大班遊戲活動教案 優選45篇

【導語】

大班遊戲活動教案 優選45篇 由本站會員“wesd323”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：大班遊戲活動教案篇2：大班遊戲活動教案篇3：大班遊戲活動教案篇4：大班遊戲活動教案篇6：大班遊戲活動教案篇7：大班遊戲活動教案篇8：大班遊戲活動教案篇9：大班遊戲活動教案篇10：大班遊戲活動教案篇11：大班遊戲活動教案篇12：大班遊戲活動教案篇13：大班遊戲活動教案篇14：大班遊戲活動教案篇15：大班遊戲活動教案篇16：大班遊戲活動教案篇17：大班遊戲活動教案篇18：大班遊戲活動教案篇19：大班遊戲活動教案篇20：大班遊戲活動教案篇21：大班遊戲活動教案篇22：大班遊戲活動教案篇23：大班遊戲活動教案篇24：大班遊戲活動教案篇25：大班遊戲活動教案篇26：大班遊戲活動教案篇27：大班遊戲活動教案篇28：大班遊戲活動教案篇29：大班遊戲活動教案篇30：大班遊戲活動教案篇31：大班遊戲活動教案篇32：大班遊戲活動教案篇33：大班遊戲活動教案篇34：大班遊戲活動教案篇35：大班遊戲活動教案篇36：大班遊戲活動教案篇37：大班遊戲活動教案篇38：大班遊戲活動教案篇39：大班遊戲活動教案篇40：大班遊戲活動教案篇41：大班遊戲活動教案篇42：大班遊戲活動教案篇43：大班遊戲活動教案篇44：大班遊戲活動教案篇45：大班遊戲活動教案

【正文】

篇1：大班遊戲活動教案

大班體育遊戲活動：“搶佔山頭”

活動目標：

1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，進取探索多種上山、下山的方法；

2、大膽地嘗試用自我感到困難的方式上山、下山，體驗遊戲的樂趣；

3、以進取、勇敢、團結協作的狀態參與遊戲，培養幼兒不怕困難，勇敢精神品質。

活動準備：

環境佈置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置

兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干、。

備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等遊戲器械若干。

活動過程：

一、準備活動：練兵。

1、活動肢體熱身運動：隊列練習，複習操節：《我是小兵》。

2、齊步走和變向跑練習：遊戲“搶佔山頭”。

玩法：教師帶領幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現一聲長哨時，立刻看教師手勢，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：遊戲“戰鬥機”。

玩法：幼兒做開飛機狀，跟着教師做飛行練習，如變向跑，原地轉、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。

篇2：大班遊戲活動教案

識字遊戲：蹦蹦牀上的字寶寶

目的：1．複習有關漢字；

2．鍛鍊幼兒的彈跳力。

準備：將要複習的漢字字卡若干。

玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦牀中間，幼兒站在字卡周圍。教師發出預備跳的口令後，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時幼兒停下認讀上頭的漢字，認錯了，教師幫忙糾正，幼兒繼續玩。

提示：1．如幼兒過多，可將幼兒分組。由於字卡在劇烈的振動下，時而字朝上，時而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最終都字朝上。所以各組宜交替玩，時間3-5分鐘，到達認讀的效果即可。

2．蹦蹦牀是大型玩具，所以玩時教師要注意幼兒的安全。

篇3：大班遊戲活動教案

後面還有多篇大班遊戲活動教案！

大班體育遊戲活動：勇敢的“小特警隊”探險

活動目標：

1、經過幼兒對梯子的各種遊戲，發展幼兒的攀爬本事和平衡本事。[由本站網友投稿]

2、培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。

3、增加幼兒對大自然的熱愛。

活動準備：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

活動設計：

一：準備部分

基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

二：基本部分

小特警已經學會了許多本領，今日要進行考試了——探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有趣味的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小特警員異常勇敢、機智、聰明。

1、過小橋

第一關：平地小橋要求：規定用走、跳的方法在梯內和梯上經過。

第二關：傾斜小橋要求：規定用走、跳的方法在梯上經過。

第三關：懸空小橋要求：規定用爬的方法在梯上經過。

篇4：大班遊戲活動教案

大班遊戲活幼兒園大班體育環保遊戲活動：送樹苗的小小勇士

活動目標：

1、練習走、跑的動作。

2、體驗與同伴合作進行競賽遊戲的歡樂。

活動準備：(環保)

1、師幼合作用廢舊報紙捲成紙棒作成小樹苗。

2、場地佈置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。。

活動過程：

一、引出主題，激發興趣。

1、帶幼兒到戶外場地。隨着教師的節奏跟着教師活動身體各部位：

頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節運動。

2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了，先去觀察一下地形吧。

跟着教師環場地慢跑兩圈。動教案（五）：

篇6：大班遊戲活動教案

大班主角遊戲：旅遊團

活動目標：

1、加幼兒有關旅遊知識的瞭解，促進幼兒對旅遊經歷的回憶。

2、培養幼兒快速整理、創設環境的本事。

活動準備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

活動過程：

一、引出主題：

1、師：你和爸爸媽媽出去旅遊過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅遊？你們和其他人不認識怎樣會在一齊旅遊？旅遊團裏除了遊客還有誰？導遊負責幹什麼？司機呢？

2、師：春天快到了，旅遊的好時機又來了。娃娃家、單位裏的人都會組織去旅遊。今日我們就增加旅遊團的遊戲。

二、幫忙幼兒增加對旅遊知識的瞭解。

1、旅遊前要做些什麼準備？（去旅行社報名，買好旅遊時所需要的物品，準備好揹包……）

2、旅行社要爲遊客安排好司機、導遊以及旅遊時的路線等。

三、分配主角：

旅行社接待員兩名，導遊一名，司機一名。

其餘遊戲組自選負責人，自由組合進行遊戲。

四、幼兒遊戲：

1、重點指導：指導旅行社的旅遊報名登記工作，啓發接待員應向遊客介紹有哪些旅遊路線？什麼時候報名？要帶哪些東西？

2、幫忙導遊進行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）

3、指導娃娃家把家中的環境整理乾淨，要去旅遊的必須要帶好物品，做好準備。

五、遊戲評價：

1、重點評價旅行社的開展情景：

接待員的接待情景？導遊的介紹？遊客的參與情景……

2、幼兒分組快速整理遊戲材料。

篇7：大班遊戲活動教案

大班體育遊戲活動：“風兒與雪花”

目標：

1練習原地向上縱跳拋物。

2活動中會聽信號按要求活動。

準備：

1組織幼兒製作雪花。

幼兒按意願將紙（如掛曆、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當作“雪花”，每人自制若干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

過程：

1開展遊戲“雪花飄飄”。

（1）每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然後盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。

（2）幼兒自由結伴，一人拋“雪花”，一人接，然後互換主角進行遊戲，看誰拋得高、接住的次數多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結伴遊戲，鼓勵他們用力向上拋。

2師幼共同開展遊戲“風兒與雪花”。

（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風婆婆”或“風爺爺”，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨着漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

（2）幼兒熟悉遊戲後，可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”，幼兒繼續遊戲。

3組織幼兒玩“掃雪花”的遊戲。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自我的雪花放在籮筐內，留作下次用。

篇8：大班遊戲活動教案

練習“跑”的遊戲

遊戲名稱

小司機

遊戲目的

經過遊戲讓幼兒練習向指定的方向跑，發展四散跑的本事。

遊戲準備

1、在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色的汽車圖片，表示那裏是車庫。

2、在場地相對的兩側畫兩條平行線，然後放椅子若干（與幼兒人數相等）。

3、幼兒人手一輛小汽車。

遊戲玩法和規則

1、遊戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上

2、遊戲開始，教師告訴幼兒：“今日，小朋友都要當司機，和教師一齊玩一個開汽車的遊戲，教師是指揮交通的警察。

3、向幼兒介紹車庫和交通規則，並要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。

4、教師發出口令：“小司機上班了，都去開車吧。”聽到口令後，幼兒在場地上模仿開車，在場地上四散跑，隨後教師發出口令：“小司機下班了，快把自我的汽車開到極致的車庫裏去吧”。幼兒聽到口令後，迅速將自我開得汽車按顏色開到車庫，並回答各自的座位上。

5、重新拿自我的汽車後，遊戲重複進行。

遊戲提議

1提醒幼兒防止相互碰撞。

2跑的時間不宜過長，注意動靜交替。

篇9：大班遊戲活動教案

大班體育遊戲活動：“小壁虎捉害蟲”

活動目標：

1、訓練敏捷的攀爬取物本事。

2、參加體育活動的興趣。

活動準備：

1、會攀爬技能。

2、攀爬牆上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、引出主題，激發興趣。

教師當壁虎媽媽，小朋友當小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今日我們一齊去捉害蟲吧！

2、活動身體，做準備操。

3、基本動作練習

小昆蟲都飛的很高，停在了牆壁上，小壁虎該怎樣辦呢？

（1）請個別幼兒示範練習（重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落）

（2）自由練習。（重點）

4、遊戲：《小壁虎捉蟲子》

（1）小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上牆壁，取到小蟲子，往回放到筐內。幼兒練習。

（2）比賽遊戲若干次

篇10：大班遊戲活動教案

練習“走”的遊戲

遊戲名稱

“小老鼠過河”

遊戲目的

經過遊戲，讓幼兒練習一個跟着一個走，提高排隊走本事。

遊戲準備

在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。

遊戲的玩法及規則

1、將幼兒分成人數相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線一側。

2、教師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰繫一根布繩（留長一端作爲老鼠的尾巴）扮演小老鼠。

3、遊戲前除排頭小老鼠外，其餘小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。

4、遊戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟着一個走向“河對岸”（另一側的平行線）

5、遊戲可重複進行。

遊戲提議

1初學者爲保證幼兒一個跟着一個走，可要求幼兒必須要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。

2待幼兒熟悉遊戲後，可讓幼兒不抓繩子，一個跟着一個走，並提醒幼兒走路時擡頭，挺胸。

篇11：大班遊戲活動教案

大班體育遊戲活動：《袋鼠旅行》

活動目標：

1、讓幼兒體驗體育遊戲的樂趣。

2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、

3、掌握雙腿跳躍的本事。

活動準備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

活動過程：

一、1）隊形隊列練習（齊步走，左右轉，左右看齊、前後轉、報數、、、）

2）隨音樂熱身運動

二、

1、導入：今日教師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什麼？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小朋友們快來試試吧！

2、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

2）讓特殊玩法的幼兒展示分享

3）師：剛纔你們都玩得十分棒，你們還有和剛纔不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！

4）幼兒再次嘗試不一樣的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鑽入布袋，探索各種布袋裏的各種玩法，啓發幼兒講述自我怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行？那袋鼠們趕快來學本領吧！

3、師介紹場地和規則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然後到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯繫我們的本領吧！

篇12：大班遊戲活動教案

《跳繩毽》遊戲活動

活動目標

發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協調性，準確性，提高平衡本事。

活動資料

踢繩毽

活動方法

1、踢繩毽（毽子上頭拴一根繩子）手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。

2、一踢一接毽子（雞毛毽）用手託毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反覆練習拋，踢，接的動作，還能夠用手，腳，面，擡平大腿等處接毽子。

3、連續踢毽子，用左（右）叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也能夠用左右腳交替連續的踢毽子。

4、團體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。

規則要求

1按照規定動作及要求踢毽子。

2踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則爲失敗。

3記數比賽時，從踢中次數最多的一隊爲勝。

教學提示

1年齡小的幼兒，以踢繩毽爲主。

2先讓幼兒個人掌握簡單的，不一樣的繩毽子方法，然後再變換花樣或進行比賽。

3因地制宜製作各種不一樣的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。

篇13：大班遊戲活動教案

幼兒園大班體育遊戲活動：《跨越障礙》

活動目標：

1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2、樂於參與競爭，具有團體榮譽感。

活動準備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機

3、小型體育器械---跨欄

活動流程：

一、進入活動場地，做熱身運動

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前後壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)

二、談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的資料

師：今日我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你明白哪些體育運動

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄

師：小朋友真厲害明白這麼多的體育運動，教師聽說這麼多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小朋友明白嗎

幼：明白。我明白奧運會的郭晶晶是跳水冠軍

篇14：大班遊戲活動教案

《跑步比賽》活動

活動目標

1、發展幼兒跑的本事，增強腿部力量。

2、培養幼兒團結合作的精神。

活動準備

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。

活動玩法

教師把幼兒分成兩組，分別站在起點線後面，聽信號，教師說：“跑”各組第一名幼兒。

將開始跑，一向跑到終點線，然後各組第二名幼兒就之後跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最終一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組爲勝。

活動要求

跑的時候不能夠跨出起跑線，不然作犯規。

注意事項

跑的時候注意安全，不要相互碰撞。

篇15：大班遊戲活動教案

《小白兔鑽山洞》遊戲活動

活動目標

發展幼兒聽信號快速變換方向的本事。

活動過程

1、教師先向幼兒介紹遊戲的名稱及玩法。

名稱：《小白兔鑽山洞》

遊戲玩法

1、將參加遊戲的人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2、遊戲開始後，教師將小白兔集合在一齊，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨着唱歌，一會兒教師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一齊競相鑽山洞，一個洞只能鑽一個人，最終有沒有鑽到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，遊戲繼續進行。

3、教師帶領幼兒進行遊戲，並注意安全。

4、遊戲結束後，教師做活動總結。

篇16：大班遊戲活動教案

小螞蟻和西瓜皮

活動目標]

1、幼兒能說出西瓜皮像什麼，並拓展想象西瓜皮的用途。

2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。

3、培養幼兒觀察、想象、創新設計本事，從中體驗創新操作的歡樂。

[活動準備]

1、有關於小螞蟻和西瓜皮的課件。

2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯繫把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。（最好是半個西瓜皮）。

3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙籤、積木、橡皮泥。

[活動過程]

一、組織幼兒認識半個西瓜皮，並說出西瓜皮像什麼。

1、結合課件（小螞蟻在春遊的過程中遇到了半個西瓜皮），讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

2、幼兒發揮想象盡多的說出西瓜皮像什麼？

過渡：你們想明白小螞蟻遇到西瓜皮後會發生什麼事情嗎？

課件展示小螞蟻：小朋友，我用它製作了很多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧！

二、幼兒分組利用所供給的材料動手操作發現西瓜皮的用途。

1組：利用材料發現西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組：利用材料發現西瓜皮能當太陽傘、船、房子。

3組：利用材料發現西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

三、幼兒互相介紹自我用西瓜皮和其它輔助材料製作的物品。

四、課件展示小螞蟻製作的物品，同時對幼兒作品的肯定。

五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎？

組織幼兒動手操作，發現更多讓西瓜皮變小的辦法。（切、掰、摔、壓、踢、踩）

六、對幼兒進行講衛生的教育。（垃圾放到垃圾桶裏）

篇17：大班遊戲活動教案

誰能代替它

[活動目標]

1、培養幼兒細緻的觀察本事，感受“代替”的重要作用。

2、養成遇事動腦思考，靈活應變的思維品質。

[活動準備]

磁帶，小鐵桶、皮球、盒子、書本等若干；投影儀

[活動過程]

1、談話：寶貝們，今日天氣這麼好，我們一齊去郊遊吧。放音樂《郊遊》師幼一齊做律動進活動室。

2、郊遊時撿到一個小鐵桶，談話：咦，這是什麼呀？是用來幹什麼的？（裝油漆的）噢，原先是人們用完油漆後剩下的，那你們想一想，我們能夠用這個小桶做什麼呢？（當水桶、板凳、垃圾桶、魚缸等）讓幼兒自由想象發言，教師小結。

3、談話：小朋友們可真聰明能想出這麼多好方法，對了，剛纔我聽說開心班的小朋友在郊遊時也遇到了幾個難題，不如我們先去幫一幫他們吧？

出示圖片

(1)郊遊時撿到了很多柴火，把它們分成兩堆，可是僅有一根繩子，想把繩子分成兩段，可是沒帶刀子，怎樣把繩子割成兩段呢（用瓦片、玻璃片、磚頭等）

(2)有了柴火，飯一會就做好了，可是又遇到新的難題了：沒有筷子，怎樣吃麪條呢？（竹籤，樹枝等）

(3)吃完飯了，搭個帳篷休息一會兒吧，困難又來了：沒有錘子，怎樣釘釘子呢？（讓幼兒仔細觀察，多動腦，發揮想象，多想辦法。）

4、剛纔我們幫了開心班的小朋友，他們可高興了，還說多謝你們呢，你們高興嗎？走，我們之後去郊遊吧。聽音樂，做律動繼續去郊遊。

5，音樂止，問：孩子們，你們累嗎？休息一會吧？可是沒有板凳怎樣辦呢？找個東西來代替它吧？讓幼兒自我在活動室找東西代替。

6、交談：你用什麼代替了板凳？

7、孩子們，休息好了，我們之後去玩吧，出活動室，結束。

篇18：大班遊戲活動教案

花樣玩繩

【活動目標】

1、體驗一物多玩的樂趣。

2、發展幼兒的創造力、想象力及合作本事。

3、探索繩子的多種玩法，培養幼兒的創新意識。

【活動準備】

幼兒準備：請家長幫幼兒準備不一樣的繩子，豐富幼兒對繩子的感性經驗，瞭解不一樣繩子的特點。

教師準備：供給各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。

【活動過程】

（一）謎語導入：

謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜？

（二）擴散思維活動：談話，你見過的繩子？

1、繩子有許多寶寶，你見過什麼樣的繩子？這些繩子有什麼用處？（相互說、個別說）

2、孩子們這麼喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。（依次出示不一樣的繩子）

3、幼兒自由觀察、自由選擇自我喜歡的繩子。

（三）經過實際操作，培養幼兒的合作本事和創新意識，體驗合作的樂趣。

1、孩子們都找到了自我喜歡的繩寶寶，下頭請孩子們說一說，你手裏拿的是什麼繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什麼用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它能夠做什麼遊戲？（引導幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）

2、孩子們想出了這麼多玩法，下頭請你們找到自我的好朋友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什麼更好玩的玩法嗎？

（引導幼兒相互合作，體驗玩繩的樂趣，在合作中創新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）

（四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。

1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。

2、找幾組有代表性的展示玩繩過程，提示幼兒講解說明。

（五）概括總結、拓展知識。

教師總結繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線能夠編織；草繩能夠做成精美的工藝品；麻繩能夠鎿鞋底；藝術繩能夠編中國結；……其實，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今後的生活中繼續關注它吧！

（六）激發幼兒在活動中團結合作，沒有朋友會很孤單的。

師：孩子們和自我的同伴相互合作，用繩子做了許多遊戲，真是讓教師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它爲什麼？它說——它沒有朋友！怎樣辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）

（七）活動結束：

繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一齊到院子裏跳大繩吧！

【活動反思】

優點：

1、選材生活化。《綱要》中提出：孩子們的探索活動應用身邊的事物開始。本活動的資料、材料來源於生活，有效的利用了——繩子。結合活動引導孩子們關注周圍生活和環境中常見的事物，發現其中的趣味和奇妙，教師不用浪費太多的時間和精力去做準備，但孩子們興趣昂然，同時體驗了合作的樂趣。

2、環境寬鬆化。整個活動注重每個孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發現問題——操作尋找——解決問題——經驗昇華。幼兒表現出了很好的合作意識，教師在活動中是材料的供給者、問題的觀察者和探索活動的引導者、啓發者。爲幼兒營造了一個寬鬆、自主的探索範圍，幼兒充分體驗了自主的樂趣，體現了幼兒的主體活動意識。

3、材料豐富化。本活動的材料——繩子，看似簡單其實蘊涵了豐富的資料，它的顏色、形狀、材質都不一樣，我們供給了很多的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時的爭搶，又供給了充分自主選擇、探索的機會。

缺點：

由於所準備的輔助材料有限及幼兒動手本事的限制，導致幼兒想創新的一些具有難度的物品未製作出，今後在進行此類教學活動時，應儘量給幼兒供給充足的輔助材料，平時也要注重對孩子進行操作方面的練習，使幼兒的探索慾望得到充分滿足。

篇19：大班遊戲活動教案

夾包跑

活動目標：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養幼兒的彈跳力和動作的協調性。

2、培養幼兒與同伴間的相互合作本事。

3、發展創造性。

活動準備：

沙袋活動過程：

1、開始部分。

（1）隊列練習。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

（2）準備操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向後走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手託沙袋走，腳背託沙袋走，投運等。教師巡迴觀察指導，對玩法新穎趣味的及時給予肯定，並向其他幼兒推廣。

（2）學習夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。教師交代活動名稱，進行示範講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習。教師巡迴輔導，讓動作完成好的幼兒做示範。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。

（3）團體夾包跳比賽。讓幼兒站立於斜線上，交代比賽規則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完爲勝。

3、結束部分。

教後感：此活動還能夠在戶外活動中鼓勵幼兒自創玩沙包的多種方法。以到達培養幼兒與同伴間的相互合作本事。

篇20：大班遊戲活動教案

泡泡變圖畫

【活動目標】1、喜歡玩圖形添畫的遊戲。

2、培養動手操作本事。

3、能根據圖形特徵，儘可能多地添畫出各種物體。【活動準備】

1、泡泡水2、課件“小熊吹泡泡”3、音樂磁帶：①小鳥飛②吹泡泡③輕音樂

4、幼兒操作材料：①圓形泡泡板每人一張②畫有圓形的卡紙一張③大卡紙一張④大小不一的圓形卡片若干⑤彩筆若干【活動過程】

一、開始部分

播放音樂《小鳥飛》，教師帶領幼兒做小鳥飛動作進入活動室，圍成一個大半圓。

二、基本部分

1、教師和幼兒一齊“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、形狀等特徵。

（教師出示泡泡水）這是什麼？（泡泡水）此刻教師吹泡泡，你們追泡泡，看看教師吹的泡泡是什麼樣貌的。（教師吹泡泡，幼兒追泡泡。）

告訴教師，泡泡是什麼樣貌的？（幼兒自由表現。）

2、遊戲：吹泡泡

教師和幼兒手拉手圍成一圈，引導幼兒說出向裏走，泡泡慢慢變小；引導幼兒說出向後退，泡泡慢慢變大。

3、觀看課件“小熊吹泡泡”，引導幼兒想象一個泡泡會變成什麼。

今日，小熊也來和我們一齊吹泡泡，小朋友，請看大屏幕（教師播放課件，小熊坐着吹出了一個圓圓的泡泡）小熊吹出了幾個圓圓的泡泡？（一個）（教師引導幼兒大膽說出一個泡泡會變成什麼。）

4、幼兒每人一張泡泡板想象並添畫，用一個泡泡添畫成自我喜歡的東西。

5、展示幼兒作品。（鼓勵幼兒大膽清楚的向同伴介紹自我的作品。）

6、繼續觀看課件“小熊吹泡泡”，引導幼兒想象兩個泡泡、許多泡泡會變成什麼。

7、幼兒分組操作（播放輕音樂）

（請幼兒發揮想象，用一個或幾個泡泡添畫成自我喜歡的東西。）

8、作品展示。（把幼兒作品放到實物投影儀下，進行展示，並鼓勵幼兒大膽說出哪些圖畫是自我變出的。）

三、結束部分

幼兒聽音樂《吹泡泡》到外面去吹泡泡。

篇21：大班遊戲活動教案

玩報紙遊戲活動

活動目標

1鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

2能開動腦筋，運用多種方法練習跑。

3培養幼兒機智勇敢。

活動準備

1幼兒人手一張報紙。

2韻律操音樂的磁帶及錄音機。

活動過程

1開始部分

幼兒入場做準備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。

2準備運動（韻律操）：幼兒在教師的帶領下，聽音樂有節奏的手拿卷好的報紙，

有精神的做操。

基本部分

1教師打開報紙，啓發幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。

2試後請幼兒集中，談談嘗試的結果，得出結論：把報紙貼在胸口，快速的跑。

3第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。

結束部分

教師帶領幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放鬆肌肉和情緒，對幼兒活動情景作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。

篇22：大班遊戲活動教案

勇敢的喜羊羊

【活動目標】

1．幼兒能夠在愉快的遊戲中鍛鍊從高處向下跳的本事以及跨跳本事和平衡本事。

2．培養幼兒能夠與同伴合作的本事，有必須的團隊意識。

【活動準備】

1．大約50公分的塑料板凳若干、大約1.5米的皮筋繩6根、能讓幼兒自我爬到高處的輔助物品若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。

2.喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。配班教師

【活動過程】

1．活動導入（熱身運動）

教師帶着慢羊羊的頭飾扮演村長帶領着小朋友（帶着喜羊羊和美羊羊的頭飾）伴隨着《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。小朋友們跟隨着教師做彎腰、轉腰、蹦蹦跳跳的動作，直到音樂停止。

2.羊羣練功

“羊羣們，我此刻給大家開個會，我們村的沸羊羊剛纔不細心被灰太狼抓到了，此刻被關在它的城堡裏，你們此刻想不想救他？到達灰太狼城堡的路很艱難。要跳過一個比一個高的山澗，跨過一條比一個條寬的小河、走過一個比一個險的石頭橋，我們必須先練好本領，才能到達，此刻我們開始到練功場訓練。”

羊羣在練功場上分兩隊（美羊羊隊、喜羊羊隊）練習爬上高山跳下山澗的動作（幼兒爬上凳子跳下）跨過小河（兩條皮筋拉直間隔必須的距離，幼兒跨過），走過石頭橋（把凳子拼在一齊排成一排，讓幼兒走）。此環節根據幼兒掌握情景逐漸變換難度，山加高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大距離等。村長（教師）巡迴指導，鼓勵羊羣刻苦訓練。

3、解救沸羊羊

①村長交代規則和玩法：

“喜羊羊隊、美羊羊隊分兩條路同時出發，到達城堡後如果看到的是沸羊羊就能夠解救，看到的是灰太狼，就原路回到。如果被灰太狼發現了，灰太狼就會把路設的更加難走。養羣們路上注意安全，看哪一隊先到達城堡後救出沸羊羊？”

②第一次解救：

路線爲1：爬上高山跳下山澗（1個凳子）跨過小河（皮筋拉直間隔必須距離）走過石頭橋（把凳子排成一排）。

羊羣們分兩隊（美羊羊、喜洋洋）出發，到達城堡後看見的是灰太狼，並且被灰太狼發現了羊羣按原路回到村裏（終點）。灰太狼出來說（配班教師帶着灰太狼的頭飾）：“哈哈，你們救不了他了，我會很快把他吃掉，並且我會把路設的更加難走。”

③第二次解救：

村長（教師）：“雖然灰太狼把路設的更加艱難了，山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。羊羣們我們有沒有信心去就沸羊羊？你們要細心啊？好了，我們每隊準備出發。”

路線爲2：爬上高山跳下山澗（6個凳子插在一齊）跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排）。

羊羣到達城堡後再次看到灰太狼，又原路回到到村裏（終點）。灰太狼出來生氣的說（配班教師帶着灰太狼的頭飾）：“哼，氣死我了，你們竟然還敢來？這次的路比上次還險，哈哈你們不會再走過來了？”

④第三次解救：

村長（教師）：“羊羣們灰太狼這次可是真的生氣了，他把路設的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們必須要互相幫忙，如果爬可是去能夠藉助山角下的東西爬上去（教師鼓勵幼兒自我爬上凳子跳下）。河更加的寬了，石頭橋更加的難走。羊羣們必須要注意安全啊！好了，我們準備出發吧！”

路線爲3：爬上高山跳下山澗（10個凳子插在一齊）跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線2要寬）走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排，凳子之間的距離拉大）。

羊羣到達城堡後看到的是沸羊羊，成功解救。

⑤羊羣放鬆：

村長：“羊羣們你們不怕艱難困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表現的十分出色。此刻你們的身體必須很疲勞了，我們一齊來放鬆放鬆吧？”（幼兒在墊子上躺成一排，教師拿體操球往幼兒身體個部位拍）

4、羊村慶祝：

村長宣佈解救成功，回村慶祝。教師帶着幼兒伴隨着主題曲回教室。

【效果反思】

“興趣”是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》爲遊戲情節，在解救沸羊羊的遊戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡本事，並且在此環節中高處往下跳、跨跳及平衡本事難度逐步加大，激起了幼兒挑戰的慾望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結合在一齊，以遊戲的形式出現，充分帶動了孩子們參與活動的進取性。

篇23：大班遊戲活動教案

吹泡泡遊戲活動

活動目標：

1能發現所吹的泡泡有大有小。

2能透過泡泡來觀察身邊的事物。

活動準備

每人一杯肥皂水，一根吸管。

活動過程

1吹泡泡

教師演示吹泡泡，爲幼兒發好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。

輕吹的大的幼兒介紹自我吹泡泡的方法。

，幼兒兩兩結伴，比吹的泡泡的大小。

2看泡泡

請幼兒觀察比較在屋裏和在陽光下的變化。

請幼兒嘗試在杯口吹一個大泡泡，把大泡泡作爲照相機，觀察周圍的事物。

3抓泡泡

教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡

讓幼兒觀察泡泡抓到後的有什麼變化。

4延伸活動

讓幼兒從外面回到教室後畫泡泡。

篇24：大班遊戲活動教案

大班體育遊戲：花樣玩梯子

活動目標】

1．喜歡參加體育活動，培養幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。

2．會主動嘗試探索梯子在不一樣難度下的玩法。

3．幼兒在必須高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等本事，促進身體的協調發展。

【活動準備】

1.梯子2架，輪胎6個。

2.《去郊遊》音樂。

3.闖關示意圖。

【活動過程】

1．師：“今日的天氣真好，想去郊遊的小朋友上車”。放《去郊遊》的音樂，幼兒做準備活動進入活動室。

師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。

幼：哇！那裏有梯子呢，還有輪胎。

師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎咱們都瞭解。你們明白梯子是幹什麼用的嗎？

幼：工地的叔叔登着梯子刷塗料、安吊燈，消防員叔叔能登着梯子爬到樓上去救人、滅火，農民伯伯用來上房頂拿東西。我們能夠在上頭玩。

師：今日我們就用梯子玩一個《闖關》的遊戲，共有四關，每一關都有不一樣的要求和規則。大家要齊心協力按闖關示意圖把梯子放好，進行闖關，還有必須要注意安全。想玩嗎？（想），闖關開始。

2.幼兒按圖把梯子平放在上。教師宣佈規則：想出至少五種不一樣方法從梯子的這端到另一端。

幼兒用自我喜歡的方式玩梯子（在梯子上頭走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等），高高興興順利經過第一關。（這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，爲下一關做熱身準備。）

教師與幼兒交流：剛纔我們闖關都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來的，期望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。

3：幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上頭。第二關規則，大家共同努力至少想出四種方法經過梯子，即爲闖關成功。

師：大家有沒有信心闖過第二關？

幼：有！

師：好，出發。

幼兒開始用自我喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的兩側跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上頭玩，有的兩個小朋友手拉手結伴一齊走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側保護過梯子的幼兒。如果有新想法，能夠再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結。（有了第一關的練習，孩子們應當很有信心過第二關，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然後讓她尋求小朋友的幫忙，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫忙別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要勇敢能夠用肢體語言進行表揚，可能孩子會更高興。）

師幼交流：剛纔咱們大家齊心協力，想出八種方法，已經順利經過第二關，在活動中，有的主動去幫忙不敢自我過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學習，總結第二關經驗，孩子們稍作休息，準備進入第三關。

4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關的規則，大家用三種方法經過梯子，即爲闖關成功。提醒小朋友第三關難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，儘量把胳膊伸開，堅持平衡。活動中要鼓勵幼兒想出和別人不一樣的方法。

師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經闖過三關。教師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準備進入第四關。

5.第四關，梯子是立在牆上的，規則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上頭的氣球，然後鑽到梯子那一面跳下，即爲闖關成功。

這一關主要是鼓勵幼兒要勇敢，有創新的精神。讓平時膽子大些的幼兒先試試，其他的幼兒就有了信心，提示爬梯子的幼兒教師和小朋友都在保護他，大膽經過。最終闖關成功，教師和幼兒共同慶祝，隨音高興的跳起來做做放鬆活動。

教師和幼兒共同小結，今日咱們小朋友想出了許多梯子新玩法，並且大家都很勇敢，還會主動的去幫忙別的小朋友，自我不敢過的小朋友會主動尋求別人的幫忙，教師看到小朋友的提高感到很高興，所以教師要獎給小朋友勇敢智慧星、互助合作星、期望咱們小朋友以後在活動中也要發揚團結互助、不怕困難的精神。

6、放音樂，開着梯子火車回幼兒園嘍！

【活動反思】

本節課是幼兒平時活動的一次提升，活動對象是幼兒感興趣的梯子。幼兒一般對有必須難度和有挑戰性的遊戲感興趣，在活動中，幼兒的鑽、爬、跑、跳、平衡等方面都得到練習，並且在探索中尋找不一樣的玩法，這激起了他們很大的興趣，整節活動，幼兒情緒很高，玩法很多，滿足了孩子們，好玩、好動、好奇的想法。

篇25：大班遊戲活動教案

《跑步比賽》活動

活動目標

1發展幼兒跑的本事，增強腿部力量。

2培養幼兒團結合作的精神。

活動準備

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線

活動玩法

教師把幼兒分成兩組，分別站在起點線後面，聽信號，教師說：“跑”各組第一名幼兒

將開始跑，一向跑到終點線，然後各組第二名幼兒就之後跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最終一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組爲勝。

活動要求

跑的時候不能夠跨出起跑線，不然作犯規。

注意事項

跑的時候注意安全，不要相互碰撞。

篇26：大班遊戲活動教案

幼兒園民間體育遊戲：舞龍、跳竹竿

舞龍

目標：提高幼兒的反應本事和動作的靈活性。

準備：用草編織成的草蓆。

玩法：

遊戲中選一幼兒當“龍頭”，一幼兒爲“龍尾”，其餘幼兒一個之後一個地拉住前一位幼兒的後衣襬，接在“龍頭”後面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶着“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。注意“龍身‘不要脫節。

鬥雞

目標：培養幼兒毅力，提高單腳戰立的本事。

準備：選擇一快平坦的場地或草地。

玩法：

兩人一組左（右）單腳站立，腿擡起，用手握住腿踝關節，遊戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。

包袱、剪子和錘子

目標：發展幼兒彈跳的本事。

準備：平坦場地一塊。

玩法：

幼兒兩人或三人一組，應對面戰立，遊戲開始，同時用力向上跳，落地時兩腳可任意成三種姿勢：（1）腳併攏表示“錘子”（2）兩腳左右開立表示“包袱”（3）兩腳前後開立表示“剪子”。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。

跳竹竿

目標：培養幼兒跳躍及敏捷躲閃本事。

準備：長竹竿雙數。

玩法：

幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。

篇27：大班遊戲活動教案

《小白兔鑽山洞》遊戲活動

活動目標

發展幼兒聽信號快速變換方向的本事。

活動過程

1教師先向幼兒介紹遊戲的名稱及玩法。

名稱：《小白兔鑽山洞》

玩法：1將參加遊戲的人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2遊戲開始後，教師將小白兔集合在一齊，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨着唱歌，一會兒教師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一齊競相鑽山洞，一個洞只能鑽一個人，最終有沒有鑽到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的幼兒相互調換，遊戲繼續進行。

2教師帶領幼兒進行遊戲，並注意安全。

3遊戲結束後，教師做活動總結。

篇28：大班遊戲活動教案

節奏遊戲：傳帽遊戲舞

一活動目標：

1、感受樂曲的歡快與活潑，樂意運用身體動作感受24音樂的漸慢與漸快。

2、學習傳帽遊戲，根據漸快的音樂節奏掌握傳帽的方法。

3、會互相合作及配合遊戲，體現團體遊戲的歡樂。

二活動準備：1音樂帽子若干2大鼓

三活動過程：

（一）幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節奏。

1、向教師問好。

導語：今日，來了許多教師，都想看到你最棒的一面，那此刻請你們想一個最有創意的造型向在座的教師問個好。（教師好）真實無聲勝有聲。

2、玩送帽子的遊戲，用身體動作感受音樂節奏。

導語：今日我想和你們玩帽子的遊戲，此刻帽子在我手裏，一會你們就聽音樂的節奏運用學過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創意就送他一頂帽子。

3、引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。

導語：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣貌真漂亮。你們明白剛纔跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。爲什麼喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，跳躍，激烈`````）此刻我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什麼變化？有些什麼變化呀？看誰長着一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，後面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什麼啊？（漸快）真聰明。

4、聽兒歌玩遊戲，學習圍親密的小圓圈。

導語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？此刻我又想請小朋友圍一個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做遊戲：小朋友，跳個舞，真呀真歡樂，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親密的小圓圈。（反覆做幾次）

5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。

導語：此刻我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親密的小圓圈，會不會啊？

6、學習玩傳帽遊戲

導語：此刻我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然後把他的帽子拿起來，戴在自我的頭上，沒有的又要怎樣啊？（假裝拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒有發現此刻帽子走到那裏拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原先我們正在玩傳帽子的遊戲呀，好玩嗎？那一齊聽我讀兒歌玩傳帽子的遊戲吧。（傳帽子，戴帽子````````越讀越快）

7、聽漸快的音樂節奏玩傳帽遊戲。

導語：此刻我們一齊來聽着漸快的音樂節奏玩傳帽遊戲吧，注意要聽準漸快的音樂。（玩兩次，增加幾頂帽子）

8、完整的做傳帽遊戲。

導語：想不想完整的做遊戲啊？那小朋友就聽音樂找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈，最終聽漸快的音樂玩傳帽遊戲，會不會玩。我又增加幾頂帽子。

9、邀請教師玩傳帽遊戲。

導語：這麼好玩的遊戲邀請教師一齊玩好嗎？注意要聽準漸快的音樂節奏傳帽子啊。（邀請教師玩兩次，不斷增加帽子）

10、小結：今今日我們學了一個什麼遊戲啊？回去能夠教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩遊戲吧，和教師再見。

篇29：大班遊戲活動教案

《跳房子》遊戲活動

活動目標

1發展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡本事。

2培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。

活動準備

1在場地上畫好格子當作房子。

2準備一個小沙包。

活動過程

1熱身

教師帶領幼兒一齊進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，儘量把幼兒的身體活動開。

2教師向幼兒介紹遊戲的名稱，並向幼兒講解和示範各種玩法。

遊戲規則：1幼兒在玩遊戲時，如果沒有按照規定順序踢跳，判爲失敗。

2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均爲失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然後單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身後再依次回到至第二格時，單腳站住並用手撿起小沙包，跨出第一格，然後再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，並先跳完者爲勝。

3教師帶領幼兒進行遊戲，並注意安全。

4遊戲結束，教師帶領幼兒進行放鬆活動。

5活動總結

教師總結幼兒今日的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現進取，好的幼兒，讓幼

兒在玩遊戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比

較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能

在活動中活躍起來，以培養他們對體育遊戲活動的興趣。

篇30：大班遊戲活動教案

識字遊戲：找位置

目的：1．教孩子學會將象棋子擺在棋盤的固定位置上，認記讀象棋上的字。

2．培養幼兒初步的空間感知力。

準備：32枚與棋子一樣大的圓形紙板，將原象棋上所有的字，用紅綠兩色筆分別照抄在圓板紙的一面。

玩法：1．將棋盤鋪好，成人用膠水將圓紙板粘在棋盤的正確位置上，露出有字一面。

2．將原棋子倒出，由孩子分爲紅綠棋兩組，成人引導孩子根據棋子上的字在棋盤上對號入座，把棋子擺在棋盤的對應位置上。

3．孩子會擺會，成人和孩子各擺一組，看誰速度快，誰爲第一。

4．孩子擺熟後，將圓字板拿走，讓孩子試着把棋子直接在棋盤的正確位置上擺好。

篇31：大班遊戲活動教案

大班體育遊戲活動

《跨越障礙》

活動目標：

1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2、樂於參與競爭，具有團體榮譽感。

活動準備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)

2、輕柔音樂磁帶、錄音機

3、小型體育器械---跨欄

活動流程：

一、進入活動場地，做熱身運動

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前後壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)

二、談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的資料

師：今日我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你明白哪些體育運動

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······

師：小朋友真厲害明白這麼多的體育運動，教師聽說這麼多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小朋友明白嗎

幼：明白。我明白奧運會的郭晶晶是跳水冠軍······

篇32：大班遊戲活動教案

大班體健遊戲活動

勇敢的孩子

活動目標：

1、發展幼兒投擲本事。

2、培養機智、勇敢、遵守紀律的品質。

活動準備：

1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

空飲料瓶做的“手榴彈”，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

活動過程：

1、引導幼兒扮演主角，活動身體：

1）教師做指揮員，幼兒當解放軍戰士進行隊列練習。

2）教師啓發提問。

——“解放軍叔叔有哪些本領？”

2、根據幼兒的回答，師生一齊做模仿動作：打槍——上肢運動；拼刺刀——下蹲運動；開炮——體轉運動；騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。

3、引導幼兒探索學習、團體練習：

1）教師啓發提問。——“我們要來練習扔手榴彈的本領，學會以後就能夠炸燬別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。”

2）幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）併力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋）

3）教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示範。

篇33：大班遊戲活動教案

大班體育遊戲活動

《趣味的繩子》

活動目標：

1、有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。

3、培養幼兒動作的協調性，靈活性。

4、培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。

活動準備：

幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。

場景設置：

設置一條5米寬的河流。

活動過程：

1、幼兒隨着教師在音樂聲中簡便進入活動室。

2、準備活動：幼兒跟着教師在音樂聲中簡便運動。

3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啓發小朋友想一想：跳繩除了能夠跳以外的其他各種不一樣的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不一樣玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不一樣玩法，啓發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，並可讓幼兒團體學習。

5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救爲由引出遊戲“營救小動物”。

6、講解玩法，明確遊戲規則。鼓勵幼兒大膽參加遊戲，啓發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等經過小河到達河岸，救出小動物。

7、結束：教師以“送小動物回家”爲由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

篇34：大班遊戲活動教案

大班體能遊戲活動

赤足樂

設計意圖：

當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求。

幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、簡便、愉快，並且赤足有利於踝關節的活動和發展腳趾的靈活性，鍛鍊其柔韌性，能促進血液循環，增強體質，並有助於改善大腦皮質功能，提高對外界環境的適應本事。

所以，我根據幼兒的天性和發展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。

活動目標：

1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養成活潑、開朗的性格。

4、培養幼兒關心和保護環境的意識。

活動準備：

1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、準備活動

師：小丑娃娃們，今日媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們願意去嗎我們出發吧!

音樂聲中，孩子們跟着媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

篇35：大班遊戲活動教案

大班體育遊戲活動

小紅帽

設計意圖

從幼兒的實際出發，抓住幼兒愛玩遊戲的興趣特點，設計了此次活動——小紅帽。

活動情節貫穿遊戲的始終，促使幼兒進取的參與活動。經過活動培養幼兒從高處往下跳、鑽、爬、跑的本事及以培養幼兒勇敢克服困難的品質。

活動目標：

1、激發幼兒進取地參與活動，並感受遊戲帶來的樂趣。

2、經過活動培養幼兒從高處往下跳、鑽、爬、跑的本事。

3、培養幼兒勇敢克服困難的品質。

重點：幼兒學習從20—25釐米高的地方雙腳並列地往下跳。

難點：掌握雙腳落地時的屈膝緩衝。

準備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊

活動設計：

由木偶劇《小紅帽》引入遊戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進入情景中。隨着歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作。基本動作練習——學習從高處往下跳，教師講解，指導幼兒練習。最終帶幼兒進入遊戲環節。

活動過程

(一)進場

1、我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎那麼今日我們來做遊戲，教師來當小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。

2、這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)

篇36：大班遊戲活動教案

大班體育遊戲活動

好玩的大青蟲賽跑

瞧！我們班上的孩子在塑膠場地上做遊戲，多熱鬧啊！一聲高過一聲的叫喊聲，把整個遊戲場地上的氣氛都調動了起來，連在旁邊參加戶外活動的孩子的情緒也調動了起來，在做什麼遊戲氣氛會如此的高漲呢？他們是在進行《大青蟲賽跑》的遊戲呢！

你們看，他們五個小朋友搭成一條小青蟲，後面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下來，一步一搖地向前走，邊走邊喊口號：“1——2——1——2”腳步也隨着節奏向前移動。最終到終點了，好好小朋友帶領的一條小青蟲第一個進入了終點，他們高呼：“我們贏啦！我們贏啦！”

在這個遊戲活動中，我們主要是想經過《大青蟲賽跑》的遊戲，讓幼兒學習蹲着走，發展幼兒的腿部肌肉的力量，從而增強幼兒的合作意思，體驗成功的喜悅。

這點正好是貼合了新綱要的要求：“幼兒的學習要在遊戲中進行。”體現了玩中學的內涵。

在選擇這一活動時，我就想到了所選擇的遊戲要讓幼兒喜歡，僅有在幼兒喜歡的基礎上，孩子們纔可能在玩中獲得鍛鍊，到達教師想要的效果。

所以我選擇了《大青蟲賽跑》這個教學資料，因爲這個幼兒的趣味性比較濃，並且也貼合了孩子們的特性，喜歡比賽這一性格上的特點，剛開始練習時，孩子們都感到這樣蹲着走路比較累，異常是幾個比較胖的孩子，讓他們蹲着走路確實有點累的，於是，我採用了分組練習的方式進行，這樣能夠使一部分孩子得到稍微的休息，使幼兒的體力得到了緩衝。

然後再進行比賽，在比賽中幼兒的進取性得到了充分的調動，使幼兒的鍛鍊效果得到了提升，也使整個教學活動上升到了高潮。孩子們的一聲聲呼喊聲使在場的家長的情緒也得到了感染。

在體育活動中，教師如何掌握幼兒的鍛鍊的度是一個十分關鍵的問題。鍛鍊能給孩子的身體帶來好處，可是體力消耗過大，同樣也會給孩子造成必須程度上的傷害，比如：出汗過度、疲勞、容易感冒等不良的後果。

所以，象此刻天氣轉熱的情景下，教師要異常注意孩子的體力，不要讓孩子的體力消耗太大。

篇37：大班遊戲活動教案

大班體育遊戲活動

走步遊戲

主要可練習的動作例如：

全腳掌着地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高擡腿走、後踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（後）走、半蹲走、全蹲走、後退走、側身並步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協同走等方式。

走步遊戲例如：

聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一齊來幫忙；踩石過河；踩着高蹺晃悠悠；掉不下來；閉着眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一齊。

各年齡段教學資料要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；

一個跟着一個走；

聽信號向指定方向走等。

小班：在指定範圍內四散走；

模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。

中班：聽信號有節奏地走；

用腳尖走、蹲着走；高舉手臂走；

在物與物之間或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；

較長距離的遠足等。

大班體育遊戲活動

小小旅行家

活動目標：

1．嘗試進行走、跑、跨、跳、鑽、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有必須耐力。

2．在旅行活動中，能探索發現旅遊線路，有勇敢向前的精神。

活動準備：

1．場地準備。

2．探索路線圖每組一張。

教學重點與難點：

1．教學重點：嘗試在旅遊過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

2．教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、後。

活動過程：

1．聽信號走。

——練習一路縱隊走，要求一個跟着一個，堅持必須間距地走。

——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、後。

2．探索旅行線路。

——請幼兒自由觀察場地上的遊戲材料，啓發幼兒能夠怎樣玩。

——出示圖示，瞭解正確的旅遊線路。

——說說自我發現的旅遊路線。

——歸納旅遊路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鑽過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達目的地。

——幼兒自由探索、練習，教師巡迴觀察與指導。

——幼兒講述探索的方法並示範。

篇38：大班遊戲活動教案

體育遊戲活動

雙腳玩紙球

遊戲目標：

1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的本事。

2、增強兒童下肢力量及協調本事。

遊戲準備：

用紙裹成的球若干。

遊戲過程：

第一步遊戲：

小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發放一個紙球。遊戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點後，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反覆，最快一組爲勝。

第二步遊戲：

每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站於起點，遊戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反覆，到達終點後，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發，依次輪換，最先完成組爲勝。

規則：

1、第二步遊戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

提議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的遊戲方法，可用於幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由後向身前拋起；轉體次數等。

篇39：大班遊戲活動教案

大班體育遊戲活動

泡泡樂翻天

目標：

1．嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等本事。

2．經過一物多玩的活動，體驗創新玩法帶來的成功體驗。

準備：

1．塑料袋紮好的泡泡兩框。

2．場地佈置：手、腳標記各一個，線路。

一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。

1.齊步走。

2.跑步走。

二、猜謎活動，引出話題。

1．猜謎。

師：今日教師帶來了一個謎語，請你猜一猜。——看不見，摸不着，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什麼方法把它抓住

三、基本部分

㈠泡泡飛飛飛

1．出示泡泡。

師：昨日，我們用什麼抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什麼？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎樣樣？（會飛起來）除了能夠用手頂，還能夠用身體的哪些部位頂？這些方法裏哪個方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之後，再來告訴大家。

2．幼兒自主嘗試頂泡泡。

3．討論交流。

師：你試過的這些方法裏，你覺得用什麼頂最方便，泡泡飛得最高？爲什麼？（力氣大，瞄得準）

4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情景頂一下）

師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們來分組比試一下。

5.總結。

師：玩的方法有很多種，試過之後我們才能找到最好的。

㈡泡泡滾滾滾。

1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎樣樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢……）

2．滾泡泡。師：在這些方法裏，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。

3．滾泡泡比賽，驗證自我的猜測。

4．討論：試過之後，你覺得你選擇的方法怎樣樣？

師小結：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自我的優點，僅有試過之後才明白。

㈢泡泡砰砰砰。

1．“砰”。師：什麼聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩個泡泡砰砰砰的遊戲吧！

篇40：大班遊戲活動教案

大班體育遊戲

《誰的本領大》

活動目標：

1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛鍊其手臂力量。

2、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇於嘗試的精神。

3、調動幼兒在體育遊戲活動中的主動性和進取性，增強幼兒的目測力和動作的準確性。

活動準備：

光盤、音樂、投擲物、標靶若干、場地佈置如圖。

活動過程：

一、開始部分。

1、教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。

2、準備操練習：要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投遠活動。

①幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的最佳方法。

②請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。

③在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領並示範：手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地頭向前方。

④幼兒團體徒手練習3—5次，教師注意觀察加強個別指導。

⑤請幼兒按最佳的投擲方法練習投紙飛機。

2、投準活動。

①教師啓發談話：小朋友學會了正確的投擲方法，那麼怎樣能投得準呢？

讓幼兒到師生共同佈置的

篇41：大班遊戲活動教案

大班體育遊戲

烏龜搬家樂翻天

一、活動目標

1、在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的本事。

2.進取地參加活動並在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。

二、教學重難點：

教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，並在過程中勇於探索不輕言放棄。

三、活動準備

大積木若干。2.三根橡皮筋並穿有小鈴鐺。3.椅子六把4.紅黃兩色即時貼標記

四、活動過程

(一)情景導入

1.T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟着媽媽一齊跑一跑，鍛鍊一下身體吧!”(媽媽帶着烏龜寶寶跑步進場)

2.隊列練習

T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”

T：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的願望嗎”

(二)分層活動

1.教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境裏哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的願望就再也實現不了了。”

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網

(1)T：“看那裏就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎樣樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢”

(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。

T：“孩子們，成功了嗎請你說說你是怎樣樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。”(身體儘量貼着地面、頭不要擡得太高)

T：“你能爲我們演示一下嗎”教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎樣樣，頭怎樣樣，能不能擡得很高，手要怎樣動)

(3)教師歸納總結

T：“原先他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，經過手肘一前一後的移動，來帶動我們身體前進。”

T：“孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。身體貼地面，頭要側一側。手肘帶動身體爬一爬，最終不要忘記屁股也放低。安全過鐵網，本領練得好。”

T：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎”

T：“這次你們都成功了嗎”(如果還有不成功的詢問他們爲什麼不成功，並請大家一齊想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

T：“那剛纔還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。爲什麼他沒有成功。”(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。”

篇42：大班遊戲活動教案

大班體育活動

走大鞋

【設計意圖】

幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷，但對於兩人或三人同時穿同一雙大鞋一齊走路會怎樣樣？幼兒很想親身體會一下，所以我設計了走大鞋這一活動。

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發展幼兒平衡本事及互相協作的精神。

2、選擇自我喜歡的方式，進行小組循環的“大鞋”遊戲，充分體驗合作運動的愉悅。

【活動準備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一齊玩，大鞋上分別寫有數字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

（2）教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，並引導幼兒進取探索。

（3）請幼兒說說自我走得怎樣？如何才能走得更好？能夠用動作配合語言表達自我的想法、做法。

（4）師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：後一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一齊喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的遊戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的遊戲。

(2)教師進行個別指導與幫忙。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，並鼓勵幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋

品嚐到成功滋味的、身體平衡本事較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。

4、放鬆運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放鬆。

【活動延伸】：

1、將幼兒按人數分爲兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作爲親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。

【活動反思】：

孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。遊戲提高了幼兒的平衡本事，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

篇43：大班遊戲活動教案

大班體育遊戲活動教案

《勇敢的小兵》

活動目標：

1．引導幼兒學習助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協調本事。

2．培養幼兒進取、勇敢的品質。

活動準備：

跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。

活動過程：

一、開始部分

（一）熱身運動（結合小兵音樂）

指導語：

孩子們！你們見過解放軍嗎？你們明白解放軍踏步的時候爲什麼那麼整齊嗎？那是因爲他們都十分守紀律，並且很聽指揮官的命令。

今日小朋友們當回小小解放軍，胡教師當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！

首先我們先來活動活動筋骨。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉膝蓋5.轉腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二、基本部分

1．指導語：小兵們真棒！個個都顯得異常的神氣。

大家把掌聲送給自我吧！今日指揮官要給你們一個任務，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最終回到軍營。可是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰壕，如果你跨錯了，很可能會被敵人發現。此刻我就來示範跨過戰壕的基本要領，小朋友仔細看哦！

跨過戰壕：教師慢速示範並講解動作要領：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出並使整個身體騰空而起，以單腳落地並向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑

2、幼兒四散自由練習——跨跳連續的3個戰壕。

3、集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正後再重點練習。

4、這次，我們的戰壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習，選擇不一樣難度的障礙助跑跨跳。教師觀察並且幫忙個別幼兒糾正動作。

篇44：大班遊戲活動教案

大班健康遊戲活動

《兩人三足》

【活動目標】

鍛鍊下肢力量，發展身體的協調性和平衡性。2.學會合作、協商。

【活動準備】

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放鬆）

【活動過程】

一、音樂熱身

跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節

二、出示皮筋，引出遊戲名稱。

1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一齊，試着走一走。在走的過程中，注意走得好的。

2.教師小結，引導幼兒爲什麼有的小夥伴走的好，不摔跤。讓幼兒明白要協商，喊口號一齊走，節奏、腳步統一。

三、分兩組賽，闖關。

1.第一關，小夥伴自由分成兩組，看哪組走的快。

2.第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一隻腳在上一隻腳在下走過平衡凳。

3.第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一隻腳在輪胎裏面，一隻腳在輪胎外面走過去。

4.第四關，要求幼兒協商好，一隻腳在輪胎裏面，一隻腳在輪胎外面，一齊跳過輪胎。

四、音樂放鬆

跟小夥伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍後背。

【活動小結】

兩人三足要求幼兒互相協商，喊着統一的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自我的節奏走，剛走幾步就摔跤。

經過練習，教師的引導，幼兒學會了協商，適應對方的節奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。

再跳輪胎的環節中難度最大，有的幼兒能互相協商喊着“一二跳”的口號順利的過關，有的幼兒之間缺少溝通，節奏不統一導致摔跤。再放鬆的環節中，互相爲對方着想，增進兩人之間感情。

總的來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛鍊。

篇45：大班遊戲活動教案

《編花籃》

【設計意圖】

編花籃是我們小時候經常玩的遊戲，趣味性強，操作簡單，不需要什麼器械，它不但能鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的本事，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們十分喜愛的遊戲。

【活動目標】

1、鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的本事。

2、經過遊戲提高孩子們的合作本事，培養他們互相協調、團結友愛的精神。

【活動準備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動過程】

一、準備活動

播放《健康歌》，幼兒隨着《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

二、遊戲指導

遊戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自我的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然後，孩子依次將自我的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好後，最先那個孩子的腿放在最終一名孩子的腿上，開始遊戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

遊戲規則：

1、參加遊戲的人數在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，遊戲必須重新開始。

三、放鬆活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放鬆。

【活動延伸】

回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的遊戲。

【活動反思】

孩子們很喜歡編花籃的遊戲，能進取、踊躍的參與到活動中來，活動鍛鍊了幼兒單腿站立、單腳跳躍的本事，培養了他們之間的感情，合作本事也得到了提高。

【小編簡評】

大班遊戲活動教案 優選45篇如果還不能滿足你的要求，請在本站搜索更多其他大班遊戲活動教案範文。

【網友評價】

點面結合，有詳有略。