三年級信息技術精品教案【精品多篇】
國小三年級信息技術教案 篇一
教材分析
《下載圖片》是蘇教版國小信息技術三年級上冊的第19課,是因特網教學單元中的重點教學內容,是以前面學過的遨遊因特網、便捷訪問網站爲基礎。通過學習,使學生學會利用搜索引擎搜索圖片並保存圖片的方法,以及學會新建文件夾並給新建的文件夾命名,這些也是本課的重難點。掌握了這些將方便學生以後製作一些圖文並茂的作品!
學情分析
國小三年級學生對於網絡的認識來源於家庭或以往的經驗,他們剛剛正式接觸電腦,對於鼠標操作和文字輸入應該說都還有一定困難。尤其,對於要上課的班級,可以說是一無所知。所以課前需要充分考慮到班上學生的差異性,對於接受能力強和接受能力較差的學生都應該有所準備。學生的自主探究 ,小組合作,都應該是可以應用的學習策略,但考慮到師生間的陌生和課堂時間的限制,小組合作學習初定於同桌之間的合作。另外,本課利用學生向教師介紹鎮江的風景名勝,激發孩子的學習興趣,給枯燥的搜索和下載增加情趣。
教學目標
(1)知識與技能:掌握利用搜索引擎搜索圖片的方法;學會新建文件夾並給新建的文件夾命名;學會保存網頁中的圖片。
(2)情感態度與價值觀:能夠認識到搜索引擎在生活中的作用,通過下載豐富的圖片資源,進一步激發學生對網絡學習的興趣,通過給文件夾重命名和保存圖片的嘗試操作,培養學生自主探究,協作學習的能力。
(3)行爲與創新:養成主動探究、勤於實踐的學習習慣。
教學重點和難點
重點:學會利用搜索引擎搜索圖片並保存圖片的方法,以及學會新建文件夾並給新建的文件夾命名。
難點:給文件夾重命名時出錯時,要注意對話框的提示語言,並能及時糾正。保存的圖片的位置和保存時更改文件名。
教學過程
三年級信息技術教案 篇二
認知目標:
將照片內容都下載到電腦中,將照片整理好放到一個文件夾中,在上課前將該文件夾發送到學生機桌面。
教學過程:
一、興趣導入
利用數張風景圖片製作ppt,在課前開始播放,力求學生進入電腦室後的注意力立刻被吸引到南極去。
二、圖片欣賞
老師這裏只有少數的幾張圖片,你們想要看看更多的圖片嗎?
演示打開文件夾,讓學生在本地電腦上欣賞照片。
三、拼音輸入
1、出示南極探險。
你們看來這麼美麗的風景,想不想去南極看看一看啊?
老師這裏有一名南極探險家寫的日記,我們來一起看一看吧!
2、把註上拼音,使它成爲一篇拼音讀物。
你們能在我們學過的寫字板上把這段話用拼音的方式打出來,使它成爲一篇拼音讀物嗎?
大家可以互相合作,互相討論怎樣把拼音打好。
3、學生作品展示。
四、故事續寫
同學看了這個探險的經歷,你們想想接下來會怎麼樣?請同學們發揮自己的想象力把這個故事寫完整。同桌可以相互討論,互相合作,完成之後別忘了保存自己的故事。
三年級信息技術教案 篇三
[課時]:
1節課
[教學內容]:
1、生活中的信息形式,信息的重要性;
2、信息的發展,信息道德。
[教學目標]:
1、瞭解生活中的信息,認識信息的重要性,樹立信息意識,培養信息道德。
2、瞭解信息的重要處置工具——計算機;
3、培養同學對信息技術課的興趣以和自主探索能力與相互學習的能力;讓同學感受信息技術課帶來的快樂。
[教學重點]:信息的概念,認識信息的重要性;
[教學難點]:信息的概念,信息道德。
[教學準備]:普通教室
[教學過程]:
一、導入
師:同學們,今天是我們第一次接觸信息技術這門課程,有人知道什麼是信息技術嗎?
指導同學回答,情感激勵;
二、信息技術在生活中的運用
活動1:信息技術就在我們身邊,請同學們好好想想,身邊都有哪些信息技術,並說也信息技術起到的作用。將同學按兩組爲一隊,分爲A、B兩隊,兩隊輪流說出身邊的信息技術,無法和時接上的隊輸。
師:通過剛纔的遊戲,大家應該不再對信息技術感到陌生了,其實信息技術就在我們的身邊。並且在日常生活以外的各個領域,信息技術也有着廣泛的應用,比方:通訊衛星、偵查飛機、機器人、通訊兵、雷達等等。我們每天看新聞的時候都會聽到天氣預報,這是科學家利用電腦對氣象衛星傳回的數據進行分析的結果。
三、信息道德
師:在所有的信息技術中,大家最熟悉的可能就是互聯網了。互聯網上有各種各樣的信息。其中有假的信息,也有真的信息;有對我們好的信息,也有對我們來說不好的信息。那面對這麼多的信息,我們必需要養成良好的信息道德,才幹充沛利用網絡上有利的信息,並用去除不利的信息。
活動2:通過老師口述“小明的一天”的故事,請同學們認真聽,並且當聽到一些你認爲不正確的行爲時,喊“停”,並請同學告訴老師,小明的那些行爲是不對的。
小明的一天:今天輪到小明的班級上電腦課了,小明興高采烈地來到了電腦室的門口,可是發現自身今天忘了帶鞋套,可是小明又不想脫鞋子,就趁老師不注意,偷偷溜進了教室。打開電腦後,小明看到了一個名爲“日記”的文件,小明就打開來看,原來這是上一節課,其他班級的同學寫的日記。後來,小明看到電腦的桌面上有很多文件,他覺得這樣看起來桌面很亂,他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課後,小明爲了快點去玩,沒有並閉計算機,就離開了教室。
師生一起總結基本的信息規範和信息道德。
三年級信息技術教案 篇四
教學目標
知識目標:
熟練掌握鼠標的基本操作。
技能目標:
在熟練掌握鼠標基本操作的基礎上,會使用Windows“計算器”計算式子的值,會玩紙牌遊戲。
情感目標:
培養同學養成正確操作鼠標的好習慣。
重點和難點:
1、重點:掌握鼠標的基本操作。
2、難點:會使用Windows“計算器”計算式子的值,會玩紙牌遊戲。
教學過程:
一、導入
師:上節課,我們認識了桌面,知道了鼠標基本操作的要領,誰來說說鼠標的5種基本操作要領是什麼?
生回答。
師:這節課,我們繼續學習鼠標的基本操作,讓鼠標動起來。
二、鼠標的基本操作
1、做一做:鼠標的基本操作
(1) 單擊“我的電腦”圖標,觀察圖標的變化。
(2) 移動鼠標指針到“我的文檔”圖標上,按住鼠標左鍵,、“我的文檔”圖標拖到屏幕其他地方。
(3) 分別右擊“我的電腦”“我的文檔”、“回收站”圖標,觀察彈出的菜單的變化情況。
(4) 雙擊“我的電腦”圖標,彈出“我的電腦”窗口。
2、做一做:用Windows“計算器”計算下列式子的值:
3﹢6﹦ ;
5﹢2×3﹦ ;
2×5﹢6÷2﹦ 。
師:我們要用計算器來計算式子了,計算器藏在哪呢?我們一起來找一找。
(1) 單擊“開始”按扭,彈出“開始”菜單;
(2) 選擇菜單中的“程序”選項,彈出“程序”子菜單;
(3) 選擇子菜單中的“和件”選項,彈出“和件子菜單;
(4) 單擊子菜單中的“計算器”命令,彈出“計算器”窗口。
師:計算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分別表示運算符加、減、乘、除,“﹦”用於顯示計算結果,“C”用於清除數據。現在請同學們跟老師一起輸入3﹢6﹦C。
教師演示3﹢6﹦C,同學練習用鼠標輸入,並依次輸入5﹢2﹡3﹦C,2﹡5﹢6∕2﹦,把結果填在橫線上。
教師巡視指導。
3、做一做:趣味活動
師:同學們一定對紙牌不陌生吧?今天我們就來玩紙牌遊戲。
師示範講解紙牌遊戲玩法,生找出紙牌遊戲並對照書本進行遊戲。
三年級信息技術教案 篇五
目標:
1、認識“我的電腦”,能區分軟盤、硬盤、光盤。認識文件夾圖標和常用文件的圖標(包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標)。
2、學會新建文件夾和給文件夾更名,並將圖片另存到自己的文件夾下。
1、培養文件資料要分類整理存放的習慣。
教學重點:
學會打開我的電腦,認識文件和文件夾。
教學過程:
一、談話引入
電腦中有些什麼資料,怎樣使用這些資料呢?今天我們一起來學習。
二、打開“我的電腦”
雙擊桌面上的[我的電腦]圖標,屏幕上就會出現“我的電腦”窗口,列出電腦中的軟盤、硬盤和光盤等資源。
1、菜單欄
2、工具欄
3、軟盤、硬盤和光盤
試一試:選擇“我的電腦”中的某個盤符,單擊工具欄上的屬性按鈕,看看會出現什麼。
三、瀏覽硬盤內容
在“我的電腦”中雙擊硬盤C或D,就可以看到C盤或D盤的內容了。盤中有文件夾和文件。看不到時,請使用上下滾動條。
注意:不同的圖標代表不同類型的文件。
四、建立自己的文件夾
建立一個屬於自己的文件夾,就可以把自己的畫、作文等文件都可以放到這個文件夾上。這樣,以後用起來就很方便了。
1、在“我的電腦”中,打開C盤下的MYDOCUMENTS文件夾。
2、單擊屏幕右下角En 圖標,選擇[智能ABC輸入法]。
3、單擊菜單欄上的[文件]選項,在彈出的菜單中選擇[新建]命令。
4、單擊 “新建”菜單中的[文件夾]命令,窗口就會出現一個名爲“新建文件夾”的文件夾圖標。
5、輸入方文。
6、把鼠標指針移到方文外部並單擊,名爲“方文”的新文件夾就建好了。
教你一招:如果要更改已建好的文件或文件夾名稱,只要在需要更名的文件或文件夾上單擊鼠標右鍵,在彈出的快捷菜單中選擇[重命名],就可以輸入新名稱了。
五、使用軟盤
將軟盤插入電腦的軟盤驅動器內,雙擊“我的電腦”中的[3.5英寸軟盤],就可以看到軟盤上的內容了。
注意:軟盤使用後,要及時取出,放好。
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