國中政教處工作計劃下學期精品多篇

國中政教處工作計劃 篇一

一年來，x八中政教處在校領導的領導下，在上級教育主管部門的指導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，紮實推進“激勵賞識教育”，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。學校也先後被評爲“邵陽市社會綜合治理工作先進單位”、“邵陽市國防先進單位”、x縣關工委先進單位”等榮譽稱號。爲發揚成績，彌補不足，現對一年來的工作總結分析

一、加強師德建設，優化過程管理。

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。定期召開一次政教處工作會議，安排好周工作任務，利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考覈班主任工作，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會情況、各種上交資料等。

（1）班級管理，講求實（抓落實不留死角），細（細緻入微），牢（定規矩並抓牢，不鬆懈）

（2）教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。

二、加強學生常規教育，做好育人工作。

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規範升旗制度，做到定時、定人、定內容。

2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳框窗欄、校園廣播、多媒體等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。本學期共組織了六次黑板報評選活動。

3、開學初進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識。

三、加強校園治安保衛工作，共建和諧校園。

學生的安全問題至關重要，事關社會—學校—家庭安定穩定問題，因此要調動一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人爲本”的新理念，確立安全責任重於泰山的意識。繼續落實政治處——年段——班主任和政教老師三級安全工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，採取層層簽訂責任狀，做到責任到人，工作到位。

一是，加強安全教育管理工作，構建學校規範化的安全教育管理模式，加強對各年段、班級及政教老師的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。建立寄一整套的寄宿生安全管理制度，如寄宿生安全管理臺帳、政教老師和科任教師交接班記錄等。

二是，豐富安全教育內容，積極開展如：防火安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財產安全教育、公共安全教育。

三是，通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。如：“期初安全教育”週末回家安全教育、期中安全教育、學校安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發放致家長一封信組織學習等。

四是，通過開展全體師生應急疏散演練，對學生進行組織紀律和安全意識的強化教育。

五是，加強家校聯繫，利用家長會的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防範意識，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。

四、加強綜治安全教育，構建和諧平安校園。

（1）開展安全自查，樹立安全意識。

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作爲學校德育工作的首要大事。在學校每次班子會議，班主任例會，全體學生集會，晨會，班會，教師例會上，都做到次次有研究部署，次次有檢查佈置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。本學期和總務處共進行了4次徹底的安全大排查，對滅火器及電線進行更換，做到及時發現問題，及時整改，防患於未然。

（2）開展安全宣傳教育。

爲切實消除校園安全故事的發生，我校政教處以規範學生日常行爲爲基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內容，並印發給每位教師和每個班級。值日教師、值日領導認真開展學生在校紀律維護，防止學生髮生意外傷害事故。並加強交通安全教育，利用國旗下講話在全校教育學生遵守交通規則。

五、以文化活動爲載體，增強德育工作的實效性。

校園是學生學習生活的樂園。一年來，我們一方面努力淨化、美化校園，給學生提供一個優雅的校園環境，另一方面，我們積極開展各種有益的學校活動，“寓教於樂、寓賞識教育於學生的活動之中”。

1、以升國旗儀式、晨會、主題班會爲平臺，對學生進行愛國主義、節約、誠信、安全等方面的教育；以每年的母親節、老人節、父親節、教師節等節日爲契機，通過演講賽、藝術表演、製作愛心卡與感恩卡等多種形式爲載體，對學生進行熱愛生命、感恩、奉獻等方面的教育；

2、創新機制，確保創新成果的鞏固。近年來我們先後開展了諸如舉行高一新生入學教育、全校範圍內倡導禁止使用手機以及“做文明學生，建和諧校園活動”、建立幫扶小組等多種極具特色的教育形式，既配合了學校的激勵賞識總體工作，又營造了良好的育人環境。

3、積極開展“慈孝文化”教育進課堂。學校以《古代二十四孝故事》《弟子規》、《孝德格言》等教材爲載體，組織學生開展誦讀和大討論活動，引導青少年從小就養成孝敬老人，感恩人，以此弘揚中華民族的傳統美德。

4、認真開展體衛藝、科技等第二課堂活動。校田徑隊訓練，一學期從未間斷；各種競賽活動認真組織，積極參加。x、x、x、x、x、x等10同學在全國中國小“希望之星”和《創新杯》文學作品大賽中分獲國家級一、二、三等獎；x、x、x、x等同學在全國中學生英語能力競賽中榮獲高三年級組國家級二等獎；x同學在“我的祖國”讀書徵文活動中奪得國家級二等獎；x、x同學在全國中學生化學競賽中獲省級三等獎。此外，x同學的科技發明創造榮獲省級三等獎；x、x同學則在第十屆中國小電腦製作活動中分獲二、三等獎。我校跆拳道代表隊在x省第11屆全運會奪得2金3銅的優異成績。

5、爲了加強賞識教育的合力，家長學校活動形成多樣，不斷創新，注重實效；爲了贏得上級部門的支持、社會的關注，我校宣傳組利用學校網站、校園廣播網等平臺，圍繞學校賞識教育這一主題，及時宣傳報道我校開展的各項教育教學活動。

六、特色教育特色鮮明，成效明顯。

一是，在全校範圍內實行了“激勵賞識教育”。

爲了進一步深化教育教學改革，倡導實行以人爲本，尊重學生的人性化，追求優質教育，提高學校的辦學水平，實現教育的跨越式發展，全面提升學校的教育教學質量，激勵學生成人成才。我校自起在全校範圍內實行激勵；賞識教育活動。一年多來，採取多種有效的途徑，逐步規範德育工作的科學化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果。主要內容有，①優化育人環境，創設激勵性學校文化；②、精心構建“心理諮詢室”，加強心理健康教育；③、建立三級教育潛質生檔案，實行德育導向激勵政策；④、設立“知心書屋激勵教育專櫃”，大力宣揚讀書之風；⑤、組織各班開展系列教育活動；⑥、改革教學理念，實施激勵性教學；⑦、抓好系列愛校教育，激勵學生立志成才。⑧、用榜樣激勵學生，激勵學生立志成才。

此項活動的開展充分調動了潛質生的積極因素，及時發現潛質生的閃光點，促進學生的全面發展。活動實施二年多來，大批的潛質生得到了成功的轉化，有的甚至成爲了優等生。學校的整體校風與學風都實現了根本性的好轉，大學聯考大捷與x年大學聯考、學考的雙豐收就是很好的佐證。特別是x、x、x等20餘名在入校成績低於356分的情況下，通過激勵賞識教育，無論是自信心與成績都有明顯改觀，在今年的大學聯考中均考上本二以上的高等院校。

二是，切實開展“廉潔文化進校園”的教育活動。

爲了貫徹《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，落實x縣教育局關於開展“廉潔文化進校園”教育活動的實施意見，我校全面啓動了“廉潔文化進校園”的教育活動。組織同學們作一次社會調查、出一期以廉政文化內容爲主題的板報、讀一本有關廉潔的書籍、講一個古今中外廉潔故事、上一節廉政教育專題課、寫一篇關於廉潔的體會文章、編寫一份廉潔主題的手抄報，舉行一次主題班會、開展“與父母共讀一本廉政書籍”等“九個一”的系列活動。此外，爲進一步推進校園廉潔教育，增強學生的廉潔意識，培養大家對x現象的識別能力，我們充分利用家長學校、家長開放日活動、“小手牽大手活動”等時機，做好以廉潔爲內容的宣傳活動，積極營造“一身正氣廉潔治校、一身正派清白執教、一身正直誠信尚潔”的良好廉潔校園文化氛圍，使廉潔文化深入人心。

三是，全面啓動“星級平安家庭”評選活動。

爲動員全校廣大師生深入開展平安建設工作，努力建設“平安”、“和諧”、“發展”的和諧校園，根據縣委縣政府及縣綜治委的有關文件精神，校黨總支、校工會、校綜治委決定，自x年3月開始，我們配合校工會在全校範圍內深入開展“星級平安家庭”建設活動。經過海選推薦、互評、初評、複評和評審小組審覈等諸多環節，共評選出x、x等“x八中星級五星平安家庭”6戶以及x、x、x、x等“x八中星級四星平安家庭”10戶，並張榜公佈。

同時，學校特別注重校園文化建設，通過舉辦“國防教育”系列活動、“七年級新生入校教育、分年級的德育教育大會和校園藝術節等主題教育，努力營造一種積極向上的校園主流文化，讓學生在民主、和諧、溫馨的環境中得到自我昇華，實現自我超越。

七、存在的問題。

1、學生的常規管理工作還有不細緻的地方

2、學生思想工作方法還需改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。

3、工作創新少，思想疲憊化，有時遇事不冷靜，工作被動。

4、在全員做好學生的教育方面，教師的重視程度還需提高，對教師的德育工作抓的不夠。

5、政教處自身建設不夠，力量較爲薄弱。

八、今後工作思路。

1、加強班主任的思想學習和培訓，在各年級實施班主任“培訓計劃”。制定新的《班主任聘任制度》，爲下一學期做好準備。及時召開班主任經驗工作交流會，轉變觀念，提高班級管理能力。

2、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點採取有效的措施培養學生的良好的行爲習慣。

3、改革完善班級量化考覈辦法，制度化，精細化，經常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行爲監督制度，管好用好學生會，提高學生自我管理、自我教育能力。

4、加強學生心理健康教育。

5、加強學生幹部的培養，提高學生的自我管理能力。

總之，x八中的綜治工作雖然在學校的大力支持下取得了一些成績，但我們也看到了我們的不足，我們會在以後的工作中不斷完善，力爭使各項工作都在上一個新臺階。

中學政教工作計劃 篇二

政教工作的核心內容就是乾乾淨淨、安安靜靜、勤勤懇懇、安安全全、和和氣氣等二十個字，我們將此作爲新學年政教工作的奮鬥目標；全面抓起、突出重點，整體推進、分段實施，講求效率、注重技巧，打造出德育教育的一片朗朗晴空。

一、打造一支分工明確、態度嚴謹、能力高強的政教工作團隊。

鑑於政教工作的特殊性，選擇政教就意味着選擇了辛苦、瑣碎，唯有具備不怕吃苦、耐得住性子、肯動腦筋、善於交流、懂得協作，才能勝任這份工作；所以政教上下，無論什麼崗位，都要要本着爲學校服務，向師生負責的工作態度，兢兢業業，精益求精，才能做到領導滿意、同事認可，學生歡迎；我處也將對政教工作人員進行職業道德和工作方法的指導，以求適應紛繁複雜、千變萬化的德育教育形勢。

加強學習意識，作爲政教工作的工作人員，必須要與學習兄弟學校先進經驗的意識，取其長補己短，主動和兄弟學校的政教工作人員加大接觸，善於勇於學習，同時也要藉助網絡向全國名校學習，它山之石可以攻玉，善假於物纔是成熟的政教工作者的心態。

同時還要制定不同崗位的工作職責，分工協作，務求人人背上有責任。建立相關的人員考覈細則，徹底杜絕職責不明、獎懲不力、效果不行的混亂態勢。

二、完善班主任考覈機制，公平公正地對班主任工作作出過程性和終結性的評價。

1、重新修正《孝義三中班主任考覈方案》，根據形勢需要增減考覈內容，修改考覈權重，使得學校對班主任工作的考覈建立在明白清晰、全面具體、輕重適宜的基礎之上。

2、政教處將嚴格依照班主任考覈方案中的考覈項目進行逐日逐周逐月的考覈和通報。組織專人檢查，同時也將組織校學生會進行常態檢查和輔助性檢查，將檢查結果記錄在案；並且不折不扣地推行日查日通報，周查周通報、月查月通報的及時通報制度；將以一月爲週期，彙總當月的考覈數據，從而形成對班主任的月考覈結果；本着公開公正的總則，公佈此結果的數據，既便於班主任針對結果自查自糾，也便於學校依照結果分等劃級，合理獎懲。

3、真正將班主任的考覈結果和教師年終考覈、評模晉級掛起鉤來。由於實現班主任工作的過程性檢查，使得對班主任的終結性變得有據可查、真實可信。也由此，打破了一部分班主任等待觀望和不求上進的心態；同時考覈加大班主任工作在評選中的分值，使得班主任在學校成爲有地位、有收入、受尊重的一個羣體，倡導“人人相當班主任，人人當好班主任”的風氣。

三、加強政教與年級組的互動，更好地形成合力，做好班級管理工作。

1、政教處每月召開一次有質量的班主任例會。本學年將繼續沿襲儘量少開會、開有質量的會的思路，在每月一次的班主任例會上，用數據說話，通報班主任在當月之內的班級管理工作的優劣得失，做好階段性的總結；並且安排下月的工作重點，做好前瞻性的安排；組織優秀班主任做好經驗交流。力避繁瑣冗長，謀求時效。

2、鑑於學校班主任例會週期較長，政教處將派人適時參與年級組班任例會，指導並且敦促做好工作，同時傾聽呼聲，從而實現互動。年級組定期召開班主任例會，以一週爲週期進行安排部署，及時摸清班主任工作的優劣得失，適時地進行指導和獎懲。安排專人做好例會記錄，政教處也將通過不定期的參加旁聽，觀看例會記錄等方式從宏觀上予以指導。

3、暢通政教與年級組的溝通聯絡渠道。保證政教處的安排部署和及時反饋能夠順利通暢地到達，政教處將設置分管三個年級的政教員，負責專門與年級組的溝通工作。專人專管，責權明晰。年級組要安排專人充當聯絡員負責接收政教處的反饋信息，及時傳達，並將整改結果再反饋到政教。從而形成一個圓滿的工作鏈條，藉此去的良好的工作效果。

4、實行即檢查即通報即反饋的制度。政教處將把班主任的逐日逐周逐月的考覈的情況及時通報給年級組，敦促年級組及時改正。

5、年級組要養成與政教處互通信息的習慣，及時將有益的思路和做法上報，便於及時肯定成果，推廣經驗，帶動整個班級管理和德育工作的提升。

四、加強班主任隊伍建設，打造一支思想高尚、專業過硬、作風紮實的管理團隊。

1、加強理論學習：充分利用學校爲班主任訂閱的《德育報》等班級管理專門刊物，學習管理技巧，提升自身認識水平和管理能力；建議每位班主任利用學校補貼的報紙訂閱資金，訂閱班級管理方面的報刊雜誌，作爲理論學習的依據；每位班主任每月撰寫一篇班主任經驗交流材料，政教處將組織其中優秀者上會宣講，全部文稿將彙編成冊下發到每位班主任手中，以便學習借鑑。

2、舉辦班主任經驗交流會：每一學期，由政教處牽頭組織1-2次班主任經驗交流會，互通有無，取長補短。

3、鼓勵班主任撰寫管理案例，自行往班級管理報紙刊物上投稿；政教處也將在班主任經驗交流的優秀稿件中，擇精華投稿，凡是發表者，學校將在班主任考覈中給與一定加分。

4、爭取外出培訓：推薦優秀班主任參加市局組織的骨幹班主任的培訓。

5、及時總結工作經驗，撰寫管理論文：每學年每位班主任務必撰寫兩篇班級管理方面的論文，由學校負責評審，分出優劣高下，鼓勵班主任多多創作，勤於總結，數量多者，酌情獎勵或者加分，作爲班主任考覈的重要依據。

6、要求負責德育工作的領導也親力親爲，開通博客或者開放空間，積極撰寫德育工作日誌、德育心得、德育論文，樹立榜樣，形成重研究、重學習、重提升的工作態勢。

五、進一步規範班主任工作流程，提升班主任工作能力。

要求班主任規範自己的班級管理行爲，使之呈現序列化、精細化，保證工作無盲區。並且養成留下工作痕跡的好習慣，既便於學校查驗，也利於自我總結提升。以下項目，班主任都務必留存下過程性資料，政教處也將據此考覈班主任，提高我校班主任管理的規範化程度。

1、要求班主任寫好新學年的工作計劃，杜絕抄襲，要求體現班主任的治班理念、有明確的奮鬥目標、具體可行的實施措施，以及明確的逐月工作重點等內容。

2、要求班主任建立學生檔案，全面瞭解學生情況，便於有的放矢的開展管理工作。包括，學生情況一覽表、住校跑校生表、學生的各種成績表、學生獎懲材料等內容。

3、要求班主任做好學生幹部的遴選和培養工作，杜絕指定，推行競選；杜絕拿來便用、不行即換人的簡單做法，要求多培養多指導多幫助。

4、要求班主任設立《班級日誌》，由副班長保管並填寫，逐日記錄班級管理的流程。班主任也可以在日誌上留言，藉此與學生形成書面交流。

5、建議班主任寫班級管理日誌，爲經驗交流和撰寫論文積累點滴素材。

6、要求班主任在班級內建立學習小組，指導學生在團隊的平臺上搞好學習生活。學習小組要有名單，要有組織。

7、以黑板報爲主要載體，搞好班級的文化建設，根據需要，及時更換。班主任留存下相關書面資料或者圖像資料，發送到政教處郵箱裏，留待考覈。

8、做好與多方的溝通交流工作，要求班主任每半月一次做好與科任教師和學生的溝通工作，將軸心會、互動會落到實處，並根據需要保持和家長的常態聯繫，充分發揮家校結合的作用。

9、每一學年組織一次大型的有全體學生家長參加的家長會，高一新生入學之際，高二文理分科之際，高三第一次月考之後，均爲家長會召開的良好時機。班主任寫好發言稿，待查。

10、承包問題學生，並且做好與問題學生的交流轉化工作，消除班級負能量，培植良好輿論。

11、新教師寫詳案，老教師備簡案，備好教案，專本專用，上好主題班會課。

12、學期終了，寫好班主任工作總結，總結經驗教訓，以利來年再戰。

13、樹立與年富力強的班主任結對子的意識，藉助經驗成熟者的指引，快速成長。

14、勤查宿舍指導學生自理自立、和諧相處，勤入班級留心稍縱即逝的種種教育契機，勤於交流洞悉學生的心理心態，勤於觀察，勤于思考探索解決問題的最佳辦法，養成五勤工作意識。

15、組織優秀學生做好學法交流，教導學生學會學習。

六、政教工作的重頭戲是抓好學生的行爲養成教育。

本學期將學生的十四種不良行爲列入整治行列，抽菸喝酒、在教學區使用手機、早戀、不疊被子、使用電器、保存有棍棒、不穿校服不佩戴胸卡、遲到、樓內追逐打鬧、亂扔雜物、破壞公物、奇裝奇服、自主課吵鬧、校內外不文明騎行等十四項。

1、政教處每月至少一次進行全校行爲規範大檢查，對檢查結果予以全校通報；同時提高對以上行爲的處罰力度，記入學生檔案，情節特別嚴重者將計入該生的大學聯考思想品德鑑定表中；且加大在班主任逐月考覈中所佔分值，作爲班主任分等劃級的重要依據之一，堅決對以上行爲實施逐步控制，直至基本消除。

2、要求年級組制定問題學生轉化方案，作爲年級組工作的一項重要工作來抓，以優良學風來謀求優異成績。

3、要求班主任做好常態的班級自查自糾，從嚴從細，堅持不懈，將自查的結果記入班級工作日誌中，不得弄虛作假，如實開展且成果明顯者，在考覈中予以適當加分，造假者嚴懲，以儆效尤。

4、要求班主任在班級內擬定內容詳實、操作性強的班規，將這十四種不良行爲納入班內考覈的重要項目，對學生進行優良中差的評定。務必有過程性資料，確保這一結果的確實無誤。最終將這一結果將作爲評定各級各類模範的依據，凡是在行爲規範上有嚴重錯誤者，一票否決。

5、對屢教不改者，班主任、年級組要及時聯繫家長，要求其配合學校進行教育，並且填寫《違紀違規保證書》，簽訂協議，藉此對學生形成書面約束，限期整改，逾期不改者，或者改正動作不明顯者，學校將予以勸退或者取消學籍。

6、要求班主任在期中和期末考試結束之後，向家長下發家長通知書，將學生的行爲規範作爲一項重要內容達知家長。

7、學校也將在表彰先進樹立榜樣方面，通過製作版面，加大宣傳力度；通過提升對行爲規範者的表彰力度，來樹立導向，形成輿論。

8、學校也將定期不定期組織問題學生座談會，實現情理結合的人性化溝通。

七、推行勤查、細查、全面查的檢查制度，推行日結周結月通報的通報制度，推行通報後二次複查的回訪制度，完善工作流程，保證工作效果。

真正完善安排部署、執行落實、檢查督促、評定通報、反饋整改的工作鏈條。

政教處將設置專人負責檢查工作，充分利用政教員和別的協管部門、校學生會的力量，各管一塊，堅定不移地落實檢查環節；

政教處每月一次組織對班主任的問卷調查，作爲對班級管理的重要反饋渠道和評估依據；

要求班主任走出辦公室，深入教室、宿舍以及非教學區，勤於自查自糾；

要求各年級組建立課間巡查制度，分工明確，執行到位；

建議學校嚴格推行值班制度，由帶班領導負責，分工合作，嚴格落實，使之成爲一次高級別、重量級的檢查，檢查結果將由政教處亦予以統計，納入考覈；

通過多種形式予以通報，逐日檢查將通過電話、短信或者郵件或者扣扣羣的形式下發到班主任或者年級組手中，或者通過廣播站公開通報；逐周檢查的結果，將予以張貼通報，逐月的班主任考覈結果，將在班主任例會上予以公開通報；

嚴格推行二次複查的工作作風，對於積極整改且效果良好者酌情予以減輕處分或者扣分，整改不力和無動於衷者，將從嚴從重處罰。

國中政教處工作計劃 篇三

一、指導思想

促進我校穩定可持續發展爲指導思想，秉承和堅持“好學上進，自強不息”的校訓，倡導和培育“尊重、文明、守紀、進取”的優良校風，以使學生“成人、成才、成功”的育人觀和“實施四項（尊重教育、情感教育、思想教育、開放教育）教育”、“堅持八個體現（以人爲本，育人爲本；德育爲首，五育並舉；依法治校，以德治校；規範管理，開放辦學；）”的辦學理念，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓，正氣、好學，文明、善良”的四中精神，不斷探索教育及管理經驗，全面做好學生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教學質量，把我校建設成爲有特色區域。

二、工作要點

1、加強班主任隊伍建設。認真學習新學期學校工作指導思想（以人爲本，抓好兩支隊伍建設，自強不息，創建區域特色），使之成爲班主任工作的核心理念。進一步落實工作方法和獎懲辦法，用好《班級、班主任量化細則》，不斷總結經驗，完善可持續發展的、具有我校特色的班主任培養體制。組織班主任聽取優秀班主任的報告，到教育先進學校參觀學習，學習魏書生《班主任工作漫談》，領會與應用先進的班主任工作理論和方法。各年級通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，並且着力培養優秀班主任、學者型班主任、名班主任，抓好班主任“三個一工程”即一個班會設計、一個班會課件、一堂好的班會課。進一步落實《學生量化管理實施細則及基礎素養評定方案》，使其成爲班級管理工作的規範性操作方法和有效地績效手段。

2、把校園文化建設與學校的德育與管理結合起來，下大力氣抓常規管理，組織學生學習學校的各項管理制度，在日常工作中落實各項管理制度，抓衛生、着裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會、課堂秩序、各種活動等外部形象，形成學生優良的學習和生活習慣。加強學生對“校訓”、“校風”、“學生誓詞”和我們推崇的“四中精神”的理解和深化，在我們的各項工作中做到“人人、時時、處處、事事”有德育，使豐厚的精神文化成爲支持學生做好一切工作的原動力。編制班級任務安排表，做到班級“人人有事做，事事有人做”。

3、校報、校園廣播電臺、校園電視臺在上學期的基礎上，進一步充實人員編制，充分發揮學生的主體作用，在新的學期中以更加有聲有色的工作，做好面對學生的宣傳教育工作。

4、抓好對學生和班級的常規檢查工作，協助教導處做好對教師、班級、班主任的考覈工作，準確、及時的做好各種數據的統計、彙報和公示，在抓好過程管理的同時爲學校決策提供第一手材料。

5、協調團委、班主任，搞好學生自我管理工作，實踐證明，善於指導學生自我管理的班主任，工作起來總是會得心應手，工作效能總是出類拔萃，所以，在我們強調抓好教師隊伍和管理隊伍建設的同時，班主任們要重視班級管理隊伍的建設。

6、通過班會、活動、宣傳欄、黑板報、手抄報等加強對學生的主題教育：政治思想教育、中華傳統教育、勵志教育、情感教育、心理成長教育、誠信教育、法制教育、安全教育。

三、常規工作及要求

1、編制好本學期的班級工作計劃。

2、主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計劃、有設計、有課件、有記錄的開好主題班會，是做好班主任工作的重要標誌。事務性工作隨時解決。

3、每天班主任到校後，檢查班內學生的出勤情況、學生髮型、着裝情況、公物完好情況、衛生、內務情況，發現問題隨時找責任人解決。課間操班主任跟操。

4、值班班主任在帶班領導的帶領下從早上8點開始值班，檢查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、早餐情況，並檢查課餘時間學生的一切情況。值班班主任要到崗到位，規範工作，能夠發現問題、處理問題、解決問題，不能不管不問、裝聾作啞，不能蜻蜓點水、隨意離崗。值班主任和帶班領導要確實起到監督作用。

5、年級、團委、學生會每天抽查班級的課堂秩序、衛生、學生髮型、着裝、公物完好情況。

6、每天、每週、每月及學期末的量化信息反饋。

說明：根據學校整體工作，各項工作的進行，可能會做相應調整。

國中學校政教處工作計劃 篇四

一、指導思想

本學期政教處的各項工作主要是依據學校工作計劃，樹立服務意識，嚴格落實各項工作內容，做好服務工作，注重學生的德育教育，重點抓好學生的行爲習慣養成教育以及文明禮儀教育，從高處着眼，從小事着手，注重實效，力爭使政教處各項工作再上一個新臺階。

二、工作目標

1、加強教育力度，繼續抓好學生在校的各項常規管理工作，促使學生養成良好的學習、紀律、衛生、進餐習慣。

2、重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育，逐漸形成xx國小自信、自強、自主的學生管理特色。

3、加強班主任隊伍建設，通過組織班主任工作經驗交流會等形式，學習優秀班主任工作報告，不斷提升班主任管理水平和能力。

4、定期對學生進行安全意識教育，並與大隊部聯合加強紀律檢查，確保學生在校安全零事故。

5、加強生活老師隊伍建設，定期召開生活教師培訓會議組織相關活動，打造一支團結一心、服務一流的生活教師隊伍。

6、重點抓好教學區、宿舍區以及學生個人衛生工作，做好疾病防控工作，營造健康和諧、乾淨衛生的校園生活和學習環境。

三、工作措施

1、做好學期初的學生常規教育和養成工作。

學期初各班級要對學生開展紮實的整頓教育和習慣養成教育，班主任利用主題班會時間，帶領學生學習《國小生日常行爲規範》、《國小生守則》、《xx國小國小生一日常規》及學校的紀律、衛生等各方面的規章制度並強化落實。督促學生樹立正確思想，養成良好的行爲習慣。

2、加強政教處對班級學生常規監管力度，繼續落實日檢查、周公布、月評比，把學生的養成教育落到實處。

各班主任要做好班幹部的選拔和培訓工作，各中隊實行中隊長總負責、班委以及小隊長分負責，協助班主任做好學生管理及常規自查工作，大隊部重點做好對於各班級每日常規的檢查和公佈工作。

3、重視學生德育工作，以愛校如家、禮貌待人等素材爲重點，定期開展之星等評比活動，以具體事例爲素材，切實深入的開展學生德育工作。

4、本學期將繼續開展豐富多彩的體育及綜藝活動，以活動爲載體，充分調動師生參與的積極性，旨在陶冶學生身心，活躍校園生活，同時增強學生的紀律意識、團結合作意識，增強班級的凝聚力。

5、班主任隊伍建設。

（1）、定期對班主任進行培訓，進一步提高班主任的業務水平；

（2）、加強班主任工作研討，針對思想工作和班級管理方面新的先進典型，實時召開班主任工作研討會。

6、進一步抓好安全工作，強化安全意識，樹立安全第一的思想，對安全工作常抓不懈。進一步加強課間及活動管理，杜絕安全隱患，確保學生在校安全零事故。

四、具體安排

三月份

1、學期初整頓教育，規範學生紀律、衛生、進餐、就寢、三操等要求

2、班主任、生活教師會議

3、新學期開學典禮、秋遊活動

4、迎接新學期主題板報

5、大隊部換屆選舉、班級常規檢查評比

四月份

1、班主任、科任教師工作會議

2、歡度五一主題板報評比

3、學唱愛國歌曲，展現愛國情懷活動

4、班級常規檢查評比

5、少先隊建隊節暨新隊員入隊儀式

六月份

1、班主任、生活教師工作會議

2、班級常規檢查評比

3、低碳生活，走進社區主題活動

七月份

1、班主任、生活教師工作會議

2、學期末表彰活動

3、假期安全教育

4、期末各項收尾工作

2022中學政教處德育工作計劃 篇五

指導思想：

認真貫徹落實《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以市、區德育工作意見和學校新學期工作計劃爲指導，以道德行爲規範教育爲基礎，以豐富多彩的教育活動爲載體，以科學規範的德育管理爲保證，充分實現單元管理制度，以生爲本，走文化育人的德育之路，追求實效，彰顯特色，促進學校德育工作向縱深發展。

工作重點：

一、學生教育活動

以未成年人思想道德建設爲主線，以學生文明形象工程爲載體，力求活動主題化，系列化，生活化，切實提高德育時效性。

（一）、繼續強化行爲習慣教育——打造“文明校園”。

繼續以七項習慣教育內容爲抓手，強化學生學習習慣和行爲習慣教育。

2、通過專題隊會和主題活動強化學生行爲習慣教育，挖掘一批學生“典型”，以榜樣的力量帶動學生自覺形成良好的習慣。

3、繼續通過專項檢查促進習慣教育的深化實施。

4、完善習慣教育評價方案，納入“文明班級”的考覈。

（二）、深化校園文化建設——營造“溫馨家園”。

挖掘校園文化的內涵，創設適合兒童健康發展的特色校園文化，營造豐富多彩、寓教於樂、文明向上、各具特色的校園文化。

繼續開展“溫馨家園”班級佈置活動，以主題化、個性化和全員參與性的班級佈置展示班級特色，營造積極向上的校園文化。

2、繼續實施宿舍文化建設。上學期已進行了宿舍環境佈置，積極開展課餘活動，豐富了住宿生的在校生活。本學期將繼續開展各項針對住宿生的活動，努力形成“學校就是我的家”的心理氛圍。特別關注一年級新住宿生的生活與心理，促進新生快速適應住宿生活。

（三）、實施環境教育——創建省“綠色學校”。

上學期我校已成功申報了江蘇省“綠色學校”，本學期將積極迎接省教育廳的驗收和評估。我們期待通過“綠色學校”的創建工作，真正落實環境教育理念，努力培養、全面提高師生的可持續發展素質。主要通過以下途徑實施：

1、會同總務處共同做好校園環境的綠化、美化工作。

2、活躍環保活動，以學生“綠色徵文”、主題隊會、社會實踐等教育活動的形式強化師生的環境意識，深化學校環境教育。

3、做好各項臺帳資料，迎接省級“綠色學校”的驗收。

（四）、豐富校園活動——打造“成長樂園”。

1、與少先隊部、藝術組聯合開展各類文體活動，活躍學生校園生活。

2、配合有關重大紀念日開展相關教育活動。

3、繼續借鑑星辰“青春在線”的德育模式，依託“星韻網”和“學校與家庭”，完善學生“成長”和“家長在線”教育陣地，分級部開展專題教育活動，每學期不少於三次。活動將與重大主題教育結合，與學生心理輔導結合，與增進家校合力結合，與“六個一”中“擁有一次演講經歷”相結合。

（五）、常規教育活動。

1、從學生實際出發抓好升旗儀式、班隊活動、夕會課、電視臺、紅領巾廣播等常規德育陣地建設。

2、安全教育常抓不懈。

3、加強對班級的管理與考覈，完善“文明班級”考覈辦法。

二、德育隊伍建設

（一）加強師德建設

1、樹立“人人都是德育工作者”的觀念，加強德育的學科滲透，強化學科教師的德育行爲。

2、繼續以師德討論、師德調查等形式開展師德調研。

3、針對學生問卷中暴露的問題適時調整師德評價方案。

（二）加強班主任隊伍建設

1、通過專題研討、專家講座、經驗介紹、班主任工作現場觀摩等形式有計劃地進行班主任工作系列培訓，開展“我的教育故事”交流活動。

2、完善《班主任工作考覈評優辦法》，做好班主任工作的日考、月評、學期總評優工作。

3、表彰“班主任工作標兵”及“優秀班主任”，積極宣傳“班主任工作標兵”的教育事蹟，發揮“班主任標兵”的榜樣帶頭作用，重點做好對新班主任的培訓、幫扶工作。

三、深化德育研究

1、繼續實施《校園文化中少先隊文化陣地建設的研究》這一全國級課題，繼續着力以“校園早新聞”和宿舍文化建設爲抓手促進研究向縱深發展。

2、對“校園早新聞”這一文化陣地進行完善和挖掘，組建工作班子，拓寬新聞稿源，培訓工作人員，使這一特色欄目更規範，更富有實效。

3、倡導個性化、多元化、人本化、模糊性的德育評價，對班主任考覈評優、班級考覈評比、學生評價等進行反思研究，並形成一定的理論依據。

4、對存在品德問題、心理問題的特殊學生進行個案跟蹤研究，總結反思。

5、利用“夕會課”進行德育教育方式方法的研究，使之成爲切實有效的德育陣地。

活動安排：

九月份：

9月1日舉行新學期開學典禮暨首次升旗儀式。

2、分級部召開班主任工作交流研討會，學習“師德標兵”與“班主任標兵”的'先進事蹟，研討一年級班主任工作。

3、開展__年度“紅領巾讀書讀報徵文”活動。

4、完成班級佈置，要求主題化、個性化、學生全員參與，真正落實“關注每一個學生”這一教育理念。

中學政教工作計劃 篇六

爲了強化德育隊伍建設，提高學生道德評價水平，強化道德約束，內化道德約束，提高學生“吃苦、抗挫、自我教育”三個能力，定下如下的工作計劃。

一、指導思想

鞏固成型，促進成人，追求成才。

二、基本模式

細化階段目的，明確工作中心，點上着眼，線上延伸，面上拓展。從課堂到課間，從三餐路隊到公寓，從領導、幹事到班主任、教師、教官，編織成一個立體式管理網絡，形成人人蔘與、人人會管的強大德育陣容。

三、具體措施

1、強化德育隊伍建設。不斷增強教職工德育意識，努力提高德育理論水平和德育技能，以班主任、生活教官隊伍爲龍頭，健全班委會、學生會、團支部隊伍，積極推行課任老師德育工作學科滲透，以各類德育活動爲載體，全面展開德育工作。

2、提高學生道德評價水平。學生中的犯錯誤現象比較普遍、犯錯誤後又不願接受教育，其根本原因是在於學生心目中的是非觀、善惡觀、美醜觀不正確。因此本學期德育工作之首便是着眼於逐步形成正確的道德評價標準。通過講座、演講、徵文、辯論會、典型引路等各種方式提升學生道德認知水準，樹立健康向上的世界觀、人生觀，這是學生改正錯誤、加快進步的源動力、內驅力。

3、強化道德約束。即強化制度約束、強化行爲標準，無規矩無以成方圓。尤其是中學生可塑性極強，自制力極差。制度約束是使學生儘快產生規範行爲的有力保證，爲此本學期政教處不僅幫助各班建章立制，更要加大對規章制度落實情況的督導。本着“說一個，做一個”“要求一個落實一個”的方針，制定遠、中、近期約束目標，分階段專項治理，逐步提高。另一方面，進一步完善班級考覈方案，健全學生處罰機制，做到有規可依、有規必依、執規必嚴、違規必究。

4、內化道德約束。自制力差是學生的共同特點，究其原因是因爲學生對教師的約束沒ax有認同，沒有感知。學生只有將外在約束內化爲自己的道德需求時，產生的內部行爲是長期的、穩定的。處罰不是目的，自律和“慎獨”纔是真正的提高。因此在強化制度管理的同時，對學生動之以情，曉之以理，耐心誘導，提高道德認識，使其內心接受教育，教育才能實效化。

5、提高學生三個能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新時代尤其是我們所面對的私校學生，家庭條件優越，在父母的懷抱中長到中學時代，自理、自立、自我教育能力仍明顯見差。我們在經歷了一個學期的思想穩定，初步成型之後，本學期在取得家長一致意見的基礎上，着力開展三大教育，即苦行教育：組織學生下田進廠，平時的衛生、打掃、洗衣等，培養樸素的勞動觀念和吃苦耐勞的毅力；挫折教育：總結過去和人爲設置挫折，讓學生過關，增強社會適應能力；自我教育：圍繞自己的遠近目標及每天的計劃，養成“清晨六問、靜夜六思”的習慣，自我總結和自我教育。

6、深化學生自治管理，全面提高學生素質。本學期學部對學生會、團支部充分放權，正面引導，加大支持。班級自治達到幹部人人能當，人人會當幹部，以及“人人幫我、我幫人人、人人提高”的目標。

以上就是政教處工作計劃，都是爲學生前程着想，一定要努力實施。

中學政教工作計劃 篇七

一、指導思想：

以科學發展觀爲指導，圍繞《溫州市教育發展“十二五”規劃》、《溫州市第二十三中學“十二五”規劃十大實施計劃》，高舉現代化和素質教育兩面大旗，以愛國主義教育爲主線，以養成良好行爲規範爲基礎，堅持“德育爲首，育人爲本”的原則，加強學生思想道德建設，切實規範學生的日常行爲，進一步培養學生自我教育、自我管理能力，全面提高學生綜合素質，推動我校德育工作再上一個新的臺階。

二、工作目標：

1、創建市級素質示範學校：圍繞創建溫州市素質教育示範學校這一年度中心工作，一方面，認真對照評分標準，進行解讀，充分挖掘材料，將檔案做細做精。另一方面，積極開展創建工作，對照反思我校德育工作，查找不足並加以改進，以創建爲契機，使德育工作得以進一步突破，推動德育水平不斷提高。

2、創建省級綠色學校：以創建省級、國家級綠色學校實施計劃爲指導，提高廣大師生對創建綠色學校理念的理解，逐步形成綠色理念。不斷加強環境建設，體現環境友好理念。開設環保選修課或綜合實踐活動，認真指導學生開展環保研究性學習，精心編寫環保校本課程，逐步打造綠色課程，形成環境教育特色。

3、創建市級德育特色學校：幾年來我校全面構建“以隊團黨銜接爲載體的中學生思想道德建設”的德育模式。通過不同階段的不同要求和重點，深入開展分層次意識形態的教育，實現團隊銜接、黨團銜接，給學生一個思想的歸宿，增強德育工作實效。這一模式在實踐中已逐步形成了我校德育工作的特色。本學期我校將以此特色申報市級德育特色學校，努力打造德育工作品牌。

三、主要工作措施：

1、逐步構建德育體系，提高德育工作實效。

本學期制定了《德育系統工程實施計劃》，對學校德育工作做了整體構建，以整體規劃學校德育工作，這是落實學校德育工作的一項重大舉措，目的是使學校德育工作走上有章可循、規範化、制度化、序列化、科學化的軌道。作爲一所完全中學，有七年級到高三六個年級段的學生，年齡跨度很大。針對不同年齡階段學生的身心發展規律，制訂相應的德育目標和德育內容，才能切實增強德育工作的實效。繼續實行年段分層管理負責制，使學校常規管理權力下放、重心下移，充分調動各年段工作積極性和主動性，在學校整體工作目標要求下，鼓勵各年段、各班級從自身實際出發，開展年段、班級有針對性的管理和教育活動。加強團員再教育，規範學生違紀處分及處分後續教育制度，完善特殊學生檔案，關愛家庭困難學生、學困生等特殊羣體，加強行爲偏差學生教育和轉化工作等，增強德育工作的針對性和實效性。

2、開展德育主題活動，豐富德育教育內涵。

以各項德育主題活動爲主要載體，如“做一個有道德的人”、“我心向黨-----慶祝中國共產黨成立九十週年”等，將通過舉行國旗下的講話、召開主題班會、觀看教育片、寫觀後感、開展感恩教育周、到德育基地開展實踐活動等多種途徑，結合重大節假日活動，對學生進行愛國主義、理想道德等教育，切實提高學生思想道德素質。同時加強學校德育工作的宣傳力度，大力弘揚先進事蹟，發揮榜樣的示範作用，營造濃厚的校園德育氛圍，充分發揮宣傳工作在德育教育中的職能。注重學校教育儀式的德育意義，對每週的升降旗儀式、學期開學典禮和結業典禮、入團宣誓儀式、畢業典禮、總結表彰大會等儀式，要認真制定方案、精心準備、規範程序，事先對學生進行紀律和安全教育，使儀式隆重莊嚴，有序進行，發揮其對學生的心靈深刻持久、潛移默化的感染效應，從而達到良好的道德和行爲規範的教育效果。發揮我校五個德育基地的教育作用，利用節日或重大活動組織學生在基地開展形式多樣的德育活動，爲學校結合校外資源，達到校內外兼育人的目的創造良好條件。

3、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。

加強德育專職隊伍建設，充分發揮其在學校德育工作中的引領作用。

健全每兩週一次的班主任例會制度，加強對班主任工作的指導、督促、檢查、考覈，進一步完善年段長和班主任考覈細則，發揮評價的激勵和導向作用。積極開展班主任校本培訓，通過組織理論學習、交流班主任工作經驗、舉辦培訓講座等形式，同時加強與兄弟學校的德育交流，拓寬班主任的工作視野。發揮年段長的骨幹和引領作用，加強對年段班主任工作的指導。以省市兩個課題爲引領，加大德育科研力度，努力提高班主任工作水平，促進班主任隊伍專業化發展。

指導共青團、少先隊、學生會工作，完善檢查評比、文明監督等崗位職責，積極引導學生幹部參與學校管理，培養學生的管理能力，充分發揮學生的自我管理、自我教育作用。繼續做好班團幹部的培訓工作，明確職責分工，全面提高學生幹部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模範帶頭作用。團隊工作在實踐中完善“以隊團黨銜接爲載體的中學生思想道德建設”的德育模式，爭創市級德育特色學校。

完善值日老師、課前整理、中午靜校等管理制度，對各個環節的工作將加強檢查、督促和反饋，引導全體教師在方方面面參與學生的管理和教育，共同做好學生思想教育工作，從制度上予以保障，將全員育人工作落到實處。

4、加強德育常規管理，強化學生養成教育。

以市級素質教育示範學校的評比爲契機，進一步加強德育常規管理，創建良好學風、校風。本學期將繼續完善班級千分制競賽和值周班級制度，重點是加強衛生保持工作和畢業班文明離校教育。進一步加強課前整理、中午靜校、課間操、眼保健操等常規活動的管理，規範住校生管理制度，每月定期召開一次住校生會議。繼續進行每週班會課的檢查，各班級要根據學校每月教育重點和班級實際有計劃地組織好每週一次的班會課，不得擠佔和挪用班會課。班主任要認真設計班會內容，寫好教案，切實提高教育實效，充分發揮其育人作用。各項檢查工作實行定期檢查與抽查相結合，落實檢查、反饋、考覈機制，強化過程管理和過程監控。檢查結果及時向班主任、年段長通報和反饋，並督促整改和提高，從而使學生常規管理工作進一步規範化、制度化。

5、開展校園文化活動，營造良好文化氛圍。

開展班容班貌評比、黑板報評比、開設班級主頁展示班級風采等活動，切實加強班級文化和校園文化建設，營造健康向上的育人環境，引導學生樹立終身學習理念。本學期在網球專業上要有新的起點，在自行車運動項目培育和管理要有更大的力度，形成“人人普及、業餘愛好、專業訓練”三層面的機制，不斷強化特色立校、特色強校的意識。結合學校“七個一百”開展，制定方案，切實落實“100%的學生學會騎自行車”和“100%的學生每天鍛鍊一小時”的要求，豐富學生校園生活，提高學生身體素質。認真做好學生體質健康測試工作，完善學生體質狀況監測和公佈制度。繼續開展豐富多彩的學生活動，如春遊活動、七年級學生赴市學生實踐學校開展綜合實踐活動、第八屆校園文化藝術節、班級籃球賽、演講比賽、徵文比賽等，陶冶學生的藝術情操，促進學生個性發展，營造良好的校園文化氛圍。在組織這一系列活動時，充分考慮學生參與面應擴大，突出學生主體性和能動性。提前準備認真組織訓練，做好市中學生田徑運動會有關項目的選拔工作，爭取在比賽中取得更好成績。努力爲學生提供展示才能的平臺，給予學生自信和激勵，營造良好的校園文化氛圍。

6、切實加強安全工作，努力創建平安校園。

加強校園安全制度建設，增強安全防範意識，全面落實平安校園創建工作，確保教育教學秩序穩定有序。完善各類預案，做到教育與防範並重，進一步加強學校安全保衛工作。堅持“誰主管、誰負責”的工作責任制，有關科室要堅持每週進行一次校舍安全隱患、校園及周邊治安隱患的排查工作，及時消除安全隱患。牢固樹立“安全第一”的思想，加強安全教育工作，開展安全教育周、禁毒教育周、法制教育周等活動，利用班會課、黑板報、宣傳欄等形式，宣傳消防、交通、游泳、飲食、預防疾病等安全知識，增強師生安全意識，積極開展消防宣傳教育示範學校的創建工作。重點是每學期開展一次安全演習；做好學生大型活動的組織和安全教育工作，認真制訂周密的預案、安排教師帶隊，以確保安全。建立預防中學生違法犯罪預警機制，對問題學生加強管理和教育；加強青春期教育和性健康教育。繼續開展形式多樣的預防毒品教育活動，保持五星級學校的榮譽。加強學生的思想教育和法制教育，及時與轄區派出所保持聯繫，努力爲學校教育教學工作創造良好的外部環境。加強校園安全保衛工作，定期召開護衛隊員會議，加強值日、值夜等常規管理，及時消除隱患，爲學校教育教學工作提供安全保障。

7、加強環境教育工作，創建省級綠色學校

以《創建省級綠色學校實施計劃》爲行動指導，加強組織領導，切實明確職責分工。開展一系列教育活動，努力提高環境認識。如加強師訓學習，提高教師水平；加強學科滲透，營造綠色課堂；開展課外教育，培養環保行爲；開展校外教育，輻射家庭社會；開展綠色宣傳，倡導綠色理念；開展教研活動，提高教育水平。同時加快校園環境建設，建設學習生活樂園。首先體現環境友好理念，完善節水、節電、節約紙張等制度，完善節能環保的後勤設施，如安裝太陽能路燈、太陽能熱水器等，實現節能減排，打造節能校園。其次，建設優美的校園環境，實現美化、綠化、淨化校園。通過深入開展創建活動，不斷增強師生環境意識，創建綠色校園。

8、加強心理健康教育，提高學生心理品質。

本學期在各個年段穿插開設心理輔導活動課，強化課堂常規預防性團體輔導的同時，繼續加強心理諮詢室建設，完善檔案管理。以各班心理委員爲載體做好心理社團的組織指導工作，繼續加強“月度班級晴雨表”上報制度，進一步構建校園心理危機預警機制，做好心理危機特殊學生的排查與跟蹤輔導。辦好“525”心理活動周，創設濃郁的校園心理健康氛圍，通過各種途徑爲畢業班學生做好考前心理護航工作。配合省市級心理健康教育指導中心對我校已通過考試的教師發放省心理健康教育教師上崗C證，鼓勵未參加和未通過的教師努力創造條件參加考試，指導我校取得上崗資格證的教師將心理健康教育知識更好的應用於教育教學實踐，推動我校建立一張從點到面的校園心理健康教育師資網絡。

9、密切家校、社會合作，構建立體德育網絡。

在做好家校合作、社區共建的常規工作基礎上，本學期將重點辦好七年級家長學校，其他年段定期安排家庭教育知識講座。學校在市級示範家長學校榮譽的基礎上，完善各項制度，提高廣大家長家庭教育水平。通過召開家長會、發放告家長書和徵求家長意見書、邀請家長參與學校重大活動等形式，完善家長接待日活動，密切家校合作，形成教育合力。同時發揮法制副校長的作用，加強學校法制教育以及行爲偏差學生教育幫扶工作。繼續做好關心下一代工作，利用市教育局講師團的優勢，邀請專家到校爲教師、學生及家長開設講座，共同做好青少年思想道德教育工作，進一步形成家庭、社會對學校支持的良好氛圍。做好與月泉社區的共建工作，定期走訪轄區居委會等單位，聽取他們的意見和建議，取得他們的理解和支持，推動學校教育教學工作的發展。

2022國中學校政教處工作計劃 篇八

一、指導思想

堅持以三個代表和社會主義榮辱觀重要思想爲指導，堅持以愛國主義教育爲主線，以行爲規範養成教育爲基礎，依照《中學德育大綱》，進一步貫徹落實《中學生日常行爲規範》、《中國小生守則》，認真領會學習精神，加強隊伍建設，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途徑；堅持以人爲本的理念，以穩定爲主旋律，創設和諧的教育環境，不斷提高德育工作實效性，把我校的德育教育工作推上新的臺階。

二、基本目標

以愛國主義教育、感恩教育、安全與法制教育、集體主義教育和心理健康教育爲重點，使學生能做到行爲上嚴於律己、學習上主動自覺、生活上獨立自理，做有品位、有修養、誠實守信、情操高尚的人。以《中國小教師職業道德規範》爲準則，加強班主任教師隊伍建設，引導班主任教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的社會使命感。

三、具體措施

（一）、加強師德師風建設，提高服務意識。人稱“教師是人類靈魂的工程師”這既是對老師們的一種形象塑造，也是對老師們的一種鞭策，因此要求班主任老師平時認真學習《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律，樹立法律意識，依法治教，嚴禁體罰和變相體罰學生的現象出現，其次，要充分利用班主任例會的時間加強班主任教師政治及業務知識的學習，提高班主任老師的敬業精神和業務水平，加強自身修養，嚴禁酒後上課和批評教育學生，倡導以生爲本，以德服人的教育理念，形成勤於學習、善於育人、勇於創新、樂於奉獻的班主任團隊。

（二）、加強班主任隊伍建設，提高管理效率。班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高低直接決定着學校教育水平的高低。政教處將一如繼往地把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊。

1、一方面強化班主任在班級學生教育、班級學生管理、班級學生風氣養成以及班級學習發展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，取得實效。

2、堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明瞭學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。

3、召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現象或典型問題，政教處將在本學期不定期召開班主任工作研討會和優秀班主任經驗交流會，讓大家在會上進行個案分析和廣泛交流，互相借鑑，集思廣益，以豐富育人途徑，提高育人實效。

國中學校政教處工作計劃 篇九

爲了讓師生有一個更爲充足的休息時間，保證下午的教學和學習效率，學校決定從本學期開始實行校園靜校制度。政教處要認真落實，督促班主任、保衛科、生活指導認真履行自己的工作職責，進一步提高管理水平，進一步規範學生行爲。

一、指導思想

以黨的十X大和xx屆四中全會精神爲指導，繼續貫徹落實科學發展觀，以學校工作爲重點，以未成年人思想道德建設工作爲抓手，認真落實學校德育工作，抓細抓實學生的養成教育，讓學生學會學習、學會生活、學會做人；堅持對班主任工作考覈，積極組織實施班主任培訓計劃，全面提升班主任隊伍素質，促進育人環境提升、育人能力提升、學生素質提升、教育公平度提升。

二、中心工作

以未成年人思想道德建設工作爲重點，進一步創新德育工作機制，提高德育工作實效，抓好學生行爲習慣養成教育工作，積極實施午休靜校管理制度；認真開展愛國主義讀書教育活動和讀書節活動；做好迎接“五五”普法總體檢查驗收工作；進一步規範班主任工作量化考覈，進一步提高班主任工作的積極性，加強班主任隊伍建設，認真組織實施班主任培訓計劃，提高班主任素質；加強學生心理健康教育；強化住校生的管理；加強班幹部隊伍建設；重視學生特殊羣體的管理與教育。

三、工作重點

1、繼續加強對學生的思想品德教育。

以《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》和《宣城三中學生一日常規》等爲指導，對學生全面加強思想品德和文明禮貌教育，讓學生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學習的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建設工作落到實處，抓出實效。

2、繼續加強愛國主義教育。

通過國旗下的講話、愛國主義讀書活動和有特色的主題班會等活動，大力加強對學生的愛國主義教育、共產主義教育和理想信念教育，激發他們的愛國之情和報國之志。

3、繼續強化遵紀守法教育

通過對班級的各項綜合考覈評比，使學生自覺養成遵紀守法的好習慣，同時也促進班主任加大對班級管理的力度。通過定期請有關部門的同志來校作法制報告、心理講座等，使學生懂法、守法、用法；通過家長會，讓家長積極參與學校管理，形成教育合力，讓學生的生理和心理都能健康發展，最終形成良好的班風、學風和校風。

4、繼續加強法制、安全教育

請法制副校長到校進行法制教育報告，全學期上2節法制教育課，全面開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，積極預防未成年人違法犯罪；加強安全教育，開展“3.29”、“5.12”安全演練，提高學生自我防範、自救自護、自救互救的意識和能力；注意食品衛生安全、教學秩序安全、學習生活安全、交通安全等。

5、做好“五五”普法總體檢查驗收工作

本學期是“五五”普法總體檢查驗收時期，要根據檢查驗收標準，收集、整理、歸類、裝訂普法材料，力爭在檢查中取得好成績。

6、認真組織實施愛國主義讀書教育活動和讀書節活動

組織開展愛國主義讀書教育系列活動和讀書節系列活動。

7、積極組織實施午休靜校管理制度

爲了讓師生有一個更爲充足的休息時間，保證下午的教學和學習效率，學校決定從本學期開始實行校園靜校制度。政教處要認真落實，督促班主任、保衛科、生活指導認真履行自己的工作職責，進一步提高管理水平，進一步規範學生行爲。

8、繼續加強對住校生的管理

住校生要自覺遵守寢室管理制度，積極配合生活指導老師搞好寢室管理工作，堅持“文明寢室”評比制度。同時要加大對生活指導老師的工作考覈，指導他們的工作，使他們的管理水平再上新臺階。具體措施：

（1）組織全體住校生認真學習《宣城三中寢室管理制度》、《宣城三中學生寢室安全教育制度》。

（2）建立行政值班領導突查機制，政教處將協同行政值班領導對寢室進行不定時突查，發現問題及時處理。

（3）爭取班主任支持，打造寢室精品文化。

（4）繼續通過開展文明寢室的評比活動，努力創造文明潔淨的生活環境。

（5）做好對高三住校生的夜間管理及心理輔導，努力創造安靜安全的學習環境。

（6）定期召開生活指導、住校生、寢室長會議。

（7）開展寢室文化評比。

9、繼續強化對班主任工作的管理

加強對班主任愛崗敬業教育，完善班主任工作的考覈機制，組織實施班主任工作培訓工作計劃，定期召開班主任經驗交流會，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富於創新的班主任隊伍；圍繞綠色學校、思想道德、法制教育、安全教育等內容開好主題班會。

10、繼續強化學校宣傳工作，努力提高學校的社會地位。

以“第七屆校園文化藝術周”爲契機，進一步加大學校對外宣傳的力度。主動與宣城市電視臺聯繫，積極報道三中的特色，宣傳學校深厚的文化底蘊，讓社會了解三中，提升辦學品位，提高學校的知名度。利用學校櫥窗、校報、黑板報、廣播等宣傳陣地，宣傳好人好事，通過“校園文化藝術周”，進一步加強校園文化建設，提高學生的審美情趣和對藝術的鑑賞能力。

11、加強中學生心理健康教育

針對學生上網、打架、早戀、大學聯考、會考等心理問題，開展形式多樣的心理健康教育，規範學生行爲，提高學生心理素質。

12、積極開展國家級和市級課題研究

四、具體安排

三月份中心：養成教育

1、制定本學期政教處工作計劃。

2、制定本學期學校安全工作計劃。

3、制定並實施行爲習慣養成教育月活動實施方案，進一步規範學生行爲。

4、認真實施午休靜校管理制度。

5、開展讀書節有關活動。

6、舉辦愛國主義讀書教育活動徵文比賽。

7、開展“全國中國小安全教育日”活動。

8、組織“學校安全年”啓動儀式。

9、xx普法材料收集整理。

10、更新櫥窗。

11、召開班主任工作會議，佈置新學期工作。

12、各班出第一期黑板報：主題：養成教育。

13、班主任上交本學期工作計劃。

四月份中心：愛國主義教育

1、完善學校德育工作組織機構。

2、召開法制班委、文娛委員會議，提高班幹部素質。

3、召開寢室長和全體住校生會議，加強住校生管理。

4、配合相關部門開展網吧集中整治工作。

5、舉辦愛國主義讀書教育活動演講比賽。

6、組織實施區教體局安排的政教處主任培訓班。

7、開展交通安全教育；

8、參加區教體局舉辦的安全管理業務知識培訓。

9、積極參與、宣傳第七屆校園藝術周活動。

10、舉行心理健康教育講座。

11、非畢業班出第二期黑板報：主題：以藝術周爲主題。

五月份中心：德育、法制、安全教育

1、開展“德育活動周”活動：

國中主題：感恩教育；高中：成才教育

2、組織學生參加市級愛國主義讀書教育活動各項比賽。

3、迎接區、市級“三好學生”、“優秀學生幹部”、“日常行爲規範”示範班級評比。

4、班主任關於養成教育論文裝訂成冊。

5、開展防溺水、防雷擊教育

6、開展“5.12”安全教育演練日活動和“5.19”安全教育日活動。

7、召開寢室長和全體住校生會議，對住校生管理進一步明確新的要求。

8、考風考紀教育，迎接期會考試。

9、“五一”節假期安全教育。

10、各班出第三期黑板報：主題：法制、安全教育。

11、組織班主任外出培訓。

12、舉行心理健康教育講座。

六月份中心：學期結束工作

1、召開政教處工作人員會議，佈置後期工作。

2、召開班主任工作會議。

3、做好大學聯考、會考安全保衛、宣傳工作。

4、開展“全國安全生產月”活動。

5、開展預防血吸蟲並艾滋病和禁毒三項專題教育周活動。

6、迎接學校安全工作專項考覈。

7、讀書節活動表彰。

8、舉行心理健康教育講座。

9、班主任工作期末檢查。

（1）檢查班主任工作手冊。

（2）上報三好學生、優秀學生幹部名單。

（3）班主任工作總結。

（4）主題班會材料

（5）學生評語

七—八月份中心：暑期安全及軍訓

1、制定暑期學校值班表。

2、印發關於《指導學生過好暑假生活的指導意見》。

3、組織學生參加社區實踐活動。

4、加強紀律教育和安全教育。

5、留守兒童的教育工作。

6、新生進行軍訓。

7、綜合目標考覈自查。

8、政教處臨聘人員選聘工作。

9、班主任暑期培訓。

10、做好秋季開學準備工作。

五、政教處常規工作

1、每週召開一次政教處主任會議。

2、每兩月召開一次政教處工作人員例會。

3、每兩月召開一次班主任工作會議。

4、各班每學期召開二次主題班會；非畢業班出三期黑板報。

5、每月保衛科上報各班早自習遲到人數和名單；出入證違規人數和名單。

6、每週開展心理健康教育。

7、每月公佈一次班主任量化考覈結果。

8、每月進行文明寢室評比並在櫥窗公佈結果。

9、本學期編輯出版四期校報。

10、學校重大活動及時請市電視臺聯繫進行宣傳報道。

2022國中學校政教處工作計劃 篇十

一、指導思想

以堅持科學發展觀、促進我校穩定可持續發展爲指導思想，秉承和堅持“好學上進，自強不息”的校訓，倡導和培育“尊重、文明、守紀、進取”的優良校風，以使學生“成人、成才、成功”的育人觀和“實施四項（尊重教育、情感教育、思想教育、開放教育）教育”、“堅持八個體現（以人爲本，育人爲本；德育爲首，五育並舉；依法治校，以德治校；規範管理，開放辦學；）”的辦學理念，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓，正氣、好學，文明、善良”的四中精神，不斷探索教育及管理經驗，全面做好學生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教學質量，把我校建設成爲有特色區域名校。

二、工作要點

1、加強班主任隊伍建設。認真學習新學期學校工作指導思想（以人爲本，抓好兩支隊伍建設，自強不息，創建區域特色名校），使之成爲班主任工作的核心理念。進一步落實工作方法和獎懲辦法，用好《班級、班主任量化細則》，不斷總結經驗，完善可持續發展的、具有我校特色的班主任培養體制。組織班主任聽取優秀班主任的報告，到教育先進學校參觀學習，學習魏書生《班主任工作漫談》，領會與應用先進的班主任工作理論和方法。各年級通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，並且着力培養優秀班主任、學者型班主任、名班主任，抓好班主任“三個一工程”即一個班會設計、一個班會課件、一堂好的班會課。進一步落實《學生量化管理實施細則及基礎素養評定方案》，使其成爲班級管理工作的規範性操作方法和有效地績效手段。

2、把校園文化建設與學校的德育與管理結合起來，下大力氣抓常規管理，組織學生學習學校的各項管理制度，在日常工作中落實各項管理制度，抓衛生、着裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會、課堂秩序、各種活動等外部形象，形成學生優良的學習和生活習慣。加強學生對“校訓”、“校風”、“學生誓詞”和我們推崇的“四中精神”的理解和深化，在我們的各項工作中做到“人人、時時、處處、事事”有德育，使豐厚的精神文化成爲支持學生做好一切工作的原動力。編制班級任務安排表，做到班級“人人有事做，事事有人做”。

3、校報、校園廣播電臺、校園電視臺在上學期的基礎上，進一步充實人員編制，充分發揮學生的主體作用，在新的學期中以更加有聲有色的工作，做好面對學生的宣傳教育工作。

4、抓好對學生和班級的常規檢查工作，協助教導處做好對教師、班級、班主任的考覈工作，準確、及時的做好各種數據的統計、彙報和公示，在抓好過程管理的同時爲學校決策提供第一手材料。