高一年級信息技術教學計劃
一、基本情況
根據學校的工作安排,本學期我擔任高一年級10個班信息技術教學,並且還兼任學校多媒體設備網絡維護和傳媒類專業生(播音與主持與主持專業)輔導工作,因爲課時不足,本學期計劃上完《信息技術基礎》中等1、2音以及第3章的第一、二節內容,其它內容將放到下個學期講解。重點講解第3章中的文本和數據信息的加工。《信息技術基礎》以信息處理與交流爲主線,圍繞學生的學習與生活和需求,強調信息技術與社會實踐的相互作用。本模塊是高中學生信息素養提升的基礎,也是學習各選修模塊的前提,具有普遍價值。我充分利用教材,以基礎知識、基本操作與應用與主要內容,以學生爲主體,採取講練相結合的形式,培養學生應用信息技術解決實際問題能力;切實利用好教村,緊跟時代步代對學生實施現代化信息教育,尤其利用本書配送的輔助教學光盤進行直觀教學,爲解決實際問題、培養基本操作技能打好基礎,也很好地解決了本書中的教學重點和難點。
二、教學目標
1、思相教育目標:
通過本學期的教學,以提升學生的信息素養爲宗旨,強調通過合作解決問題,讓學生在信息的獲取、加工、管理、表達與交流的過程中,掌握信息技術,感受信息文化,增強信息意識;體驗信息技術蘊含的文化內涵,激發和保持對信息技術的求知慾,形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度;能辨證地認識信息技術對社會發展、科技進步和日常生活學習的影響;能理解並遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規,負責任地、安全地、健康地使用信息技術。
2、能力培養目標:
培養學生的信息素養意識,提高學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;能夠根據需要選擇適當的信息技術交流思想,開展合作,提高學生解決日常生活、學習中的實際問題的通力;明確社會成員應承擔的責任,形成與信息化社會相適應的價值觀。
3、知識傳授目標:
通過本學期的學習,學生要理解信息及信息技術的概念與特徵,瞭解利用信息技術獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理;瞭解信息技術的發展趨勢;學會根據任務和問題確定信息需求;瞭解信息的不同來源,根據信息需求確定來源;掌握信息價值判斷的基本方法,學會鑑別與評價;掌握因特網信息檢索的方法;瞭解有關信息獲取方面的倫理道德要求;能根據任務需求,對信息加工作初步的整體規劃;能熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息,表達意圖;能選擇恰當的工具軟件處理不同類型的信息;瞭解作品的交流方式,能規範使用因特網等媒介發佈信息,表達思想;並瞭解計算機進行信息處理的基本過程。
三、教學分析
現在的社會是信息的社會,而信息技術知識就像語文、數學、英語一樣,已經成爲現代知識結構中不可缺少的部分。信息技術的知識與能力,已經成爲衡量一個人能不能適應這個時代的重要因素。所以,學好信息技術,是形勢發展的需要,是今後繼續學習、參加工作的需要。信息技術課目前在學校雖然不是大學聯考科目,但是我們在上課時應該把它當作主科一樣看待,有責任上好每一節課。
1、掌握網絡信息檢索的幾種主要策略與技巧,能夠合法地獲取網上信息;掌握信息價值判斷的基本方法,學會鑑別與評價信息,是學習好第3章的基礎和前提。
2、能夠根據任務需求,熟練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信息,表達意圖;選擇恰當的工具軟件處理多媒體信息,呈現主題,表達創意。這是本學期的教學重點也是難點。
四、具體措施
1、以實例爲先導,以培養學生的處理信息能力爲主線,注意培養學生分析問題和解決問題的能力,提高學生的實際操作技能。所以,在講課過程,除了部分理論在教室上課外,其餘的時間到機房進行實際操作,同時還可以利用上課時用大屏幕播放最新的高科技信息,拓寬學生的視野和培養他們學習高科技信息的興趣。
2、在上課過程中利用多媒體課年,採用“任務驅動”教學法,明確每節課的教學目標,設下疑難問題,讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的辦法,給學生“主動發展”的空間,大力推行“發現式”教學,同時要保證學生充裕的上機時間,着重培養和鍛鍊學生的操作技能。當學生通過自己的上機操作能夠解答某一問題,必將會熟練掌握該項操作技能,增添一份喜悅之情,充滿一股學習計算機的熱情。
3、以學生實際操作爲主線,多練,多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是:利用課件提出研究課題、講解簡單思路、學生實踐、知識總結。每次講課的時間控制在10分鐘以內,留出30分鐘讓學上機實踐,充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材,對於教材上的內容,如果完全按照其進程來實施教學,知識反而不能更好地連貫,而且在課時不足的客觀條件上要對其有一定的篩選,選擇實際應用比較多的知識作爲重點來教。
5、在教學實踐過程中,把各種最新最前沿的信息帶給學生,讓學生坐上信息技術調整發展的列車,而不至於閉門造車,總是學習那些已經過時的知識。
6、加強集體備課和個人備課,領會新課程標準精神,抓住教學的重難點,積極參加各種教研活動以及各種競賽,多向有經驗的教師學習。
7、經常檢修學校多媒體設備,維護好校園網絡,爲遠程教育教學提供技術支持。確保學校網絡設備正常運行。
8、隨着現代教育信息技術在高中其它學科教學的不斷應用,爲了讓教師能很好地利用多媒體技術進行課堂教學,對我校的骨幹教師進行多媒體技術和網絡技術培訓,進一步提高各學科教師利用多媒體技術進行課堂教學的通力。
五、教活動安排
周次 | 教 學 內 容 |
第1周 | 信息與信息的特徵 |
第2周 | 信息技術的概念及發展 |
第3周 | 信息需求及信息來源的確定 |
第4周 | 網絡信息檢索 |
第5周 | 國慶放假 |
第6周 | 網絡信息下載 |
第7周 | 信息價值的判斷 |
第8周 | 信息加工的需求確定 |
第9周 | 文本信息的加工 |
第10周 | 會考 |
第11周 | 數據信息的加工 |
第12周 | 圖片信息的加工 |
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