精品主題班會活動方案（精品多篇）

優秀主題班會活動方案 篇一

<一>活動內容

通過讀書活動，我班已形成了濃濃的讀書氛圍，這次的班會就是讓同學們談談讀書的體會，說說讀書的好處。

<二>活動目的

1、使學生真正理解什麼叫讀書，如何選一本好書。

2、通過演講，交流體會使活動能夠落實到實處，具有實際的意義，也能活動收到預期的效果。

3、教育學生要養成有目的，有計劃的讀書習慣，還要養成思考和分析的習慣。

4、真正理解讀書是中學生獲得知識，增長才智，提高修養的必由之路。

<三>活動準備

班主任：xxx

1、充分發揮學生的積極性，組織學生找與本次活動有關的資料。

2、利用多媒體制作課件，幻燈片。

<四>活動課時：

一課時

<五>活動班級:

xxx

<六>活動形式:

演講 表演

<七>活動過程:

1、主持人（A、B）導入：

主持人A：同學們，古今中外名作佳篇，如若星沙，這些作品或雄辯豪放，或簡潔優雅，或經典詼諧，或精闢淳樸，都是凝聚着民族精神的財富。各位老師，各位同學，九年級6班主題班會《我與書相伴》現在開始。

主持人B：當我們第一遍讀一本好書時，我們就彷彿找到了一個朋友，當我們再一次讀這本書時，彷彿又和老朋友重逢。站在書架前，面對《鋼鐵是怎樣煉成的》這部鼓舞幾代人的小說，腦海裏就會浮現出保爾面對困難百折不撓的情景，眼前就會清晰地出現他的人生軌跡，心中仍然能強烈地感受到他的痛苦與歡樂，大家一定都會有這種體驗。下面請幾位同學談一下他們的心得。

2、保爾，永遠的偶像

學生1：這部書描寫了保爾作爲一個普通工人的兒子，經歷了第一次世界大戰，十月革命，國內戰爭等嚴峻生活，把對舊生活自發地反抗改變爲自覺地行動，保爾的成長不是性格的自我發展，而是如同作者在回憶自己一生時所說“鋼是在熊熊烈火和驟然冷卻中煉成的……我們這一代也是在鬥爭和艱苦考驗中鍛煉出來。”

學生2：保爾不僅是父輩們的偶像，他的魅力能穿越時空，折服無數的後來人，保爾由一個平苦家庭的孩子，經歷九死一生的磨難，成長爲一個平民英雄，靠的是堅強的意志和不懼怕任何困難的勇氣。

學生3：無論在戰爭年代還是在和平歲月，保爾堅信敵人遲早要失敗，正義和公平不可戰勝。保爾對敵人的恨，對親人的愛就是這種信念的具體表現，從這種樸實的認識出發，保爾逐漸成爲一名堅定的布爾什維克戰士。

學生4：保爾“人的一生應當這樣度過”的名言，集中地表達了他的人生觀和價值觀，學習保爾的名言有利於青少年在人生的每一個交叉道口上選擇正確的前行方向，避開誘惑的陷阱和生活的泥潭，順利地走完人生的征途。生活中的勇敢者、有堅定的信仰者永遠把保爾當作自己的知音，把保爾看成永遠的偶像。

學生5：人應該怎樣活着纔有意義？保爾用自己的實際行動作出了完美的回答。他那堅毅的面孔彷彿就在我的眼前，這樣一個普通的戰士，竟有如此鋼鐵般的堅強意志，這是什麼力量在鼓舞他呢？我想那就是最偉大最壯麗的共產主義事業在召喚他一次又一次地創造奇蹟，這就是他頑強地與疾病做鬥爭的動力。

學生6：保爾這樣一位可敬可佩的共產主義戰士爲我樹立了榜樣，保爾可謂強者的化身。每當我遇到困難而退縮時，沒當我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大形象，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵。他有自己的理想與目標，他自強不息，是我心目中的英雄。

學生7：我們生活在和平年代，也許感受不到他爲了解放事業連自己生命都可以不顧的滿腔熱血，也許理解不了他對全世界無產階級同胞深沉的愛，但他這種無私的愛，堅定的意志將會鼓勵我們更執着地追求心中美好的理想，就像保爾那樣做一隻在高空的雄鷹，不怕狂風不懼暴雨勇往直前，朝着自己的目標每接受一次風暴的洗禮，決不輕易放棄，只會更加執着地追隨心中的夢。

3、配樂詩朗誦《有的人》，作者：藏克家。朗誦者：陳淑敏、蔡巧霜

4、談感想

主持人A：記得一位哲人這樣說過：“活人可以在活人心中死去，死人也可以在活人心中活着。”看過小說《紅巖》我的心被深深地震撼了，時值黎明前的暗夜，霧都重慶，黑雲壓城，血火交織，風刀血刃中歌樂山巍然不動，每一塊岩石都迸射出耀眼的火花，演繹着一幕幕壯麗的故事。江姐走了，許雲峯走了……歌樂山下渣滓洞白宮官裏的許多革命志士，一個個匆匆離去，與共和國擦肩而過，他們走了，帶着永恆的微笑，帶着對大地的眷戀，也帶着對祖國誠摯的祝福。他們走了，伴着他們依稀的背影，黎明降臨春天到來了，到處是欣欣向榮的景象，他們走了，但他們的精神不死，大義長存。

主持人B：世上萬物，皆屬身外。唯有一樣東西，卻能夠一點點親潤肌膚，融入骨血，讓你耳聰目明，心存高遠——這便是書。能看出一座山很高很峻，很蒼翠，很風光的，是孩子也有的眼睛；能看出一座山的歷史很情感很悠遠的，是智者才具有的雙眸。能看出大海的蔚藍，很壯闊，很洶涌澎湃的，是孩子也有的眼睛；能看出大海很神祕，很深沉，很博大精深的，是智者才具有的慧眼。

主持人A：所以，愛讀書的人擁有兩個世界，當你清冷寂寞時，能在這裏感受到溫馨和快樂；當你心浮氣躁時，可在這裏感到天高雲淡。掀開五顏六色的封皮世界，既有春風撲面，也有波濤洶涌；既有夏日炎熱，也有冬天雪霜。人情冷暖，聞韜武略，盡藏其中。書中風光無限，讀書吧，書籍將引領你登上頂峯，讓你領略無窮的奧祕，品嚐無盡回味的情思。

主持人B：好的文章太多了，願同學們都能看一看，感受一下也許你會有一份意外的收穫，讀書時要融入自己的感情體會作者的思想，你會學到很多美德和道理。

學生1：說到書我很感動，因爲它給我溫暖，我對它懷滿感激，因爲它是我的恩師，也是我的良友它給了我一把金鑰匙，打開我淺短的視線，愚昧的頭腦，閉塞的心靈。它從不吝惜對我的幫助，書本是太陽，空氣，雨露，我不能設想沒有書的世界是一個怎樣的世界。

學生2：有什麼能比乘一葉小舟在浩瀚的大海上漂行更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢？那滿載思想的小舟便是書，它帶着我漂過知識的海洋，智慧的溪流，駛向智慧的港灣，未知的遠方。

學生3：書是個奇妙的東西，一個個鉛字像一塊塊具有魔力的磁石，拽引人們的眼睛和靈魂，不論何時何地，只要一卷在手，便使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境，書就是這樣一個五彩繽紛的天堂，它賦予我知識，品格，精神，甚至一切，另人神往。

學生4：進入國中後，讀的書更多了我不僅學會了選擇，還學會了思考，我喜歡體會的內在思想，喜歡品評作品的藝術價值，讀《水滸》我看到了農民的力量，也找到了失敗的原因，讀《西遊記》我看到了鬼怪的。可怕，也感到了正義的力量，讀《紅樓夢》我看到了林黛玉和賈寶玉真情，也懂得了封建家族滅亡的道理。當我讀到李白的“天生我才必有用，千金散盡還復來”時，我覺得人沒有放棄自己的理由。當我讀到魯迅的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲犢子牛”，我懂得了生命的意義，當我讀到王冕學畫的故事，我明白了勤奮學習堅持不懈最終就會獲得成功。

學生5：書是我親密的朋友，在我快樂時給我以鼓勵，在我痛苦時給我以安慰，在我高傲時給我以警策。與書同行向書所取，我彷彿又回到了童年，回到了一個沒有恐慌沒有背判的世界。我很慶幸能夠與書同行，在凡塵俗世中爲生命留一塊閒暇空間，供我畢生享樂無窮。我讀的書越多，書籍使我和世界越接近，生活對我也變得更加有意義。

學生6：書，使我成長道路上的啓明燈，它不僅爲我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應該做一個怎麼樣的人。讀書，使我立志作個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“爲中華之崛起而讀書”的宏願。前人已爲我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們這代人不應把社會建設得更繁榮富強嗎？要實現這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才幹爲人類服務，報答我們親愛的祖國。

學生7：把書讀薄了我就變得豐厚，把書讀舊了我得每一天卻充實活潑，都有嶄新的太陽。我知道，只要生命存在，我的讀書便不會止，我會用自己生命的長度去丈量讀書的道路。

5、總結

主持人A：美麗是每個女孩子嚮往的，我也一樣渴望美麗，可是，有什麼才能使我們美麗呢？太陽使我們美麗，風兒使我們美麗，花兒使我們美麗，它可以把我打扮得五顏六色，五彩繽紛……這時，我很美麗，這些美麗只是我得外表，但內心更要是美麗，花，開在春天，學，重在少年。

主持人B： 讀書是一次愉快的旅行，可以解脫精神的重負，於平心靜氣，寧靜志遠中，領悟人生的真諦，感受萬物的靈動，體驗生命的永恆。

主持人A：書像一艘航船，載着我從狹隘的海灣，馳向廣闊無垠的海洋，伴我度過春夏秋冬，讓我瞭解世間百態，難忘啊，讀書的時光！總是花一樣的年齡，夢一樣的意境，有父母反覆的叮囑，更有老師的教誨……所以我常常這樣說：真想一輩子讀書，與書相伴，因爲——讀書真好！

主持人AB：21世紀的陽光撒滿我們讀書的路，一路歡歌，留一串笑語，攜一路溫馨——只因爲讀書的愜意，我們讀書不再是因爲“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。也不再是爲了“光耀門楣”；更不是爲了“敲開官府的大門”，只是爲了再度震響那一聲“爲中華之崛起而讀書”。

優秀主題班會活動方案 篇二

一、班會主題：

我自信我最棒

二、班級：

六年級（3）班

三、地點：

六年級（3）課室

四、時間：

第十週週五班會課（40分鐘）

五、活動對象：

六（3）班全體學生

六、班會背景：

擁有自信，對自己充滿信心，是一個人走向成功的基本素質要求。一位沒有自信的學生，在學習的過程中，會消極對待學業。因爲不自信，不相信自己能完成任務，“我不行”，而不積極參與班集體活動；因爲不自信，學習少了幹勁，“我不會”，而離班集體漸行漸遠；因爲不自信，在生活中，“我不好”，少了陽光樂觀的燦爛笑容。

六年級的學生，是朝氣蓬勃的一代。從五年級到六年級的大幅度跨躍，給心理或生理上帶來很多不適應。除了知識難度的增加，處於獨生子女的特殊環境，再加上學生評價制度侷限於學習評價的弊端等其他外在因素，也使得他們對自己表現得不夠自信。特別六（3）班正處於中段考後的特殊時期，成績的好與壞爲他們帶來挺大的影響。考好的，或驕傲；考差了，或喪氣。學生未能正確對待生活中的成功與失敗。因此，召開本次《我自信我最棒》主題班會顯得非常重要。

七、班會目的：

1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發展，正確看待生活中的成功與失敗；

2、通過本次活動，使學生懂得樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信。

八、班會形式：

調查、講故事、朗誦、唱歌、遊戲、討論

九、班會準備：

1、班會前進行問卷調查；

2、挑選主持人，男女生各一名，安排學生出版頭、佈置場地

3、蒐集有關自信的故事《跳蚤心理》；

4、學生準備才藝表演，包括脫口秀、拉小提琴等；

6、準備遊戲節目。

十、班會流程：

1、由實習老師做開場白，用故事引出《我自信我最棒》主題班會。

2、對於調查，主持人進行總結

3、遊戲環節：

（1）優點大轟炸：音樂傳娃，其他人列出拿到花的同學的優點，找回最優秀的自己。

目的：通過上述環節，使每位同學最終都得到自信和快樂。

（2）你猜你猜，你猜猜猜！！'—智慧大挑戰，iq急轉彎。（猜中發獎品）

4、榜樣篇。才藝匯演：小品、拉小提琴、脫口秀等。

主持人總結自信的意義。

5、齊誦《擁有自信》

6、老師總結，宣佈班會結束。

1、實習老師開場白

老師：同學們，老師給你們講一個跳蚤實驗的故事。有一個外國實驗者，把一隻跳蚤放在一個五釐米高的玻璃罩中，這個跳蚤開始的時候每天都使勁往上跳，但是總被玻璃罩擋下來，過了一個月後，科學家把玻璃罩拿開，這個跳蚤再也不去努力了。它也沒有離開過玻璃瓶。這是爲什麼呢？

同學：因爲每次跳的時候，它都沒有跳出去，即使後來把玻璃罩拿開，它也覺得自己不行了。

老師：過去的一次次失敗告訴它不行。其實它到底行不行呢？

同學：行。

老師：跳蚤的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們班會的主題就是《我自信我最棒》。希望同學們在這節課上能有所收穫，真正感受自信的魅力。現在掌聲有請我們的兩位主持人。

主題班會《我自信我最棒》主持稿

甲：尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好！我是主持人xxx

乙：我是主持人xxx

甲：自信如筆，書寫着我們成功的篇章。自信如光，指引着我們前進的方向。

乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。

甲乙：下面，我們宣佈，“我自信，我最棒”主題班會正式開始。

二、精彩表演以激情

在本堂班會課中，同學們積極參與，展現自我。自發組織了表演節目：脫口秀、課本劇《唯一的聽衆》、唱歌，孩子們大膽自信地站在講臺上展現自己的才藝，讓學生在情境中瞭解自信的重要性，樹立自己的自信心，整個活動氣氛很快樂、學生參與面也很廣，在快樂中提高學生的自信心。

通過本堂班會課，我還有很多不足的地方需要改進：

1、培養學生髮言的深度性不夠

一堂課上下來，我班學生髮言面在90%以上，大部分同學都能踊躍發言，有的學生髮言還挺精彩的，博得聽課老師的讚賞，但就發言深度上還有待培養和訓練，畢竟孩子們還挺稚嫩的，說的話回答的問題到了這個點上但沒有繼續深入，話語的組織上也要在平時的授課中進一步提高。如我提出了說說同學的優點這一問題，有的學生就籠統開玩笑式地說“講義氣”一句話就結束了，而有的學生就能舉具體的事例來證明他的優點，這樣的回答就很棒。因此在平時的學習中我還要加強對學生口語交際的訓練。

2、課堂紀律欠佳

由於孩子們甚少開展這樣活動豐富的班會，他們熱情高漲，盡情釋放自己，積極參與其中。特別是在“優點大轟炸”這環節，一邊放音樂一邊傳毛娃娃，本來是讓他們一個接一個往後傳，但是他們卻拿着毛娃娃隨便扔，整個教室便沸騰了，儘管用麥克風控制，也難以壓抑他們那激動的勁頭兒。因此，這環節中，秩序混亂，有些同學甚至強搶，以致有很多同學沒參與其中。因此，無論什麼時候，良好課堂紀律都是順利進行且達到效果的重要前提！

優秀主題班會活動方案 篇三

一、班會主題

衝刺大學聯考，展翅高飛

二、班會活動準備

1、讓學生蒐集有關考前注意事項；

2、準備考前緊張的預防方法；

3、查找一些大學、高校的資料及一些在上屆大學聯考中得高分的考生資料，看看他們的學習方法，讓同學們準備好發言，講述他們如何在高三這一年裏發憤努力。

三、班會時間

45分鐘

四、班會對象

高三××班全體學生

五、學情分析

一年一度的大學聯考即將來臨，同學們已經進入最後的百米衝刺階段，面對大學聯考，很多同學或多或少都會產生緊張感，而且有許多同學因爲十分努力而進步不大，此時產生了失望和焦慮的心情，所以，如何用正確的態度來面對高三年緊張、高強度的學習生活，是十分應該和必要的。

六、設計目的

1、幫助學生進一步全面深入地認識高三生活，使他們做好更加充分的準備；

2、給予學生具體詳盡的學法指導，爲他們解決當前困擾；

3、幫助學生樹立勇較高峯的自信心，爲他們鼓起戰勝困難的勇氣；

4、提高師生備戰大學聯考意識，激發學生學習，備戰大學聯考鬥志；

5、激發140班教師在大學聯考來臨前的工作熱情；

6、緩解學生在高三大學聯考備戰中的緊張情緒等。

七、主題分析

這次班會的重點是讓同學們對高三生活有一個正確的認識，並做好心理準備迎接大學聯考衝刺，同時有一個正確的學習和生活的方法，爭取通過這次的“衝刺大學聯考，展翅高飛”主題班會讓同學們減輕壓力，提高備戰大學聯考的意識，爲同學們排憂解難，爭取能在大學聯考中脫穎而出，取得理想成績，真正展翅高飛。

八、班會流程

1、主持人（班長）：在這關鍵的最後幾天裏，老師、同學、家長都爲六月的金燦季節準備着、忙碌着，作爲一名即將上會考賽場的勇士，你準備好了嗎？來吧，激進最後幾天，爲心中的明天許願！

那麼，我們爲考試還需要做那些準備呢？大家相互討論，交換意見。願我們班的同學會考順利！

（同學自由發言）

2、班主任：我們現在是面對人生的第一次選擇。面對新的挑戰，何去何從，這對於我們來說，實在是個難題。家長對我們過高的期望、社會的多元化價值取向，也使得我們學生經常體驗強烈的內心衝突和壓力。考前準備需要家長和教師的共同關注。我們要做那些準備呢？

（同學自由發言或班主任點名發言）

其實，我們需要做的有以下幾點：

a. 生活方面：有的學生每天都要學習到很晚，身體的生物鐘已經適應了這種節奏。考前幾天，考生不必打亂這種節奏，只要比日常習慣稍微提早一些，早上6點或6點半起牀就可以了。此外，可以安排適當的體育運動，如慢跑、打羽毛球等，既可以放鬆身心，增強體質，又有利於飲食和睡眠。

b. 學習方面：可以模擬會考的時間程序來安排複習，在每天上午8：30到10：30和下午3：00到5：00的時候——也就是會考的考試時間，集中做一份難度適中的試卷，或者加強複習的強度；其他時間則用來總結做的試題，或者複習基礎知識，這些時間段中，學習的難度和強度都不必太大。這樣安排複習時間，有助於將神經的興奮時段調節得和大學聯考的節奏一致。

c.心理方面：考試前幾天，要保持自己平時的學習和生活節奏，適當減輕復

習的密度和難度，保持大腦皮層中等的興奮度（既不過分放鬆也不過分緊張），要避免和他人進行無謂的辯論和爭吵，不搞劇烈的文體活動，這樣就能在考試前夕保持一個良好的心境。

d. 物質準備：如果我們將每年發生在大學聯考考點門口的趣事回放一下的話，一定是很吸引人的眼球的：忘帶准考證急着打電話的，忘了帶筆亂跑商店的，看錯時間遲到的，家長打車送東西的等等構成考場門口一景。這些情況的出現說明考生的準備工作不充分，其影響會分散精力，造成心理緊張。

這就讓我們聯想到醫生做手術時的程序：所有的手術器械統一編號，使用時一樣樣地拿，到手術結束縫線時最後清點一下，做到萬無一失。這給我們一個啓示，大學聯考時應準備一個小包或小文件袋。在小文件袋裏應該有這幾件東西：准考證、幾支筆特別是鉛筆、小刀、橡皮、尺、計時器、幾張手紙、時間表、少量的現金和幾片常用藥。這些東西是必備的，出門前要清點一下。

有幾樣東西應認真檢查一下：鉛筆有沒有削好，便於填塗答題卡，計時器的電池是否有電，治療頭痛、拉肚子的藥是否失效等，因爲關鍵時候，這些東西會派上大用場。在每場考試結束後，也要清點一下小文件袋，及時帶走，以備下一場考試時使用。 最後給大家幾點忠告：確定目標，制定計劃，注意學習方法，要有良好心態，齊心協力，我們全班一定會有所成就的

九、理論分析（總結依據）

面對大學聯考，很多同學或多或少都會產生緊張感，而且有許多同學因爲十分努力而進步不大，此時產生了失望和焦慮的心情，所以，如何用正確的態度來面對高三年緊張、高強度的學習生活，是十分應該和必要的，這是每個要經歷大學聯考的學生都要承受的，所以本次主題班會的主要目的就是幫助學生樹立較高的自信心，爲他們排憂解難。作爲老師我們必須要明白學生在大學聯考前承受着巨大的壓力，我們不僅要體諒他們，更要在他們失望和焦慮的時候給予他們支持與鼓勵，這是本次主題班會最重要的意義所在。

高中開學第一課班會活動目的 篇四

一、班會背景：

高中是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以後的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。

二、班會目的：

1、通過講故事、演講等活動，啓發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的熱情；

2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上；

3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成爲有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。

三、班會準備：

1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，並在課餘時間進行排練；

2、選擇講故事能力較強的同學講故事，並準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課後排練；

3、演講選手的挑選和排練；

4、小品演員的挑選和排練；

5、組織學生收集有關理想的名言警句；

6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮鬥目標，準備在活動中分享、交流；

7、音樂、多媒體的準備。

四、班會流程：

（一）班會流程

1、主持人開場引入主題

2、同學講故事，談理想（結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片）；

同學演講，談理想（背景音樂：純音樂）

3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

4、名言警句暢談環節

5、“我的理想”交流分享環節

6、主持人總結，宣佈班會結束（背景音樂：明天會更好）

高中開學第一課班會活動目的 篇五

活動目的（教育、培養的效果及目標）：

高三學生很快就要面臨擇業或繼續求學的人生選擇。面對新的挑戰，何去何從，這對於涉世未深的高三學生來說，實在是個難題。家長對子女過高的期望、社會的多元化價值取向，也使得高三學生經常體驗強烈的內心衝突和壓力。

高三學生的心理健康教育需要家長、教師和社會的共同關注。心理健康教育要始終貫穿一條主線：培養自信→勇於進取→不怕挫折→迎接挑戰→爭取成功！

活動準備（教室佈置及含義，學生的`先期準備等）：

安排心理素質良好的同學準備發言

活動過程：

1、對自己有一個客觀、全面的評價。

2、善於將成功歸結爲自己的能力。

3、體驗內心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由於自己努力不夠或無效努力。

4、不妨制定階段性目標。

5、在不斷達到目標的過程中體驗成就感。

6、增強自信心。

7、樂觀、平靜地對待挫折，因爲挫折對於成功同樣是必要的。

注意事項或建議：

教師和家長都應及時發現高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態複習備考，迎接大學聯考，走向更廣闊的人生之路！

活動效果及後記：

這次主題班會的活動效果良好，部分同學舒緩了心理壓力，得到了心靈的釋放，自信心等到了一定程度地增強！

優秀主題班會活動方案 篇六

班會過程：

1、認識小大學聯考

細節決定成敗，態度決定高度，小大學聯考是資格賽，主要取決於態度。只要態度端正，認真對待，過C不會有問題。小大學聯考又是爭奪賽，見Ａ加分，且計入總分劃線，競爭異常激烈。我省歷年本一、本二線上下1分約集中3000名考生。如果你得到1個A加1分，你在全省排名要提升3000個位次，得2A將提升6000個位次，如果你得到4A，你就會躍升15000名，你的命運將會發生翻天覆地的變化。所以每一位同學都應該有衝A的激情和慾望，更要有堅實的行動。

2、我們班級的小大學聯考奮鬥口號是：

3、分析一模成績。

（1）、各科情況。

（2）、達A 人數，未過關人數。

（3）、分小組討論各門學科複習的得失與技巧。

4、學習方法指導

（1）、認清嚴峻形勢，堅定必勝信念。儘自己所能，一切皆有可能；

在黎明前的黑暗之中，請喚醒你所有的潛能，凝聚全部的力量，排除一切干擾，挑戰一切困難，多一份理智補不足，少一點空談，多一點複習。

許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優勢上。因爲缺陷常常給我們以提醒，而優勢卻常常使我們忘乎所以。

每年小大學聯考成績出來，都有一部分成績優異的同學爲沒有拿到A而感到遺憾，我們老師也會爲一些成績平時一般的同學拿到A而感到驚訝，我想這個故事能告訴我們答案，不要爲暫時的落後而氣餒，更不要倒在自己的優勢學科上。

（2）、鎖定奮鬥目標，頑強拼搏進取。各層次的學生要準確定位。有實力拿A，絕不考B，中等程度的學生只要方法對頭，查漏補缺，完全可能成爲黑馬；

（3）、把握好課堂，跟上老師複習的節奏

課堂是教學的主陣地。同學們要充分利用好每一節複習課，切不可在複習小大學聯考科目的課堂上做其他科目的作業。

每門學科都有自身的複習計劃，我們每天必須完成當天的學習任務，才能更好的去完成第二天的學習。否則就會陷入惡性循環當中。所以跟上老師複習的節奏也是至關重要的。

（4）、重視方法，針對訓練

要突出“八練”，這“八練”是練基礎、練重點、練速度、練技巧、練能力、練規範、練態度、練信心。 目標只有一個，全力衝A。

1、練基礎就是要重視課本、重視基本知識、基本規律、基本題型，熟練掌握相關考點的基本的解題思路、方法和解題規律；

2、練重點就是關注每一個考點，尤其是高頻考點，要加大重點題型、重點專題、重點考點的練習力度，要確保對較高要求的考點和試題不失分；

3、練速度就是要在限定的時間內，完成定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分，有難度的試題拿高分；

4、練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提大學聯考試技術；

5、練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉着冷靜地解答好每一個題目；

6、練規範是指在解答時，要堅決做到審題規範、解答規範，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；

上面六個“練”最終體現在練出端正而認真的學習態度，練出自己對小大學聯考的信心來，同學們，這樣堅持下去，實現“人人無D，個個有A，全力衝4A”的目標一定會實現。

5、結束語

一個優秀的人首先是一個有理想有追求的人。理想、追求是一個人前進的動力，是一個人不斷克服困難的精神支柱。

一個優秀的人是一個非常自信的人。不管遇到什麼挫折，他能坦然處之，不會因挫折而頹喪，喪失前進的勇氣。

一個優秀的人有自知之明，會準確地分析自己的長處和短處。更多的時候，他是揚長避短，在別人面前能較好地將自己的優點表現出來。他能避短而不護短，當短處影響到自己發展的時候，他會竭盡全力去補自己的短處。

一個優秀的人會盡其所能的把自己要乾的事儘可能地辦好。他有進取之心而無貪心，不想、不幹力所不能及的事情。

最後，送給同學們一句話：“通往成功的道路，永遠在施工”。預祝同學們在小大學聯考一帆風順！滿懷信心地迎接挑戰，笑容滿面地凱旋！祝福每個同學前途無量，成就輝煌人生。

高中開學第一課班會活動目的 篇七

張婷和王帆（化名）是好朋友，在國小時，張婷成績一般，王帆家雖然貧困，但她的成績在班裏卻是名列前茅，張婷就在心裏暗下決心，要趕上王帆。經過一個學期的努力，張婷終於如願以償，趕上王帆，而且直到上國中兩個人的成績也是不相上下，在班裏數一數二。

（1）張婷爲什麼能成功？

（2）正當競爭對我們每個人有什麼好處？

可是上高中後，兩人的。成績漸漸拉開了差距。張婷無論怎樣努力，數學總是不如王帆。一天張婷趁王帆不在教室，偷偷地把王帆的數學書拿走，扔到了廁所裏。

（1）張婷爲什麼會這麼做？

（2）你怎麼看待張婷的行爲？

（3）換成是你會怎麼做？

（4）想一想不正當競爭還會帶來哪些危害？

小組討論：如何處理個人，集體，競爭，合作的關係？

1、集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的學習，生活，工作都離不開集體。個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開個人的努力。

2、競爭可以培養我們的進取心，合作卻可以彌補我們個人的缺陷，兩者互爲基礎，互相補充。

3、任何一個集體只有個體團結合作才能產生強大的凝聚力，依靠這種力量能夠完成個人無法完成的任務，戰勝個人無法客服的困難。

因此，每位同學要形成強烈的集體意識（集體榮，我榮；集體恥，我恥），形成正確的合作競爭意識，有競爭我們就會有進步，有合作我們就會有提升。

現階段班級中存在的問題

身邊的故事：這裏有沒有你？

課堂上故意大聲回答問題，影響別人聽課；

上課聽不懂時，乾脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺；

被老師叫起來，一問三不知；

碰到難題時，不經思考就馬上問同學，或乾脆抄別人；

學習小組內同學或者其他組同學有不懂的問題請教你，不予理睬或乾脆

給導學案抄；

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在自主課中不認真思考預習，講閒話甚至影響別人；

考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；

本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心；

同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起鬨；

歧視同學甚至戲弄同學；

不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事（如眼保健操、廣播操、衛生，紀律等）。

優秀主題班會活動方案 篇八

教學目標：

1、通過活動，使學生感受到良好的興趣愛好會給自己帶來的快樂，會讓自己獲得無窮的動力，對那些還沒有形成自己中心興趣的學生加以適當的引導。

2、在活動中培養學生的自信心和團結合作能力。

3、幫助學生明白，“愛學習”還要“擅學習”。在學習中要養成良好的學習習慣，愛護學習環境，學思並重等。

教學重難點：

讓學生感受到良好的興趣能讓自己的生活豐富而快樂，濃厚而穩定的興趣能成爲學習的動力和事業成功的動力。激勵學生積極培養興趣愛好，激發學習興趣。

課前準備：

1、學生興趣調查

2、蒐集名人積極培養自己興趣的故事。

3、主題昇華，勤奮是實現。

4、多媒體課件製作。

教學過程：

熱身活動——記憶考驗

小組成員第一個說我今天吃了一個食物，然後第二個人接着加一個不同的事物，像這樣一直傳下去，每傳一個人都要在重複前面食物的基礎上，再增加一個食物。知道有人說錯出局。

1、開場興趣大討論

讓學生討論關於自己的興趣愛好，以及它給你帶來了哪些收穫與快樂。

2小故事《姚明的故事》

大家一定都認識姚明吧，姚明爲什麼會成爲一名出色的籃球運動員嗎？我給大家帶來就是姚明與籃球的故事。

姚明出生在一個體育之家，父母都是打籃球的，也許是家庭環境的薰陶，姚明從小靈活好動，特別喜歡皮球。有一次在全運會籃球決賽時，中國女籃教練周懿嫺十分喜愛姚明，把自己喜歡的一個特製的小籃球送給了他，希望他長大後成爲一名出色的籃球運動員。姚明整天抱着小皮球不放，吵着要爸爸媽媽教他打籃球。父母親一有空便跟他“耍球”，逢到自己訓練和比賽，也常帶他去看球。有時，他撒嬌吵鬧時，媽媽只要拿着小皮球來哄他，立刻就會破涕爲笑。做爸爸媽媽見到這種情景，心裏真有說不出的高興：真希望他快快長大，成爲一個優秀的籃球運動員。

正是姚明對籃球的這種喜愛，加上後天父母對他的培養，自己的努力，成就了他的籃球夢想。

學生交流聽故事後的啓示。

俗話說得好，興趣是最好的老師。但有了興趣還不一定能成功。要成功必須先立志。一旦認準目標，就應該持之以恆，不懈努力。

3、主題昇華

同學們，成才的道路不可能是一帆風順的，象我們所熟知的世界

級球星姚明，當初曾有位知名的教練說他不會成爲一名出色的籃球運動員，但是姚明沒有放棄自己的理想，在父母的鼓勵下，他通過刻苦的努力終於站在世界球壇上。

同學們，當你遇到困難和挫折時，千萬不要輕易地放棄自己的目標，老師送你們八個字，用這八個字去對待自己喜歡和熱愛的事，那麼你定會體驗到什麼是成功。這八個字就是“永不言敗、鍥而不捨”。

興趣是一扇快樂的門，打開它，你能收穫歡聲笑語；興趣是一座五彩的橋，通過它，你能到達成功的彼岸；興趣是一個神奇的精靈，擁有它，你的未來將精彩無限！