新版2021端午節包糉子活動方案通用
端午節包糉子活動方案【篇1】
【活動目標】
1、在熟悉包糉子過程的基礎上,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包糉子動作,並隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據音樂節奏及旋律等變化,匹配相應動作。
【活動準備】
1、音樂。
2、幼兒觀察過包糉子,瞭解包糉子的過程。
【活動過程】
1、欣賞音樂,感受音樂旋律,激發創編興趣。
(1)欣賞音樂,感受音樂旋律。
★指導語:聽了這段音樂有什麼感覺?你想幹什麼?
(2)隨着音樂自由地表現包糉子的過程。
★指導語:這段音樂表現了包糉子的過程,怎麼包呢?我們聽着音樂試着做一做。
2、遷移包糉子經驗,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包糉子動作。
★指導語:包糉子要先做什麼?再做什麼?用什麼動作表現洗葉?用什麼動作表現裝米?
3、嘗試隨音樂合拍地表演包糉子。
(1)聽音樂自由匹配動作。
(2)交流隨音樂表演時的經驗與問題,討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。)
(3)聽音樂,完整進行表演。
端午節包糉子活動方案【篇2】
【活動目標】
1、知道端午節有掛香包的習俗,初步瞭解香包的功用及製作材料。
2、嘗試用針縫的方法制作香包,感受自制香包的快樂。
3、知道與小朋友保持合適的距離,注意用針的安全。
【活動準備】
1、製作香包所需的材料(艾草、乾花、針、線等)。
2、幼兒已有刺繡經驗。
3、民間音樂。
【活動過程】
1、觀察香包,瞭解掛香包的用途,激發自制香包的興趣。
★指導語:什麼叫香包?端午節人們爲什麼要掛香包?
2、討論、探索製作香包的方法及注意事項。
(1)研究製作香包的方法步驟。
★指導語:做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?
(2)討論做香包的注意事項。
★指導語:做香包的時候要注意些什麼?
3、在音樂聲中,嘗試自制香包。
4、把做好的香包掛在胸前,互相觀賞,體驗自制香包的快樂。
端午節包糉子活動方案【篇3】
活動設計意圖:又到了一年一度的中國傳統節日——端午節,爲了體驗中國民間節日特有的韻味,初步瞭解節日的習俗、瞭解端午節的風俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設計了本次活動。
活動目標:
1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、嘗試包糉子,知道端午節吃糉子的風俗,體驗中國民間節日特有的韻味,感受中國的社會文化。
活動準備:幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》邀請會包糉子的家長志願者;包糉子的材料及工具:如糉葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動過程:
1、幼兒相互交流,初步瞭解端午節。
“今天是什麼節日”幼兒和同伴交流,請個別幼兒表述,重點引導幼兒表述端午節的時間。師生共同小結:端午節是中國農曆的五月初五。
2、引導幼兒瞭解端午節的來歷、風俗習慣。
“端午節是怎麼來的,有沒有小朋友知道它的傳說”幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事:《端午節的傳說》、《端午節的習俗》“在端午節這天,人們都有哪些活動,爲什麼進行這樣的活動”幼兒分組交流。
請每組選1名幼兒在集體面前發言。
教師小結:端午節人們會進行許多活動,如吃糉子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃糉子的經驗。
“你們吃過或者見過哪些糉子”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結:糉子有各種各樣的口味,裏面有不同的餡。
4、幼兒和家長志願者共同包糉子。
“小朋友們糉子嗎?包糉子需要哪些材料?今天我們請來了會包糉子的家長,我們一起學習糉子吧!”
“包糉子的順序是什麼?包糉子時需要注意什麼?你看了包糉子的過程後有什麼感受”。
幼兒分組和家長志願者共同包糉子,引導幼兒爲家長志願者拿、放材料,邊看邊交流。
5、幼兒和家長志願者共同分享糉子。
端午節包糉子活動方案【篇4】
作爲中國的傳統節日,端午節凝結着中華民族的民族精神和民族情感,承載着中華民族的文化血脈和思想精華。爲引導學生瞭解和感受中華傳統節日文化,繼承和弘揚中華優秀傳統美德,開展“我的節日我做主”端午節綜合實踐活動,以增強學生的民族自豪感和對民俗文化的認同感。
第一主題:“情繫端午”我關注(全體同學)
具體要求:
1.6月23日22:28,觀看中央電視臺特別節目《我們的節日·端午——中華長歌行》通過網絡、電視、報刊、書籍,瞭解端午節的由來和風俗,挑出一兩個全家感興趣的話題一起分享,親子共同完成實踐活動記錄表。
第二主題:“情繫端午”話屈原(三年級)
端午節的第一個意義是紀念偉大的民族詩人屈原。
具體要求:
通過上網、課外閱讀等不同途徑瞭解屈原及他身上體現的高貴品質,完成綜合實踐活動手抄報。用8開水粉紙,標明姓名和班級。題目自擬,版式自行設計,內容提示:屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、讚美屈原的詩篇和詞句等。
第三主題:“情繫端午”識艾草(五年級)
“清明插柳,端午插艾”。艾草與端午節有着不解之緣。每到端午節,按照民間傳統,家家戶戶門前都掛艾蒿,以驅邪祛毒。
具體要求:
到野外觀察、採摘艾草,做成標本,或查閱相關資料,瞭解艾草在端午節的特殊用途。
1.標本儘量完整,在報紙或書中安放:葉片向左右兩側分開攤平,小部分葉片可葉面朝下,葉背朝上,皺縮的葉片要展平,後壓幹,過1-2天換換紙,以便吸取標本體內的水分。
2.當標本七、八成干時,將它安放在A4紙上,做到整齊、勻稱、美觀,像一幅圖畫。
3.做標籤,標籤的內容包括:植物的名稱(學名或俗名)、科屬、採集地點、採集日期、採集者等,標籤的大小通常是120×70(毫米),貼在A4紙的右下角。
4.用另一張A4紙做標本說明卡,自行設計版面,內容包括:標本名稱、科屬、生活環境、經濟價值、藥用價值、與端午節的淵源等,並註明班級和姓名。
5.將兩張A4紙背對背整合,有條件的可將其進行塑封,以達到永久保存的目的。
第四主題:“情繫端午”包糉子(全體學生)
糉子是端午節的傳統食品,每到端午節每家每戶都要包糉子、吃糉子。
具體要求:
1.瞭解爲什麼端午節吃糉子?
2.瞭解糉子的發展變化及其形態、品種、營養,學習包糉子。低年級以照片形式呈現,中高年級以作文的形式將製作過程和感受寫下來。
第五主題:“情繫端午”賞龍舟(四年級)
設計“我心中的龍舟”:可以繪畫(A4紙)或利用硬卡紙、橡皮泥、廢舊物品等手工製作心中的龍舟。
整體活動要求:
1.各班級老師在放假前認真佈置此項活動,明確活動的意義和作用。
2.6月28日以班級爲單位收齊上交大隊部(每班精選上交3——5份)。
3.根據上交作品的質量評出優秀中隊5個和優秀個人若干名。
端午節包糉子活動方案【篇5】
活動內容:自己動手包糉子
活動目標:
1、會說“端午節”的名稱,知道端午節是中國的傳統節日。
2、樂於參加包糉子、制香包等活動,體驗節日的快樂。
活動準備:
端午節的故事;
做香包的材料:香料、布等;
包糉子的糯米、葦葉;
活動過程:
一、主持人出示圖片,講述端午節來歷的故事,讓幼兒初步瞭解故事中的人物、事情和相關物品
1、吃糉子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的糉子,煮熟食用。據說屈原投江後,人們爲不讓魚類吃掉其屍體,故向江內投之以糉子。習俗相沿,變成了人吃糉子,後又帶上了時令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。
3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫“五絲”。後有了棉花,就以棉線代絲,而名稱未改。早晨,在未出太陽時,給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時,解下來扔在水流裏,使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認爲戴“五絲”,能去災、辟邪、保護兒童。
二、包糉子、吃糉子,共同分享端午節的食品
三、親子共制香包
1、幼兒與家長一起製作香包
2、幼兒相互贈送香包,大膽向同伴說一句祝福的話。
四、活動結束
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