青少年活動項目方案【通用多篇】

青少年活動方案 篇一

民族團結是發展進步的基石，按照上級要求，根據我校“小手拉大手，通過個體間的民族團結延伸到家庭並輻射到社會”的民族團結工作思路，特制訂暑期民族團結教育活動方案，以全校民族團結“手拉手”“結對子”工作更上一個臺階，具體方案如下：

一、活動主題

團結和諧進步

二、活動的時間

20xx年7月7日

三、活動範圍

xx縣第一中學全體師生

四、活動組織形式

學生以班級爲單位教師以年級組爲單位開展活動

五、活動要求

學生活動：由手拉手班級班主任具體負責。組織手拉手小夥伴同唱一首歌、同看一本書、講故事大賽等活動。

教師活動：由兩名年級主任具體負責。處室工作人員回任教年級開展活動。開展聯歡會，結對子對象互贈紀念品、教學經驗交流會等形式增進教師民族團結。

活動留存照片或視頻，請各班主任、年級主任及時採集資料，撰寫500字以內活動信息（電子版），信息包含活動時間、地點、活動形式、參與人數、活動開展過程。請各年級主任將活動材料統一收集，於7月10日前發送至團委xx郵箱。

請全體師生高度重視，自覺完成，年級主任統籌安排，爲新疆的長治久安貢獻力量。

青少年活動項目方案 篇二

爲了全面提高我轄區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生過一個健康、愉快、有意義的假期，我社區將以積極、生動、有效的社區青少年教育活動爲載體，組織開展豐富多彩的青少年道德教育實踐活動，爲保證活動的成效，特制定以下方案：

一、活動目的：

讓青少年過一個安全、健康、充實、愉快的暑假；培養學生多動手、動腦、觀察、等諸多方面的能力及孝敬父母，熱愛祖國，熱愛家鄉的思想感情。

二、活動主題

“培養現代化素質，爭做文明好公民。”

三、活動時間

7月上旬——8月下旬

四、活動內容

1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化；

2、開展“走進科技、快樂暑假”活動；

3、青少年禁毒宣傳教育活動；

4、青少年知識競賽（法律、科普、衛生知識）；

5、革命傳統一日遊

五、具體要求

1、參觀廣西民族博物館，感受民族文化。

廣西民族博物館，是以廣西民族文化爲專題的，以12個世居民族爲主的各民族繁衍生存，融合現代發展是專業性教育民族文化博物館。組織青少年參觀民族博物館“，讓青少年瞭解各民族的歷史，文化，感受濃郁的民族風情。加深對廣西這片成長之地的瞭解。

活動時間：7月17日上午

2、開展“走進科技、快樂暑假”活動

帶領他們參觀青少年活動中心及廣西科技館，以豐富青少年的暑假生活，讓他們體驗科技生活，領略科技魅力，提高青少年科技意識，促進青少年的集體主義精神和團結協作精神。

活動形式：家長自費與街道補貼相結合

參加人員：轄內10-15歲學生

活動時間：8月上旬

活動路線：青少年活動中心、廣西科技館

報名地點：各社區居委會（並索取報名表格）

報名時間：7月10日開始

3、青少年禁毒宣傳教育活動；

活動目的：通過開展有意義的活動，有利於加強對我轄區青少年的禁毒宣傳教育，進一步增強我轄區青少年的防毒、拒毒意識，使我轄區禁毒宣傳教育、毒品預防教育工作不斷引向深入，爲下一代的健康成長創造良好的社會氛圍。

參加人員：轄內8-18歲學生

活動時間：7月下旬

由街綜治辦、司法所負責落實，文化站協助。

4、青少年知識競賽

活動目的：爲進一步在轄區各中學，普及法律、科普、衛生知識，營造了關心青少年健康成長、預防青少年犯罪的濃厚氛圍，使青少年從小養成知法、懂法、守法、護法的習慣。

活動形式：各社區居委會的選出xxxx組成一個參賽隊進行比賽。

參加人員：轄內12-18歲學生

活動時間：8月上旬

活動地點：社區一樓會議室

報名地點：社區居委會（並索取報名表格）

獎項設置：一等獎（3人）；二等獎（3人）；三等獎（3人）；

組織獎若干名

由司法所負責落實，文化站協助。

青少年活動方案 篇三

爲推進xx區科技教育工作，進一步培養青少年的科技創新精神和動手實踐能力，讓更多的青少年在科學技術及高新科技領域進行力所能及的探索、研究和實踐活動，激發廣大青少年學習、探索科學技術的興趣，展示科技教育成果，根據《全民科學素質行動計劃綱要》《學校藝術教育工作規程》（教育部令第13號）決定舉辦xx區第二屆“青少年科技活動節”。

一、活動主題及宗旨

活動主題：體驗創新成長

舉辦此次科技活動節的根本宗旨在於爲全區中國小生和科技輔導員搭建一個科技創新活動成果展示和交流的平臺，通過活動，培養中國小生和科技輔導員的科學道德、創新精神和實踐能力，提高他們的科學素質，促進我區中國小校科技活動的蓬勃開展，推進科技教育事業的普及與發展。

二、項目設置

xx區第二屆青少年科技活動節內容動漫創作比賽、科技創新制作比賽（創意模型、小發明、小製作）、機器人競賽、航模比賽。

三、各類比賽相關要求、評比指標及辦法

此次科技活動節，根據不同學段中國小生的特點，按學段分爲國小組、國中組和高中組，分別設置評選類項目、競賽類項目和製作類項目。獎項設置爲特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優秀指導獎、優秀組織獎、科技創新獎。

（二）科技製作競賽（以航模、創意模型、小發明、小製作爲主）

1、作品要求：

（1）符合本次大賽主題，充分發揮學生的自主性。

（2）作品需提交：論證報告與說明（a4紙打印），作品實物；計算機應用方面，要提供u盤（比賽結束後歸還），必要的原理、使用說明等。

（3）各中國小統一將報名表發送至xxx。截止日期5月30日。

2、獎項設置：

在6月20日舉行科技創新制作比賽總評活動。屆時將由作品製作者（學生）和指導者（教師）攜作品與會，並當場演示作品功能、介紹製作過程。比賽分中國小評出：特等獎、一等獎、二等獎、三等獎，獲獎作品指導教師授予“優秀指導獎”。

（四）航模比賽：

項目一：紙折飛機直線距離（限國小一至三年級學生參加）

1．參賽選手須在比賽時間內現場進行模型製作和飛行比賽。指定使用標準a4紙製作模型。紙張只能摺疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。不能使用任何輔助工具。

2．每個隊員有5分鐘的製作時間，比賽時間爲3分鐘

3．直線距離比賽方法：

所有競賽在室外進行，飛行區寬10米，超出寬度的飛行無效。

參賽選手分別站在指定的區域進行比賽。

每位參賽選手最多可領取兩張標準a4紙製作飛機。

比賽允許每名參賽選手飛行2次，模型出手即爲正式飛行。參賽選手在投擲模型時，不得踩線和跨線，否則成績無效。

4．成績評定：以模型飛機最終停止位置，模型機頭最前端垂足距起飛線的單程飛行垂直距離。測量單位爲米，精度爲小數點後2位。

5．如在比賽中，確有風將着陸的飛機吹走，影響裁判判定工作的，本次比賽重飛。

6．比賽以兩次成績之和爲個人比賽成績並確定名次。如果成績相同，名次並列。比賽不設助手。

項目二：“天馳”橡筋動力模型飛機（限國小四至六年級學生參加）

1．採用中天“天馳”橡筋動力模型飛機套材。

2．模型出手時開始計時至模型任何部件着地停表，留空時間長的名次列前，比賽進行二輪，取高一輪成績爲最終成績。

3．模型使用橡筋重量、種類不限。必須遵循減法的原則，允許對模型適當改制。

4．比賽時間各輪次每人不超過5分鐘。

項目三：撲翼模型飛機留空時間

參加撲翼模型飛機留空時間項目比賽的運動員，必須進行中天“翼神”橡筋撲翼飛機的現場製作和飛行。參加現場製作並製作成功的選手，取得飛行比賽資格。比賽名次依據飛行比賽成績確定。

1．撲翼飛機套材現場製作要求：

由大會現場統一發放“翼神”橡筋撲翼飛機套材（比賽當天報到時，每個參賽選手須交2套“飛鴿ⅱ”橡筋撲翼飛機套材，由裁判打亂後再分批發給參賽選手），參賽選手在30分鐘內用所發的模型材料完成一架飛機的創意製作與調試。製作工具自備。30分鐘內未能完成所發模型的製作，取消自帶模型飛行競賽資格。

模型製作完成後，選手在模型上面寫上自己的編號，舉手示意裁判來確認。

分組同時放飛現場製作的模型，不計時。

2．飛行比賽競賽規則：

飛行比賽可以使用現場製作的模型，也可以使用自帶模型。

每人比賽時間爲5分鐘，參賽選手可在規定時間內完成兩次飛行。允許提前繞橡筋。模型出手即爲正式飛行。

每次測定絕對飛行時間。

動力橡筋規格和重量不限。

比賽成績：比賽進行兩次，以較高一次成績爲比賽成績並確定名次。得分高者名次列前。如果成績相同，則以另一次成績確定名次；如仍相同，則進行附加賽。

允許1名參賽選手當助手入場協助參賽選手，但不得繞橡筋。

備註：比賽器材用中天公司“翼神”橡筋撲翼飛機。

項目四：“小獵鷹”電動自由飛模型競時賽

1、限用“中天”小獵鷹電動自由飛模型飛機套材裝配製作的模型參加比賽。

2、允許對模型進行必要的加強和改動，但必須保留模型原部件的主要部分。

3、不允許改變模型飛機的幾何尺寸，但舵面不在此列。

4、允許改變模型飛機的美化方案，但必須有小獵鷹的標誌。

5、每輪比賽時間爲5分鐘，模型出手即爲正式飛行，最大測定時間90秒。加時賽最大測定時間每輪遞增60秒。

6、只允許使用原配的未經改裝的充電器。

7、每輪比賽充電時間爲1分鐘，充電前必須先打開電源開關至電機停止轉動爲止。檢查放電和充電所需時間包含在比賽時間內。

8、比賽進行2輪，以最高一輪成績爲比賽正式成績並確定名次。如果成績相同，則以另一輪成績確定名次；如仍相同，則進行附加賽。比賽不設助手。

項目五：中天“天鷹”手擲模型飛機趣味飛行

1、限用“天鷹”手擲模型飛機套材裝配製作的模型參加比賽。

2、不允許改變模型飛機的幾何尺寸，但舵面不在此列

3、每輪比賽時間爲2分鐘，模型出手即爲正式飛行。

4、場地設置（見圖5）：在運動員前方10米處設直徑爲0.6米～1.2米的6個圓環；6個圓環的分值分別爲：100分、90分、80分、70分、60分、50分。

5、比賽方法：運動員在規定時間內，投放模型，並使其飛行穿過圓環；穿過相應圓環將得到相應的分值；允許每個運動員進行2次手擲飛行。每個運動員最多審覈2架模型。

6、比賽評分：以最高一次手擲的成績爲比賽正式飛行成績並確定名次。得分高者名次列前。如果成績相同，則以次高一次成績確定名次，餘類推；如仍相同則進行附加賽。比賽中不設助手。

四、競賽時間、地點：

20xx年6月20日，xx區未成年人綜合實踐活動基地。

青少年活動方案 篇四

爲使廣大青少年度過一個“遵紀守法、文明安全、節儉勤勞、愉快充實”的暑假生活，根據乘航第一區域聯合黨委“進網格、領項目、定承諾、送服務”有關安排，充分利用千名教師進社區契機，擬組織開展20xx年青少年暑期課堂。具體安排如下：

一、活動時間

7月10日——8月30日，共舉辦10期。

二、活動地點

老宅社區三樓會議室

三、活動內容

1、暑期安全知識講座，涉及用電安全、游泳防溺水安全、防雷減災安全等。

2、開設青少年“道德講堂”，學身邊模範，做有德少年心理健康教育。科普新幹線參觀。

3、組織象棋培訓。

4、參觀科普氣象館。

5、組織青少年開展禁毒講座、觀看禁毒故事片。

5、組織開展“陽關少年快樂暑假”，乒乓球比賽。

6、青少年暑期活動心得交流。

四、參加對象

老宅社區、民豐社區、蔣橋村青少年，包括新市民子女，以及區域共建各單位。

青少年活動方案 篇五

爲全面提高我市青少年的綜合素質：德、智、體、美，充實現代青少年的內在精神世界，使我市青少年學生度過一個健康、愉快、有意義的假期，我司將與社區及相關單位合作，聯合開展以健康、積極、生動、有效的青少年全面教育活動爲載體，組織開展豐富多彩的關於青少年德、智、體、美的暑假公益活動月，爲保證活動的成效，特制定以下方案：

一、活動目的：

讓青少年過一個健康有益、充實愉快、並且有教育意義的暑假；培養青少年的綜合素質能力，包括德、智、體、美、勞五方面，更好的輔助廣大青少年作個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有青年，並起到公益宣傳教育作用，以及樹立我司對市青少年朋友的關護和愛戴的形象，宣傳我司重教育、重公益的企業代表模範。

二、活動主題

“培養青少年全面素質，遂步新時代社會前沿。”

三、活動時間

20xx年7月1日——20xx年7月31（暑假放假期間）

四、宣傳口號

1、“德智體美勞，樣樣我做到”；

2、我的時代，我的“style”；

3、全能暑假，我能！

五、活動內容

活動1、以“德”爲主（品德教育），參與的社會公益活動，包括：探望福利院、

參與環保節能、幫孤寡殘疾、品德知識傳播、禁毒宣傳、愛心公益活動等等；

活動2、以“智”爲主（智力教育），開展青少年知識競賽，包括：科普智力競

賽，或法律、衛生知識等；

活動3、以“體”爲主（體質教育），開展青少年體育競賽，包括：直排輪、羽

毛球、乒乓球、武術等；

活動4、以“美”爲主（美術教育），開展青少年限期美術教育並作作品競賽，

包括：書法、繪畫、曲樂等；

六、具體要求

活動時間：7月5日—7月10日

宣傳階段：將以海報、條幅、宣傳、戶外廣告等的形式張貼在人流量多的地

並利用司在市區的地理優勢，在超市、街道進行宣傳。

活動內容：組織社區青少年開展關愛空巢老人、殘疾人等志願服務活動。幫他們打掃衛生，陪他們聊天、拉家常。

活動地點：特殊教育學校

活動準備：

1、聯繫活動地點負責人，提交活動策劃書，取得老師支持，審查策劃書，由活動雙方負責人商討活動內容，確定可執行的方案，安排好活動流程；

2、查閱聾啞人及聾啞設施的資料，進行資料的整理、打印、及熟悉；

3、進行募捐活動，在當地設“愛心公益箱”，將籌集來的錢給孩子買生活必需品或學習用具，或者將善款交由特殊教育學校領導，用來給孩子買鍛鍊器材或娛樂設施；

4、確定參與人數，對參加人員進行培訓；

5、準備相關道具，給孩子準備的禮物，例如：手工製作所需品、相機等。安排好負責攝影拍照的工作人員。

活動宣傳：

1、進行“愛心宣傳語”收集活動，如：伸出你的手，讓別人幸福；你我同享一片藍天；關愛聾啞人，獻出一份愛等愛心標語；

2、將收集好的愛心宣傳語整理好並製作成一個宣傳板，在校內宣傳愛心知識、愛心捐款活動及5月17日的愛心活動。

活動內容：

1、利用半個小時到一個小時的時間完成捐款儀式，由聾啞學生代表領取；

2、將參與成員分成四個小組，確定活動範圍及相處對象，進行彼此之間的熟悉；

3、第一小組爲孩子表演節目，調動孩子逐漸活躍，拉近孩子與志願者之間的距離；

4、第二小組與孩子一起學習手語歌曲教學，活躍氣氛；

5、第三組成員與孩子一起做一些簡單的手工製作，例如：摺紙、編制中國結、做簡單布偶鍛鍊孩子自我動手意識，團結合作意識；

6、第四小組與孩子做團體遊戲，在遊戲中解決孩子的心理問題，使孩子更加積極主動的面對生活。

7、最後，志願者與孩子集體合照留念，道別。

青少年主題活動方案 篇六

爲認真做好特殊羣體未成年人工作，切實解決他們在受教育和權益保護中存在的問題，確保他們健康成長，我校結合自身實際，特制訂相關措施如下：

一、指導思想

以“堅持黨的羣衆路線”重要思想爲指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照構建和諧社會的要求，堅持以人爲本、牢固樹立科學發展觀，集各方面合力，解決特殊羣體未成年人在家庭教育、心理健康、社會保護等方面存在的問題，爲留他們的健康、快樂的成長創造環境和條件。

二、工作措施

1、學校政教處認真組織各班級建立外來務工、低保戶子女的信息管理檔案，深入調查，收集相關證明材料等。對他們的學習成績、和心理活動了如指掌，並在各種評先活動中激勵他們的自信心。

2、大力宣傳，廣泛發動。利用牆報、宣傳欄和家長委員會等多種渠道，宣傳關愛特殊未成年人行動的重要意義，廣泛開展愛心行動，讓他們感受社會大家庭的溫暖。

3、維護權益，扶貧助學。幫助學習優異，但家庭生活貧困的學生申請“春雨”助學金，加大對他們學習權益的保護力度，提供生活關懷、成長關懷等服務。

4、班主任要注重特殊羣體未成年人的心理健康教育，經常組織班會和豐富多彩的文體娛樂活動，努力營造健康向上、快樂成長的良好環境，使他們時刻感覺到學校和師生的關愛。