國小教研工作計劃多篇總結

國小教研工作計劃多篇總結由本站會員“mdzyj”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

爲加強學校學科教研組建設，促進教研高效發展，學校制定了教研工作計劃。今天小編在這給大家帶來國小教研工作計劃，接下來我們共同閱讀吧!

國小教研工作計劃1

一、指導思想：

堅持"三個代表"重要思想爲理論指南，認真落實科學發展觀，確立教育科研爲"發展教師、發展學生、發展學校"服務的工作方向，圍繞以"教育科研爲突破口，以課題研究爲載體，走豐富質量內涵之路，致力全面提升學校品味"這一總體思路，根據洪湖市教研室、教科所新學期工作會議精神，按照學校工作計劃要求，樹立"科研引路，教學創新"理念，不斷豐富"科研興校"內涵，爲加強教師隊伍建設，促進教師專業成長和全面推進學校整體發展而服務。

二、工作重點：

1、以課題研究爲抓手，做好課題階段成果的轉化工作，繼續推動教育科學研究的發展，促進教研和科研的協調穩步發展。

2、以加強理論學習爲抓手，努力營造理論學習氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究爲主的日常性研究，努力開創羣衆性研究，常態性研究爲主的我校教科研工作新局面。

3、繼續做好校刊《尖尖角》、《我行我思》的編撰工作。

三、具體工作與措施：

(一)開闢多種渠道，加強教師理論學習

開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位，作爲教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉變是學校進步發展的邏輯起點。教師在教育教學中勇於探索、敢於創新，才能培養具有創新意識、創新精神、創新能力和創新品質的下一代。本學期，教科室將結合新教育實驗開展一系列讀書學習活動。堅持：

1、集中學習和自己學習相結合。

2、精讀與通讀相結合。

3、讀與寫相結合。

走"以科研促教學，教學科研相長"的道路，努力構建學習型組織，開展以"導學、自學、互學"等形式，這樣加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。

(二)開展校本培訓，促進教師專業成長

1、加強科研隊伍的建設，繼續通過"請進來，走出去"的辦法，爲老師們儘可能地創設學習提高的機會。學校將邀請有關教育專家、教學行家來校作講座、指導。幫助教師進一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關人員作輔導，拓寬視野，揚長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業務培訓，以提高教育研究水平。培訓活動時，要求全體教師人人蔘與，本學期計劃培訓一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由"經驗型"向"研究型"、"學者型"轉變。

2、營造良好學術氛圍，開展各種以教科研與教學相結合爲主題的學術活動，爲各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老教師師徒結對、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽、教育博客評比等形式，引領教師始終關注和直面現實，善於發現、，把課題研究與校本培訓、培訓與考覈、培訓與評優、培訓與小型競賽相結合，定期組織座談交流會，以促進骨幹教師的茁壯成長，真正發揮骨幹教師的作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。

3、結合各類徵文活動、荊州市、洪湖市教育教學研究案例評比活動，繼續開展校內教育教學論文、教學案例分析等徵文評比活動，進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業化水平的道路上不斷髮展和完善自我。

(三)加強研究講實效，嚴格管理求發展

1、健全科研網絡機構職責到位

2、擴大課題組，調整課題組成員

3、加強教科研骨幹隊伍建設

(四)深化課題研究，規範課題研究過程

規範的管理是提高科研實效的保證，是實現學校教科研工作健康有序、高效運行的關鍵。在強化課題過程管理的同時，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭，組織課題組長開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐、邊研究、邊總結，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。

(1)堅持教科研過程的規範管理。

本學期，教科室將按照上級有關文件精神，對學校現有課題進行規範管理，每月一次組織教科研的專題活動。課題研究組分工到人，計劃、總結、活動記錄、資料收集有實驗組教師分別承擔，實驗教師要有計劃、有總結、有個案，使教科研工作進一步規範性和科學性，提高課題研究的針對性、實效性，不斷提高學校教育教學內涵。從管理中求質量，從管理中求規範，從管理中求發展，爲提高我校教育教學質量做出努力，增添教科室的亮點。

(2)提高各類教科研用表記錄的及時性。

教科研用表，是爲了準確記錄教科研工作中的各種信息，爲研究工作提供客觀有效的證據。

(3)繼續深化幾個重點課題研究工作，推進課程改革，突出課題研究的過程管理，進一步深化學校課題研究。

(4)課題研究與各類公開課整合。

爲推進教學研究與新課程改革，學校開展了各類公開課活動：示範課、教研課、彙報課、驗收課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導平時的教學實踐，打造精品課。在公開課中落實課題研究的措施，體現課題研究的特色，充分發揮課堂作爲課題研究的主陣地的作用。

(5)教科研工作滲透進日常工作。

現在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語文、數學、英語要在備課本上認真制定計劃，要求每位教師，以課堂和日常教學工作爲課題研究的主陣地，使自己的小課題研究做到基於教育教學，爲了教育教學，在教育教學中，帶着課題進行日常的教育教學工作，分析研究的措施，總結得失，寫好教育隨筆，以推進課題研究，提高自身的研究能力。課題只是一個平臺，思考和分析纔是本質。因此，倡導課題組成員養成在研究中工作，在工作中研究的習慣。

(五)提供有效平臺，促進交流推廣

1、充分運用信息技術平臺：教學博客，校園網絡、qq羣、學校網站。

2、積極參加市教科室的活動，做好教科研成果的總結和推廣工作。

國小教研工作計劃2

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質教育和新課程改革理念爲指導，依據縣教研室工作計劃，以學校發展爲本、以學生髮展爲本、以教師發展爲本、以提高課堂教學效率爲中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，進一步完善校本教研，推動教學改革，提高教師教學效能和專業能力，使教育科研真正成爲學校可持續發展的動力。強教學研究，狠抓常規落實，細化習慣培養，進一步做好課改教材的梳理工作，切實提高教學質量。具體工作如下：

一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益。

1、認真學習鑽研《新課程標準》，嚴格實施《國小生常規教學管理規程》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃並嚴格按其計劃實施。

2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網絡資源，在三至五年級語文數學學科上，以河北遠程教育網資源爲主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

3、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續堅持執行月考制度，單元過關制度等。

4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業務能力;搞好學生作業的評比，提高教師課後反思的業務能力，要求教師每週至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。

二、全面實施素質教育，入學習《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發展。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。

2、各學科繼續利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。

3、發揮素質教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節目形式活動，給學生鍛鍊和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質。

三、深化校本研修，營造書香校園。

1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。

2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做爲日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每隔週進行一次教師集體學習，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

3、增強教師網絡研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質;要求教師學習網上先進經驗和方法，本學期教師網上聽課致少五節以上。

4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。經常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課後有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。

5、搞好先進經驗的交流和學習。組織好優秀教案、課件、優秀課、優秀論文的評選工作，要讓優秀教師切實起到幫帶的領頭作用。

6、搞好縣級課題《影響農村國小語文成績提高因素的分析》，爭取本年度結題。

7、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續爭取與手拉手學校多聯繫，勤溝通，請進來學習，走出去鍛鍊。

國小教研工作計劃3

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想爲指針，認真貫徹各級教育工作會議精神。本着“深化教育科研改革，努力提升辦學品位”的宗旨，認真貫徹《基礎教育改革與發展的決定》，圍繞課程改革進行實驗與探索，精心組織、全面實施教育科研工作，走科研強校之路，優化教師隊伍，發展學生素質，使我校的教科研工作再上新臺階。

二、工作目標

1.繼續實施“科研興校”、“科研興教”戰略，不斷調動廣大教師參與科研的積極性與主動性，不斷提高教師科研意識和水平，促進教師專業化成長和科學地發展，提高素質教育的實施水平。

2.加強科研課題的管理，規範課題研究的過程，以科研促教研，促進教師成長，提高教學質量。

3.豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教學沙龍、觀摩名師錄像課等特色活動。

4.加大對教研組及課題組活動的指導力度，突出重點，打造精品，爭取在童詩引路快樂作文等特色課題方面結出碩果。

5.及時向教師傳遞各級論文評比信息，認真組織好教育教學論文的發動和撰寫工作，加大論文的評比與投稿力度，力爭在國家級、省級各發表3篇以上，充分展示學校的教科研成果。

6、抓好國家級課題的常規實驗活動。

7、努力搞好各級公開課、參賽課教學活動，充分發揮名優骨幹教師的作用，彰顯我校教育教學特色。

8、着力搞好“童詩引路，快樂作文”課題的中期彙報及中國兒童詩教學實驗基地授牌活動。

三、工作措施

1、組織校本培訓，提高科研能力。

教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮紮實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。爲了幫助教師在課程改革實驗基礎上進一步提升,我們把課程改革的理論學習與培訓作爲課程改革最重要的環節。

(1)充分發揮骨幹教師的引領作用。

本學期，我們將繼續聘請校內骨幹教師給老師們做講座，使新教師能儘快勝任目前的教學工作;使青年教師迅速成長起來;使骨幹教師的科研意識和教科研能力得到進一步的提升，促進我校教師教育教學水平的整體提高。

(2)紮實開展組內教研活動。

在教育科研活動中，充分發揮教研組長和課題組長的作用。要求每個教研組長認真組織專題研討和學習，教研組的每一次活動要做到目標明確、形式多樣、人人蔘與、注重實效。爲了使教研活動落到實處，教科室將把每次教研活動的主題提前一週發放至各組，各同志要充分準備，現場發言;課題組長認真組織，課題研究學習，間周活動一次，定時間、定地點、定主持人，學習要有記錄。

(3)加強教師隊伍的培養。

注重青年教師和名優教師的培養，充分發揮校內名師的優勢，鼓勵校內名師上示範課，爲青年教師加強理論和實踐指導。組織青年教師撰寫教學反思錄，促其健康成長。建立優秀青年教師成長檔案。

2、規範科研管理，提高研究水平。

本學期，我們繼續堅持以教育科學知識的創新、傳播、應用爲主線，以課題研究爲龍頭，以課堂教學爲陣地，積極開展課題研究，規範研究過程，唱響教育科研的主旋律，重視對教育科研的管理，增強實效。

(1)組織教師認真學習教育教學理論，將邀請資深的教育教學專家來校指導課題研究工作。要求各個課題組在學期初都必須制訂學期研究計劃，在期末撰寫學期研究小結，其間把課堂作爲開展教科研的載體，進行實踐性課題研究活動，並注意過程性資料的收集與整理。

(2)各個課題組要按計劃開展研究，上好實驗彙報課，搞好研究活動，積極展示研究過程，並完成一篇有質量的階段性實驗總結。

(3)教科室將認真做好相關課題的管理工作，紮實推進以品牌課題研究爲抓手，着力做好“童詩引路，快樂作文”的中期彙報及中國兒童詩教學實驗基地授牌活動。

(4)加大對課題組活動的管理力度，提高課題組活動水平，保證課題組研究成果。抓細抓實各個環節的工作，加強計劃、資料的檢查驗收，確保課題結題順利進行。

3、加大改革力度，追求活動實效

本學期，我們將在學校黨支部和校長室的領導下，會同教務處等部門一起，繼續加大教科研改革的力度，努力提高教研活動的針對性和實效性，要定期舉辦“教育沙龍”、“送教下鄉”、“專題彙報”等特色活動。繼續加強結對學校的教育教學交流活動，教學聯誼活動要確保實效，力爭在貫徹教育方針、科學管理學校、教育教學改革等方面，充分發揮我校作爲省實驗國小的示範輻射作用，挖掘學校發展的潛力，精心打造實驗國小的品牌。

(1)加大教科研改革力度。圍繞每月一個主題開展教科研沙龍活動，教科室提前定好主題，提前一週發至各教研組。要求活動時人人蔘與，校領導全程參與，各同志提前上交書面稿，切不可走過場。

(2)加強校級研討課的指導與管理，保證公開課的質量。

(3)成立公開課指導小組。對每次公開課活動，由校長室一位領導及指導小組組長帶領指導組成員，對公開課進行反覆指導，確保取得好成績，學校對公開課指導小組成員予以一定的補助。

(4)開展好網絡讀書活動，組織學生上網閱讀。

(5)爲教研組、課題組配備相關理論書籍，以便於學習，提高各組人員的理論水平。

四、主要工作：

這學期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：

1、理論學習促提高。

本學期將繼續通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經常翻閱教育雜誌，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收穫。

這學期我們仍提倡以自學爲主、組織學習爲輔的學習方式，認真學習新《課標》和各類理論雜誌，堅持寫好學習體會，要求每們教師每月在博客上至少發表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。剪貼本上每週至少剪貼2篇文章，並及時寫下不少於50字的所思所想。

2、校本教研講實效。

第一、抓好校本教研，在中心校“一體兩翼”思想的指導下，以“提高課堂教學”爲主題，充分發揮骨幹教師、教研組作用。讓教師帶着問題走進課堂，帶着思考去研究，帶着經驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經驗，推廣成功的教學方法。

繼續開展同組互助觀課活動.由一、二名優秀教師與若干名教師組成一個學科教學研究小組，針對一個相對比較完整的教學內容共同設計和研究課堂教學過程。觀課者帶有明確的目標，憑藉自身的一定感官及有關輔助工具直接從課堂情境中收集資料，並依據資料做課後的反思、交流、研計的一種教育科學研究。第二、結合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發動更多的教師參與到研究中來，開展羣衆性研究工作。

3、嚴格管理求發展

教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將根據我校特點，積極開展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進我校教科研工作健康發展，提高我校的教科研工作層次。

第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。

第二，繼續組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇於探索，善於反思，並加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在爲學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。

第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結。

國小教研工作計劃4

一、指導思想：

以__三個代表的重要思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實國務院《關於基礎教育改革發展的決定》精神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研爲主要途徑，狠抓教學常規、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。

二、主要任務目標：

1、組織各科任教師結合自己本學科特點制定切實可行的教學計劃，各計劃緊緊圍繞學校教學教研計劃。

2、狠抓教學常規，強化教學過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四十分鐘要質量;力爭我校教學質量邁上新臺階。

3、指導教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發現新教法。積極撰寫教學論文。

4、狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業務素養和教學能力。

5、加大畢業班教學的管理力度，確保畢業班各門學科成績的提高。

6、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，儘快轉變觀念，適應新課程改革的需要。

7、舉辦全鎮優質課比賽。

三、採取的方法措施：

1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒佈的課程標準，開齊開全課程，開足課時，嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到上課表，進課堂。

2、規範備、上、批、輔、考、評的各環節，狠抓教學常規的落實。加強備課環節，做到備《大綱》，備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬現象。

3、繼續深化教育教學改革，優化教學過程。在全體教師明確了課程標準之後，要求教師將素質教育的理念體現在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態度和價值觀的培養，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現學習方式的轉變，改變單一的記憶、接受﹑模仿的被動學習方式，發展學生蒐集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

4、注重教師業務素質的提高，理順減負與增效的關係。堅持集中業務學習制度，定期組織教師學習業務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業務素質。

5、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，加強常規管理，全面推進素質教育，促進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標責任制。

6、堅持開展教研活動，以教研帶動質量。本學期我們仍然加強教學督導，落實各項教研活動。

7、大力開展優質課的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向科研型創新型教師邁進。

8、加強教學常規的落實力度。做到六有：有佈置、有檢查、有記載、有總結通報、有整改意見。

9、加強畢業班的教學管理。做到領導深入，強化管理，統一思想，統一佈署，共同提高。杜決各自爲陣的現象。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。

附：具體活動安排

九月份：

1、各教研組和科任老師擬定工作計劃、

2、檢查各教師教學計劃、教學進度。

3、安排本學期的教研活動、

十月份：

1、檢查各教師教學常規。

2、檢查畢業班的教學進度。

3、做好全鎮優質課比賽的準備工作。

十一月份：

1、組織期會考試、評卷工作。

2、期會考試質量分析。

3、開展全鎮語數優質課比賽。

十二月份：

1、召開畢業班科任老師會議。

2、佈置期末複習有關工作。

20__年一月份：

1、期末複習調研。

2、檢查教學常規。

3、組織期末統測、評卷，做好成績統計。

4、期末考試質量分析。

5、督促老師撰寫教學工作總結。

6、撰寫本學期教學工作總結。

國小教研工作計劃5

一、指導思想：

以各級教育改革和發展規劃綱要和經濟開發區教育局20__年工作要點爲指導，認真學習貫徹黨的__屆三中、四中、五中全會精神，鞏固20__年教育教學成果，努力挖掘中青年教師內在潛能，提高學校服務能力。落實《山東省關於推進基礎教育綜合改革的意見》要求，圍繞市區教育局20__年工作重點，進一步深化課程改革，提升新教育實驗水平，有效提高課程實施水平和教育教學質量。

二、目標任務

(一)課程實施：完善校本課程體系;把現有的校本課程教材進一步規範化，同時研究開發以本地自然資源和人文資源爲素材的校本課程內容。推進三級課程的整合研究。

(二)教學質量：所有年級的抽測學科及格率和優秀率在原有基礎上再上5個百分點。

(三)教研課題：積極參與新教育實驗研究，鞏固小課題研究成果，立項並研究2項以上校級課題;力爭申報2項區級課題。

三、重點工作及措施

(一)提升課程實施水平

1、按照國家、省有關規定開齊、開全學科課程，豐富校本課程。一是規範開設。加大監管力度，嚴肅處理違規挪用、擠佔。二是加強教師的專業化素質的培養。讓教師進一步研修學科課程標準，不斷優化教學過程，打造有效課堂，努力使學科教學達到課程標準基本要求。提高學科教學質量。把“立德樹人”這一教育根本任務與教學教研工作密切結合，將德育目標融入各科課程，全科育人、全程育人。三是加強校本課程開發與實施。在“快樂籃球”“足球入門”和“國門乒乓球”等校本教材基礎上，努力開發以社區及周邊教育教學資源爲內容的校本課程，努力整合學科教學、德育課程以及校本教材，推進國家課程校本化。

2、以有效的措施鼓勵音體美、綜合、地方學校課程等任課教師對本學科的研究，積極爭取和搭建有益平臺提高教師的課程實施能力。

3、以“中國小課程實施水平評估”爲契機，規範學科教師的教育教學行爲，努力創新課堂，鼓勵學生作業教學改革，促進學生個性化學習，提高學生整體素質。

4、進一步加強學生的階段性評價管理，把綜合性評價與階段性評價有機結合起來。

(二)、紮實推進新教育實驗

5、推動新教育實驗深入開展。結合全區新教育敘事活動和新教育實驗優秀教師和優秀學校評選活動，加強行動落實，使全體教師全身心投入到新教育的改革中來，促進新教育與本單位教育教學工作的融合。適當擴大實驗範圍，擴展實驗領域。

6、強化研訓與宣傳。一是鼓勵教師積極參加市區新教育專題培訓，提高對新教育教師的團體獎勵幅度。二是對現有信息宣傳員提升要求，同時鼓勵其他有這方面特長的教師努力投稿，以魯北晚報和開發區教育論壇爲宣傳平臺，增強新教育實驗影響力，以改革創新爲動力，促進教學工作全面升級。

(三)、全力提高教育教學質量

6、以信息技術應用爲生長點，進一步提高課堂教學效益。開展“一師一優課”和“一課一名師”活動，深化課堂教學創新，提高教師專業素養，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性。

7、推廣王豔芳老師“彩荷班”的經驗，弘揚傳統優秀文化。提升學生文化素養和行爲素養。加大教學改革力度。爭創區級新教育實驗優秀班級和學校。

8、落實“重點項目”推進機制。進一步推進我校經典誦讀、書法、輪滑等項目。學校有專人負責、重點推進。

9、常規管理精細化。根據《濱州經濟開發區中國小教學工作評估辦法》，一是對重點工作實行過程性督導、定期通報與展評制度。以教學常規過程性抽查和評價爲着力點，抓好學校教學教研計劃的制定與落實，着力提高備課實效，着力構建常態高效課堂，着力強化作業佈置與批改的規範與創新，着力提高階段性檢測的達標率。二是以開發區教育局教學視導爲契機。立足於工作實際，突出重點突破難點，三是繼續開展好全市第19個“教學常規月”活動，學習實踐“中國小教學基本規範”，促進教學常規落實提檔、升級，使活動起到以月帶年的作用。

10、立足於學生全面發展，強化問題診斷與改進，大力推動課堂教學改革。圍繞課堂教學達標度的實現，引導學生自主、合作、探究學習，培養習慣、提高能力。促進質量全面提升。

(四)、突出行動研究主題，實現教育科研工作有所突破

11、樹立工作研究化意識，加強課題管理，增強研究實效。

12、加強教科研隊伍建設。以構建學習型團隊爲重點，進一步凝聚力量，激發熱情，提升水平。

13、以各種活動爲載體，促進教研工作健康蓬勃開展。以活動爲平臺，以提高課程實施能力和課堂教學水平爲主要內容，通過“參與式”或“跟進式”培訓、現場觀摩研討、教學論壇等形式，引導和幫助廣大教師增強學科底蘊，改進教學方法，提升課堂教學效益。

14、加強學校學科教研組建設，促進校本教研高效開展。一是完善學校教研組建設。積極參加全區先進教研組評選活動，二是依託濱州市教學研究網和開發區教育信息網，及時上傳學校教研組活動情況，強化學校教研活動的開展。

國小教研工作計劃精選5篇範文總結