教學經驗交流心得(精選多篇)

第一篇：國小英語教學經驗交流心得體會

國小英語教學經驗交流心得體會

端村學校王秀娟

今天我校英語教師齊聚一堂，爲提高我校英語的教學水平，特別請六年級的韓小穎教師作了分析，這次分析是我的收穫不少，爲我們以後的教學提供了一些切實可行的方法，這些方法很值得我們學習，英語教學不是件容易的事我們要創設情境，以學生爲主體，培養習慣，這些都要從一點一滴抓起，只是靠說說是解決不了問題的。

字母教學是學英語的關鍵，他就像是漢字的偏旁部首，學好了字母就打好了書寫的好基礎，象韓老師講的字母教學法就很實用而且學生也能抓住規律又特別的感興趣，學起來就比較容易些，還有句型的訓練，以一變多的教學方法既可以讓學生進行大量的練習又可以讓學生比較在不同的時刻應該用不同的表達方式，練起來輕鬆學起來簡單。

興趣也是學好英語的關鍵我們不僅要靠自己的人格魅力來吸引學生，還要向學生呈現自己的淵博知識，這樣學生會敬仰老師，進而跟着老師學。讓學生體驗到學英語的快樂和用途。

我感覺自己今後應該努力的事情還很多，經過分析之後找出了自己和別人的差距，也確定了應該努力的方向，我一定要好好向優秀教師學習，學習他們優秀的教學方法，充實自己的知識水平，讓自己的教學水平更上一層樓。

第二篇：幼兒教學經驗交流心得體會

幼兒教學經驗交流

幼兒（1）班 韓濤

時光就像流水一般，轉眼間，一個多學期就這樣悄無聲息地過去了，經過這麼長時間的教學,讓我和這些活潑開朗可愛的孩子們也產生了濃厚的情感，和他們在一起，我的煩惱也少了許多。每次經過星期天時，我就很期盼趕快回到我校孩子們身邊。在我和孩子們相處之中，我發現自己有很多不足的地方。我喜歡孩子們，和他們在一起我很開心，很快樂。所以不得不讓我詢問自己，反思自己：我該怎麼樣才能做一個孩子們心目中的好老師？我在網上查找各種資料，學習別人的長處，彌補自己的不足，還有同事們的點撥和自己的帶班經驗，做以下幾點總結：

首先，對待這些孩子們，我們必須做到：責任心,愛心，耐心，童心。

其次我認爲做到以下幾點：

1、 作爲一名幼兒教師要清楚地知道自己的本職工作，目的和任務。做到對孩子們，家長們，幼兒園及自己負責任，讓家長放心，讓社會放心。

2、 每一個幼兒教師要用真心去呵護班級上的每一個小朋友，不管在任何情況下，我們充當的角色都不同，在孩子們需要關心疼愛時，我們就是慈愛的母親；在孩子們耍脾氣時，我們就是嚴厲的父親；在孩子們玩耍時，我們就是忠實的夥伴。

3 、在幼兒園工作，我們必須有耐心，因爲幼兒園的孩子們都是剛剛離開父母的懷抱，這就要求我們老師做到都有耐心，多哄哄幼兒，在孩子犯錯時，學習不懂時，我們不要一味的責罵他們，而應該有耐心地告訴他們，這件事做錯了，同時，我們要給孩子養成講道德，以理服人的好習慣。

4 、從事幼兒工作者，我相信大都是比較喜歡孩子的，他們天真，活潑，可愛，無暇，我們也要向孩子們一樣，有一顆純潔快樂，永遠年輕的心。

5、和孩子們多溝通：對年齡小，話少，膽小的幼兒，我們應該根據幼兒的不同特點來引導和啓發孩子們多說話，做遊戲，講故事，唱歌，跳舞，玩積木，看圖書，和孩子們打成一片。讓他們面對教師和自己的好夥伴一樣。但要記住孩子們也是有思想的，只有你尊重他，他纔會懂得尊重你。

6、 家長是孩子們的第一任老師，孩子們和家長經常在一起，所以我們也要經常地和家長溝通交流，和家長多溝通很重要的，在家和父母接觸的時間長，因此教師應該經常把幼兒在園情況和家長溝通，瞭解幼兒在家中的情況，和家長相互配合，共同培養孩子的好習慣。

再次，作爲一名幼兒教師，要善於觀其言，察其行，發現幼兒有缺點，我們要及時指出，鼓勵幼兒改掉壞習慣，有時可以結合孩子的不良習慣，給孩子們編一些故事讓他們判斷這樣的做法對不對，同時，也要培養孩子們地愛心和合作精神。孩子們有一點點的進步，老師就要多加表揚。

最後，作爲一名幼兒教師，我們一天工作下來，多反思一下自己的工作不足之處，這樣增加自己的教學經驗，豐富自己的個人魅力。

第三篇：教學能手經驗交流心得

教學能手經驗交流心得

11月3日，x縣國小科學教學能手經驗彙報交流在xx國小舉行，這一次的彙報交流包括兩方面內容，一是由五位教學能手上彙報課，再一個是由五位教學能手談自己的成長經歷。這一次的彙報交流，可以說給在場的每一位科學老師都進行了一次心靈的洗滌，讓每一位老師都心潮澎湃。

從五位老師的身上，我真正看到人沒有隨隨便便成功的，只有通過自己不斷地努力，不斷地超越自己，才能達到成功的頂點。這一點從宋淑英老師身上的更加明確，宋淑英老師自身沒有出色的優點，普通話不算好，長的不是很漂亮，但是他有一顆積極向上的心態，認真幹事情的能力，所以今天她成功了，成功當上了韓店鎮中心國小的副校長。再想想我自己，每次我都以孩子太小，沒時間看書，沒時間學習爲理由，推掉各種學習，而宋淑英老師在有兩個雙胞胎孩子的情況下，仍然堅持不斷地學習。這是我們應該學習的。下面結合五位老師的特點，結合她們的課，談一點自己的心得體會。

第一節是xx老師，xx老師長的很清秀，很文靜，這也使她的課，看起來很平靜，講課的語言很平易近人。讓孩子們聽起來很親切，用趙主任的話說，就是董老師的課，有一種波瀾不驚的感覺，看起來孩子們很平靜，但是在這種平靜的狀態下，孩子們始終在思考。它體現的是一種和諧美。這也是我們追求的一種課堂形式。

第二節是xx老師的，徐老師一直是我最佩服的一位老師。徐老師的課充分體現了以孩子們的思維爲中心，教師充分進行引導的一種模式。她的課可以說是思維嚴密，符合孩子們的邏輯思維模式，老師一個環節一個環節的引導，讓孩子們積極動腦，積極參與，老師與學生形成了一種非常和諧的互動，這種互動好像是在簡單的對話，但是學生們得思維在進行高速運轉，所以徐老師的課是非常高效的，看起來也是比較輕鬆的。更使我感動的是，徐老師最後一個環節加上育人，能讓孩子們由聲音的知識聯想到盲人，進而激發孩子們長大後一定要研究某種東西來幫助盲人，這更激發了孩子們想要研究，想要探究的慾望，體現了科學的真正本質。

第三節是xx老師的，宋老師看上去，就是一位很踏實的老師，所以她的課看起來生活化，實在。以一塊小麪包導入新課，它能夠達到人體的哪一站，展開了課堂，很實在，學生聽起來簡單易懂。

第四節是xx老師的，xx老師年輕漂亮，一看就很乾練，所以她的課最大的特點就是乾淨、利索。沒有一點廢話，用她本人的話說，她這個人不太喜歡黏糊糊的東西。所以她的課很直觀、把本來很難的東西處理的簡單化，用一個很直觀的課件處理了一個學生很難理解的東西。

第四節是xx老師的，xx老師文靜、漂亮。一看就是個細心的人，所以我特別佩服她在生活中能夠去觀察某些東西，某些植物、動物的現象。其實這一種生活習慣，也就鑄就了她的課堂也是很細緻、注重讓學生觀察，注重讓學生通過自己的觀察和思考得出結論。

五位老師各有自己不同的特點，但是他們體現的都是一個道理，那就是注重學生，注重學生的親身體驗，讓學生經過自己的猜測、探究、驗證而得出結論。這也充分體現了科學的本質。在以後的教學中，我一定朝五位老師的方向努力，閱讀大量的書籍，認真鑽研教材，來提高自己的課堂，做到盡善盡美。

第四篇：分享教學經驗交流教學心得

分享教學經驗交流教學心得

不斷夯實兩地師資隊伍

無錫-連雲港開展兩地siyb教師交流會

近日，無錫-連雲港兩地的siyb教師會聚在江南無錫，舉行siyb教師教研活動。爲期兩天的教研活動上，大家共同觀摩了由無錫的資深教師顧品所授的公開課，並專門進行了siyb教學研討和交流。

圍繞如何備課、如何針對不同對象開展有針對性的教學、如何指導和評估創業計劃書、如何做好後續跟蹤服務、如何運用案例提升創業培訓教學效果、如何結合自己的創業經歷開展syb、iyb教學等問題進行了廣泛深入的交流。交流會上，教師們踊躍發言，暢談教學體會，探討存在問題，分享成功經驗，共商深入推進siyb的方法和措施。兩地教師都十分重視此次的教研活動，每位教師都結合自己的教學情況撰寫了教學心得。精選出來的20多篇交流材料彙編成冊後，大家一致認爲，這本彙編材料彙集了兩地教師多年教學的心得和智慧，具有較深入的思想性，體現了siyb教師獨特的職業情操和執教水平，今後可作爲教學輔助手冊在siyb教學中借鑑使用。

交流會上，無錫市職業培訓指導中心和連雲港市就業訓練中心還還分別交流了兩地師資隊伍建設情況及今後教師培養方向和siyb師資管理措施等。2014年無錫將進一步加大教師考評力度，落實授課質量與薪酬掛鉤制度，開展優秀教師評選活動。舉辦財務知識、人力資源管理知識、政策講解等專題講座，幫助不同執業經歷的教師補充專業知識，搭建教師素質提升平臺，使教師在siyb教學的道路上越

走越遠、越走越光明。連雲港市也將教師隊伍建設作爲2014年創業培訓工作的重點，

無錫-連雲港南北創業培訓工作交流始於2014年4月份，活動開展以來，先後相互觀摩了兩地的創業項目大賽、創業知識大賽，組織開展了大學生創業經驗交流、參觀創業培訓學員的創業企業等活動。此次爲期兩天的教師教學交流活動，使兩地教師產生了思想碰撞，互相分享了教學經驗和教學方法，在廣泛的交流和深入的探討中彼此結下了友誼。大家一致認爲，這樣的交流活動形式新穎，對於互相學習、互相提高教學水平有着明顯的效果。無錫市職業培訓指導中心虞志衛主任表示，今後將進一步擴大交流範圍，通過走出去、請進來，幫助教師擴大視野、增長見識，以不斷夯實siyb教師隊伍，推進國家級創業型城市建設。

（無錫市職業培訓指導中心顧穎倩）

第五篇：聽教學經驗交流報告會心得體會

聽教學經驗交流報告會心得體會

上週六聽了xx實驗國小xx老師的關於“教學反思與教育智慧提升”的報告，收穫頗豐。

於老師首先從一個互動話題開始，問道：成功等於什麼？他給出兩個選項慾念和方法。於老師通過於教師間的互動，對這一問題作出解釋。他指出，足夠強烈的內心慾望，會推動無限的可能性。使我感受到慾望對於成功的重要性。在日常教學中，我們每天都應寫教學反思，這樣就會產生“慾念”，久而久之我們就會踏上成功的大門。於老師的講解是我認識到：如果把反思當成一種負擔，一種壓力，那麼，在反思面前我們就會熟手無策。所以，我們要把教學反思當做走向成功 的助力。

通過運動報告，我領悟到：我們是教育工作者，豐富的教學經驗是我們的財富。在教學中我們要做到五字標準：得、失、疑、特、靈。報告中，於老師爲我們提供了許多典型事例，我熟記於心的有以下兩例：一是斷繩妙用，跳繩運動是國小生體育課中得必須內容，於老師通過在現實(在好範 文 網搜索更多的文章：)生活中積累的經驗，充分發揮想象，對協調性差的學生通過斷繩來改善他們的協調性，最終使學生學會跳繩，改善了協調性。這一案例告訴我們在日常教學中要更多的發散思維，充分利用教育資源進行教學，易於發現日程生活融於教學，做到一箭雙贏功效。二是在體育課堂中，學生在跑步中相撞，撞到昏厥引發的思考。告訴我們在教學中，跑步要分道進行，出現問題要及時與領導與學生家長溝通，並要及時去醫院救治。這樣就會避免一些不必要的矛盾產生，同時，我們還要和學生家長及醫院做好聯繫爲學生建立健康檔案。

報告中，在講到教學反思中，有這麼一段話深深的吸引了我：“寫課後反思，貴在及時，貴在堅持，貴在執着的追求，已有所得，及時記下，優化則長，無話則短，以寫促思，以思促教，長期積累，必有集腋成裘，聚沙成塔的收穫。”只有深深領悟這段話，那麼我們離成功的表就會更近。於老師在報告中重點談了如何寫教育論文，他總結了寫文章的四字法則：“小、實、新、巧”做到以上四點就可以了。我們可以向中國學校體育遊戲類刊物投稿，將本地特色遊戲寫成文章進行投稿，這樣比較容易發表。

講到寫文章的兩點模式：一是問題模式。包括：（1）提出問題（2）解決問題（3）最後效果。寫文章只要包括以上三點那麼這篇文章就是問題模式的文章。二是案例模式。包括（1）背景（2）細節（3）主題（4）結果四步。通過案例來寫成描述性文章。報告最後，於老師講到人的成長過程包括：學習、實踐、反思。與此同時給我們提出五點走向成功的標準：（1）能不能想的到（2）能不能做出來（3）能不能寫出來（4）能不能持續下去（5）能不能不斷地超越自我。我相信，只要我們堅持了，我們的文章也就會源源不斷的發表了。