送教下鄉活動方案新版多篇

送教下鄉活動方案 篇一

爲落實貫徹支援農村教育工作的意見，全面實施中心校支教工作方案，加強支教學校與被支教學校新課改的教學交流與合作。xxxx特舉辦“送教下鄉”活動，並制定如下實施方案。

一、活動時間

xxxx年x月xx日

二、活動方式

（一）觀摩課、微型講座

由送教下鄉的教師執教示範課或開展微型講座。

（二）校本活動

由村小教師執教常態課。

（√本站★√三）交流互動

1、針對示範課進行分析點評

2、村小授課教師談教學思路及教後反思

3、授課教師與聽課教師交流互動

三、活動安排

本次送教下鄉活動地點爲xxx中心學校下設的五所村小，送教下鄉成員人數15人，每三人一組，分爲五組，送教到五所村小。各村小具體送教形式由各送教小組自形設計活動方案。參加本次活動的聽課人員由海口中心學校統一安排，五所學校附近村小可就近分片觀摩。各村小安排教師上常態課，送教教師、教研員分學科聽課。活動結束後，各送教小組與村小教師之間進行交流互動。五所學校領導負責安排一個交流互動場地。

四、活動要求

1、各送教小組需認真思考設計本組的活動方案，確保本次活動的實效性。

2、送教教師應根據實際認真備課，送教學校要嚴格把關，確保送教活動質量。

3、各點聯絡人認真做好組織服務工作，確保本次活動順利進行。

4、xxx中心學校要組織安排好觀摩聽課人員，五所村小需安排好學校教育教學工作，保證活動的正常開展。

五、活動安排表(略)

送教下鄉活動方案 篇二

根據本工作室年度計劃安排，爲充分發揮本名師工作室的輻射引領作用，特開展下鄉送課的活動。讓國小數學前沿的信息能快速的傳遞，讓工作室成員在此項活動中提高專業素養，促進形成教育教學風格和教育教學思想。

一、送教時間：20xx年10月21日。

二、送教地點：東灣中心校

三、活動目標：

1、利用本次送教活動，與鄉鎮學校教師共同研究和學習新課標下的數學課，提高工作室成員的專業素養，促進形成教育教學風格和教育教學思想。

2、發揮工作室的輻射引領作用，把高質量的課堂教學成功送到鄉鎮學校，以共同提高鄉鎮學校教師的教育教學水平。

四、活動內容。

1、兩位成員分別上數學課，殷建萍送課《四邊形認識》，閆麗娜送課《周長的認識》。

2、上課成員簡短介紹所上課的設計理念和課後的反思。

3、聽課教師間互動評課

4、工作室成員竇文新做專題小講座。

五、活動要求：

1、授課教師要做好活動前的一切準備。

2、工作室成員要和本校協調好送課期間的課務安排工作。

3、沒有授課任務、小講座任務的工作室成員，做好評課準備，要認真聽課，記好筆記。

4、活動結束後，授課教師要寫好反思。每位成員也寫活動心得體會。

送教下鄉活動方案 篇三

一、指導思想

堅持以科學發展觀爲指導，以教育科研促進我校可持續優質發展爲理念，突出和加大中心學校骨幹教師引領和幅射作用，爲邊遠片小提供教學示範和專業支持，增進中心學校教師與片小教師的相互學習，推動教育均衡發展，全面提高教師的專業能力和學校教育教學質量。

二、活動目的

開展送教下片小活動，旨在爲邊遠片小教師的課堂教學提供示範及讓新課程理念深入基層，實現學校教育資源互補，既可讓上課教師從中得到磨鍊，又可讓聽課教師受到教益，從而實現雙惠雙贏。旨在幫助、提高片小教師課堂教學效果，建立中心與片小互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學教研意識，在我校掀起教育科研的熱潮。

三、領導小組

爲使送教下片小活動高效，特設活動領導小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

四、活動設想

1、本次送教下片小活動在1周內完成。

2、本次送教下片小授課教師以中心學校的教研組長、年級組長及教學能手爲主。

3、送教的形式主要爲上課、聽課、學科教師及校領導評課，開課共6節。

4、送教到巖頭山學校、高山坪學校，每所學校各送教3節課。（巖頭山爲六年級語文、四年級數學、四年級體育，高山坪爲五年級語文、數學、六年級音樂）。

五、具體安排

1、送教時間：11月上旬。

2、送教主要內容：送教學科內容均爲高年級數學、語文、體育、音樂。

3、送教授課教師：

教學副校長：xx

語文教研組長：xx

數學教研組長：xx

語文年級組長：xx

數學年級組長：xx

綜合組長：xx

4、送教具體地點：巖頭山學校和高山坪學校。送教活動所需場地及相關教學器材由兩所學校提供並負責爲送教教師做好前期的準備工作。

六、有關要求

爲確保送教活動收到實效，特對本次活動提出要求。

1、精心準備，保證質量。送教下片小，是骨幹教師展示風采，傳送經驗，提供示範的有效途徑，參加送教下片小的骨幹教師要以高度的責任感、飽滿的熱情和精湛的業務水平，爲片小教師樹榜樣。骨幹教師參加送教下片小活動情況記入學校教研活動檔案。

2、認真組織，確保效果。按學校方案認真組織此次送教參加活動，並當作一次校本培訓，聽課教師評課要積極發言，認真作好聽評課筆記。

3、搞好總結，推廣經驗。活動結束，學校教科室要及時跟蹤調研，收集各片小教師的意見，確保送教培訓效果；發現典型，並做好總結，以便及時推廣經驗。

4、送教教師要做好材料的整理，上交一份授課教案到教科室作爲資料存檔，達到資源共享之目的，推動學科教學的持續發展。