國小三年級語文試題【精品多篇】

國小三年級語文試題 篇一

一、看拼音寫詞語。

wēiwǔ mènɡxiǎnɡ zāoɡāo

huānɡzhānɡ bàozhú zhēnxī

二、給加點的字選擇正確的讀音。

綽號（chucu）蟬鳴（cháncán）琴絃（xiánxuán）

眩目（xuànxuán）活潑（pōbō）勉強（qiǎnɡqiánɡ）

三、比一比，組詞語。

爆（）煮（）砍（）拌（）渾（）

瀑（）著（）坎（）絆（）揮（）

四、把下面的詞語補充完整。

（）有成（） 一（）見（） 異（）同（）

（）靈（）現 稚氣（）（） 情同（）（）

五、給下面的多音字注音組詞。

血——（）強——（）

——（）——（）

塞——（）便——（）

——（）——（）

六、寫出下列詞語的近義詞。

焦急——（）忽然——（）鎮靜——（）

七、寫出下列詞語的反義詞。

緊張——（）討厭——（）靈巧——（）

八、按要求寫句子。

1、即使沒有太陽，也沒有我們這個美麗可愛的世界。（改病句）

2、我怎麼能忘記童年時那風一般的日子呢？（☆☆變成陳述句）

3、我們期盼已久的`端午節終於到來了。（縮寫句子）

九、按要求填空。

1、“諾”用音序查字法，先查音序（），再查音節（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。

2、寫出兩個表示猜測的詞語：可能、（）、（）。

十、選詞填空。

延續、持續

1、春節放爆竹的風俗一直（）到現在。

2、兩國的經濟和文化的交流已經（）了1000多年。

十一、閱讀短文，回答問題。

這條路好寬啊！整個公路爲雙向四車道。路中央是分隔帶。分隔帶的兩邊都是超車道和行車道。行車道的旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車輛緊急停車的地方。路兩旁設有防護網，行人是不準進入高速公路的。

這條路好平啊！汽車行駛在公路上，人一點也不覺得顛簸。司機座位的右上方掛着一個絨布熊貓，一路上很少晃動。司機座位旁放着一杯水，一滴水也沒有濺出來。

這條路好長啊！它像一條長長的飄帶一直伸向天邊。爺爺笑着問我：“你知道車要經過哪幾座主要城市嗎？”我眨眨眼睛說：“鎮江、常州、無錫、蘇州，對嗎？”爺爺滿意地點點頭，說：“這條路全長274千米，真是串着珍珠的黃金紐帶呀！”

汽車風馳電掣。車窗外，村鎮、田野、樹木飛快地閃過，不知不覺上海就到了。爺爺興奮地對我說：“這條路把南京和上海拉近了。原來坐汽車要十個小時，現在只要三個小時就到了。真是太方便了。”

1、短文有（）個自然段。

2、短文分別寫了滬寧高速公路（）、（）、（）的特點。

3、第2自然段中作者通過描寫一個（）和一杯（），具體寫出公路很平。

4、用“——”畫出描寫高速公路長的比喻句。

這句話把（）比作（）。

請你也寫出一個比喻句。

___________________________________________

十二、習作天地。

第一次___________

在學習和生活中，你一定遇到過許多“第一次”。想一想給你留下印象最深的“第一次“是什麼，把它寫出來。要寫清楚事情的起因、經過、結果，還要把你做這件事的體會寫出來。

國小三年級語文試題 篇二

一、我是小小書法家。

jì xù   yùncáng   suíbiàn   shīruǎn

xūruò   dàngyàng   gūdān   yōu yǎ

二、你們長得再像，我也分得清。

玩（  ） 歷（  ）   潮（  ） 忘（  ）

頑（  ） 厲（  ）   嘲（  ） 望（  ）

三、我知道他們的正確讀音。

①惡：è wù    兇惡（  ）  可惡（  ）

②給：gěi jǐ   還給（  ）  給予（  ）

③假：jiǎ jià   假山（  ）  假期（  ）

④參：cān shēn  參加（  ）  人蔘（  ）

四、這些關聯詞語我分得清。

因爲……所以……   不但……而且……

一邊……一邊……    如果……就……

1、海底世界（  ）景色奇異，（  ）多產豐富。

2、（  ）今天是元宵節，（  ）到處燈火通明。

3、（  ）你能承認錯誤，（  ）會得到大家的原諒。

4、放學了，同學們（  ）走路，（  ）唱歌。

五、課文回憶屋。

1、本學期我們學了三個成語故事，他們分別是（） 、（）、（） 。

2、《醜小鴨》是丹麥作家（）的作品。它告訴我們（）。我們課外讀過他的（）。

3、你看不見你自己，（）。

4、遙望洞庭山水翠，（） 。

5、本學期我認識了電話的發明人 （）；願意把自己的學識獻給自己祖國的 （）；善於觀察，善於思考的射箭能手（）；不顧傷痛、飢餓和疲勞把喜訊報告給同胞的 （）。他們都值得我學習。

六、按要求寫句子。

1、我扶起一個摔倒的小同學。（改爲“被”字句）

2、花兒低下了頭。（改爲擬人句）

3、用“有的……有的……還有的……”說一句話。

七、快樂閱讀訓練營。

我讓媽媽高興

一輪旭日噴薄而出（bó báo），給大地抹上了一層層瑰麗的金光。今天是一個不同尋常的日子——母親節。我一早起牀，趴在窗前的書桌上，凝視着窗外的紅花，心想，今天是媽媽的節日，我怎樣讓她高興呢？對了，我就做一朵大紅花獻給媽媽。

於是，我急忙拿出剪刀、紅紙、鉛絲做了起來。我先把紅紙一疊疊地折起來，再用剪刀剪成花瓣狀。一看，還挺像呢！我再用線、鉛絲把花扎住，一朵鮮豔的紅花在我的手中“誕生”了。

我仔細觀賞着，彷彿它正噴吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。媽媽的心不正像這朵花那樣，把芬芳無私地獻給了我嗎？我看着，露出了笑容。

對呀！紅花少不了綠葉配。我靈機一動，找出了一張綠紙剪成綠葉貼在紅花周圍，翠色x欲滴！紅花在綠葉的襯托下顯得栩栩如生了。我還在綠葉上寫上“祝媽媽節日快樂”幾個字。不知怎麼，平時字寫得不太好的我，今天竟寫得如此端莊、娟秀。

“叮……”門鈴響了，是媽媽回來了。我急不可待地奔去開門。我一打開門，就雙手捧着紅花，嬌聲嬌氣地說：“祝媽媽節日快樂！”此時媽媽高興得說不出話來，只是緊緊摟着我，睫毛上凝聚着歡快的淚花。我從沒見媽媽笑得那麼欣慰，那麼甜，似一朵綻（dìng zhàn）開的紅花。

1、給字選擇正確的讀音，在對的旁邊打“√”。

2、在括號裏填上合適的詞語。

（  ）的金光 （  ）的紅花 （  ）的淚花

3、給下列詞語找個近義詞。

尋常（   ）    瑰麗（   ）

急不可待（   ）  仔細（   ）

4、劃出“我”給媽媽做紅花的句子。

八、妙筆生花。

一學期就要結束了，在這一學期裏你肯定經歷了許多難忘的事，有成功的、有趣的、傷心的……請你選擇期中一件把它寫下來，把事情的經過寫具體。

國小三年級語文試題 篇三

一、讀一讀，這是老朋友。（讀拼音寫詞語）

jǐnzhānɡ  ɡùrán  wūɡuī  fǔtou  suíbiàn

táijiē  jiāoào  qiānxī  huānɡliánɡ pǔsù

二、辨字組詞。

炮（） 坦（） 難（） 匠（） 鋸（ ） 階（）

跑（） 但（） 推（） 匣（） 據（ ） 價（）

三、多音字變魔術。

liánɡ（）   chǔ（）   sǎ（）

量  處   撒

liànɡ（ ）  chù（ ）  sā（）

四、選詞填空。

誇獎 、誇耀、誇大

1、大家都（ ）他進步快。

2、虛心的人從不在別人面前（ ）自己。

雖然、居然、 依然

3、在環境優美的公園裏。他（ ）隨地亂扔廢物。

4、小明（ ）跑在隊伍的最後面。但（ ）堅持跑完全程。

五、請根據意思寫詞語。

1、遼遠廣闊。   （ ）

2、來的很不容易。  （ ）

3、辨不清是非，摸不着頭腦。 （ ）

4、故意做作，裝出某種姿態。 （ ）

六、我給句子動手術。（修改病句）

1、聰明的小姑娘幫助媽媽。

2、老師表揚了全班同學和王曉明。

3、天上的。月亮多麼燦爛。

4、它是誠實的一個孩子。

七、我給句子化化妝。（按要求擴句）

1、翠鳥飛過水麪。（怎樣的飛？）

2、魚兒游來游去。（什麼樣的魚兒？在哪遊？怎樣的遊？）

3、同學們聽講。（什麼地方？怎樣聽講？）

八、根據課文內容填空。

1、《一隻小鳥》這篇課文告訴我們（）。

2、讀了《馬拉松》我知道了（）。

九、閱讀短文。回答問題。

蠟燭

一盞檯燈擺在整潔的書桌上。它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰幹健，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。檯燈覺得世界上什麼東西都比不上它，就高傲地向被放在牆角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多麼了不起，不但長得漂亮，而且很有用，可你呢？土裏土氣，在桌上也佔地方，簡直是廢物，有什麼用！”

蠟燭看了一眼趾（zhǐ）高氣揚的檯燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎麼能這樣高傲呢？”檯燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什麼好想的，我本來就比你強嘛！”

一天晚上，檯燈又要炫（xuàn）耀自己。忽然閃了三下，就再也不發光了，剎（chà）那間，整個房間被黑暗籠罩了，原來線路出了問題。這時，人們多麼需要光啊！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它。立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的檯燈。但是，蠟燭沒有爲此而賣弄自己。還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類做出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。

檯燈很受感動，心想，我要學習蠟燭精神：“春蠶到死絲方盡，蠟炬（jù）成灰淚始幹”。不炫耀、不驕傲、不計較個人得失，踏踏實實爲人類做出貢獻。

1．在文中找出兩組反義詞。

（ ）——（ ）（ ）——（ ）

2．填上恰當的詞語。

（）的紗罩（ ）的蠟燭（ ）地說（ ）地喊

3、在文中找出三個反映檯燈很驕傲的詞語。再找出三個蠟燭很謙虛的詞語。

檯燈：    

蠟燭：

4．、蠟燭具備的精神是什麼？

十、習作。

從下面任選幾種動物，作爲主人公，編一個故事。你也可以根據故事內容自己增加其他動物。先想一下它們之間可能會發生什麼事，然後寫下來。希望你不但能將故事內容寫得生動有趣，而且做到書寫工整細心檢查。

小白兔、小松鼠、小鳥、狐狸、老虎、小狗