強創新工作計劃多篇

強創新工作計劃篇1

一、指導思想

本年度我校將繼續以培養學生的創新意識、創新精神和創新能力爲目標，立足農村學校的實際情況，結合苗族地區文化特點和校園及周邊環境資源，將創新教育與學科教育、民族文化相結合，注重科學實踐和社會體驗，逐漸提高學生的科學素養，形成學校辦學特色，開創我校創新教育的新局面。

二、基本情況

我校由於地處偏遠，交通不便，學生與外界的交流很少，生活經驗和見識相當有限，創新意識和能力還需老師更多的開發和引導。本學期，我們將結合農村學生的生活經驗和環境，結合民族實際和學科的實際需要去組織實踐活動和創新項目，注重學生動手實踐能力的培養，讓學生在生活中創新，在學習上創新，在思想、人格上把創新教育提高到一個新高度。

三、組織機構

組長：張靜

副組長：石紅麗 田易容 樑月

執行人員：全體教師

四、教育目的

1、通過組織學生進行實踐活動，讓學生走進生活去發現和運用學科

知識，學會將知識與生活聯繫起來，嘗試用學過的知識分析和解決生活中碰到的問題，讓學生具有一定的知識應用能力。

2、在學科教學中注重對學生的創新教育，培養學生的實踐能力和創新意識，使他們從小就嘗試手、腦並用，倡導科技與藝術的融會交流，鼓勵學生做有用、實用的創新制作。

3、讓學生在實踐活動中瞭解地方民族文化歷史和特色，瞭解周邊的環境資源特點，體會自己思考和動手操作的樂趣，體會合理應用知識的成就感，進一步激發學生對學習的興趣。

4、通過多種活動和途徑對學生進行創新教育，弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，培養學生的科學暢想和實踐能力，進一步推進素質教育。

五、工作重點

1、加強師德建設，提高全體教師創新教育的意識，發動全體教師參與和實施創新教育，並將創新教育滲透到學科教學和品德教育之中。

2、鼓勵學科教師在教學中結合學生的生活經驗開展實踐活動，讓學生能在生活當中學習知識，運用知識解決實際問題。

3、將學生的研究與教師的課題研究相結合。鼓勵教師從學科教學出發，指導學生開展研究性學習，並指導教師在學生的創新活動中開展教學，形成課題和論文。

4、組建科技輔導員團隊，建立科技活動興趣班，每週二下午少年宮活動課中對學生進行集中授課，組織學生開展科學調查體驗活動。

通過開設少年宮科技活動興趣班，每週組織學生進行實踐探究和創新活動，培養學生的科學素養和創新精神，豐富學生的校園文化生活。

5、認真組織校園科技節，鼓勵學生積極參加各項活動與競賽，培養和訓練學生參加比賽，進一步提高學校的參賽成績和水平以體現學校科技活動的質量。

六、主要活動

（一） 科普宣傳

1、利用校園廣播網和宣傳窗，開設科普知識欄目，向學生宣傳科普小知識。

2、每學期對師生進行一次創新教育集中培訓，激發師生的創新意識。 3. 開設北斗課堂，讓學生認識北斗，暢想北斗。

（二） 科普實踐

1、每週二下午開設科技活動興趣班，由石紅麗、田易容兩位輔導老師任課，共同輔導學生的創新實踐活動。

2、鼓勵師生製作相關的教具、學具，在兼顧實用性的基礎上進行創新。

3、鼓勵學科教師結合學科教學和學生的生活實際、校園周邊環境資源開展研究性學習和實踐活動。

4、本學年組織師生進行《排綢地區學前及國小生入學就讀情況的調查》、《茶溪地區名木古樹的調查》等實踐活動。

（三） 科普比賽

學校將於10月中旬在舉行校園科技節，並設以下項目競賽：

1、優秀創新作品。

2、優秀教具、學具製作評選。

3、優秀創意設計評選。

4、優秀科幻畫評選。

5、優秀科技實踐活動評選。

七、活動安排

1、3月份組織一次科技創新培訓研討，組建科技輔導員團隊，指導教師結合學科教學開展創新教育。

2、3-5月份組織學生開展排綢地區學前兒童、國小生入學情況的科學調查活動，瞭解本地區學生就讀學校、外出就讀原因、就讀狀態和學習心情等情況，分析學校近年來學生數不斷減少的原因。

3、3-6月份組織學生開展排綢茶溪地區名木古樹的科學調查活動，認識身邊的名木古樹，瞭解植物知識，在調查活動中發現和解決問題，培養學生的科學意識和愛家鄉的情感。

4、5月份組織一次科技創新手抄報比賽，引導學生了解科技創新。

5、9-11月份組織學生開展“我身邊的北斗”科學調查和北斗暢想活動，讓學生進一步瞭解北斗科技，利用北斗爲改善我們的生活、建設家鄉展開科學的設想。

6、10-11月份組織校園科技節，遴選優秀作品參加吉首市青少年科技創新大賽。

八、其他說明

1、各項活動產生的經費由學校統一報銷。

2、在各級比賽中獲獎的個人和集體將根據《排綢國小教育教學獎勵方案》的相關內容進行獎勵。

強創新工作計劃篇2

一、指導思想：

以推進素質教育爲目標，以全面提高青少年科學素養爲宗旨，結合全國科技周活動，培養學生的創新精神與實踐能力。開展豐富多彩的校園科普系列活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的興趣！我校今年的科技工作的口號是：人人蔘與科技活動，在參與中增長科技知識，以科技知識引導我們的'學習和生活。

二、整體思路：

1、結合新課改的要求和學校科技教育規劃的制定，積極推進科技類拓展型、探究型課程的建設。以課堂爲主陣地開展內容豐富、形式多樣的科技普及教育，面向全體，積極推進科普活動的創新；廣泛發動，形成合力，提高本校科技教育的效率。

2、加強領導，健全學校科技教育工作機制；依託課堂，發揮課堂教育的主渠道作用。探索課堂教學與科普教育一體化、開放式的教學模式，走出去、請進來，讓學生有更多的機會了解身邊的、生活中的科學。在實踐中瞭解並掌握更多的科技知識，領略科技前沿的風景。

3、充分發揮其示範和輻射作用，同時對那些開展活動較好，但尚未達到區示範組標準的科技小組要予以扶持，使其能更上一個臺階，形成多點開花的局面。創建自己的品牌教師，鼓勵教師積極參加科技教育的理論和實踐研究，能以先進的教育理念引領科技教育的實踐。

三、具體工作：

1、開展全校性的科技普活動。

結合市、縣的科技比賽和大規模的科普活動，採用緊密型的管理方式，由校和班級兩個層面展開。

2、搞好校內宣傳活動。

學校利用櫥窗，定人定期更換宣傳資料，結合社會熱點印發科普資料對學生進行科普宣傳；班主任利用午會課、班隊會、快樂的十分鐘等時間讓學生以自主比賽、有獎問答等形式掌握和鞏固科技知識；搞好日常衛生、科技知識的教育，要求每班在黑板報上專門開設一個科普欄目；與學生秋遊、春遊相結合，與周邊社區和社會科普單位相聯繫，對學生進行科普教育。

3、積極參加鎮、縣級的科技比賽。

我們將根據本校自身特點，選擇性地參加鎮、縣級比賽項目。對於學校本來的重點項目、強項，小製作、建築模型、航模等項目要鞏固好。同時，適當選擇一些其它項目進行發展、壯大。建立校內科技興趣小組。科技小組要做到五個定，即定指導、定記錄、定內容、定時間、定地點。

4、建章立制、創造條件、營造良好氛圍，定期召開科技工作會議，佈置、協調相關事宜。

爲科技指導教師創造條件，積極支持並保障落實他們參加各類學習活動的時間。進一步加大投入，保證活動經費及活動必須設備的到位。在現有的獎勵機制上，進一步加大對那些工作卓有成效，成績顯著的科技指導老師的獎勵力度。

5、用科教新理念、新思想在辦學層面指導特色的建設，推動科技辦學特色朝內涵、優質方向發展。

注重校園科學文化的積澱，注重校本創新精神與實踐能力培養體系的構建，注重科技教育的基地建設，努力營造校園科技文化氛圍。科技教育基地的建設要以點帶面，推動全校的科技教育工作。結合探究性活動，開展一次科普小作文比賽，並給予必要的獎勵；鼓勵學生的小發明、小創造，要求各班學生把自己的小作品、小製作上交學校，學期結束時，在條件成熟的情況下開展一次學生作品的展覽會。

6、建立科技教育激勵機制。

科技教育工作納入學校教師工作的考覈內容，教師科技教育的實績作爲業務考覈、職稱評聘的依據之一，形成搞與不搞不一樣，搞好與搞不好不一樣的評價體制，獎勵優秀的科技輔導教師與愛好科技活動的學生；尤其要努力提高科技輔導教師的待遇，讓他們在實踐中不斷提升自己的輔導水平，參加縣、市級比賽，爲學校爭光。重視對科技教育的投入，保證必要的活動經費，不斷購置更新科技器材，推動學校科技教育不斷向前發展；加強對青少年科技教育的理論研究，培養一支樂於奉獻的科技輔導員隊伍。學校每學期有計劃地安排科技輔導教師參加縣活動中心的教研、培訓等活動，以提高他們科技教育的專業能力。

7、依託社區優勢，建立校、家、社會三位一體的科技教育網絡。

建立一支有校外科技工作者組成的熱心於青少年科技教育的兼職輔導員隊伍，引導學生結合社會實踐、自願者活動等積極參與社區科普宣傳活動。本學年，我們將組織學生進入社區，進行一次以愛護我們周邊的生活環境爲主題的爲社區打掃衛生的實踐活動，讓學生們體會生態環境對我們生活的重要性。

科普工作的推廣與深入，是學校教育、教學的重要組成部分，也是構建和諧校園的必備因素，更是學校先進教育教學理念的集中體現。認真周密的計劃是成功的良好開端。我們將充分調動全體師生的積極性，努力將新學期的科技工作提升一個臺階。

四、總體策略和目標：

1、認真學習、深刻認識青少年科技教育工作的宏觀背景和導向。認真學習和深入貫徹國家《全民科學素質行動計劃綱要》、市教委《上海市學校科普教育十一五發展規劃》的文件精神，正確定位科技工作在學校工作中的地位和作用。

2、積極參加具有突擊性和長期性特點的重大活動。

強創新工作計劃篇3

爲深入貫徹落實省、市關於加快現代農業建設、創新扶貧開發機制的部署，發展現代農業，構建符合貧困村實際的扶貧開發新模式，更好謀劃20xx年扶貧開發工作思路。特制定本次調研工作方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，以建設現代農業爲統領，以新農村建設爲目標，以整村推進爲載體，創新扶貧開發方式，強化產業化扶貧，發展特色種養業和非農產業，在促進農民增收上有新突破；強化土地流轉實施集約化經營，促進農產品專業化發展，在改革貧困村土地經營體制上實現新突破；強化勞動力轉移培訓，促進農民實現非農轉移，在推進農民素質提高，培育創業型農民上有新突破；高質量完成我縣扶貧開發目標。

二、工作目標

創新扶貧開發機制，提高扶貧開發效益，千方百計促進貧困農民增收，到20xx年，全縣21個未實施整村推進的貧困村土地流轉面積力爭達到50%以上，並努力實現多種形式的規模化經營；富餘勞動力全部實現轉移就業，勞務和畜牧業收入占人均收入的50%以上，貧困羣衆脫貧致富，實現小康生活目標。

三、調研範圍及時間

1、調研範圍：全縣第四批扶貧開發整村推進11個實施村。

2、調研時間：20xx年10月27日至20xx年11月7日，形成高質量調研報告，爲謀劃20xx年扶貧開發工作思路提供參考。

四、參加人員及形式

1、參加人員：縣扶貧開發辦，全縣涉及整村推進的6個鄉鎮主管領導及工作人員，全縣11個扶貧開發整村推進實施村兩委班子成員，本村種養殖業大戶，貧困村各類專業協會會長，貧困村各業經紀人。

2、調研形式：到村到戶，通過座談的形式開展調研。

五、調研內容

1、圍繞推進貧困村產業化扶貧進程進行調研。20xx年，要結合貧困村實際，按照適應市場需求，做強做大扶貧產業的思路，大力實施產業化扶貧。一是培植支柱產業情況。根據本村自然資源、生產條件和產業基礎的不同情況，研究發展一村一品的特色產業體系。例如，重點發展外派勞務、食用菌種植、大鵝養殖、生豬養殖、黃牛養殖、優質水稻種植等，帶動貧困戶增收。二是創建龍頭企業情況。引進、創建扶貧龍頭企業是引導貧困農民發展現代農業，提升產業層次、形成產業鏈拉動的力量源，也是促進農業增產、農民增收、企業增效。因此，各村要結合本地農產品資源的實際，引進、創建適應市場需求，具有發展潛力，較大輻射面和牽引力的扶貧龍頭企業，組建各業專業技術協會，推進產業結構調整。扶貧資金將給與重點扶持。三是發展特色種養業情況。20xx年，縣扶貧辦將通過扶貧貼息貸款、扶貧資金注入的方式，加大對新品種、新技術引進扶持，培植新產業，逐步建立適應市場需求、適應農民種養能力的產業鏈，推進“企業加農戶”的產業鏈發展。走大戶帶動，培植加工業，引導貧困農戶走龍頭帶基地，基地帶農戶，以加工促增值的脫貧路子。各村要根據本村實際，研究適合貧困戶增收的特色種養殖業，例如，五味子種植、食用菌栽培、大鵝養殖、生豬養殖、黃牛養殖等，研究落實農戶，確定規模、數量、資金及需要扶持情況，做到細化到戶。

2、圍繞推進貧困村土地流轉實施集約化經營進行調研。土地規模經營是建設現代農業最基本的要素，推進土地流轉實施規模集約經營也是建設現代農業的基礎。一是科學規劃。要調整整村推進實施村的規劃，把土地流轉規模經營納入規劃項目之中。按照到20xx年實施整村推進的貧困村土地流轉面積達到50%的以上的要求，進行規劃，穩步推進。二是科學流轉。按照“依法、自願、有償”的原則，進行廣泛宣傳，科學組織、積極引導，鼓勵和支持貧困農戶規範有序地推進土地以轉包、出租、互換、轉讓、股份合作的形式進行經營權流轉，促進規模農業的發展。三是搞好保障。實施土地流轉集約化經營，關鍵在於產業保障、土地集中經營方式、富裕勞動力培訓轉移。因此，要在這三個方面強化措施，搞好保障。在土地集中經營上，要探索租賃經營，地權參與大戶入股、委託經營，與龍頭企業聯合經營等新路子。各貧困村要對本村的土地經營情況進行摸底排查，瞭解掌握有多少農戶具備土地流轉基礎，瞭解農民手中的土地流轉情況，流轉後農民從事什麼產業，要有名單、有臺帳。

3、圍繞推進貧困勞動力轉移培訓進行調研。勞動力轉移培訓是推進現代農業建設的必要保障，是實施城鄉一體化的重大步驟，也是提高勞動力素質的重要內容。因此，必須強化措施，創新手段，整合資源，強力推進。具體抓好以下工作：實施整村培訓。組織農民參加培訓，在政策、信息、輿論、以及財力上給予支持，創造良好的培訓轉移環境，並加強對技能培訓和轉移就業的檢查指導，幫助貧困農民實現“一次培訓，改變命運；一人打工，全家脫貧”的目標。對本村的富餘勞動力，根據本人意願，開展種養業及多種經營技術和勞動技能培訓，研究確定需要培訓的專業及技能。各村根據本村實際情況，調查摸清本村現有在外務工勞動力情況，明年將要外出務工人員，外出務工人員土地以何種方式經營，彙總統計上報。

六、組織保證

要繼續堅持“政府主導，社會參與，自力更生，開發扶貧”的方針不動搖，強化領導，統一思想，提高認識。各鄉（鎮）要將此次調研活動納入重要工作日程，結合本地實際，利用貧困村屯資源優勢，尊重羣衆意願，統籌規劃，因勢引導，動員羣衆積極參與，爲產業化扶貧開發，創新扶貧開發新機制，提出意見和建議；要認真做好調研的前期準備工作，確保有限的扶貧資金全部真正用於貧困村產業化發展上。

強創新工作計劃篇4

一位名人說過：你能給孩子的最好恩賜，莫過於讓他完全靠自己的腳步走他自己的路。凡是學生能想、能說、能做的就放手讓他們自己去想、去說、去做。在中年級少先隊教育中，需注重對隊員的自主創新能力的培養。

一、?充分激發少先隊員的探究興趣?

興趣是創造力發展的必要條件，沒有濃厚的興趣，不達到入迷的地步，就不會有靈感的出現。因此，在教育活動中必須喚起隊員的興趣。當代少年兒童對新事物的感受力和接受力增強，接觸社會、瞭解社會的要求和能力也在不斷增強，同時也對少先隊活動提出了更高的要求，他們不希望仍被看作“孩子”，搞一些“小兒科”的活動，隊員對組織要求更高了。隊員需要體驗，包括成功的和失敗的。根據隊員的實際開展活動，讓他們自我組織，自我教育，有更多自己做的機會，讓隊員獲得體驗，隊教育儘可能動起來，動中施教，動中得益，堅決摒棄說教式、成人化落後狀態，使少先隊教育符合少年兒童的成長規律，才能開拓少先隊教育的新境界。在紀念"九一八"事變之際，爲了讓學生更多得了解祖國的歷史，輔導員先給隊員講述了一段日本侵略中國的屈辱史，激起他們強烈的愛國熱情，同時要全面中國近代歷史的熱情也被喚醒了。少先隊員們自發的到圖書館收集資料，認真收看有關的電視節目，在此基礎上召開了“爲中華民族的復興而讀書”的主題中隊活動，以舞蹈、朗誦、歌唱、小品等形式表達將來爲祖國富強、民族振興做貢獻的決心。

二、堅持能“放”則“放”，發揮少先隊員的積極性

在少先隊活動中，應該突出隊員的主體作用。首先，實行中隊自制，提高中隊自我管理的能力。應儘可能創造條件鼓勵隊員主動參與，積極思考，各抒己見。中隊自制，能培養和保護他們的創造精神。如在中隊幹部的評選中，採用自選與互選想結合的方式，競爭上崗。以“中隊幹部中隊選，中隊幹部爲中隊”的宗旨，通過三分鐘講演，民主投票選舉出一批適合隊員意願的、有一定工作能力的中隊幹部，並由中隊長組織定期召開中隊會議，處理中隊事項。爲了更好的溝通輔導員與隊員之間的關係，及時瞭解中隊的動向，?少先隊員們自發設立意見箱，定期開箱，到目前爲止,已收到意見和建議一百多條。同時，隊員的知心話也通過它向輔導員傾訴，使輔導員能及時抑制不良行爲的發生，處理事件採取了符合隊員要求的合理的方法。現在，小小意見箱已成爲輔導員和隊員心中的百寶箱。其次，堅持能“放”則“放”，發揮少先隊員的積極性。在少先隊活動中，“放”可以調動隊員的主體性和積極性。少先隊員可以不受條條框框的約束，去探索，去追求，也有利於激發隊員的創新意識。如在文藝節目的選拔上，輔導員作爲指導者，完全放手，給隊員自己創造的時空，採用自由組織淘汰賽的方式，原本沉寂的課堂一下子沸騰了，默默無聞的隊員找到了施展才華的舞臺。隊員們有的像個大歌唱家yi?yi?ya?ya?地練起了發音，有的宛若大導演，鎮定地指導者“演員”進入角色；中隊板報，現在已成爲隊員一展才華的競技場。從版面設計，內容選擇，繪畫到謄寫，都是隊員們一手操辦的；中隊主題會是中隊幹部的舞臺，主持人生情並茂，組織了一場場精彩的主題隊會，使隊員們通過主題隊會受到深刻的教育，產生了很好的效果。

三、?積極開展體驗教育，提高隊員對自主性活動的參與度?

自主是少先隊教育的根本，自主是少先隊教育的主體。中學少先隊的生命力在於根據國中生心理特點，少先隊活動要充分發揮隊員的自主作用，讓隊員們在自己的組織裏自我管理、自我教育、自我調控、自我評價、自我提高、自我完善體驗教育是現代教育的重要命題，是少先隊教育的本質，也是少先隊育人的新途徑。在新的形勢下，少先隊活動要引入體驗教育，積極創新少先隊活動。少先隊活動內容要新穎，富於吸引力，力求推陳出新，實施活動時，要令隊員從中得以體驗，動中施教，動中得益，摒棄說教式、成人化的落後狀態。要引導隊員積極地去體驗，接觸社會，接觸大自然，接觸生產勞動和現代科技，在體驗中增長才幹，提高素質，掌握未來，使隊員樹立“今天我能行，明天我更行”的信心。我們經常說培養隊員的自主能力，但是自主能力不是常規式的教育方式可以培養出來的，輔導員凡事都去過問，每個環節都去把關的做法不利於隊員自主能力的培養。作爲輔導員要爲隊員提供一定的環境和條件，要充分相信隊員的能力，放手讓隊員自己學會當家作主，沒有任何依賴，活動的成功與失敗完全取決於隊員們合作以及能力發揮。現今隊員多是獨生子女，依賴性較強，一旦自己獨立承擔任務就不知所措，這是缺乏自信心和獨立自主能力的表現。應適應時代發展趨勢，適應少年兒童的發展需求，少先隊教育要積極運用現代化的教育手段，如多媒體、電腦、網絡等，注重少先隊員的自我教育，發揮隊員自身積極性，培養隊員的創新能力。少先隊組織應成爲隊員自己的組織，不是單純培養幹部和少數優秀人物的組織，讓隊員從小就懂得發揮自主的作用每年的中隊活動觀摩爲隊員提供了良機，從活動的策劃、組織到實施，全是隊員一手“包辦”，這可不是某些人的智慧，而是全體隊員的智慧和力量，隊員們在實踐中發揮主動性，提高能力。個別隊員還運用電腦多媒體輔助開展隊活動，這全是隊員的功勞，輔導員只起輔導作用。每年開展的"我看身邊的變化"等社會實踐活動贏得了全體隊員的積極參與，這不僅給了隊員一次展示自己的機會，也給了學習較差的學生正視自己的機會，有不少的隊員從這項活動中重新樹立了信心。

強創新工作計劃篇5

改革與創新是企業得以生存與發展的動力之源，也是一盤下不完的棋，伴隨企業發展的全過程，改革不可能一蹴而就，創新也不可能一勞永逸。所以，本方案一方面是搭建一套改革創新體系，實現集團改革創新工作的常態化，另一方面是針對當前集團企業運營中的問題，通過制度改革，逐步提升集團的整體執行力，進而推動集團實現“規模、速度、質量、效益”的全面提升。

一、指導思想

堅持以科學發展觀爲指導，圍繞“決策、監督、激勵”三大機制建設，以精細化管理爲要點，借鑑國內外先進企業管理經驗，通過量化管理，提升企業執行力，以管理促效率、爭效益。

二、目標任務

建立長效的創新體系，激發員工才智和參與創新的積極性；完善權責分級管理和事項跟蹤機制，以量化的目標、量化的進度、量化的結果，杜絕依賴性請示，提升執行意識和能力。

三、主要舉措

（一）創新體系的建設

目標：構築集團企業管理創新文化，營造一個言論自由、公平競爭的工作氛圍，搭建一個鼓勵員工參與創新的平臺。

具體方法：成立改革創新領導小組和工作小組，採取“聽證會”模式與走動式管理模式相結合的方式，提出問題和解決方案，

持續改善和提升經營效率和管理水平。

1、“聽證會”模式：由工作小組定期（半年或者一年）從集團本部不同層次、不同崗位抽出人員開會討論，專找管理工作中的弊病，並提出解決問題的具體方案，向領導小組報告，提案經領導小組審議批准後開始實施，並給予方案提供者相應獎勵。

2、走動式管理模式：由工作小組不定期到各企業從不同層次、不同崗位抽出人員參與查找企業運營管理中存在的弊病，並提出改進意見和建議，向企業經營管理者反饋，意見建議經採用後給予建言者相應獎勵。

參考借鑑：華爲公司的管理模式：“小改進、大獎勵”的制度，以人爲先，通過獎勵手段激發員工參與管理創新的積極性，鼓勵員工提出問題和解決方案。通用電氣“通力合作計劃”和惠普“走動式管理”。

（經營部負責）

（二）近期管理改革重點

1、人力資源管理工作改革

目的：通過制度創新，改變傳統的人事管理方式，建立現代企業人力資源管理制度。

措施：按外部引進與內部培養相結合的原則，以集團戰略發展規劃爲核心，完善選人、育人和用人機制，激發企業活力。

a、強化人才戰略，擬訂集團本部管理人員的選聘管理辦法，保證人才合理、有效使用。

b、加強職工培訓，擬訂集團本部人員的學習和培訓管理辦法，將培訓作爲留住人才的重要途徑。

c、設立多重升遷體制，建立完善員工職業生涯規劃和晉升管理體系，有利於員工的自身發展。

d、建立企業人才交流機制，優化管理人員年齡結構，形成不同年齡人才的梯隊。

e、完善考覈激勵機制，針對目前集團本部人員考覈激勵效果不佳的問題，重新修訂完善集團本部人員的考覈獎懲辦法。

（辦公室負責）

2、財務管理工作改革

目的：通過財務管理制度，嚴格控制各項費用開支和優化資金的調配管理，確保資金安全、合理有效利用。

措施：重新修訂財務管理辦法。

（計財審計部負責）

3、物資管理工作改革

目的：通過各項管理制度，規範各種物資的管理，嚴格控制車輛使用、維修、保養和辦公物品的領取使用以及禮品的贈送等，確保集團物資合理有效配置使用。

措施：重新修訂完善各種物資管理辦法。

（辦公室負責）

4、管理流程工作改革

目的：優化集團管理業務流程，明確本部管理人員權責，賦

予員工職權範圍的自主權，有效地授權，使員工更有擔當。

措施：根據集團崗位職責，制訂管理審批流程權責表，結合本部人員考覈獎懲辦法，明確權責與獎懲，提高員工自主性和積極性。

（辦公室、經營部負責）

5、對外投資管理工作改革

（1）企業法人治理結構創新

按企業經濟構成分類，以產權管理爲核心，理順企業管理體制，完善法人治理結構，實行分類管控，規範企業運營。

a、建立健全現代企業管理制度，針對目前企業管理“權、責、利”不夠清晰的問題，按照《公司法》有關規定和要求，全面梳理各企業《公司章程》和《合資協議》等，明確合作各方股東的“權、責、利”，規範企業的運營管理。下一步，根據企業發展和市場形勢，或擇時適度優化和調整部分企業的股權結構，使管理體制更加科學合理、管理方式更加靈活有效。

（經營部負責）

b、重新修訂董事、監事等產權代表的管理制度，針對目前集團產權代表委派管理的問題，按照《公司法》有關規定和要求，結合企業實際，確保企業董事會、監事會的有效運行。一是董事、監事人選的選拔、委派、任職考覈及獎懲等規定；二是董事會、監事會議事規則的設置。另外，聘請專業人員對產權代表的有關知識進行講解，組織集團產權代表共同學習和培訓。

c、完善企業經營班子成員的管理制度，重點是對班子成員的選拔、委派等作出明確規定，班子成員每年必須進行述職，企業董事會進行監督，並報集團辦公室備案。

（辦公室、經營部負責）

（2）企業發展戰略、商業模式創新

按產品市場需求，以創新服務爲核心，重塑企業商業運營模式，強化成本控制，提升企業盈利能力。

明確發展思路，確立發展戰略規劃 把握市場方向，明晰市場競爭策略 加強質量管理，保障品牌與效益 。

（各企業、經營部負責）

（3）企業運營管理機制創新

按市場經濟效益優先的原則，以目標管理爲核心，完善“決策、監督、激勵”三大機制，提升企業核心競爭力。

a、完善決策機制，針對目前集團決策流程不清晰的問題，根據國資委和xx公司投資管理規定，重新修訂集團重大項目及企業投資管理辦法，並明確企業須報送由集團或上級單位審批的重大事項，根據審批事項明晰審批流程。由經營部組織企業總經理共同學習和培訓，請集團總經理或副總經理對決策事項及流程進行講解。

（經營部負責）

b、完善監督機制，針對目前集團企業運營監管不到位的問題，根據國資委和xx公司國有資產監督管理有關規定。