數學教研組工作計劃國中多篇

數學教研組工作計劃國中篇1

一、教研工作的指導思想

依據學校教研工作計劃，立足教學發展的實際，密切配合校教務處認真完成各項工作。以教育科研爲先導，不斷提高教師的理論知識和教學能力。樹立現代化、開放式的全新教育理念，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，積極探索在新課程改革背景下數學教研工作新體系。課堂教學是實施素質教育的主渠道,提高課堂教學質量是落實素質教育、培養全面發展人才目標的主戰場。所以，我們教師在課堂上變教爲誘、變教爲導、變教爲思、變教爲悟,應通過適當手段點撥啓迪學生思考問題、發現問題、分析問題，最終解決問題，從而形成良好的思維品質和心理素質，在教學中應通過多種途徑培養學生的思維能力。繼續落實“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證”這一目標，使本組數學教師成爲有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作爲的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

二、教研工作的目的、任務

1、進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。認真組織數學教師樹立正確的質量觀、人才觀，大膽創新，與時俱進，進一步強化發展意識、改革意識、創新意識、質量意識，全面提高教學質量，努力培養學生的綜合實踐能力，樹立現代化的、開放式的教學理念。讓本組教師成爲一支思想素質、業務素質過硬，符合新課標要求的教師隊伍。

2、在數學學科教研中注重素質教育，充分利用好我校的集體備課室，學習先進教學技術，開展教科研研究，培養學生的探索能力和創新能力促進教學質量的提高。

3、加強數學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，做到班班有特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成爲學習的主人。

三、搞好教研工作的主要措施

１、加強教育理論學習，提高教師理論素養。積極學習現代教育理論及先進的教學經驗，積極參加各部門組織的教學研究活動，努力轉變教育教學思想，更新觀念。針對我校教師在備課這一項中存在較大的不足，本學期的理論學習着重學習如何備課，如何備好課。

2、抓好教學常規的實施

1）、我組仍延續以往的常規教學要求，每週進行一次教研活動，要求組內每位教師須上一節公開課。課後，同組教師進行認真評課，對授課者提出建設性意見，使之在今後的工作中，更加完善自己的教學。

2）、教案書寫須規範，同時，教學環節的設計要有個人特點，另外，複習課教案書寫也要規範，以後每次教研檢查中將如實填寫。

3）、重視作業的佈置，應做到作業量適當，質量高，難易比例恰當。作業批改要做到及時、認真、規範，對學生做的作業進行分析反思，對做錯的習題儘可能讓他（她）及時訂正。

4）、本學期每位教師都要主持集體備課1次；聽課不少於12節，並參加每次的評課活動。

5）、適時、準時參加教研組會議、交流和總結教學心得，並將教學教研成果整理成書面材料。

6）、每週及時總結自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使學生始終對數學產生濃厚的興趣。組織數學教師積極撰寫教學案例和教學論文。重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。

四、教研工作的具體安排

第一週：制定教研計劃

第二週：集體業務學習

第三週：組內公開課

第四周：集體業務學習

第五週：組內公開課

第六週：集體業務學習

第七週：組內公開課

第八週：集體備課

第九周：組內公開課

第十週：集體業務學習

第十一週：期會考試分析

第十二週：組內公開課

第十三週：集體備課

第十四周：組內公開課

第十五週：複習課教學的探討

第十六週：組內公開課

第十七週：研究期末考試有關事宜

第十八週：期末考試

數學教研組工作計劃國中篇2

一 指導思想：

本學期數學組教研工作將圍繞我校開展的教學開放周活動，以課程改革實驗爲主線，以提高國中數學教學優秀率、合格率爲重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使我數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二.本學期主要工作：

(一) 認真學習新課程標準，提高教師自身素質。

1. 按教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2. 在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據九年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

(二) 加強教研組的常規管理。

經常深入備課組，瞭解、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

(三)提高教研質量, 切實開展校本教研。

以學校教研組、備課組爲單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的羣體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，佈置練習，統一考試。堅持每週一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講並做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(四)加強資料建設.

我備課組要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪複習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對會考，又符合學生實際。以學生爲中心，以考綱爲重點，以培養學生能力爲前提，以適應會考變化爲目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學過程中應該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料，爲自己和本組積累教學財富。

(五)開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關係到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”爲“我要學”。而學習方法的好壞，關係到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，九年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生儘快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。以培養優生和縮小後進生作爲教改的突破口,關注農民工子女教育問題,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用讚賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

(六)繼續開展培優輔差第二課堂活動

對於較好的年段三分之一的學生,組織每週一次的提高輔導,定員、定時、定內容。對於學困生，各班根據每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以便儘快提高教研組整體教學水平。

三、具體安排

九月份：

1、做好開學初的準備工作，討論制定本學期我教研組的教研計劃和教學進度安排，確定集備教研活動時間。

2、組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

3、開展集體備課，統一的教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

十月份：

1、開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織討論，進行課後反思。每個教師開一節公開課。

2、教師認真學習《數學課程標準》，領會課改精神；組織好期中複習材料。

十一月份：

1、期會考試

2、搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。

3、根據學生特點對開展的課題研究進行反思。

十二月份：

1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。

2、檢查培優進展情況，開展數學竟賽。

3、搜索積累壓軸題，準備下期培訓用

一月份：

1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學後記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。

2、做好期末複習、考試。

3、期末考試。

數學教研組工作計劃國中篇3

教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關係到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關係到我校的辦學效益，教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。爲把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，並結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

1、本學期繼續實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環節：編寫教案;議課，精改教案;溫課，優化教學;省課，反思教學，充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。

2、加強教研組的管理，狠抓組風建設，瞭解、檢查本組的教學工作情況，每週對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

3、充分利用每週一下午的一、二兩節課，發動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示範課等要求無課的本組教師一律參加。爭取本組每週開設一堂組內公開課，每月向學校推出一堂校級公開課。

4、七年級、八年級年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好後進生的補差工作;九年級年級面臨着升學考試，備課組教師要齊心協力，認真做好複習工作，其他教師也要關注畢業班級的教學，獻技獻策，爭取在會考中取得優異成績。

5、鼓勵教師積極參加現代化教學培訓，提高現代化教學工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。

6、要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與科研，提高科研能力。

7、備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。

8、鼓勵教師積極參加縣舉行的學科教研活動，課件製作評比活動。

數學教研組工作計劃國中篇4

一、指導思想

本學期內，我校數學教研組將參考市教育局教研室教學工作計劃，並根據我們博鰲中學教育教學工作計劃，立足學校教學發展的實際，密切配合校教導處，認真完成各項工作。深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷提高教師的理論知識和教學能力，進一步提高我校數學整體的教育教學水平，提高我校學生的數學成績，使我校的數學科教育教學工作做得更好。

二、工作要點

(一)認真抓好教學常規工作。

抓好教學常規工作，不但關係到教師們的教育教學工作態度，而且關係到學生數學成績的進步，更關係到教師們教育教學水平的提高。因此做好學校的學科教學常規工作是一個十分重要而有意義的事情。工作中，要組織教師學習數學學科教學常規，使各位教師的教學能按照教學常規進行。抓好備課、上課、作業的佈置、兩本同步練習冊的完成，單元試卷的批改、課後輔導、聽課、公開課教學和論文撰寫等主要環節。

(二)加強本科組教師的教育教學理論學習和教學經驗的積累，不斷提高教師的教學水平，特別是年輕教師的成長。

教師都要認真學習《數學課程標準》，領會課改精神;認真研究新教材新教法。組織數學教師學習研究中招數學試卷，熟知各年級所授知識在會考試題中的結構比例。明確國中課程改革的方向;結合會考改革，引導教師改進教學方式，提高教學效益。

(三)加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思，總結學段教學中的亮點和不足。

2、同年級不同教學班之間的教師要加強交流，探討教學必得，尋找教學中存在問題的原因。

3、各年級教師要研究各班同學的個別差異，防止兩極分化,努力抓好各個年級的數學教學質量;

(四)、發揮教師的集體智慧和協作精神，做好本科組的集體備課工作。本科組組織教師做好集體備課的工作，同時要組織教師要充分發揮集體備課的優勢和作用，使集體備課能產生效益，對教師的業務成長、對本學科的教學質量都有明顯的提高。

集體備課是學科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛，能夠及時推廣優秀教師的教學經驗，縮短年輕教師的成長週期，促進教學質量整體提高。爲了充分發揮集體智慧，集思廣益，博採衆長，真正實現腦資源共享。

集體備課要求每年級組指定一教師作爲中心發言人，同年級組之間指定備課課題，按“教師個人初備——科組教師集體研討——授課教師修正教案”的步驟進行備課。集體備課過程先由中心發言人闡述自已的備課、授課意圖，本課時的教學目的，教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，作業與練習配

備，教學方法的設想等。由其他教師集體研討，各抒已見，充分討論，統一認識，最後由授課教師自已修正教案。

(五).各年級備課組具體任務

七年級主要做好小升中的銜接任務，做好七年級新生的學習習慣養成，爲國中數學學習打好基礎;

八年級主要預防國中生的兩極分化問題，爭取不讓學生掉隊，堅持從最後一名抓起;

九年級主要工作是高效備課上課完成上學期的教學任務爲下學期的會考做好準備，全體數學老師心望一處想力望一處使，確保保質保量完成任務!

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一、指導思想

本學期我們數學組以下兩個意識爲指導思想：

樹立科學意識——嚴格按照教育規律及學生的年齡特徵做好教學工作，認真落實數學教學的各個環節，積極參與教研教改，遵守學校的各項規章制度;

樹立質量意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質量求生存的思想，以成就學生，完善自我爲目標，努力提高我校數學教學成績。

二、活動時間：每週五第七節課。

活動地點：三樓東頭辦公室。

三、主要措施

(一)加強理論學習，提升教師素質。按照學校統一佈署，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。

(二)加強教研組的常規管理，常規常抓，常抓常新。

1、向常態工作要質量，以作業規範爲抓手，進一步規範教學行爲，強化常態工作的質量意識。

(1)要求做到：①三維目標明確②精心選擇例題③作業佈置要精選與分層，要有針對性

(2)繼續加強課外補缺補差，要體現有效性：①輔導的目標要明確②要研究考題，針對考題進行輔導③要認真分析考試的成績，及時改進教學

2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內容要根據各組的實際(學科的實際、年級的實際等)，細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作爲活動的主要內容，通過以校爲本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。

3、每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。

4、加強畢業班教學研究，

(1)要研究考題，把握考試方向;

(2)加強分層，強化雙基，確保合格率;

(3)考試分析要以自查爲主，落實基礎知識點。

(三)加強教研教改,開展校本教研。

1、切實組織好常規教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每週一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發揮教師的羣體智慧，逐步形成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。

2、加強相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課10節以上。

3、鼓勵和幫助教師總結經驗，積極創新，使改善教學方法成爲每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。

4、每位教師上一至二堂公開課，聽課後全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。

5、利用數學興趣小組，培養學生的學習興趣爲了提高學生學習數學的興趣，培養學生的實踐能力，培養學生的創新意識和創新能力，在七年級、八年級年級建立數學興趣小組，由專人負責。利用數學興趣小組輔助數學課堂教學。

我們教研組全體教師的努力，讓學生對數學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力，爲進一步提高數學教學水平而努力。

數學教研組工作計劃國中篇6

當前數學教學的改革進入了關鍵性階段,數學總培養目標發生變化,着力培養學生的創新意識和實踐能力,落實學生的主體地位,研究問題的方法,可以使學生終生受益,小到及時處理生活中的燃眉之急,大到對今後的發展產生重大影響。

一、指導思想：

進一步深化數學課堂教學改革，探求“如何轉變學習方式，提高教學效益”的策略，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路。落實學校工作要點和教務處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，尊重和關愛每一位學生，在數學學科的教學過程中注意培養學生健全的人格，爲使學生適應現代生活和工作需要打好基矗同時把我組的教學工作推上一個新臺階。

二、工作措施：

一、認真學習教育理論。現代教育觀念的轉變是實施素質教育的關鍵，因此，我們將加強教育理論學習。

（一）、內容及時間安排

1. 認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《數學新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料。

2. 時間：雙週週二下午。

3. 要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人爲本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。

（二）、學科教學常規 （着重於備課形式、教案書寫、作業佈置與批改）

1、集體備課，每次備課定時間、定地點、定內容、定中心發言人，原則上要求新教師備詳案。同一年級段力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試、統一評卷。集體備課要發揮羣體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創新，加強不同學科之間的交流與溝通

2．作業批改重在建立學生檔案，做好批改後的作業評講、檢查更正情況，要求學生每人準備一個錯題本，收集錯題。

3．建立讀讀通電子班級，充分利用網絡資源，充實課堂教學內容，讓學生見多識廣。

三、具體安排：

9月份：制訂教學計劃、進度、教案檢查；

確定校本教研的主題內容。

各年級進行學科文本解讀

10月份：各年級結合各自的課程特點開展豐富多彩的學科活動；

做好迎接學區調研工作；

優質課評比選拔；

11月份：部分教師組內上一節公開課， 全體組員積極參與聽課、評課；

教學常規提升行動研討會；

12月份：組織一次校內學習交流活動；

國中數學學科知識競賽熱身活動；

九年級數學競賽選拔。

1月份：各年級期末複習計劃研討；

教研組活動學期總結；

資料整理歸檔。

要求：每一節教研公開課，全組要集體備課，解決教學中出現的某一問題，課型形式力求多樣，課後教研組、備課組及時研討，分析得失。

四、加強青年教師的培養，促進教師隊伍素質的全面提高。

1、通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師儘快脫穎而出，使我校的數學教學新人輩出，充滿蓬勃生機。

2、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織數學優秀課評比活動。

3、師徒結對。從備課、聽課、評課、命題、改作業、科研等方面傳、幫、帶，周密設計，分步落實，促進青年教師的迅速成長，站穩講臺，掌握教學的基本方法。