校園讀書節活動方案及倡議書

“薈萃美文·詩意親民”

親民國小第九屆校園讀書節活動方案

活動目標

進一步響應國家教育部關於“弘揚傳承中華優秀語言文化，實施好中華經典誦讀”的精神，爲了更好營造濃郁的書香校園，推進素質教育進程，學校決定舉辦第九屆讀書節活動。通過開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位，引導師生、家長共同閱讀，與博覽同行，與經典爲友，體會讀書樂趣，領悟讀書真諦!

活動主題：薈萃美文·詩意親民

活動時間：4月1日啓動—4月30日閉幕

活動步驟:

第一階段:準備階段(3月29日至4月7日,負責人：彭錦榮)

1、啓動儀式：發《倡議書》，號召全校師生共同閱讀，營造良好的閱讀氛圍。電子屏“浸潤書香，爲人生奠基;暢遊書海，享閱讀快樂;靜心閱讀，感受文字之美;體驗情境，盡享讀書之樂”等標語。

2、各班完善班級圖書角，備選“親民最美圖書角”，圖書借閱有登記；每個班級確保每人每天書包內有一本課外書籍，班主任、語文教師組織學生開展班級圖書“漂流”。

3、各班根據實際情況，制定班級閱讀方案，開展班級“閱讀之星”、“書香家庭”、“最美閱讀班級”評選活動，爭創“書香班級”。

4、各年級熟背“每週一詩”、課內外詩詞，爲“詩詞誦讀會”做準備。

5、堅持晨、午誦讀。(語文老師佈置，值班領導檢查)

第二階段:活動階段(4月1日—4月23日負責人:孫蘭晶)

1、每班開展一節“薈萃美文·詩意親民”的主題隊會，要求有教學設計、活動記錄、相片。（4月2日前上交，可邀請德育室人員參加）

2、學生作品展示

分層次展示學生閱讀成果：

在家長、教師的指導下，1—3年級開展“詩配畫”比賽活動，作品要求“以一幅畫展現詩的意境或內容，可加上詩的內容”；4—6年級開展“經典名著”閱讀手抄報比賽活動，在班級評選的基礎上，推薦8份到學校參評，擬設一、二、三等獎2、3、4名，按分值（5、3、2）評出班級名次。詳細內容見方案。

3、“校園之聲”繼續投稿，增加每日誦讀詩詞，各班學生可挑選自己的喜歡的詩詞，寫上喜歡的理由，往播音室投遞稿件。

4、親民國小“薈萃美文·詩意親民”誦讀會，分年級比賽，比賽分自選詩詞、抽背詩詞兩部分。具體詳情見方案。

5、開展小書籤（1—3年級）、好書推薦（4—6年級）比賽活動，各班班主任、語文教師指導學生把讀書名言、格言警句、好書推薦等內容製作成漂亮書籤、卡片，在班級評選的基礎上，推薦8份到學校參評，擬設一、二、三等獎2、3、4名，按分值（5、3、2）評出班級名次。

三、展示評比階段（4月20日—4月30日）

世界讀書日前後，開展“薈萃美文·詩意親民”誦讀會，評選出班級名次；根據家庭藏書照片及親子共讀評選“書香家庭”；依據班級圖書管理、讀書氛圍、投稿的質與量、各項活動的參與度綜合評定“書香班級”；根據評選，選出“最美圖書角”；根據廣播室記錄，評選優秀“通訊員”；根據學生作品，評選優秀小書籤（1—3年級）、好書推薦、“詩配畫”、“經典名著”手抄報。

“薈萃美文·詩意親民”倡議書

尊敬的各位家長，親愛的老師、同學們:

大家好!

書籍是孩子成長最好的營養品。從小培養良好的讀書習慣將使孩子終身受益。

爲紮實推進每年一屆的“校園讀書節”，促進孩子閱讀能力及語言表達能力的發展，特向廣大家長髮出倡議:希望您在緊張繁忙的工作之餘，能和老師一起共同關注孩子的讀書活動，積極參與讀書節豐富多彩的主題活動。

1、共讀共寫讀書感受。請您每天少開一會手機、電腦，抽出半小時與孩子共讀一本書，探討書中的一個話題，以表演、美術、手工製作、編輯小報等方式進行多樣的創意表達。用好《閱讀存摺》，定期積累《享受母語》中的經典美文，和孩子共同制定一個閱讀和經典積累目標，並鼓勵孩子養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做好讀書筆記。

2、建立一個家庭圖書架。適合孩子閱讀的藏書不少於30本。可以是繪本圖書、童話故事、科普小說、人文哲學、名人傳記等，《享受母語》中也提供了很多優秀書目可供選擇。

3、拓寬讀書渠道。班級集體借閱的書籍讓孩子學會愛惜，認真閱讀。如有需要，每月陪孩子逛一次書店。

4、爭創“書香家庭”，鼓勵孩子爭當“最樂讀書娃”。(標準附後)

讀書的空間無處不在，沙發上、牀上，圖書館、甚至公園大樹下，我們無法呵護、陪伴孩子的一生，而一本好書卻可以超越時空引領他們成長，繼續帶給孩子愛的滋養。而我們都希望在孩子最美好的童年記憶中，留下陪伴他共同閱讀的好媽媽、好爸爸的身影。

家長朋友們，爲了孩子美好的明天，讓我們攜起手來，共同努力，引領孩子體驗“悅”讀的樂趣，營建和諧幸福的家園。

附“書香家庭”評選標準

(1)家長和孩子共同擬定讀書計劃。家長能教育並引導孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時間與場所，能做到堅持不懈。

(2)家長能鼓勵並督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發表自己獨到的見解。家庭書香氛圍濃郁，有一定的藏書量，有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物(附照片)。

(3)家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養、教育成長等方面有較好的影響。

(4)家長經常利用週末或節假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成爲一種休閒時尚，成爲家庭成員的一種生活方式。鼓勵孩子積極投稿(校網站、校刊、各級各類雜誌刊物)。

“最美讀書娃”評選標準

(1)愛惜圖書、熱愛讀書，有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣。

(2)有較廣的閱讀視野，閱讀量大;有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

(3)認真閱讀學校和班級推薦的篇目，每天有三十分鐘以上的閱讀時間，讀書時能認真做好讀書筆記，善於積累，養成每天閱讀書報的良好習慣。

(4)積極參加讀書活動，在活動中表現優秀，積極投稿。