨班就讀關，建立了“三殘”人員檔案，我鎮 “三殘”兒童少年，入學率達100%，保障了我鎮適齡殘疾兒童少年接受義務教育權利。國中輟學率控制在x%

3、農村教育水平進一步提高，做到教學場所、培訓措施、培訓經費、教學制度和培訓活動四到位。文技校備有兼職老師，有教材教案，有教學管理制度，並作出了每年度培訓計劃及培訓總結，有學員花名冊、簽到表等有關資料，對農民進行職業技能培訓。開展“綠色證書”教育，加大勞動技術等實用技術培訓，不僅促進勞動力轉移，也提高勞動者的生產技術水平，有力推進產業的調整。

（七）努力營造尊師重教的良好社會氛圍

1、設立獎教獎學制度。鎮每年教師節評選一批先進教育工作者，並對其進行表彰獎勵；鎮對xx中學會考、大學聯考實行獎勵，各村對各完小教師實行獎教。根據學校及教師在同類校的評分結果實行獎勵，積極調動教師的積極性。經濟條件好的村對本村學生會考、大學聯考進行獎勵如赤水村對學習好的本鎮學生，鎮政府給予一定獎勵。

2、建立扶貧助困制度。協調關係，採取社會的幫扶、採取與貧困生結對子等措施，解決他們的學習費用來源；努力貫徹“兩免一補”政策，讓所有的貧困生都能繼續上學。

二、存在問題

我鎮教育工作雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，我鎮教育改革和發展還面臨不少困難和問題。

一是教育事業發展還不能很好適應城市建設及經濟社會的需要，特別是基礎教育均衡發展的任務很重，優質教育資源相對不足，還不能滿足人民羣衆日益增長的需求。

二是由於鎮、村財有限教育經費投入還不能完全滿足教育發展對資金的需求，學校建設和發展經費比較短缺。

2、要實現“教育強區”目標，任務艱鉅。從教育工作督導評做複查的情況看，“辦學條件”和“高中階段教育普及”等各項指標得分率不高。因此，實現 “教育強區”目標還有較大距離，必須採取切實可行的措施，努力改善辦學條件，加快發展和普及高中階段教育，才能真正實現區委、區政府確定的2014年實現“教育強區”的目標。

三、“督導評估”驗收後的奮鬥目標

儘管我們在許多方面取得了一些成績，但是我們也清醒地認識到隨着經濟的發展、城市的擴展，人們對教育的要求也越來越高。爲此，教育督導評估後，我們將更加紮實地工作，努力做好以下幾方面工作：

1、想方設法增加教育投入，進一步完善辦學條件，力爭在短時期內使我鎮的教育事業再上新臺階。

2、繼續鞏固成果，確保“督導評估”各項指標不反彈，大力推進普及高中教育和抓好學齡前幼兒教育，提高全民素質，真正實現“教育強鎮”的目標。

今後，我們將以這次教育督導評估爲契機，進一步加大力度，改進方法，增強責任，把本鎮教育工作提高到更高的水平，爲建設教育強鎮而努力奮鬥。

xx鎮人民政府

二oo八年十一月二十一日

第三篇：2014年度利辛縣鄉鎮黨政主要領導幹部教育工作督導考覈情況彙報

切實落實鄉鎮教育工作督導考覈制度 推進全縣教育事業又好又快發展

利辛縣人民政府

（2014年5月17日）

尊敬的市教育督導考覈組領導、專家：

下面我代表利辛縣人民政府向市教育督導考覈組的各位領導、專家彙報我縣2014年開展鄉鎮教育工作督導考覈情況。 2014年，在縣委、政府“優先發展教育事業，繼續加大對教育投入，深入推進教育振興工程”戰略目標指導下，我縣認真落實《關於開展鄉鎮（街道、辦事處）黨政主要領導幹部教育工作督導考覈的通知》（亳組?2014?75號）精神，結合實施教育振興工程，認真開展鄉鎮黨政主要領導幹部教育工作督導考覈工作，教育事業取得持續、快速發展，向辦人民滿意的教育目標邁進了一大步。現將具體情況作如下彙報。

一、基本概況

利辛縣現轄23個鄉鎮，361個村（居）委會，總人口157.3萬，國土面積2014平方公里。

2014年末，全縣有普通中學68所，在校學生70745人，其中：高中7所，在校學生16548人，國中61所，在校學生54197人；職業高中4所，在校學生4326人；國小310所，在校學生123236人。

2014年國中階段適齡人口入學率爲99.78%，國小學齡人口入學率爲99.89%；普通國中和國小學生輟學率分別爲2.97%和0.91%；國小畢業生升學率爲99.02%；國中畢業生升學率爲57.31%。 2014年在各鄉鎮黨委、政府支持配合下，全縣完成撤併農村中國小51所，新建標準化學校44所，建設農村留守兒童之家255 —1—

個，校舍加固改造工程超額完成全年任務，會考、大學聯考實現歷史性突破，本科達線人數和會考600分以上人數增長比率居全市之首，縣教育局榮獲全市2014年度主要工作目標管理考覈先進單位。

二、具體措施與成效

（一）加強領導，“兩考”合一，鄉鎮黨委政府教育工作督導考覈機制進一步完善

爲開展好鄉鎮黨政主要領導幹部教育工作督導考覈工作，我縣成立了由縣委常委、組織部長李峯同志任組長，縣政府副縣長金國珍同志任副組長，組織部和教育、財政、人社、審計等部門分管同志或主要負責人爲成員的黨政領導幹部教育工作考覈領導小組，先後下發了《利辛縣2014年度教育振興工程考覈實施方案》和《關於轉發市委組織部、市教育局、市政府教育督導團辦公室<關於開展鄉鎮（街道、辦事處）黨政領導幹部教育工作督導考覈的通知>的通知》（利組字?2014?27號）、《關於開展鄉鎮教育工作督導考覈自查的通知》（利組字?2014?6號）、《關於印發<利辛縣黨政領導幹部2014年度教育工作督導考覈實施方案>的通知》（利組字?2014?14號）、《轉發<關於開展鄉鎮（街道、辦事處）黨政主要領導幹部2014年度教育工作督導考覈市級抽查工作的通知>的通知》（利組字?2014?16號）等文件，組織並實施了對鄉鎮黨委、政府教育工作的督導考覈工作。

2014年，由於我縣實施了“十大工程”考覈，其中的“教育振興工程”考覈與省市鄉鎮黨政主要領導幹部教育工作督導考覈有關精神相吻合，本着實事求是的原則，結合我縣實際，經徵得上級同意，我們把鄉鎮黨政主要領導幹部教育工作督導考覈與教育振興工程考覈進行了整合，實行“兩考”合一，既落實了省市關於開展鄉鎮黨政主要領導幹部教育工作督導考覈工作，又順利推進了“教育振興工程”的實施，同時，豐富並完善了鄉鎮教育工作督導考覈內容和督導考覈機制。

2014年，縣委、縣政府繼續實施由縣委組織部牽頭，縣政辦、

教育局參與，縣紀檢委全程監督的教育振興工程督查考覈活動，全年對各鄉鎮教育整體工作開展了3次督查考覈。爲確保督查的公正性，考覈組嚴格按照現場督查、現場打分、現場反饋、被督查單位負責人現場簽字的程序進行。每次督查，縣委書記樑棟都要聽取督查彙報，縣委都要下發督查通報，給各鄉鎮、各中心學校教育工作成績排序，並把考覈結果直接與鄉鎮書記、鎮長、分管同志的職務升遷掛鉤。同時，每次督查結束後，縣教育局都要召開督查工作反饋會，對存在問題較多的學校下發督導整改意見書，對相關責任人進行問責。

2014年,市教育工作督導考覈與我縣實施的“教育振興”工程考覈的有機結合，促使鄉鎮黨委、政府在學校周邊環境治理、防輟保學、學校安全以及義務教育均衡發展、校舍加固、標準化學校建設、教育教學質量等方面發揮了積極的作用，圓滿實現了“兩年有突破”的奮鬥目標。

（二）提高認識，明確職責，鄉鎮黨委政府重視教育事業發展的積極性進一步提高

百年大計，教育爲本。全縣各鄉鎮黨委、政府高度重視教育工作，把教育擺在優先發展的戰略地位，積極營造尊師重教、關心教育、支持教育的氛圍。他們通過加強領導、健全組織、召開專題或聯席會議、開展工作督導和加大經費投入等多種方式，認真落實義務教育“以縣爲主”的教育管理體制，積極履行鄉鎮教育工作職責，努力爲教育辦實事，爲學校排憂解難。

2014年，馬店鎮先後爲馬店中學解決了操場、宿舍樓和幼兒園新園址用地以及多所國小操場、校園硬化問題；城關鎮在鎮黨政領導的親自過問和協調下，順利完成文州希望國小新區選址、徵地和開工建設，城南、閆集、劉寨及中心學校校內教師生活住房實現拆遷，城南、中心學校新建教學樓得以順利開工。該鎮還

成功召開了2014年度教育工作總結表彰大會，籌集了3萬多元對先進學校、優秀校長、優秀教師和支持教育先進村支書進行了表彰獎勵；紀王場、新張集、劉家集、望疃、永興、胡集、中疃等鄉鎮把教育事業發展納入鄉鎮新農村建設整體規劃，預留土地和資金用於中國小、幼兒園改擴建；王市、西潘樓、程家集、孫集、舊城、馬店、展溝、孫廟、汝集等鄉鎮重視教師工作，在鎮政府資金緊張的情況下，積極籌措資金用於慰問或幫扶家庭經濟困難教師，大李集鎮還堅持給全體教師進行免費體檢。鄉鎮黨委、政府重視、關心教育工作的積極性空前高漲。

（三）主動作爲，紮實工作，鄉鎮黨委政府切實擔負起校園周邊環境治理職責

爲確保學校和廣大師生有一個良好的生活學習環境，保障師生安全，促進廣大青少年健康成長，全縣各鄉鎮黨委、政府牢固樹立“安全第一”、“穩定壓倒一切”的思想，主動作爲，積極開展校園周邊環境治理工作，紮實推進平安校園建設，切實擔負起了應盡的職責。

大李集、程家集、望疃、王人、張村等鄉鎮建立校園周邊環境治理長效機制，每季度組織鎮綜治辦、派出所、工商所和中心學校對全鎮中國小周邊環境排查一次；馬店、胡集、城關、孫集、闞疃等鄉鎮構建政府、學校、家庭和社會一體的綜合治理網絡，分別與所屬各中國小、幼兒園簽訂安全責任書，加強安全和心理健康教育；鞏店鎮積極維護學校合法權益，嚴厲打擊侵佔損害校園校舍及其他教育教學設施行爲，大力清理學校門前攤點和私搭亂建設施，維護了學校正常的教學秩序；展溝鎮在學校門口道路設立安全警示牌、減速帶、斑馬線等安全標示，派出所加強校園周邊巡邏，指導學校做好安保工作。

由於全縣各鄉鎮切實擔負起了校園周邊環境治理工作的職責，我縣學校安全工作成績突出，受到上級表彰。

（四）攻堅克難，有效行政，鄉鎮黨委、政府狠抓義務教育

控流防輟不放鬆

控流防輟是鞏固普九成果的中心工作，也是一項長期而艱鉅的工作，受新讀書無用論和打工潮的影響，國中階段輟學現象日益嚴重。爲此，全縣各鄉鎮黨委、政府積極在控流防輟工作中建立控流防輟網絡，完善工作制度，實行責任制和責任追究制，落實“四長負責制”和“四書制度”，控流防輟工作成效顯著。

2014年，王人、張村等鄉鎮實行控流防輟包保制，對造成輟學的，除對監護人進行處罰外，還追究相關包保人的責任；鞏店、舊城、展溝、永興、望疃等鄉鎮發揮村黨支部、村委會職能作用的優勢，進村入戶動員適齡兒童、青少年入學；城關、闞疃、江集、西潘樓、汝集等鄉鎮積極開展“無流生學校”活動，以此推進控流防輟工作；程家集鎮開展“無流生鄉鎮”、“無流生村”和“無流生學校”活動，並對先進單位進行表彰獎勵。

三、存在問題及對策

一是教育發展不均衡，城鄉之間、鄉鎮之間差距仍然較大。要進一步落實學校佈局調整規劃，加大對農村薄弱學校建設的扶持和投入，加快義務教育階段學校標準化建設，做好學前教育試點工作，確保適齡兒童入學率達99%以上，義務教育學校學生流失率控制在3%以內。

二是鄉鎮支持教育發展的後勁不足，土地徵用困難。目前，農村國中要建寄宿制學校，學校要進行標準化建設，解決學生宿舍、食堂、實驗、活動等用地是首要問題。如果各級政府不能及時解決這些用地問題，學校發展就是一句空話。最近，省政府出臺了關於處置閒置校園校舍方面的政策文件，利辛縣作爲試點縣將率先開展這項工作。我們要充分利用開展這項工作的契機，指導鄉鎮進一步做好學校佈局調整和閒置校園校舍的處置工作，通過整合資源，保障教育事業的長足發展。

三是學前教育與上級要求仍有較大差距，鄉鎮發展學前教育任重道遠。我縣作爲全國學前教育試點縣已就鄉鎮學前教育發展

進行了規劃，出臺了學前教育發展三年行動計劃。爲做好試點工作，我們要進一步落實政府主體責任，加大財政對學前教育投入，進一步完善對各級政府加強學前教育工作的督導考覈;要辦好鄉鎮中心幼兒園，發揮中心園的輻射作用;要鼓勵民間資金舉辦幼兒園，加大對現有幼兒機構的整合管理，適當撤銷、合併一些設施簡陋、安全隱患多、教學質量差的幼兒園（班）。強化年檢審覈，糾正幼兒園國小化傾向，禁止在幼兒園從事違背教育規律的實驗和活動，堅決取締非法辦園。

四是對鄉鎮主要領導幹部教育工作督導考覈還沒有形成合力，村級教育工作的積極性有待提高。要進一步完善鄉鎮主要領導幹部教育工作督導考覈制度，把督導考覈延伸到村委會和社區，充分調動社會各方面關心、支持教育工作的積極性；要繼續深入實施“教育振興工程”，進一步完善考覈辦法和考覈體系，改革考覈方式，努力使全縣上下形成對教育工作督導考覈的合力，成爲助推利辛教育發展的推進器。

我們將以本次市委組織部、市教育局、市政府教育督導團對我縣鄉鎮黨政主要領導幹部教育工作考覈爲契機，認真聽取各位專家的批評和建議，及時整改工作中存在的問題。今後，縣委、縣(更多內容請訪問好範 文網：)政府對各鄉鎮黨政主要領導幹部在治理校園周邊環境、依法履行教育工作職責、營造尊師重教良好社會氛圍等指標進行考覈，並將督導考覈結果作爲各鎮領導幹部政績考覈綜合評價的重要內容和表彰獎勵、幹部任用、責任追究的重要依據，以此督促、推動各鄉鎮黨委政府依法履行教育工作職責，實施科技興縣戰略，落實教育優先發展戰略地位，進一步推進我縣教育事業又好又快地發展。

第四篇：鄉鎮教育督導工作總結

鄉鎮教育督導工作總結

2014年度，××鎮教育工作在鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持科學發展觀，全面落實把教育放在優先發展地位的戰略思想，始終貫徹黨的教育方針，積極推進教育改革，本着“百年大計，教育爲本”、“全面協調，均衡發展，重在基幢的辦學思路，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，開拓創新，有步驟有計劃地推進各項教育事業不斷髮展，在各方都取得了一定成績，鄉鎮教育督導工作總結。現將一年來的工作作如下總結：

一、基礎性工作

(一)領導職能

1、學法執法。一年來，全鎮努力營造了依法治教的氛圍，首先領導幹部學法在前，認真學習領會《中共中央、國務院關於推進社會主義新農村建設的若干意見》等文件精神，定期組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規、政策。其次，在全鎮幹部、全體教職員工中進行教育法規、新課程、新理念的學習。再次，鎮黨政主要領導還經常開展對羣衆的教育法規政策的宣傳。除利用廣播、黑板報、畫廊、科普早市等宣傳媒體進行宣傳教育外，還結合普法教育，特別對村、廠主要領導舉辦多期法制教育培訓班。進一步增強了依法治教，依法行政意識，爲教育發展創設了持續、健康、和-諧的外部環境，使全鎮教育在法制化、規範化、制度化軌道上平衡、協調、快速發展。

2、目標計劃。鎮黨委、政府牢固樹立“科教興鎮”戰略思想，始終把教育工作擺在優先發展的戰略地位，並納入本鎮經濟和社會發展總體規劃，作爲鎮黨委、政府的重要任務來抓。年初黨政班子、鎮教委就共同商討及時制訂了《2014年××鎮教育工作計劃》、《××鎮未成年人保護工作計劃》、《××鎮學前教育工作計劃》、《××鎮社區教育的設想》等，並認真落實教育目標的有關措施，工作總結《鄉鎮教育督導工作總結》。平時保證每二月召集各校、園長等對教育工作開展一次研究、探討，並在中期進行彙報檢查，年終進行總結考評。今年，全鎮確定的重點目標和任務是：(1)全面協調、監督和關注××幼兒園的投入使用情況。(2)繼續注重提高學前教育質量，努力提高三年入園率，同時抓好0—3歲嬰幼兒的早教服務工作和指導站的建設。(3)進一步強化未成年人保護工作機制，優化青少年成長環境，大力轉化後進生，有效幫助特困生。努力控制在校生的違法犯罪率。(4)繼續深化改革，促進中國小內涵發展，進一步提高教育質量。(5)加強成校建設，抓好農村實用技術、職業教育、林業人才、世博知識等培訓，積極實施“上海市農村勞動力職業教育三年行動計劃”努力促進經濟又好又快發展。

3、管理機制。(1)實行分級考覈制度。本鎮年初根據縣《教育目標責任書》上的內容和要求，由鎮長和各有關職能部門簽訂了相應的《教育目標責任書》，並將有關目標和職責落實到各成員單位，形成層級制的工作網絡。在年中、年終以自查和互查等方式，進行考覈評估，有效提高了教育的管理效能。(2)重視資料收集管理。今年全鎮多次召開了校、園長書記例會，主要內容有交流工作計劃、部署暑期工作和關於提高教學質量的研討等，並有專人負責做好會議內容的記錄和整理以及其他教育工作方面的資料收集和歸檔。(3)形成規範化語言文字工作。鎮政府十分重視語言文字工作，有規範化的領導機構、豐富的活動內容，並將各項任務明確到各級負責人，納入日常考覈中。在今年的語言文字宣傳週中，鎮語委辦人員積極參加了縣語委辦組織的演講活動，還特地製作了宣傳橫幅在鎮區醒目位置懸掛，並利用鎮區電子大屏幕滾動播放宣傳語，營造了人人講普通話的濃厚氛圍。

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第五篇：教育督導工作彙報

教育督導工作先進集體申報材料

江左鎮中心學校

二〇一四年十月十日

教育督導工作先進集體申報材料

一年來，江左鎮教育督導工作在縣委縣政府和縣教育督導室的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，以辦人民滿意教育，建設和諧江左爲宗旨，堅持科學發展觀，全面落實把教育放在優先發展地位的戰略思想，始終貫徹黨的教育方針，積極推進教育改革，本着“百年大計，教育爲本”、“全面協調，均衡發展”的辦學思路，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，開拓創新，有步驟有計劃地推進各項教育事業不斷髮展，取得了一定成績。現總結如下：

一、成立全鎮教育督導工作領導小組，積極貫徹落實各級教育工作會議和教育規劃綱要精神。

全鎮教育督導工作成立以中心學校專業成員和人大代表、政協委員、各中國小校長、村委幹部、退休老教師、老領導等爲成員的教育督導隊伍，每學期開學召開本年度督導工作專題會議，制定了《江左鎮教育督導工作實施意見》等工作制度和全年工作目標。引領並指導全鎮教育規劃，促使全鎮教育工作不斷髮展壯大。督導組每月初召開一次會議，研究教育部門的困難和實際問題，設立臺賬，指定專人負責。實施解決方案，認真履行教育督導職能。全鎮教育督導制度進一步完善，督導隊伍建設不斷加強。

首先全鎮教育督導工作幹部，認真學習領會《中共中央、

國務院關於推進社會主義新農村建設的若干意見》等文件精神，積極組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規、政策。進一步增強了依法治教，依法行政意識，督導專幹業務能力不斷增強，爲全鎮教育發展創設了持續、健康、和諧的外部環境，使全鎮教育督導工作在法制化、規範化、制度化軌道上快速發展。

二、圍繞全縣教育改革的中心工作，積極推進教育督導，教育督導工作取得明顯實效。

在教育督導實踐中，積極推動政府履行教育職責，落實教育優先發展的戰略地位。2014年全鎮以教育優先發展爲方向，按照教育規劃和上級要求，積極籌措教育經費，改善辦學條件。認真督導落實全鎮中國小布局調整和村鎮幼兒園建設。今年，我鎮特別投資20餘萬元，按照全鎮“學前教育三年計劃”在原江左一中校園基礎上建設江左鎮中心幼兒園；按照全鎮中國小布局調整規劃投資近500萬元建設江左鎮初級中學，配套學生住宿樓、餐廳等。極大提高了全鎮國中教育水平。同時不斷加大各中國小的設施改善工作，整合資金近100萬餘元，改善全鎮亮點學校和窗口學校校園環境、教師辦公條件，努力爲師生創造優美、安全、衛生、和諧的教育環境。

按照全鎮學前教育三年行動計劃的通知精神，積極實施幼兒教育，督導組積極協調鎮政府和各村委，落實全鎮幼兒三年規劃，改善各村辦學校幼兒園辦班能力，努力辦好四大學校寄

宿幼兒班。爲幼兒入園提供更優條件，滿足家長需求。今年15個行政村學校接收幼兒園學生，其中喬村、劉樓、中心幼兒園三所幼兒園爲寄宿幼兒園，入園率爲98.52，全鎮教育改革發展邁出了有力的第一步。同時，加強中國小教育工作督導，全面促進中國小教育水平提高，教育質量綜合排全縣第三名。

全鎮認真落實“兩免一補”政策，努力提高學生鞏固率。爲保障每個學生都能順利完成義務教育，本鎮建立了幫困助學機制，認真做好流生的復學動員工作，對殘疾家庭和特困學生給予格外關愛，並給予物資和精神上的支持和幫助。未成年人保護工作。按照市、縣對未保工作的要求，進一步開展了有關未保法規的學習宣傳。努力加強隊伍建設，健全有關制度，優化青少年成長環境，不斷完善工作機制，逐步形成預防和減少未成年人違法犯罪的工作格局。認真宣傳、貫徹《未成年人保護條例》爲主的法制教育活動，結合中央、國務院《關於加強未成年人思想道德建設的若干意見》，教育督導工作組配合全鎮中國小舉辦形式多樣的的法制教育活動，如舉行了自我保護教育和心理健康教育，爲了不斷優化社區育人環境，積極爲未成年人健康成長創造條件。同時認真貫徹落實《教師法》、強化師資隊伍建設、規範教師職業道德，在政治和業務上關心教師的成長，支持教師進修，並在年終撥出專項經費用於獎勵先進教師，同時不斷改善和提高了教師待遇，穩定教師隊伍，調動了教師工作的積極性。

三、加強統籌協調，確保全鎮教育工作和諧穩定發展，

中心學校督導工作中一直十分重視學生的交通安全，努力杜絕事故發生。中心學校和中國小領導給予了高度重視，幫助學校制定安全責任制，重申交通安全的重要性，防止各類交通事故發生。以學前教育管理爲重點，大力開展校車管理。定期組織公安交警同志爲學校、幼兒園接送車年檢和服務，簽到安全責任書和校車管理規則，確保校車接送車輛安全、有序運行，同時加大學校周邊環境治理和整頓，建立安全、衛生、穩定的教育環境秩序，確保全鎮教育工作和諧發展。

我鎮上下牢固樹立“科教興鎮”戰略思想，始終把教育工作擺在優先發展的戰略地位，並納入本鎮經濟和社會發展總體規劃。教育督導工作在積極協調落實《2014年江左鎮教育工作計劃》、《江左鎮中國小布局調整工作計劃》、《江左鎮學前教育三年規劃》等有關措施的同時，建立全鎮統一的教育督導管理機制，教育督導領導小組以督導促管理，積極和公安、財政等各有關職能部門簽訂了相應的《教育目標責任書》，並將有關目標和職責落實到各成員單位，形成層級制的工作網絡，在年中、年終以自查和互查等方式，進行考覈評估，有效促進並提高了教育督導工作的管理效能。

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