小班戶外活動教案（熱門15篇）

本站小編爲你精心整理了15篇《小班戶外活動教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《小班戶外活動教案》相關的範文。

篇一：小班戶外活動教案

【遊戲目標】

1、學習遊戲“二人三足”，並嘗試用與同伴按節奏同步前進的方法，探索多人共同遊戲。

2、通過遊戲，發展幼兒的下肢力量，提高幼兒動作的協調性與平衡性。

3、積極參與遊戲活動，體驗與同伴合作、競爭的愉悅。

【遊戲準備】

1、物質準備：布條、彩色即時貼、小椅子、沙包若干。

2、場地準備：

【遊戲過程】

一、兩兩結合，探索“二人三足”能平穩走動的方法。

1、瞭解遊戲名稱及要求。要求：兩兩結合，用布條綁住兩人中間的兩條腿，在膝蓋以下，腳踝以上的位置，鬆緊要適度，變成“二人三足”。綁好之後，可以四處活動，探索能平穩走動的方法。

2、幼兒自由嘗試練習，教師巡迴觀察，瞭解幼兒練習情況。

3、交流經驗：你們在走的時候遇到了哪些困難？怎麼樣走才能不摔倒？

4、小結：兩個人的步子要一樣大，還要保持同一節奏，明確什麼時候出綁在一起的腿，這樣才能走的平穩。

二、再次練習，嘗試加快速度、提高難度。

1、自由練習，嘗試加快速度，教師觀察指導，提醒幼兒注意安全。

2、自由組合：你想幾個人一起走，就用剛纔的方法把幾個人的腿綁起來。

三、分組自由練習，探索、嘗試多人組合平穩走動的方法，教師觀察指導，提醒幼兒注意安全。

四、幼兒遊戲。

1、比一比：哪一組走得又快又穩。

2、挑戰：嘗試跨過20—30cm寬的“小河”。

3、遊戲《運糧食》（兩次）。創設情境，用比賽的形式進行遊戲。

五、放鬆活動。

1、小結。

2、放鬆活動，自然結束。

篇二：小班戶外活動教案

活動目標：

練習跨、跳、鑽、爬、平衡的.動作技能。體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

佈置好梅花樁、爬行墊、拱形門、50釐米地墊、若干面小紅旗。

活動過程：

1、邊說兒歌邊做拍手遊戲，做準備運動。

附：拍手歌

你拍一，我拍一，濟南泉城真美麗。你拍二，我拍二，佛山倒影真美麗。你拍三，我拍三，濟南有個趵突泉。你拍四，我拍四，珍珠泉邊做遊戲。你拍五，我拍五，四面荷花三面柳。你拍六，我拍六，大寬馬路遛一遛。你拍七，我拍七，廣場噴泉真神奇。你拍八，我拍八，紅葉谷里美如畫。你拍九，我拍九，大明湖邊走一走。你拍十，我拍十，泉城濟南真美麗。

2、教師以遊戲“家鄉美”的形式組織活動。引導幼兒觀看、熟悉場地，並讓幼兒探討、嘗試玩法。

3、教師介紹並示範玩法。

（1）青青綠草地（爬過爬行墊）。動作要求：手腳着地。

（2）勇過隧道（2個拱形門一組縱隊，中間間距1——1、5米，上面用布罩上，做成隧道狀）。提醒幼兒鑽的過程中儘量彎腰，不要碰壞了“隧道”。

（3）噴涌的泉水（走梅花樁）。提醒幼兒可以張開雙臂，以便保持平衡，儘量不要掉進“泉水”裏。

（4）跨過小河（跨過50釐米的地墊）。依據幼兒的能力，可允許鼓勵幼兒嘗試進行立定跳躍、助跑跨越等動作。

練習以上動作時組織幼兒一個跟一個進行活動，提醒幼兒注意安全。

4、組織幼兒逐項進行，分組練習。

5、遊戲開始，教師講解遊戲規則：幼兒一個跟着一個按一定的路線進行遊戲，逐一經過各個障礙，到達終點後舉起小紅旗表示勝利。

6、、放鬆整理活動，利用“我們都是好朋友”的情景，組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背，放鬆肌肉，自然結束。

篇三：小班戶外活動教案

一、活動目標：

大地春回、萬物復甦，鮮花也都競相綻放。我們小班的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風，一年一度的春遊活動即將拉開帷幕！春遊不僅開闊了孩子們的視野，也增長了孩子的見識，更增進了師幼間的情感。傳統文化和大自然的薰陶，啓迪孩子用一顆真摯的童心，去探索美好的世界。

二、活動教案：

1、時間：初定4月1日（週二）

2、活動地點安排：幼兒園附近的田野

3、春遊活動跟班教師安排：兩位教師一起參加活動，班主任負責帶隊組織活動。（組織幼兒遊戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等）。副班主任負責協助（幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒）。

三、活動計劃：

（一）安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠，不吃東西。

2、遊玩安全：

（1）不鑽草叢、樹叢，不做危險遊戲；

（2）在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要老師陪伴而行。

（二）文明教育：

1、在途中要注意文明，不亂穿莊稼。

2、在遊玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裏，離開休息地，要搞好衛生。

3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁；

4、在遊玩過程中要注意行爲文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。

（三）互助教育：幼兒間要團結互助，主動幫助有困難的夥伴。

（四）活動流程：

1、8：30集中清點人數。

2、到地點，班主任再一次清點人數。

3、觀賞風景——放飛風箏——組織遊戲——合影留念——集中清點人數——返回

4、回到教室討論交流，班主任總結活動。

篇四：小班戶外活動教案

一、活動時間：20XX年4月

二、活動地點：澉浦城牆

三、參加人員：小班幼兒、教師、其餘年段老師和保安

四、活動目標

1、學習徒步走路，鍛鍊孩子的意志。

2、通過春遊活動，讓孩子與大自然的親密接觸，感受春天的美麗。

3、知道要跟着老師和同伴，不能擅自離開集體。

4、瞭解澉浦文化。

五、活動準備：

1、做好春遊通知工作。

2、着裝準備：穿輕便鞋子、適量的衣服。

3、教師準備垃圾袋、紙、照相機等。

六、春遊過程：

1、出發前先對孩子進行安全教育，聽從老師的指揮，不隨意離開集體，不跟陌生人走，走路要靠右邊走、學習兩兩拉手跟着走。(這裏主要是爲了防止孩子自由的跑，或是跟着別人跑，注意出行時的安全。)

2、尋找，觀察春天的景色。

(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

(2)找一找哪些花開了，說一說是什麼顏色的。(這裏是爲了培養幼兒的觀察能力，讓孩子們對幾種菜花的形狀、顏色等進行對比，並感受春天的氣息，及時進行愛護花草的教育。)

3、走走南小街，逛逛北小街，初步瞭解南小街，北小街文化。

4、參觀澉浦城牆，初步瞭解城牆悠久歷史。

5、食物分享，拍照留念。

3、清理場地，整理幼兒物品，清點幼兒的人數。(培養幼兒有基本的衛生習慣，並有初步的安全意識，能跟隨自己的老師，不到處亂跑。)

4、活動結束，回幼兒園。

七、安全保障措施：

1、加強管理和監督措施。本班教師全面負責幼兒出遊的安全工作，組織好幼兒活動，配班老師幫助維持紀律，其餘老師負責照顧好幼兒出遊的護理工作，保安負責安全工作。

2、班級老師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。

3、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

4、全體幼兒必須背好小書包。

5、春遊活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

6、注意言行文明，花草樹木，不隨地亂扔垃圾。

7、班主任老師在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

篇五：小班戶外活動教案

活動名稱：圈圈樂

活動目標：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。

活動準備：

1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。

2、歡快的背景音樂磁帶。

活動過程：

1、師幼共同做準備活動：圈操

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做圈操，活動身體各個關節，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉四個方向。

2、指導幼兒玩圈

（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

小朋友，你是怎麼玩圈的？並演示玩法。

（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

跳圈：將圈平放在地上，從圈裏跳出跳進。

轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

套圈：從頭套入腳下取出。

（3）引導幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個一個的圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的遊戲。

3、組織幼兒分組玩“運糧食”的遊戲。

場景：鑽過山洞（將圈立起來，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個圈緊挨着依次擺好）走過小橋（平衡木）到達糧倉（紙箱）

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鑽過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然後跑到起點。

動作要求：

（1）在鑽山洞時，應把頭低下，身子捲成團。

（2）跨跳土坑時，應兩腿半蹲，兩腳併攏，雙腳同時起跳。

（3）走過平衡木時，應兩個胳膊打開伸平。

結束部分：聽音樂做放鬆運動。

小動物模仿操：小鳥輕輕飛、小魚慢慢遊，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。

活動延伸：利用戶外活動鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。

篇六：小班戶外活動教案

《運果子》

［活動目標］

1、引導幼兒進取參與遊戲，體驗到遊戲活動帶來的樂趣。

2、練習從高處往下跳，提高幼兒身體的控制本事及平衡本事。

［活動準備］

平衡木、果樹。

［活動過程］

一、引導幼兒聽音樂做動作，活動身體。

師：孩子們！今日天氣真好，和媽媽一齊來鍛鍊鍛鍊身體，好嗎？

邊念兒歌邊活動：

小鳥走路飛呀飛，小兔走路跳跳跳，

小貓走路靜悄悄，小馬走路跑跑跑。

二、帶領幼兒練習從高處往下跳，提高幼兒身體的控制本事及平衡本事。

1、教師示範動作，重點提示幼兒注意動作要領。

2、幼兒練習。

三、玩遊戲“摘果子”，引導幼兒參與遊戲。

1、教師：“寶貝們！咱們家果園的果子成熟了，和媽媽一齊去摘果子，可是要經過小橋才能摘到果子，誰願意和媽媽一齊去摘果子呀？”

2、引導幼兒遊戲。

四、放鬆活動，聽音樂結束。

1、教師帶領幼兒做拍拍小腿、輕提輕放小腿等放鬆下肢的動作。

“孩子們！累了嗎？坐在地上和媽媽休息一會吧！”

2、情感體驗：“我們摘了這麼多的果子，高興嗎？拿着咱們的果子回家吧！”

篇七：小班戶外活動教案

《玩小竹梯》

【設計意圖】

在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，經過對玩小竹梯活動進行挖掘。還能夠發現小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這爲幼兒供給了創造空間。使幼兒能在玩中發揮自我的想象力、創造力、。這種玩是十分有價值的。

【活動目標】

1、培養幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創造出各種不一樣玩小竹梯的方法。

2、發展幼兒的想象力，提高幼兒的交往本事。

3、培養幼兒勇敢、團結的合作精神。

【活動準備】

1、與幼兒人數相等的小竹梯若干。

2、錄音機、磁帶

【活動過程】

一、準備活動

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與教師一齊做身體各部分的準備活動。

二、基本部分

1、教師出示小竹梯，啓發幼兒探索小竹梯能夠怎樣玩？

如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鑽爬梯子。

2、教師召集幼兒討論：小竹梯還能夠怎樣玩，讓幼兒講述玩法併爲大家演示。

學習新的玩法：走梯

教師示範動作，並講解動作要領：

師:“今日，我們學習一種新的玩法――走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發展幼兒平衡本事。

玩遊戲：送梯子

師生共同佈置場地

玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自願找一個小夥伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一後，將梯子放在腰的一邊，用一隻胳膊前後挎住梯子走，有的鑽進梯子一前一後用兩隻手擡着梯子走……此活動發展幼兒的創造力。

三、結束部分：

1、表揚活動認真的幼兒

2、聽音樂、做放鬆動作。

篇八：小班戶外活動教案

《好玩的餃子》

【設計意圖】

娃娃家是小班幼兒最喜歡的區域活動。孩子們喜歡在裏邊擔當各種主角，自由操作“家”裏的活動材料。由於“家”裏成形的材料比較多，幼兒經常把他們搬來挪去，這些對幼兒來說是材料空間上的隱形浪費。對此我進行了深入思考，併爲幼兒設計了讓幼兒能夠靈活操作用的“餃子”。孩子們不但能夠扮演廚師或者媽媽做飯的主角，還能夠在操作過程中鍛鍊手部小肌肉的靈活性，“餃子”的投放增強了娃娃家主角遊戲的操作性，趣味性。

【活動目標】

1.在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質感，培養對遊戲的興趣和探索精神。

2.在釦子母扣的過程中，練習小手的靈活性。

【活動準備】

用兩片圓形布縫好當餃子皮，各種軟、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不一樣材質的“餡料”（鵝卵石，棉花，花生，蠶豆，地墊剪成的圓形、三角形、方形，核桃）。

【活動過程】

1.引入：昨日，娃娃家的娃娃跟我說，他們想吃餃子了，想讓小朋友給他們包餃子吃。你們願意嗎？今日娃娃家爲大家準備了包餃子用的餃子皮，還有各種餡兒。（激起幼兒興趣。）

2.教師示範玩法：如果你想包一個花生餡兒的餃子，拿一個花生放在餃子皮裏，再將子母扣扣在一齊；如果你想包一個肉餡兒的水餃，拿一個鵝卵石包在裏面。

3.幼兒開始活動，教師適時進行指導。

（1）幼兒嘗試包“餃子”，教師指導。

（2）請幼兒參觀小朋友包的餃子，並請幼兒說一說你爲娃娃準備了什麼餡兒的餃子？

【延伸活動】

請家長蒐集不一樣自然材質的餡兒，還能夠做成什麼餡兒的餃子，然後帶回幼兒園，供幼兒進行操作。

【活動分析】

自從投放了這些材料以後，可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子，還用餃子招待客人，孩子們玩得不亦樂乎。經過這次活動能夠看到，幼兒對可操作性的材料比較感興趣。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料，如：包子、餡餅等一系列的材料，供幼兒操作。

篇九：小班戶外活動教案

歡樂的小兔

活動目標：1、在遊戲中發展幼兒跳躍和跑的本事。

2、激發幼兒進取參與體育遊戲的興趣。

3、讓幼兒體驗體育遊戲的興趣。

材料準備：聽音樂做韻律操活動過程：1）以故事的形式創造遊戲情境，激發幼兒活動的興趣。

（2）帶領小兔跳到“草地”上，練習向前跳。

（3）在“打蚊子”的遊戲中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。

（4）當聽到“大灰狼來了”的信號時，快速跑回家裏。

（5）遊戲反覆一遍，第二遍爲摘蘋果。

3、自選器械遊戲，鼓勵幼兒進取參與活動。

4、聽音樂做放鬆動作，結束活動。

篇十：小班戶外活動教案

《蹦蹦跳跳海洋球》

［遊戲目標］

1、經過海洋球的各種玩法的探索，進行基本動作的練習。並在此基礎上引導幼兒適應並初步自主探索海洋球的多種玩法。

2、在遊戲基礎上激發幼兒愛玩、願意玩的興趣

3、教育幼兒在遊戲中遵守規則，並學會保護自我。

［遊戲重難點］

重點：進行走跑爬鑽投擲等基本動作的練習。

難點：引導幼兒初步探索海洋球的多種玩法。

［遊戲準備］

80個海洋球，籃子。

［遊戲過程］

1、熱身運動：走大圈，我們來做操。

走走走，我們跟着教師走，走走走，我們跟着夥伴走，走走走，我的小手擺的高，走走走，向前走，走成一個大皮球。

今日天氣真正好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂；彎彎腰，彎彎腰，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿；跳跳跳，跳跳跳。

2、大皮球真正好。

大皮球真正好，拍一拍，跳一跳，拍得輕，跳的低，拍得重，跳的高，拍拍拍跳跳跳，皮球皮球漏氣了，（噗哧，噗哧，幼兒蹲下），皮球皮球充氣了（幼兒站起），皮球皮球滾掉了，（幼兒四散跑）皮球皮球回來了。（幼兒回來）

3、幼兒中型玩具下找海洋球。引導孩子經過鑽爬來撿海洋球。

幼兒集合，教師介紹規則送禮物。今日我給孩子們帶來了好多好玩的玩具。孩子們看……嗚嗚嗚，我的海洋球呢？我丟在路上了，記得我走過了中型玩具了，孩子們能幫我找一找嗎？找回來以後放到筐子裏去，撿完爲止。

4、每人分發一個海洋球，進行高拋球練習，進行簡單總結。

5、擲遠練習。

（1）幼兒站在同一齊點，第一遍教師讓幼兒自由拋球，看誰拋的遠。

（2）引導幼兒討論不一樣的拋球方法。有高拋，低拋平拋等，看哪種方法最有效，然後分別試一試。再將球全部撿回來放到筐子裏。

6、教師灑球，幼兒撿回。

十分感激孩子們幫我把球撿回來，有的小朋友說小小海洋球蹦蹦跳跳真好玩，我們一齊玩撿海洋球的遊戲吧！

（1）教師與幼兒站同一線上，教師向另一方向遠拋球，孩子撿回。提醒幼兒注意安全，奔跑的時候怎樣保護自我，跌倒了該怎樣辦？

（2）教師與幼兒相向站立，教師站遠處，幼兒與另一教師站起點。教師向幼兒灑球，幼兒撿回給另一個教師。

遊戲可根據幼兒理解情景重複玩。

7、夾球練習。

教師引導幼兒經過身體的不一樣部位進行夾球練習。比如：兩腿、腋下、脖子、雙腳等等。

注意：

1、玩球遊戲之前必須進行安全教育，引導幼兒在玩球的時候應當注意的事情，比如不向對方身體上扔，奔跑、撿球時速度的掌握；投擲姿勢正確的方法、不慎摔倒時怎樣自護等等。

2、遊戲紀律規則的貫穿使用。

3、小班幼兒在教師的引導下，在具體遊戲中逐步開展自由探索的培養，讓幼兒在操作中探尋遊戲的新玩法，並引發進一步遊戲的興趣，教師不能完全包辦代替。

篇十一：小班戶外活動教案

精選小班戶外活動教案

活動目標：

1.感受和表現音樂的不同性質，並隨着音樂的變化交換動作。

2.探索散步 ，並用相應的表情和體態表現對打雷、下雨等天氣變化的反應。

3.遵守遊戲規則，並在散步時注意尋找合適空間，不與同伴相撞。

活動準備：

1.彩色的絨布動物。

2.音樂錄音帶.

活動過程:

1.複習律動〈生活模仿動作〉。

2.複習歌曲〈瑪麗穿件紅衣裳〉。

（1）齊唱歌曲。出示彩色的絨布小動物，幼兒根據動物的名稱和相應的色彩替換歌詞並唱出來。

3.介紹遊戲內容。

“小朋友睡午覺了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友們出去散步吧！玩得正高興的時候，突然，天空中烏雲滾滾，轟隆隆，轟隆隆，打雷啦，下起雨來了，小朋友們快快跑回家去。”

4.探索散步動作。

（1）“星期天，和爸爸媽媽去公園，是怎樣走路的？”“我們去秋遊，到野外看風景，又是怎樣走路的？”“這就是散步。”

（2）“大家學一學，走一走。”“我看見有一個人自己走的'，有媽媽帶着孩子走的，有和朋友拉着手走的……”

（3）教師唱散步音樂旋律，幼兒隨音樂散步，

5.聽音樂。

（1）完整傾聽。

（2）在座位上表現對音樂的感受，根據音樂的變化做相應的動作。

（3）探索和表現打雷，下雨時的心情和動作。

6.完整玩遊戲。

（1）提醒幼兒注意散步時，和朋友們保持合適距離。（處處都有好風景）

（2）反饋聽到雷聲時的驚愕表情和快快回家的各種動作。

活動結束：

表揚遵守遊戲規則，在“下雨”音樂結束時。找到座位的幼兒。

篇十二：戶外活動小班教案

活動目標：

1．仔細觀察圖片，清楚地說出小動物對待空罐頭的不同方式。

2．懂得要保持環境衛生。

活動準備：

1．與幼兒一起收集空罐頭，投放在手工區裏。

2．準備教育掛圖《領域活動·語言·草地上的空罐頭》四幅、學習包《語言·講述活動·草地上的空罐頭》。

活動過程：

1．教師以提問的方式引入活動主題。

師：“老師手上拿的是什麼？它有什麼用呢？哦。老師這兒有幾張圖，圖片上也有空罐頭，我們一塊兒來看看這些空罐頭髮生哪些故事。”

2．教師出示圖片，引導幼兒逐幅仔細觀察圖片。

（1）請幼兒根據圖意自願講述：

A．誰碰到了空罐頭？

B．他們是怎麼對待空罐頭的？

C．他們這樣做對嗎？

（2）請幼兒與同伴相互交流，連貫地講述圖片內容。

（3）請個別幼兒自願上臺來講述，教師做適當指導，引導幼兒正確使用詞彙。

（4）教師根據幼兒講述，完整連貫的講述，並請幼兒爲圖片取名。

3．組織幼兒議一議：

（1）如果大家都隨手扔掉空罐頭，我們生活的環境會怎樣？（引導幼兒運用“如果……就……”的句式講述）。

（2）如果你看到空罐頭，你會怎麼做？

4．手工：有趣的空罐頭。

組織幼兒開展“用空罐頭做……”的活動，製作後請幼兒向同伴介紹，“我用空罐頭做了……”。

活動延伸：

請家長與幼兒一起收集空罐頭，進行廢物利用。

篇十三：戶外活動小班教案

教材分析

中班幼兒精力比較充沛，體力較好，基本動作比小班幼兒更爲靈活，願意嘗試既有趣又有一定挑戰行的體育遊戲。本節體育活動《保護小鳥》，創設還給小鳥一個美好家園的情景，設置了清除130cm高1米外的菸灰和清除150cm高2米以外的菸灰等遊戲，提高遊戲難度和運動量，進一步掌握跑、跳、抓的動作要領，讓幼兒在自由、愉快的情境中玩耍、探索、比賽、總結，自然而然的掌握跑、跳、抓的本領，有效的促進身體動作的發展。同時本次教育活動讓幼兒懂得保護鳥類的重要性，學會愛護小鳥。

活動目標

1、會雙腳縱跳手抓150cm以上的物體。

2、能聽準口令，協調的用跑、跳、抓、三種動作進行遊戲。

3、懂得保護鳥類的重要性，學會愛護小鳥。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備

1、“黑煙”圖片若干(幼兒人數的兩倍)。

2、竹竿若干、長繩一根。

3、足夠的遊戲場地。

4、小鳥頭飾每人一個

5、音樂《鳥兒飛》《圓舞曲》

活動過程

一、遊戲“小鳥衛士去春遊”導入，進行熱身活動，激發幼兒興趣。

1、師幼扮演小鳥，去春遊進入情景。

2、隨音樂模仿小鳥去春遊。“小鳥們，春天到了，我們一起去春遊吧?(正着飛行、倒着飛行)前面有山洞(彎腰小步跑)前面好像有障礙(快速跳、慢速跳)捉蟲子(立定跳向上伸胳膊)鑽草叢(半蹲走)找食物(慢走)”

二、遊戲“小鳥衛士練本領”初步探究雙腳跳，手跟着腳向上抓的動作要領。

1、幼兒分散探索怎樣做才能跳着抓的又高又穩。

提問：請小鳥衛士們說一說你剛纔連續跳、抓的又高又穩的祕密是什麼?

2、請兩組幼兒分別示範雙腳分開與肩平行和雙腳併攏半蹲跳，師幼共同總結哪種方法跳的更高。

提問：爲了連續跳的更穩，抓的更高，手應該怎麼做?

小結：腿分開與肩平行，胳膊架起來，起跳的同時伸出胳膊，看準目標用力抓。

三、遊戲“小鳥衛士除菸灰”掌握跑、跳、抓、三種動作要領。

1、“清除煙囪130cm1米以外工廠的菸灰”，教師向幼兒講解遊戲規則。

提問：“剛纔小朋友還用了跑的動作，你覺得怎樣做才能聽準口令快速跑、跳、抓?

小結：出發之前腿做弓步，彎腰準備，快速跑到竹竿旁邊，邊跳邊伸胳膊，看準菸灰用力抓。

2、“清除150cm，2米以外的工廠菸灰”，進一步練習跑、跳、抓得技能，體驗團隊合作成功的快樂。

3、講評遊戲，教師從幼兒動作、合作方面總結幼兒遊戲情況，鞏固團隊合作跑、跳的動作要領。

四、遊戲活動“小鳥愛乾淨”音樂放鬆。

小鳥衛士們真厲害，把我們這的菸灰清除出掉了，真不愧是人類的幫手，我們互相給小朋友們洗洗澡吧!

玩法一：將130cm或150cm高竹竿懸掛的菸灰圖片，矗立在離起點1米外的各個地方，教師發出口令，幼兒從起點出發四散跑、跳摘除菸灰圖片，誰先摘到返回爲勝。

玩法二：全班幼兒平均分四組，進行比賽，站在起跑線之後，每隊排頭幼兒迅速跳到“黑煙”處，縱跳驅除“黑煙”，然後跑回去拍第二各幼兒的手，同時把“黑煙”放進塑料筐裏，站到隊尾。第二名幼兒以同樣的動作驅散“黑煙”，依次進行，直至全體幼兒都完成，以跑的快、驅散“黑煙”多的一組爲勝。

篇十四：戶外活動小班教案

活動目標

1．理解兒歌內容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，並能在老師的幫助下初步創編兒歌。

2．能認真觀察、大膽表達自己的想法。

3．感受遊戲的樂趣，體驗學習的快樂。

活動準備

泡泡瓶若干。

活動過程

一、在遊戲中引導幼兒觀察並大膽講述

1．師(神祕的口吻)：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西，你們想知道是什麼嗎?(先請小朋友閉上眼睛，教師吹泡泡，讓教室裏充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛，快看是什麼呀?

2．師：你看到的泡泡是什麼樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧，再來捉一個小泡泡。

3．師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什麼顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨着幼兒回答豐富詞彙：五顏六色。)

4．師：小朋友去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二、師生邊小結邊學兒歌

1．師：剛纔我們看到的泡泡是什麼樣子的?幼兒回答後教師小結：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結：五顏六色真漂亮。

3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!

三、再次感受並理解兒歌內容

1．師：老師把剛纔我們和小泡泡做遊戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。(教師有表情地示範朗誦兒歌，幼兒欣賞。)

2．教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。

四、通過遊戲，引導幼兒進行創編

1．師：我們一起來玩一個吹泡泡的遊戲吧，我們全班小朋友手拉手，變成一個大泡泡；再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。)

2．師：我們的泡泡還能飛到哪裏去?(將“飛到手心上”這一句進行內容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭髮上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

3．師：小朋友說飛到哪裏，就將它編到兒歌裏去。(依次請幼兒回答，然後邊做遊戲邊朗誦創編的兒歌。)

五、總結活動

師：老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液，我們一起到院子裏吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪裏去了，我們再把它編到兒歌裏去，好嗎?

活動反思

本次活動以遊戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在遊戲中學習，在發現後表達，在表達後提升，很快就掌握了兒歌內容，而且學習的興趣非常濃厚。特別是在創編環節中，由於有了前面遊戲的鋪墊，孩子們創編思路開闊，創編內容生動，整個活動淡化了“課”的痕跡。

附兒歌

吹泡泡

吹泡泡，吹泡泡，

吹出一個大泡泡，

吹出一個小泡泡，

五顏六色真漂亮。

泡泡、泡泡飛呀飛，

飛到手心上，咦?泡泡不見了!

篇十五：戶外活動小班教案

活動目標：

1. 傾聽故事，能隨着故事情節展開想象。

2. 體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。

活動準備：

1. 觀察、操作過滾動物體。

2. 圖片和磁帶。

活動過程：

一. 產生興趣。

1. 山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!

2. 輪胎帶着小松鼠滾到了哪些地方?發生了什麼有趣的事呢?

二. 欣賞故事。

1. 教師結合圖片，完整講述一遍故事。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪裏?像什麼?

2. 教師再完整講述一邊故事。提問：小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?爲什麼?

3. 輪胎還有可能帶着小動物去哪兒?

三. 想象活動。

1. 引導幼兒把自己想象成一隻快樂的輪胎，根據教師的語言提示做相應的動作。

2. 請幼兒大膽想象，說說輪胎可能去的地方。

反思

在活動中也發現了很多的不足之處，活動的重點是體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情感體驗，但兩遍故事下來，孩子對故事的內容掌握了，但對這個歡快的情感體驗沒什麼感覺。故事《快樂輪胎》講的是一個廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動物一起滾輪胎玩，它們在山坡上，在山谷裏，在小溝邊，輪胎一會兒彈到了天上，一會又滾到了谷底，給小動物們帶來了無窮的樂趣。但是孩子們能體會到這種快樂嗎?

經過反思，我發現：故事裏描寫的世界吸引着孩子們，孩子們的眼睛都閃着亮點。如果事先準備好輪胎拿了出來，孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試，故事裏小動物快樂的感染了孩子們，所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣，請小朋友每個人想一想怎麼來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事裏快樂的情感。