學校綜合實踐活動課程實施方案

學校綜合實踐活動課程實施方案

爲深入推進“堅定文化自信黨建引領，承沂風漢韻鑄華夏精魂”黨建品牌建設，根據《關於加強思想政治教育全面提升育人質量的實施意見》（臨教工發【2019】23號）文件精神，學校黨支部結合工作實際，以德育工作爲依託,確定開設“沂風漢韻”綜合實踐課程, 着力使黨建工作引領文化建設，文化建設推進黨建工作，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

一、指導思想

着力發揮思政課立德樹人主渠道和主陣地作用，積極擔當“爲黨育人、爲國育才”的時代使命，圍繞“培養什麼人、怎樣培養人、爲誰培養人”這個根本問題，全面落實“立德樹人”根本任務。

二、總體思路

（一）構建完善的綜合實踐課程教學體系。學校根據學生年齡特點，從語文課程設置中抓細、抓實傳統經典誦讀，明確各年級誦讀內容。音樂課重點經典紅歌的傳唱。體育課重點打造一大一小兩個傳統項目。美術課從非遺入手。通過活動團隊招募與學生自主選擇的方式，組建經典誦讀、舞蹈、合唱、書法、足球、籃球、美術、跳繩等多個“童心向黨，沂風漢韻”社團，做到人人有社團，人人有活動，通過開展誦經典、唱經典、演經典等一些特色活動，培育孩子們的愛國情懷，爲濃厚的校園文化注入新鮮活力。

（二）繼續優化教育資源，部門橫向聯合。以德育處、教導處爲主體，其他科室輔助綜合實踐課程教學，藉助家長支持，社會參與，集中研討育人難題，制定符合教學規律和學生學情特點的教學方法；充分利用地處沂山腳下優勢，挖掘優秀傳統文化、非遺文化、紅色文化中蘊含的德育因素，開展研學之旅；選優配強專業教師，做好外出培訓及新教材把握，直面學生髮展需求

（三）注重成效展示。課程設置上注重課內課外、線上線下、理論實踐有機結合，讓真善美的種子、責任和擔當的意識在學生心中生根發芽；通過“漢文化節”適時組織“沂風漢韻”社團成員參與讀書節、藝術節、節日慶祝、重大紀念日等活動，通過中宣部學習強國、縣委宣傳部、縣電視臺、鎮黨委政府、學校公衆號、抖音平臺，開發豐富多彩的活動育人課程，爲學生創造才藝展示的機會。

三、課程設置

第一部分：沂風漢韻—誦經典，本學期主要分爲蒙學經典、傳統經典詩詞等。具體包括《三字經》《百家姓》《千字文》《道德經》《詩經》《論語》等。

第二部分：沂風漢韻—唱經典，主要包括紅歌、抗戰歌曲、新時代歌曲、童謠合唱、學堂樂歌。具體內容《中華人民共和國國歌》《歌唱祖國》《我和我的祖國》《沒有共產黨就沒有新中國》《紅星歌》《國家》《不放棄》《中國少先隊隊歌》《千字文》。

第三部分：沂風漢韻—演經典，主要包括國學演繹、課本劇、情景劇。具體內容《尚學篇》《七律長征》《小英雄雨來》《愛我中華》《中華少年》。

第四部分：沂風漢韻—研學之旅，主要地點東鎮沂山、縣烈士陵園、淌水崖、蓮湖及在教體局的統一安排和家委會的組織下赴省內歷史文化古蹟研學。

第五部分：沂風漢韻—漢文化節，固定週三爲漢文化日，持續推進完善主要包括全校師生穿漢服形式和內容。打造傳承漢文化、發揚漢文化、培養學生愛國情懷，民族情結的主陣地。

從音體美入手，打造傳統的小課程納入到新學年的文化節展演中。體育重點推進一大一小1+1組合,“一大”指全校各年級都落實的課程，武術操與千字文的結合打造我們的文武之道。“一小”指各團隊的小運動課程，把握時代脈搏，順應文化流向，重點是短小精悍的內容。音樂重點從古詩詞經典新唱入手，讓傳統的文化在傳唱中永恆。美術，結合臉譜等非遺進行探究。音體美這三項，線上教學中都已經啓動，並初見成效。

四、運行方式

（1）“沂風漢韻—誦經典、演經典、唱經典”運行安排：

1.由教導處制定“沂風漢韻—誦經典”課程計劃，並提供課程內容和指導性意見，每週至少1次組織6個團隊指導、檢查課程完成情況。

2.由德育處制定“沂風漢韻—唱經典、演經典” 課程計劃，並提供課程內容和指導性意見，每週至少1次組織6個團隊指導、檢查課程完成情況。

3.每個團隊安排1名“沂風漢韻”教師，根據教導處、德育處要求制定授課計劃，並及時彙報實施情況。

4.由各團隊根據課程設置每週設立1節“沂風漢韻”課時，每天下午第一節上課前5分鐘，由“沂風漢韻”教師指導，由“沂風漢韻”課代表領唱學的歌曲。

（2）“沂風漢韻—研學之旅”運行安排：

1.由德育處制定每一次研學活動方案，明確研學任務、研學安全、研學組織、研學人員、研學時間、研學注意事項。

2.黨建行政中心、安全中心、家委會根據方案做好配合，提供後勤保障。

3.根據活動安排，按照屬地原則，團隊校長、團隊主任、班主任組織好學生紀律，並留存好研學材料。

（3）“沂風漢韻—漢文化節”成果展示：

1.由黨建行政中心制定活動方案，對於活動內容、活動事項等細節做好安排，明確分工與要求，各科室、團隊通力合作完成。

2.教導處、德育處根據展演方案全力做好節目的排練與展演。

3.黨建行政中心負責活動流程安排，做好宣傳,協調有關科室做好場地、道具、音響、影像等有關服務。

五、預期成效

（1）傳統文化與黨建工作有機融合。通過開設“沂風漢韻”綜合實踐課程，以文化自覺造就文化自信，以文化自信堅定黨的理想信念，培育學生從小聽黨話、感黨恩，讓優秀傳統文化在黨的引領下，成爲新時代鼓舞人民前進的精神力量。

（2）中華優秀傳統文化得到傳承。誦讀古詩，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美；初步瞭解傳統禮儀，學會待人接物的基本禮節。開展認知教育，瞭解中華優秀傳統文化的豐富多彩。誦讀古代詩文經典篇目，理解作品大意，體會其意境和情感；知道重要傳統節日的文化內涵和家鄉生活習俗變遷。引導學生學會理解他人，懂得感恩，逐步提高辨別是非、善惡、美醜的能力，樹立人生理想和遠大志向，熱愛祖國河山、悠久歷史和寶貴文化。

（3）孩子個性特長得到發揮。充分發揮“沂風漢韻”社團作用，以社團爲載體，積極創建科技創新、重點學科、體藝特長活動組織，培育學生健康的體質和品德，展現自我價值。讓全體學生對於自己藝術、體育等各方面的能力有所提升，給全體學生施展鍛鍊的機會，讓學生掌握兩項體育技能、一項音樂特長、學會審美、規範漢字書寫。

（4）學校文化內涵得到提升。通過“沂風漢韻”系列活動，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，從而真正做到立德樹人，培養能擔當民族偉大復興重任的建設者和接班人。把黨建引領文化自信，沂風漢韻鑄華夏精魂的品牌成爲學生自內向外彰顯的內涵和氣質。

六、保障措施

（一）加強組織領導。嚴格落實“沂風漢韻”綜合實踐課程建設主體責任，定期組織召開課程研討會，加強對課程開設的指導和管理，形成全校多部門整體推進的育人工作機制。

（二）加大資金投入。學校要在公用經費中按比例列支綜合實踐課程育人材料經費，確保各項社團活動的順利開展。

（三）做好獎懲考覈。嚴格落實教導處、德育處的課程實施計劃，積極發揮團隊、班主任、專業教師的骨幹作用，把“沂風漢韻”綜合實踐課程展示成果納入教師考覈，並及時評先樹優，引領課程深入開展。