圖書展策劃書(精選多篇)

第一篇：圖書展策劃書

圖書展策劃書

一、活動背景

爲響應學校學習的氛圍，爲廣大福建林業職業技術學院學子創造一個讀書的環境。大學生勵志助學與促進就業發展委員會創業部決定於xxxx年x月x日，舉辦“激揚文字，和諧校園”書展活動，在新生入學時，營造出全校的讀書氛圍。這次書展旨在引導廣泛大學生多讀書、讀好書，形成愛讀書熱潮，接受中外文化的薰陶，陶冶性情豐富人文精神，培養文化人格，提高素養同時促進校風、學風及文明校園的建設 .

二、活動主題

本次活動的主題“激揚文字，和諧校園”.

三、活動簡介

大學是我們經歷大學聯考之後，邁出的嶄新臺階。也是經歷過嚴酷考驗後，享受的充分自由的環境。在這個環境中我們提倡的是自主學習而非被動的教授，讓同學們感受到積極自主的自我教育的氛圍。然而在自主自由的環境中，也有一些同學迷失了方向，在沒人監督管制的環境下，由於不習慣而沉溺於一些不良嗜好，喪失了寶貴的大學時間，沒有充分的利用這個寶貴的階段，去完善與提升自己，以致在畢業之後，面對社會的殘酷，喪失了競爭力，在人生的道路上要走不少彎路。因此，助發委以新生剛入校的時機，爲大一新生營造一種學習校園的氛圍爲目的，利用首因效應，在開學之初力爭給大學生一個自主學習的概念，也給大學生一個自主學習的機會。

四、活動目的

以“激揚文字，和諧校園”爲主題，爲廣大學生提供一個購買物美價廉的書籍的機會，爲整個學校營造一種讀書的氣氛。

五、活動宗旨

由福建林業職業技術學院大學生勵志助學與促進就業發展委員會創業部舉辦大型圖書展銷活動，廣泛借鑑了社會與校園中圖書展銷的事例，密切結合我校的實際文化內涵，系統地展示了圖書展銷的基本概念、營銷的過程與各階段的流程的開展，爲大學生對知識的交流與獲取提供了良好的平臺，也爲經管系的同學對展銷的商業模式提供了一個瞭解的機會。

本次活動結合當前校園的形勢，針對在校大學生的具體情況，利用豐富的校園資源，充分體現了知識性、時效性及參與的廣泛性，旨在實現校園文化、知識提升、商家獲利多方面均衡性獲利。

六、可行性分析

1、消費羣體在大學生，而最主要市場是大一新生。每屆第一學期，大一新生生活比較單調，這時書籍無疑是一個調劑生活的方式。

2、作爲有理想有抱負的大學生，面對一些新興思想的書籍也會樂於接受。

3、物美價廉的圖書展銷機會並不多見，這次活動本身就是服務大學生爲目的。因此，能切實的融入學生生活。

4、書籍種類的繁多加上宣傳的作用有足夠的資本將這次活動舉辦好。

七、籌備工作

1、活動時間：xxxx年x月x日

2、活動地點：福建林業職業技術學院江南校區公寓外部行道

備選活動地點：人工湖附近，下雨時可轉移至實訓一大廳

3、前期準備：

（1）溝通： 在書展開展前一天晚上，分配人員到各班去進行溝通。將書展的目的及這次活動的提供的機會到每班溝通，並可以設置團購優惠政策。

（2）外聯：到市場上去尋找合適的書商，在雙方同意合作之後，以儘量低廉的價格尋找一批對大學生有幫助的書籍。也可以在人員允許調配的情況下，尋找有意願的贊助商幫助活動的開展。另外，可以讓一些新贊助商進行贊助嘗試活動，只出橫幅來宣傳，不收取贊助費，來嘗試高校宣傳的效果。也可以幫助場面的渲染。

（3）設施：取得學校支持，借用實訓樓的桌子作爲展銷道具。

在活動開展期間，可能因爲日曬及氣溫的影響，造成工作人員身體不，所以在活動開展前，要借到遮陽棚來佈置現場。

（4）思想：此次書展活動相比以往的有一些不同，因此在活動開展之前要做好思想溝通工作，將活動的目標及任務統一好。並且及時瞭解集體的思想。避免在活動當中，出現一些由於溝通不到位引起的混亂。

（5）宣傳：在活動開展的目的，除了營造全校性的讀書氛圍之外，還有自身團隊的形象建設。因此，活動中場地設施的佈置以及工作人員的舉止都代表着團體的公衆形象，一定要慎重對待。總而言之，活動的一切都是宣傳。

八、活動流程

1、x月x日x點鐘，機動組織工作人員協助各區搬運桌子，在公寓樓旁擺放遮陽棚，懸掛橫幅。在11點前，佈置工作全部要到位。

2、11點20分，正式開始展銷活動，各區人員開始進行促銷。機動組開展相應的後勤工作。

3、在活動開始之後，可用一條橫幅作學生集體簽名，用來倡導讀書習慣。

九、後期收尾

結尾工作如下：

1、現場的衛生清理工作。

2、條幅、展板等宣傳工具的整理工作，針對此次活動進行氛圍營造方面的總結。

十、活動細節問題和安全問題

1、活動中進行分區域管理，每個區域分別安排一定人員管理.

2、各區域人員同時擔任諮詢處工作，記錄同學們所需要的書籍。並儘可能幫助同學得到。

3、該活動是爲在校大學生服務，因此必須與校領導溝通好，借鑑學校領導的寶貴經驗與真誠建議，才能將活動開展的成功。也只有這樣才能少走彎路、錯路，才能真正達成營造學校讀書氛圍的目標。

主辦單位：福建林業職業技術學院

承辦單位：福建林業職業技術學院大學生勵志助學與促進就業發展委員會創業部

、

張瀧清

2014.10.13

第二篇：世界讀書日活動之“污損圖書展”活動策劃書

活動流程：

1.活動宣傳：

1） 通過打印版的海報對協會的本次活動進行形象生動的介紹。

2） 通過圖書館主頁、新安論壇和黃山學院校友論壇等網絡途徑對本次活動進行詳細的介紹和宣傳。

3）通過校廣播臺對本次活動進行報道。

2. 活動方式：

無損圖書展、問卷調查、讀書諮詢、讀者心語

3.活動前準備：

1）由圖書館提供100冊圖書（無損30冊，污損70冊）作爲活動的展出圖書。

2）對諮詢人員進行爲期兩週的培訓，培訓的主要內容包括：什麼是污損圖書、爲什麼有污損圖書、污損圖書的詳細賠償情況、本次活動的意義等。

3）在活動前要打印出問卷調查以備活動中和活動後使用。

4）活動前要準備好水筆、便利貼等物品以備活動中使用。

5）在活動前對參與活動的人員進行合理的安排。

4. 活動的進行：

1）4月23日貼出活動的宣傳海報，做好一切的宣傳工作。

2）4月25日（南區），4月26日（北區）上午8:00前由讀者協會成員將桌椅、遮陽傘等搭好。把簽字板，條幅等擺設好。人員到位準備就緒並佩戴工作證。

3）上午8：00由相關人員將書刊（約100冊）搬至現場並安置妥當。

4）上午8：30 活動正式開始。

（1）污損圖書展:活動期間，安排2名人員負責看護和介紹無損和污損圖書。

（2）問卷調查：安排3人負責分發和收回調查問卷。對問卷進行統計、整理和歸檔。這樣爲圖書館和本協會以後的活動提供有利的參考資料。

（3）讀者諮詢：在諮詢檯安排2人負責回答讀者的諮詢。

（4）讀者心語：其它相關人員則負責引導來往同學留下自己的讀書心得、對污損圖書的意見和建議等。

5. 活動後總結：

1）對活動進行總結和查閱相關資料分析產生污損圖書的原因，根據這些原因作出一定的對策。

2）寫出活動總結，將活動中收集到的讀者對圖書館提出的建議、願望和要求及時反饋給圖書館，以供圖書管理部門決策參考，幫助圖書館改進讀者服務工作，徹底杜絕污損圖書的產生。

黃山學院大學生讀者協會

xx年4月15日

世界讀書日活動之“污損圖書展”活動策劃書

第三篇：書展策劃書

“讓好書在校園漂流”系列活動之書展策劃書”

（2）由日粵協會和英語協會的所有幹事統一時間於4月22日（週三）。

2、宣傳活動

方式一：

1、由宣傳部製作海報並負責張貼，內容由雙方協商而定

2、宣傳部社員口頭宣傳

方式二：

1、由天卷書店提供宣傳海報並負責張貼，內容由雙方協商而定。

2、社員口頭宣傳

上午將收集的書，進行編號。

3(收藏好 範 文，請便下次訪問)）挑選出我們系的主打書，並請宣傳部爲主打書做海報。

4）信息部製作一張羅列所有書名的大張海報，用於當日的宣傳。

5）書展前，書本統一放在教學樓302辦公室內。

6）聯繫外聯部，借遮陽傘，或用302辦公室內的遮陽傘。

注：圖書收集方案:

a. 先向各班同學宣傳，讓同學們自願提供好書。

b. 書本數量不夠的情況下，考慮按各班人數硬性要求大一各個班級

上交的書本數量。

c. 大二學生自願提供書本。

3.活動倒計時

1）在書展正式開始前一個小時，各個負責人到辦公室集中，清點書展展出的書籍。

2）保證適當數量的桌椅在展書開始前半小時確定桌椅到位，此步驟由總負責人與校團委學生會進行協調。

3）將準備好的書搬到校園主幹道，我係的展出方塊，並按照編號擺放好。

4活動進行中

1）9：00——12：00（陳源欽、楊斌）

2）12：00——14：00（林惠珍、林燕玉）

3）14：00——17：30（林晶、沈少清、林燕玉）

5活動後期工作：

1）將圖書收好還給圖書提供者（由各班班長負責領回圖書），如圖書是從圖書館借來，負責還給圖書館。並賠償因此活動而造成圖書過期的賠償金。

2）清理會場，使其保持乾淨，樹立數計系保護環境的良好形象。

3）歸還活動所用遮陽傘。

4）對活動進行後期宣傳:

a.活動後一週內做好活動總結（學習部負責）。

b.報道活動開展情況，並將宣傳稿發表在校刊和系網站上（諮訊部負責）。

七．活動經費預算：

1.預計當天將有100本左右的圖書參展，可能因此超期而需要賠償的圖書50本，破損15本，遺失5本，預計需支出50元。

2. 打印全部書目表格（3份——其中一份不注提供者姓名及聯繫方

式，用於書展中讀者查閱），0.5*2*3=3（元）

3.貼於書上用來編號的粘紙，0.5元

共計：50+3+0.5=53.5（元）

八．安全可行性方案：

1. 本活動在白天舉行，活動過程中並無激烈舉動，安全性極高。

2. 若書本出現破損的情況，應及時向提供者反映，並作出解釋與道歉，聯絡生活部商議討論賠償標準。

第四篇：觀圖書展有感

觀圖書展有感

平時我們都說書是知識的載體，在參觀了圖書展之後另外的一個體會就是書也是藝術的載體，是美的表現形式。書的美不僅在於當中蘊含的豐富知識，同時書籍在包裝和內部的版面設計上也充滿了美感。

我們在書店或者是其他地方看到一本書時，就先看到是它的封面，以及它的書名。因此在書籍裝幀設計時必須要把書籍的封面的自己做好。同時也要使讀者能從書籍的封面設計大概猜測出書籍的內容屬於那個範疇。內容決定形式，書籍的內容決定了書籍裝幀的形式。不同內容的書籍有着不同的設計風格，兒童書籍封面一般比較鮮豔，配有一些簡單的插畫或者圖片；而一些文學書籍的封面一般比較簡單，色彩選用那些比較莊重的色彩，與文學書籍的風格相吻合。同時書籍封面在排版也因內容的不同而不同。內容決定形式，不同的內容決定了書籍封面的形式，同時好的書籍封面能夠吸引讀者來閱讀和購買，因此書籍裝幀設計對於書籍的銷售有着重要的影響。

在展會中有着十多家大型出版社，在每家大型出版社旗下又有很多不同方面的出版社。每家出版社雖然都會出版各種題材的圖書，但是每家出版社在 漫天撒網的同時還有自己的一個側重點。比如江西出版社的側重點是兒童讀物和文學作品。每個出版社都有自己的特色書籍，如黃山書社出版的中國紅系列書籍，針對建黨九十週年這件舉國歡慶的重大事件，對於中國的那些重要的文化和建築等進行了闡述和展示，想全國乃至世界人民展示了中國的深厚文化底蘊和中國的歷史和中國的發展歷程。每個出版社都會充分挖掘自己所在省份的文化和特色，如山西出版社對於自己麪食文化的研究，河南出版集團對於中華武術文化的研究等等。同時香港澳門臺灣出版集團的書籍對於人們對當地文化的瞭解和連接世界方面起了很大的推動作用。如香港大衆集團熱衷於將外國的故事傳播給內地的兒童，起着連接國內與國外文化的紐帶作用！

在書籍的出口方面中國古典書籍的出口佔了很大部分。中國的寓言故事在中國兒童出口出版物中佔了很大的比重，中國的論語等書籍和四大名著的翻譯本是主要的出口書籍，而在現代方面中國的出口書籍很少。而外文書籍中大多都是現代的作品，其中文學作品佔了很大的比重，與中國的書籍出口形成鮮明對比。

隨着現在多媒體技術的發展，電子書的出現爲人們隨時瀏覽書籍提供了很大的便利，特別是隨着手機和各種平板電腦閱讀軟件和功能的出現，對於年輕一帶提供了非常好的機會利用瑣碎的時間來閱讀書籍。在很大程度上解決了攜帶書籍的不方便等問題。但是這在一定程度上會影響書籍的銷售。圖書展是一次書籍的盛會，在圖書展中不僅學到了關於書籍裝幀的知識，同時也學到了書籍推廣和銷售的一些知識。開闊的圖書，開闊的風景是這次圖書展的一個主題，也是書籍帶給我們的美好。

第五篇：圖書展活動方案

關 於 舉 辦

“讓讀書成爲習慣，讓書香溢滿校園”

讀書月活動的活動方案

一、活動意義

爲了弘揚民族文化，培養學生自我閱讀鑑賞和求知能力，拓寬知識，全面提高學生整體素質，以形式多樣的讀書活動爲載體，正確引導師生遨遊書海，增強文化底蘊，塑造內涵豐富，讓每一位學生都能與好書交友，與智慧牽手，形成特色鮮明的校園文化。孝義中學在全校範圍內開展爲期一個月的讀書系列活動。“讓讀書成爲習慣，讓書香溢滿校園”的、聯手北京學仕文化傳播中心開展捐贈圖書暨圖書巡展等。營造校園良好文化氛圍，讓孝義中學學子在閱讀與寫作中享受成長的樂趣，真正感受到“我讀書我自信！我讀書我成長！我讀書我快樂！”

二、活動主題

讓讀書成爲習慣，讓書香溢滿校園

我讀書我自信！我讀書我成長！我讀書我快樂！

三、宣傳口號

自強開智——愛讀書明確方向——讀好書

與經典同行，打好人生底色；與名著爲伴，塑造美好心靈。

我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。

一本好書，一生財富

四、活動預期

1、激勵學生與書本爲友，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，提升品味。

2、激勵教師與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化靈魂，昇華人格。

五、活動組委會

領導組：組長：趙永旺

副組長：侯廷瑜 張虎生 呂光川 吳建忠 侯進勳 組員：年級主任、各班班主任 籌備組：

組員：劉旺龍 霍英溫顯東 王學志 張秀芳 六、宣傳工作1．校園宣傳：

（1）啓動儀式：___ 月___日____時在體育場舉行“讀書活動月”啓動儀式。

（2）營造書香校園的濃厚氛圍：校刊、文化窗、宣傳櫥窗均以讀書節爲主題，內容不拘，形式多樣。

（3）書香集市：聯繫一批優秀圖書集中展銷，使師生能夠方便購買優秀讀物。

2、年級、班級宣傳：

（1）年級主任負責本年級讀書節宣傳展板的設計和展出。

（2）班主任在班級宣傳讀書節活動方案，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。

（3）各班營造讀書節的文化氛圍（名人名言、自薦“我最喜歡的一本書”等） 3、網絡宣傳：

（1）在校園網上向全校師生髮出積極參加讀書節的倡議書。（2）利用校園文化窗，向全校師生推薦50本青少年優秀讀物。 4、橫幅懸掛：

用於啓動儀式，內容：“”——孝義中學讀書月啓動儀式 七、活動內容

1、活動啓動儀式安排：

①4月___日_____時在體育場讀書活動暨舉行圖書展啓動儀式。

②趙校長致辭。 ③圖書公司代表講話。

④學生代表宣讀孝義中學“讓讀書成爲習慣，讓書香溢滿校園” 讀書活動倡議書。 ⑤領導親臨書展現場。

注：全體校領導、高一二年級主任參會，高一二全體學生參加。 2、讀書系列活動安排：

①活動時間：4月日——5月日。

②推薦學生讀物： 圖書館緊扣活動主題，向師生推薦50本優秀讀物。部分圖書放到閱覽室供師生閱讀，部分圖書放到圖書室供師生借閱。 ③讀書指導：高一、二文科老師及班主任，要深入到班級、深入到學生中，積極參與讀書活動，指導學生進行朗讀、品讀，特別是班主任要充分利用班會活動對學生進行讀書指導、教育。

④心得交流：年級組將師生讀書心得體會及相關資料收集交回圖書館。圖書館將邀請有關人士進行“讀書心得體會”評選，並組織展覽。 3、讀書心得體會要求：

主題：我讀書，我成長

我讀書，我尊師我讀書，我快樂 要求：

? 主題鮮明，文字簡樸實、自然生動，語言流暢，富有真情實感。文體不限（詩歌除外），杜絕抄襲。 ? 字數800—1500字左右。

? 參賽作品爲打印稿，標題字體爲黑體3號，正文字體爲宋體小4號。作品要標明所在年級、班級、姓名。

? 各年級組先由各班語文教師進行篩選，每班選出10篇上交參評。 ? 交稿截止日期年月日 ? 交稿地址校圖書館 聯繫人 張秀芳

獎項設置：一等獎三名、二等獎五名、三等獎各八名。 評審組名單：顧問：張啓靖組長：張棋亮

成員：語文教研組所有老師

4、圖書展：

具體工作安排：

科教處

孝義中學政教處

工會 團委學生會

二〇一四年四月二十日

圖書捐贈暨“世界讀書日”圖書展

協議書

甲方：北京學仕文化傳播中心 乙方：山西省孝義中學校

本着平等、互利、合作的精神，經甲、乙方協商，達成如下協議：

一、甲方無償捐贈給乙方總價值壹萬元（碼洋）的精美圖書，所捐圖書均爲全國學校圖書館裝備通用圖書。

二、乙方爲甲方提供面積約爲100平米展覽室一間，地理位置適合，通風良好，照明設備齊全，佈置部分桌凳，供甲方展覽圖書。免費提供住宿場所。甲方無條件接受乙方的安排部署。

三、甲方向乙方提供相關證件，包括：中華人民共和國組織機構代碼證及複印件、中華人民共和國出版物經營許可證及複印件。

四、甲方在書展期間嚴格遵守乙方各項規章制度。

1、甲方人員在校期間不準吸菸、酗酒、滋事或有影響正常教學秩序的行爲。

2、甲方人員在校期間只允許在規定場所活動，其它場所一律不準進入。 3、書展期間不得與師生髮生任何矛盾糾紛。

4、做好各種安全防範預案。強化防火、防電、防盜意識，及時排除安全隱患。

五、甲方展覽書目必須爲正規出版社讀物，適合中學生閱讀，乙方學生自願購買使用。書展內容包括文學類（包括中學生規定必讀名著）、科普類、學習方法類、工具書、教輔類圖書等。

1、所售圖書嚴禁出現兇殺暴力、淫穢色情等不健康的內容。 2、所售圖書必須是各大正規出版社出版圖書。 3、未經乙方允許，甲方不得銷售。

六、對第四、五條所列條件，甲方如有違反，乙方有權終止協議。

七、甲方所有書籍對師生一律6——7折出售。 八、書展時間爲一週：月日——月日。 九、此協議一式兩份，甲、乙方各持一份。 十、此協議自雙方簽訂之日起生效。

甲方：北京學仕文化傳播中心：方（簽章）：

乙方：山西省孝義中學校 乙方代表（簽字）： 乙方（簽章）： 二〇一四年月日

甲方代表（簽字）

甲