綜合實踐活動教案【精品多篇】

綜合實踐活動教案 篇一

教學目標：

1.學習“講究衛生、預防疾病、安全避險、自救自護”的知識和本領。

2.增強、提高自己應對困難，處理突發事件的能力，從而快快樂樂的健康生活。

教學重難點：

重點：知道胃的作用。

難點：學會保護自己的胃，養成良好的生活習慣。

課前準備：

投影片

教學過程：

一，芝麻開門

1.今天給大家帶來了一位好朋友，它的名字叫胃。它是你肚子裏用來盛裝食物，並對食物進行消化的柔軟肌肉“口袋”

2.胃每天都在認真，勤勞地工作着，有時還很累呢。

二，觀察在線

1.食物進入胃後，胃的肌肉開始收縮引起胃蠕動。

2.胃不停地蠕動，食物和胃液充分混合成糊狀。

3.胃經過緊張收縮，幽門打開，容易消化地食物依次被送入十二指腸。

4.糊狀食物被不斷地向下推。

5.胃的作用是什麼呢？

三，點擊問號

1，聽聽胃的對話，想一想。

2，出示對話：

⑴我的小主人每天最愛吃零食，沒有正常的飲食規律，讓我從早忙到晚，我好難受啊！

⑵我的小主人特貪吃，見到好吃的，就不顧一切地大吃大喝，快把我撐破了。

⑶我的小主人更厲害，爲了玩，他吃飯時總是狼吞虎嚥，從不細細咀嚼，讓我負擔很重，都消化不良了。

⑷我的`小主人可好了，他不吃零食，不偏食挑食，吃飯時還細細咀嚼，你們看，我多舒服啊！

3，怎麼對待自己的胃的？學生交流。

4，吃飯要定時定量進餐要細嚼慢嚥，且心情要放鬆，飯後略作休息再開始工作。少量多餐━可以避免胃漲或胃酸過多，胃酸過多可能會逆留至食道，刺激食道黏膜。除三餐外並於上、下午、睡前各加一次點心。食用溫和飲食━每餐由六大類食物中廣泛的攝取各種食物，以獲得均衡的營養，不要純吃澱粉含量高的食物。飯後不要躺下休息。

四，攜手共享

1，書上24頁，面對下面幾個小夥伴，你想對他們說什麼？評判他們的做法對不對。狼吞虎嚥()零食不斷()細嚼慢嚥()暴飲暴食()冷飲過度()挑食偏食()

2，向他們提出建議嗎？補充養胃食物一、小米：暖胃，安神二、南瓜：南瓜性溫，味甘。

保護胃粘膜，幫助消化：南瓜所含果膠還可以保護胃腸道粘膜，免受粗糙食品刺激，促進潰瘍面癒合，適宜於胃病患者。南瓜所含成分能促進膽汁分泌，加強胃腸蠕動。幫助食物消化。消除致癌物質：南瓜能消除致癌物質亞硝胺的突變作用，有防癌功效，並能幫助肝、腎功能的恢復，增強肝、腎細胞的再生能力。

三、菠菜、胡蘿蔔、洋蔥、大蒜

五。巧手作坊

⑴查閱圖書或藉助網絡，全面瞭解胃的作用，胃的保養等的知識。

相關介紹：胃病飲食：得了胃病飲食上要注意以下11條原則：

1.少吃油炸食物：因爲這類食物不容易消化，會加重消化道負擔，多吃會引起消化不良，還會使血脂增高，對健康不利。

2.少吃醃製食物：這些食物中含有較多的鹽分及某些可致癌物，不宜多吃。

3.少吃生冷食物刺激性食物：生冷和刺激性強的食物對消化道黏膜具有較強的刺激作用，容易引起腹瀉或消化道炎症。

4.規律飲食：研究表明，有規律地進餐，定時定量，可形成條件反射，有助於消化腺的分泌，更利於消化。

5.定時定量：要做到每餐食量適度，每日3餐定時，到了規定時間，不管肚子餓不餓，都應主動進食，避免過飢或過飽。

6.溫度適宜：飲食的溫度應以“不燙不涼”爲度。

7.細嚼慢嚥：以減輕胃腸負擔。對食物充分咀嚼次數愈多，隨之分泌的唾液也愈多，對胃黏膜有保護作用。

8.飲水擇時：最佳的飲水時間是晨起空腹時及每次進餐前1小時，餐後立即飲水會稀釋胃液，用湯泡飯也會影響食物的消化。

9.注意防寒：胃部受涼後會使胃的功能受損，故要注意胃部保暖不要受寒。

10.避免刺激：不吸菸，因爲吸菸使胃部血管收縮，影響胃壁細胞的血液供應，使胃黏膜抵抗力降低而誘發胃病。應少飲酒，少吃辣椒、胡椒等辛辣食物。

11.補充維生素C：維生素C對胃有保護作用，胃液中保持正常的維生C的含量，保護胃部和增強胃的抗病能力。因此，要多吃富含維生素C的蔬菜和水果。

⑵.學生實踐創作。

綜合實踐教案 篇二

【活動目標】

知識目標：通過學習，瞭解與人交往中的基本禮儀。

能力目標：通過聯繫生活使學生掌握交往中的一些技巧，從而提高學生的交往能力。

情感目標：體驗交往過程中基本的禮儀和技巧的作用，並堅持在生活中加以運用，形成良好的交往習慣。

通過本次活動課，使學生對課間午間休息時需注意的文明禮貌有一個新的認識和了解，同時體會課間文明的重要性。在日常課間活動中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

【活動準備】

1、準備好教室佈置，板書設計。

2、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

3、準備好教學課件。

【活動過程】

一、導入主題。

同學們，聽，那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘。多麼令人嚮往的課間十分鐘，我們幾乎每天都有五、六個的課間十分鐘，在這十分鐘裏，我們都該做些什麼，應該注意些什麼？這就是我們今天這節課要探討的問題。現在請看

二、對對碰

（一）觀看課件，明白事理

1、下課啦，這幾個小朋友在做什麼？這樣好不好？

2、再看看，這位同學這樣下樓梯？

3、這樣盪鞦韆？

4、接着看，怎麼樣？

5、剛纔那些都不對，那課間這樣的遊戲能玩嗎？

6、我們在教室裏能這樣玩嗎？（學生交流想法）

（二）剛纔同學們看了這麼多不該玩的遊戲，下面請同學們看一下，我們人走過之處又都留下了什麼呢？

（課件）腳印，垃圾，水龍頭沒關，牆壁破損。

（三）平時課間十分鐘，你會玩什麼遊戲？

我們在課間到底能幹什麼呀？到底哪些活動纔是適合我們玩的呀？

討論交流：課間可以玩的遊戲。

（四）大家看看可以玩的遊戲

有意義的課間遊戲能給你帶來哪些好處？

（學生交流想法）

（五）那我們在做遊戲時要注意什麼？

還有要補充的嗎？

下面我們請同學們討論一下，我們在課間，午間，可以做哪些活動？

（學生討論，彙報）

（六）下面，請同學們議一議在教室裏、樓道里應該注意哪些禮儀？

1、教室

2、樓道

我們學校人這麼多，交往也很多，怎樣才能讓大家和睦相處呢？

這時，就需要同學們時常用上文明用語。請看，我們常用的文明用語有哪些呢？

（七）討論交流課間文明用語

剛纔同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，爲了讓大家學到更多的課間文明用語，讓我們一起來請教一下大屏幕上的禮儀小博士吧！

1、出示課間文明用語。（學生輪讀，自學）

2、你從禮儀小博士那裏學到了什麼課間文明用語呢？

同學們，讓我們從自己的一言一行做起，“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放吧！

三、學禮儀，更重行

同學們，剛纔我們看了這麼多，那我們遇到實際問題該怎樣做呢？

說一說

1：下課了，你在教室裏玩，由於不小心，把墨汁弄到同學衣服上，你怎麼辦？ 2 ：你在玩的時候，一不小心把同學撞倒了，這是你該怎麼辦？

3：你借了同學的東西后，要把東西還給同學時：你應該怎麼說？

四、自測，提高認識

剛纔同學們都表現不錯。那現在我們來測一測：你是文明人嗎？

五、總結昇華

課間休息是從上一堂課轉向下一堂課的一種過渡，它可以幫助我們在短時間內使自己疲勞的身心得到恢復，以便精神百倍的、更好的學習。同學們，下課鈴聲真的就要來啦，讓我們一起唱起來吧！（學生唱《哦，課間十分鐘》）

現在，同學們好像已經迫不及待地想出去輕鬆輕鬆，想看一看藍天，想吹一吹清風，想摸一摸皮球。那我們在活動時就要做到注意安全，講究衛生，文明禮讓，讓我們共和諧課間。

綜合實踐教案 篇三

活動準備：

1、袋鼠的圖片，

2、袋鼠媽媽的胸卡一個，袋鼠的胸卡若干，狼的服飾一套，獵 槍一竿

3、錄音機和磁帶

4、佈置森林場景

活動過程：

一、聽音樂《開火車》律動入室

二、學習蹦跳步：

1、教師出示圖片，引入

2、複習歌曲《袋鼠》

3、學習蹦跳步：

（1）教師示範蹦跳步，幼兒學習。

（2）幼兒兩人一起做蹦跳步。（要求幼兒兩人動作協調一致，同時一下一下地跳，每小節跳一下）

4、啓發幼兒用不同動作表現“相親相愛”

引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作

三、學遊戲《袋鼠》提醒幼兒遵守遊戲規則

1、教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋裏，帶着乖乖一起去森林裏玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林裏來了一隻大灰狼，慢慢的尋找着小袋鼠。獵人叔叔及時趕來，舉起獵 槍打死了大灰狼。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽在一起相親相愛了！

2、教師講解遊戲規則：音樂一時，幼兒兩人一組，同時做蹦跳步，每小節跳一下。唱到第三句時，兩人做相親相愛的動作。到結束句時，袋鼠們一起蹲下不動。音樂二時，大灰狼聽音樂按節拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續遊戲。

3、第一遍遊戲教師當袋鼠媽媽，請能幹的幼兒扮演“狼”和“獵人”提醒幼兒：“狼”出來時，“袋鼠”們蹲下不動。第二遍音樂再響起時，提醒“袋鼠”們按節拍做蹦跳步。

4、每次遊戲結束後，教師簡單講評。

（1）幼兒兩人一起做蹦跳步。（要求幼兒兩人動作協調一致，同時一下一下地跳，每小節跳一下）

4、啓發幼兒用不同動作表現“相親相愛”

引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作

三、學遊戲《袋鼠》提醒幼兒遵守遊戲規則

1、教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋裏，帶着乖乖一起去森林裏玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林裏來了一隻大灰狼，慢慢的尋找着小袋鼠。獵人叔叔及時趕來，舉起獵 槍打死了大灰狼。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽在一起相親相愛了！

2、教師講解遊戲規則：音樂一時，幼兒兩人一組，同時做蹦跳步，每小節跳一下。唱到第三句時，兩人做相親相愛的動作。到結束句時，袋鼠們一起蹲下不動。音樂二時，大灰狼聽音樂按節拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續遊戲。

3、第一遍遊戲教師當袋鼠媽媽，請能幹的幼兒扮演“狼”和“獵人”提醒幼兒：“狼”出來時，“袋鼠”們蹲下不動。第二遍音樂再響起時，提醒“袋鼠”們按節拍做蹦跳步。

4、每次遊戲結束後，教師簡單講評。

5、遊戲結束時袋鼠媽媽帶領小袋鼠們離開活動室。

綜合實踐教案 篇四

設計思路：

鈕釦是孩子們在生活中經常見到的，孩子們都非常的熟悉。而玩鈕釦作爲綜合實踐活動的一個部分，它可以在孩子們收集鈕釦、觀察鈕釦的過程中，瞭解鈕釦的構造、特點。在玩鈕釦的過程中，可以培養幼兒對綜合實踐活動課的興趣，挖掘他們的想象力，活躍他們的思維，提高他們的動手能力。此外，在玩釦子的同時，還可以培養孩子們的觀察能力，通過實踐操作提高幼兒的自理能力，讓幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。

活動目標：

1、培養幼兒做自己能做的事情的良好習慣。

2、讓幼兒在活動中學會觀察。

3、讓幼兒在活動中自己動手，鍛鍊幼兒的自理能力。

活動準備：

1、教師、幼兒及家長共同收集各種各樣的鈕釦。

2、在活動室外佈置服裝展。

3、小娃娃人手一個。

活動過程：

一、引導幼兒帶着問題去觀察各種各樣的鈕釦。

1、提出問題，讓幼兒在玩的過程中探究。

2、幼兒帶着問題觀察各種鈕釦，教師給予幼兒充分的探索時間，並傾聽幼兒交談。

3、引導幼兒討論

二、組織幼兒觀看服裝展。

1、帶幼兒觀看服裝展。

2、討論鈕釦的作用。

三、組織幼兒討論。

四、幼兒操作扣鈕釦。

1、引起幼兒興趣。

2、教幼兒幫娃娃穿衣服。

（1）老師示範講解

（2）幼兒操作

綜合實踐活動教案 篇五

教學內容：

排氣扇

教學目標：

1 、讓學生掌握製作排氣扇的整體步驟；

2、培養學生耐心、細心的習慣；

3、培養學生動手實踐操作的`能力；

教學過程：

今天這節課我們來製作排氣扇，出示課題：“排氣扇”。

1、介紹製作排氣扇的整個步驟

（1）剪下各部件。

（2）劃線後切刻。

（3）粘合。

（4）將風葉放入箱體，並以竹棒代軸插入。（5）粘上箱蓋，完成

2、學生動手操作

（1）可以獨立完成；

（2）可以合作完成；

（3）可以在老師的幫助下完成。

3、作品展示

4、本課小結

（1）今天這節課學習了什麼內容？

（2）製作排氣扇的步驟是什麼？