教師個人信息化發展規劃
教師個人信息化發展規劃
一、個人基本信息
**,女,1976年2月出生,1993年7月參加工作。自畢業一直在教學一線,現任國中八年級語文教學。
二、個人信息化發展遠景
在現代教育環境下,樹立終身學習的觀念,掌握先進的信息化教學技能,提高教學理論水平和教學技能。同時,結合自身薄弱點,選擇適合自己的能力點,在現代教育信息技術的支持下開展教育教學活動,用信息化的教育資源和工具,改進教學方式,形成自己的教學風格,成爲一名研究型和發展型的教師,更好的服務於語文課堂,最終服務於學生發展。
三、本次參訓績效目標
1、以教育信息技術2.0培訓爲契機,結合自己在教學中遇到的問題,確定自己的能力點,轉變教學方式,尋求技術解決策略,提高自己信息技術應用手段。
2、通過信息技術2.0培訓,有效的掌握信息化教學技術方法,認真學習,勤思考,解決自己在教學中的疑惑,力爭多學到更多對教學有用的東西、對教師專業發展有用的先進教學理念。樹立終身學習的理念,活到老,學到老。利用信息技術,改進課堂教學,探索高效課堂。
3、利用網絡研修,依託學習共同體,積極參與技術支持的專業發展活動,促進自身專業成長。
四、所選能力點及原因
本次培訓學習,我選擇了兩個能力點: A3演示文稿設計與製作和A6技術支持的課堂講授。互聯網技術的開展,在當前衆多行業中,都結合了互聯網技術的應用,互聯網技術的產生對教育帶來了衝擊和有利的支持。現代教學技術的不斷髮展,多媒體進入教室極大地豐富了課堂教學環境,由大屏幕多媒體投影發展到交互式電子白板,有效地提高了課堂教學效率,並拓展了學生的信息量。但在電子白板的運用中還存在一些問題,我不能熟練地掌握其功能,進而被動地應用電子白板,不能夠充分體現電子白板的應用功能,仍然處於傳統的黑板和大屏幕多媒體投影應用的基礎上。爲此,作爲教師的我必須要與時俱進,學習掌握新的專業知識、技能,充分發揮其獨有的功能。
五、研修規劃
積極參加教育信息技術2.0的培訓,熟練掌握演示文稿設計製作的應用,提高應用信息化技術優化課堂的能力,應用信息技術促進教師專業化發展能力。用豐富的理論支撐教學活動,在實踐中不斷的探究、積累、更新中,促進自身發展。
六、預期目標
1、提高自身素質,爲終身學習與發展,創造良好的開端;
2、提高自身的現代化信息素養,爲辦公電子化做準備;
3、學習信息化技術,提高獲取、處理和利用教育信息的能力,具有現代教育技術開展課堂教學的能力;
4、掌握現代教育信息化的相關技術,學習信息技術與學科整合,方式方法、技能技巧,並熟練運用於自己的教育教學當中,達到活學活用。
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