創建“黨員示範崗” 黨員聯繫班級協管工作計劃

爲展示黨員風采，發揮黨員的示範引領、“一面旗幟”的作用，爲黨性實踐活動搭建平臺，學校黨支部倡議“創建黨員示範崗、劃分了黨員在你身邊協管花園責任區、對口班級協管班級”的創建活動，推動師德師風建設，以期通過黨員的督導、示範、帶動、輻射作用，提升學校班級管理水平、提升學生整體素養，拓展放大《思政課》的育人目標達成。作爲黨員，我十分支持並積極參加，爲使創建目標高效實現，特制定協管計劃：

一、 瞭解班級具體情況

兵法上說“知己知彼百戰百勝”，協管班級，首先要做到了解對口協管班級基本情況和特殊情況，班主任班級管理計劃的主要內容。我對口協管的是18級電商班，該班有37名學生，男生33名，女生4名。其中走讀生2人，失去雙親學生1人，目前有6人表示願意讀三年職高後參加升學考試，其他30名學生都願意轉段升學，1人想當兵，據班主任介紹：“學生整體除學習文化課有困難外，其他方面表現良好，現在雖與自己班級管理目標存在差距，但管理工作屬正常發展”。但實際觀感是：該班學生學習自覺性較差，主動學習習慣沒有形成，大多數學生心中無理想信念，行爲習慣雖較其他班表現略好，但不具有表率示範作用，比如男生吸菸、不講個人衛生、禮貌禮儀尚不優秀，違規違紀現象時有發生等。針對班級具體情況，爲實現班級管理制度完善、落實，實現班級育人目標最大限度實現，作爲協管黨員，制定相應的協管工作計劃如下。

二、 幫助完善班級班委組織機構

1、在原有班委成員基礎之上，健全班委會組織機構設置及人員配置，幫助班主任實施班委成員培訓，力促讓每個班委成員明確崗位職責，理解班委成員之間分工不分家協助班主任開展班務，最後達成配合學校育人目標、自理自立管理意圖的實現。

2、挖掘、調動班內共青團員的潛能，組建班級支部，實現班委、支部、班主任管理班級合力的形成。

三、密切聯繫班主任、班委成員、班級支部成員不定期開展交流談心，深層次瞭解班級管理中的難點，幫助班主任、班委、支部擬定解決辦法，配合實施協助。每月不少於2次進班參加班會課，解決班級產生的問題。

1、根據實際做好學生文化課學習厭學的思想工作，幫助學生樹立理想信念、力爭實現學生由不知爲什麼學到知道、不願學到願意學、學得不好不自信到有自信的思想轉變。協助處理好突發事件。

2、聯繫“困難學生”。作爲黨員要及時瞭解掌握該班“困難學生”的情況，抓住學生的思想、學習、生活等方面存在的問題，啓發覺悟，提高認識，幫助他們解決實際困難和問題，起到督促、幫助、引導的作用；

3、在協管班級管理工作過程當中認真計劃好示範崗創建區域的工作，和班級學習園地的指導工作。將具體協助工作的內容、時間做詳實，措施做具體，效果做實在。

4、利用週末、晚自習或課間的機會，和學生談心聊天，排查學生各類心理隱患，及時輔導學生培養提升社會交際交往，有效處理各類矛盾，平時關心學生宿合生活，及時協調解決突出問題，努力爲學生營造一個良好的校園成長環境。

5、建立完善班級公約，引導每位學生主動遵守並帶要求班幹部做到帶頭示範，班級公約是規範學生行爲的標準，可以有效的幫助班主任管理學生，更能爲班幹提供管理班級的依據，能更好的發揮班幹部的作用。

6、經常性的與班主任進行溝通交流，解決班級出現的其他熱點焦點問題，形成班級管理的合力。